幸福是什么

華燈初上，忙碌了一天的我靜靜地品讀著65位教師訴說的教育故事集——《追夢(mèng)的歲月》。書一頁(yè)一頁(yè)地翻過，心一點(diǎn)一點(diǎn)地被感動(dòng)包裹。我看到了，那么多老師露出微笑，追逐著幸福的腳步；我聽到了，孩子們?cè)趷鄣年柟饫锴娜痪`放，燦若夏花。

“熊老師，有你的日子真好，如果有下輩子，請(qǐng)你當(dāng)我的學(xué)生吧！我也要用自己全部的愛，讓你感覺到自己是世界上最幸福的學(xué)生。”這是劉宜寫給熊老師的一句話。多么淳樸的心聲，這發(fā)自肺腑的天籟般的聲音，被感動(dòng)的何止熊老師？讀著劉宜的故事，不由得讓我想起了我曾經(jīng)教過的一個(gè)學(xué)生——黃宇杰。

記得開學(xué)那天，我正伏在辦公桌上寫東西，突然耳邊傳來一句含糊不清的話語：“請(qǐng)問您就是今年教我們的歐陽老師嗎？”聽到這個(gè)聲音，我好奇地轉(zhuǎn)過頭。這是我剛接手的五年級(jí)三班的學(xué)生嗎？我從上到下打量著眼前這個(gè)吐字不清的小孩，只見他頭側(cè)向一邊，眼睛似乎很吃力地睜開了一點(diǎn)點(diǎn)，嘴巴有點(diǎn)歪，雙手蜷縮著，雙腿好像也不一樣長(zhǎng)。得到我肯定的回答后，他便離開了辦公室?？粗篝篝螋虻谋秤?，我趕忙向其他老師打聽他的情況。原來他叫黃宇杰，是個(gè)腦癱患兒，特別調(diào)皮搗蛋。盡管同學(xué)們都很照顧他，但他卻常對(duì)同學(xué)講臟話。有一次，他居然在學(xué)校樓梯口大便，轟動(dòng)了全校。聽著這些，我不由得眉頭緊鎖。這樣一個(gè)學(xué)生，就像一個(gè)燙手的山芋?？晌覄偛欧置鲝乃次业难凵窭镒x出了好奇，讀出了期待。這樣一個(gè)孩子，真的像他們說的那樣嗎？在他緊閉的心門背后到底藏著什么呢？我突然很想去看看。為了接近他，我費(fèi)了不少工夫。得知他喜歡體育，對(duì)體育明星如數(shù)家珍，我便搜集了很多資料惡補(bǔ)了幾天；得知他性格孤僻，不喜歡與人交往，我便經(jīng)常在他上學(xué)、放學(xué)的路上等他，然后又假裝偶遇，與他同行，從體育明星入手，制造話題，有一搭沒一搭地和他聊天。果然，相同的愛好拉近了我和他的距離，他開始有些親近我了，他和同學(xué)之間的關(guān)系也有所緩和了。我心里不禁為他的改變暗自竊喜。可沒過多久，一件意想不到的事發(fā)生了。

一天，我正在上《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一課，課文講的是霍金怎樣與病魔做斗爭(zhēng)并成為一位著名的天體物理學(xué)家的故事。在我講得正起勁時(shí)，突然有學(xué)生喊：“老師，黃宇杰把這篇課文撕掉了?！蔽已暱催^去，只見黃宇杰正用力地揉搓著撕下來的紙，眼里噙滿了淚水。我默默地從他手里接過了那個(gè)紙團(tuán)。此時(shí)，我突然明白，雖然這一個(gè)多月來，在我的真誠(chéng)感召下，他已經(jīng)慢慢地敞開了心扉，可他的心靈深處卻始終有一道難以逾越的坎，那就是——自己是個(gè)殘疾人。此時(shí)，我心中充滿的不是氣憤，而是深深的自責(zé)。從這一天開始，我一有時(shí)間便和他待在一起。我給他講海倫·凱勒的平淡自信，講張海迪的樂觀向上，講貝多芬的自強(qiáng)不息。我告訴他，厄運(yùn)并不可怕，當(dāng)我們嘗試與命運(yùn)為友時(shí)，一切便可從容應(yīng)對(duì)。

接下來的日子，我欣喜地感受到了黃宇杰點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。一天，他突然拿著語文書到辦公室問我：“老師，那天你從我手里拿走的那個(gè)紙團(tuán)還在嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，從抽屜里把紙團(tuán)拿出來遞給了他。只見他小心翼翼地將紙團(tuán)抹平，然后又細(xì)心地用膠水將它粘到了書本原來的位置上。做完這些，他對(duì)著我深深地鞠了個(gè)躬，而后又說了聲“謝謝老師”，便離開了辦公室。面對(duì)著此情此景，我忍不住熱淚盈眶。有一種深入骨髓的甜蜜和幸福在我的心里蕩漾開來。黃宇杰終于找回了自信。雖然他還是少言寡語，但我知道，他的心弦已彈奏出了第一個(gè)音符，接下來就會(huì)有第二個(gè)、第三個(gè)……直到譜寫出最美的旋律。

每棵小草都向往陽光，每個(gè)孩子也都向往破繭成蝶，還有什么比這個(gè)蛻變的過程更讓人欣慰的呢？還有什么比播種后的收獲更讓人幸福的呢？

從教二十余載，我常常被別人問：你覺得教師的幸福是什么？是啊，我覺得自己時(shí)時(shí)被感動(dòng)包圍著，被幸?？M繞著?？尚腋５降资鞘裁茨?？65位老師在書中用他們特有的方式，演繹著他們的精彩人生，述說著他們平凡的幸福。那我呢？我的幸福是什么？也許是放在桌上神秘的巧克力、賀卡、潤(rùn)喉糖；也許是生日那天幾十雙小手為我點(diǎn)燃的生日蠟燭；也許只是從孩子嘴里吐出的那句充滿情意的“謝謝老師”……太多太多了，它們已經(jīng)成為我生命中最珍貴的東西，教育因感動(dòng)而美麗，我們因感動(dòng)而幸福！

有人說孩子就是一本書，要想教育好孩子首先就要讀懂這本書。教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到單親家庭的孩子和一般的孩子比起來，他們的自我保護(hù)意識(shí)更強(qiáng)。在學(xué)校，他們會(huì)用警惕的目光注視著老師和同學(xué)，只要稍稍挫傷了他們的自尊心，他們就會(huì)變得自暴自棄或嫉妒憤恨。黃宇杰就是一個(gè)非常典型的例子，要糾正他的不良行為，一定要注意方式方法，保護(hù)好他的自尊心，幫助他消除自卑心理，樹立起自信。

現(xiàn)在，黃宇杰已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)多年了，他見到我總是很熱情地問好。教師必須肩負(fù)起保護(hù)、教育孩子的重任，要有愛心、耐心和誠(chéng)心，要對(duì)孩子動(dòng)之以情，曉之以理，引領(lǐng)他們健康快樂成長(zhǎng)。

（作者單位：江西省新余市長(zhǎng)青小學(xué)）