言氣質(zhì)，言神韻，不如言境界

喬納森，是一只海鷗，一只熱愛飛翔的海鷗，他熱愛飛翔，勝過一切。

清晨，當(dāng)其他海鷗都在海岸邊的漁船旁爭搶食物的時候，喬納森在遠離海岸、群鷗和漁船的地方練習(xí)飛翔。

他整日獨處，成百上千次地苦練低空滑翔，別的海鷗不理解他的這種行為，他們并不在乎飛翔，在乎的只是吃，他們通常飛到岸邊覓食，然后再飛走。甚至連他的父母也不理解他，母親說：“難道像大家一樣就那么難嗎？”父親說：“會飛不過是為了吃?！?/p>

迫于父母的壓力，喬納森也曾像其他海鷗一樣，在碼頭和漁船周圍跟其他海鷗爭搶小魚、小蝦和面包渣?？墒牵睦锵氲氖沁€有那么多飛翔的技巧沒有學(xué)會。

他再一次遠離群鷗，練習(xí)飛翔的技巧，雖然饑餓，但飛翔是快樂的！他學(xué)會了在黑暗中飛翔，學(xué)會了低空飛翔。練習(xí)的過程是艱難痛苦的，他也想過退縮，想做回一只普普通通的海鷗。在激烈的思想斗爭中，他領(lǐng)悟到了更高級的飛翔技巧，他突破了飛翔的瓶頸，這一刻，速度是力量，是快樂，是純粹的美！這次突破，幫助他摸索出了更多的飛翔技巧：翻筋斗、慢速側(cè)翻、分段側(cè)翻、反身旋轉(zhuǎn)……

馬斯洛需求層次理論的最底層需求是生理需求，滿足基本需求，維持個體生存。而喬納森則實現(xiàn)了自我突破。喬納森以為，他的突破會讓群鷗欣喜若狂，會讓群鷗的生活更有意義，會讓群鷗有更好的生活的理由：去學(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)、去尋求自由。可是他想錯了，海鷗們召開了審議大會，把他流放到遠方的斷崖過孤獨的生活，理由是：“我們海鷗來到這個世界就是為了糊口，并且想方設(shè)法延長壽命?！彼麄冎辉敢獯跐M足生理需求的層次。

“言氣質(zhì)，言神韻，不如言境界?！蓖鯂S認(rèn)為，境界是根本，氣質(zhì)、神韻以及一些技巧等都是從屬。作詩如此，人生也是如此，莊子筆下的麻雀，滿足于在樹叢中飛翔，卻還嘲笑高飛的大鵬，認(rèn)為大鵬沒事找事，自討苦吃。海鷗們?nèi)缏槿?，如井底之蛙，境界狹窄卻還沾沾自喜，自得其樂。擁有大境界者，才能如大鵬般，水擊三千里，扶搖直上九萬里，走出凡庸和狹小，走向?qū)拸V和宏大，海鷗喬納森便是如此。

被放逐的喬納森，孤獨度日。他感到悲哀，不是因為孤單，而是為其他海鷗不愿睜開雙眼去看飛翔的遠景?，F(xiàn)在的喬納森每天依然有進步，他能高速俯沖，能潛到海面十英尺以下，吃到珍奇鮮美的魚。他不必去爭搶那些小魚、小蝦以及發(fā)霉的面包渣，他甚至能乘著風(fēng)飛到遙遠的內(nèi)陸，捕食美味的昆蟲。他真真切切地過上了既長壽又美好的生活。

如果喬納森就這樣過一輩子，他就不是喬納森了。他遇到了兩只海鷗，跟著他們飛離地球，來到天堂，這里有很多跟他一樣熱愛飛翔的海鷗。喬納森跟著沙利文學(xué)習(xí)更先進的飛翔技術(shù)，他學(xué)得比任何一只海鷗都快，而且其他海鷗還在練習(xí)的飛翔技巧，他早已熟悉。

長老吉昂能瞬間去往任何地方，這讓喬納森很是著迷?！安灰屪约亨笥谟邢薜纳眢w，不要以為自己無法超越既定的航線，相信自己是完美的、不受限制的海鷗……”吉昂的教導(dǎo)使喬納森有了突破。

心理學(xué)上有一種現(xiàn)象叫高原現(xiàn)象，就是在復(fù)雜技能形成的過程中，當(dāng)練習(xí)到一定程度時，會出現(xiàn)停滯不前的現(xiàn)象，產(chǎn)生的原因既有外在客觀因素的影響，也有內(nèi)在主觀因素的影響。教育工作者該如何克服高原現(xiàn)象，實現(xiàn)自己的突破呢？詩圣杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄吧瘛笔鞘裁?？就是一種境界，是忘記各種寫作技巧的大氣象?！袄畎锥肪圃姲倨?，他憑什么？他游歷的名山大川，他走過的千山萬水，他讀過的經(jīng)史子集……讓他達到了不受束縛的境界。如果我們能像喬納森練習(xí)飛翔技巧那樣日復(fù)一日地大量閱讀，我們就能不斷突破自我，超越自我，達到新境界！

取得新突破的喬納森決定回到地球，他相信，地球上肯定還有跟他一樣的海鷗，需要他去引領(lǐng)。

或許，他永遠不會忘記長老吉昂跟他說的話：“喬納森，繼續(xù)努力，學(xué)會去愛?！?/p>

（作者單位：江蘇省揚州市李典學(xué)校）