描寫場面，渲染氣氛

名作片段

于是我就混在一幫老頭婆姨姑娘小孩子中間，看著壩中十來個(gè)中青年漢子把鼓鑼敲得震天價(jià)響，并被那整齊高亢的鼓點(diǎn)聲帶進(jìn)了一片熱烈粗獷的喧囂之中……

正在這時(shí)，敲打大鼓的壯漢把雙槌一收，抹一下額上的汗水，用眼光把人群掃了一遍，最后目光定在我身邊的一個(gè)瘦老頭身上，說：“張伯，你來玩一把?！薄皠e，別……”這個(gè)叫張伯的老頭既瘦弱又邋遢，穿著一件破舊的黑布棉襖，雙手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一樣的怕過年的落魄人。但姑娘媳婦們卻揪住他，往前推搡，說：“鼓神，來一個(gè)！”打鼓的漢子一臉虔誠地把有如嬰兒手臂粗的雙槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓銅鑼銅鈸的后生們也滿臉殷殷地望著他。

……他感到是再也推辭不掉了，布滿皺紋和胡碴的臉上突然煥發(fā)出一股豪氣，只見他把棉襖脫下來扔到一旁，走到大鼓前……眼睛充滿光輝，臉上透出神圣，手臂像鋼棍一樣堅(jiān)強(qiáng)起來。在輕輕地敲打了鼓沿幾下后，雙臂猛一揮，一聲石破天驚的巨響倏地刺進(jìn)我的耳膜和心臟，接著小鼓銅鑼一起轟鳴，一股原始混沌的神秘沖動(dòng)和古老意念的混亂音符猛地從地底躥出來，通過雙腳直抵進(jìn)了我的心中，使我有了一種脫胎換骨般的劇痛的快感。我像被魔語詛咒了似的，雙目緊盯著他，只見他急敲慢敲，重敲輕敲，時(shí)而敲打鼓沿，時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，時(shí)而貼鼓輕撫；柔時(shí)如絲綢無骨，堅(jiān)時(shí)像槍擊鋼板，亂時(shí)烏云橫壓，齊如布兵排陣……

（選自王雁《鼓神》，有刪改）

技法借鑒

場面描寫，就是對特定的時(shí)間和環(huán)境中互相發(fā)生關(guān)系而構(gòu)成的生活情景，如升旗儀式、運(yùn)動(dòng)會、比賽現(xiàn)場等的描繪。出色的場面描寫，不僅能讓讀者身臨其境，還能渲染特定的氛圍，推動(dòng)事件的發(fā)展，凸顯人物的性格。

那么，同學(xué)們寫文章時(shí)如何進(jìn)行場面描寫呢？

第一，點(diǎn)面結(jié)合。描寫特定場面，既要有“面”的概括敘述，又要有“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫，點(diǎn)面結(jié)合，相映成趣，可寫活場景，同時(shí)渲染氣氛。選文第1段描寫中青年漢子們敲鑼打鼓的場面，屬于“面”的描繪，第3段描寫張伯敲打大鼓，屬于“點(diǎn)”的細(xì)刻。以點(diǎn)襯面，渲染了一種熱烈粗獷、狂傲威風(fēng)的場景氛圍，很好地突出了“鼓神”張伯的形象。

第二，運(yùn)用特寫。電影中會有一些特寫鏡頭，也就是用很近的距離拍攝人的某一部分，放映時(shí)可以使這一部分特別放大，使觀眾更好地了解人物的內(nèi)心活動(dòng)和思想感情。選文第3段對張伯進(jìn)行了特寫，其中直接描寫其外貌、動(dòng)作的句子極其傳神，使“鼓神”的高大形象躍然紙上。

第三，人物映襯。選段中人物的出場襯托得非常好。有反面襯托，比如第2段以壯漢的外形反襯老頭的瘦弱，又以老頭“蔫”的外形反襯他的“鼓神”之威，給人印象深刻；有正面襯托，如先讓功夫也不錯(cuò)的壯漢出場，以引出更強(qiáng)的鼓手，這種以強(qiáng)襯強(qiáng)的方法，可以使強(qiáng)愈強(qiáng)，從而更加突出張伯這一人物的豐滿形象。

第四，修辭強(qiáng)化。選文第3段中的“只見他急敲慢敲……時(shí)而貼鼓輕撫”，運(yùn)用排比句式，傳神地寫出了“鼓神”張伯擊鼓動(dòng)作的變化多樣，突出他擊鼓時(shí)力量的迸發(fā)和技藝的綻放。描摹鼓聲的豐富多變時(shí)，運(yùn)用比喻、對偶等修辭手法，化無形為有形，使人可感可觸，給人以心靈的震撼。

仿寫佳作

元宵節(jié)會演

張?jiān)略?/p>

春節(jié)的歡樂意猶未盡，元宵節(jié)便華麗地走來，重新喚起了人們對節(jié)日的激情。不必說街市夜景的異彩紛呈，也不必說華彩綻放的焰火晚會，單單元宵節(jié)會演就讓人流連忘返。

一大早，人們就紛紛從自家出來，扶老攜幼，呼朋引伴，來到路邊等候會演。大街上人潮涌動(dòng)，好不熱鬧！

大約八點(diǎn)鐘，會演開始了。

看！踩著高蹺的唐僧師徒走來了。只見孫悟空揮舞著金箍棒在前面開路，時(shí)而抓耳撓腮，時(shí)而擠眉弄眼，頑皮又可愛，逗得一群孩子緊隨不舍；唐僧兩眼平視，四平八穩(wěn)地走著，一本正經(jīng)的樣子；沙和尚挑著一副擔(dān)子，默默無語在趕路；豬八戒特別有趣，一會兒去招惹旁邊跑旱船的老太太，一會兒去拽一下騎驢小媳婦的驢的尾巴，又跑到觀眾這邊來逗趣，惹得眾人哈哈大笑。

瞧！高蹺隊(duì)剛過去，獅子隊(duì)就來了。只見兩頭獅子一黃一白，隨著鑼鼓舞動(dòng)，時(shí)急時(shí)緩。舞獅人手里拿著紅繡球，穿梭于兩獅之間。兩頭獅子還不時(shí)為爭紅繡球互相追逐，隨繡球位置不時(shí)變換姿勢。突然，繡球高高拋起，兩頭獅子竟然騰空躍起，爭著用嘴叼繡球。當(dāng)其中一頭獅子勝出時(shí)，人們歡呼雀躍，臉上寫滿欣喜。

還有揮舞小鞭子趕驢的姑娘呢，她笑瞇瞇的表情令人忍俊不禁。扭秧歌的大媽們甩著紅綢子，夸張地扭著身體，意氣風(fēng)發(fā)，惹得旁邊的阿姨大媽們也跟著鑼鼓扭動(dòng)起來。

眾多節(jié)目花花綠綠、精彩絕倫，到底是什么情節(jié)倒是弄不清楚了，只知道跟著人潮涌動(dòng)，跟著大聲叫好，心兒隨著那鑼鼓、音樂一起狂熱起來……

安徽省界首市顧集中心學(xué)校

點(diǎn)評

文章描述元宵節(jié)會演的場景，如在眼前，既有對會演前圍觀群眾的場面描寫，也有對唐僧師徒、獅子爭繡球等表演場景的“點(diǎn)”上的重點(diǎn)描寫，剪裁恰當(dāng)。描述各項(xiàng)節(jié)目的熱鬧場面時(shí)，對人物的動(dòng)作、表情的描寫比較到位，人物形象栩栩如生，渲染了節(jié)日喜慶的氣氛，從側(cè)面烘托出表演的精彩，讓人如臨其境、如睹其人。結(jié)尾點(diǎn)旨抒情，顯示出作者較高的駕馭文字的能力。