高?！包h建促學(xué)風(fēng)”建設(shè)的路徑探析

江 旭,王漫群

(1. 貴州理工學(xué)院易班區(qū)域中心辦公室,貴州 貴陽(yáng) 550025;2.貴州電子科技職業(yè)學(xué)院馬克思主義教學(xué)部 ,貴州 貴陽(yáng) 550025)

0 引言

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),要“加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè),是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。”[1]在新時(shí)代,高校肩負(fù)著培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人和高素質(zhì)時(shí)代新人的重要使命,其立身之本在于立德樹人,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是高校高素質(zhì)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)高校學(xué)生黨組織在高校人才培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)充分發(fā)揮引領(lǐng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)以及學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展過(guò)程中不可或缺的作用,從而切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量,鞏固辦學(xué)效果。在此,基于學(xué)生黨建工作促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)開展分析研究,為進(jìn)一步增強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建議。

1 高校學(xué)生黨建工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵與聯(lián)系

馬克思主義哲學(xué)中提出:“聯(lián)系就是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、 相互制約和相互作用。”大學(xué)生基層黨建工作是高校黨建工作中不可或缺的組成元素,也是加強(qiáng)思政工作的有效途徑之一。《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》從若干個(gè)方面對(duì)學(xué)生黨建工作規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化提出了要求。其中在教育培養(yǎng)、黨員管理、作用發(fā)揮三個(gè)方面與高校學(xué)風(fēng)建設(shè)是緊密相連的。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)是培養(yǎng)和造就人才的關(guān)鍵,有利于高校優(yōu)化育人環(huán)境,提升育人水平,是評(píng)判高校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。同時(shí),在培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義接班人方面,高校黨建工作發(fā)揮了不可替代的作用。

1.1 學(xué)生黨建工作與優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建目標(biāo)一致

學(xué)生黨建工作的目標(biāo)主要是為了培養(yǎng)黨的優(yōu)秀后備軍,增強(qiáng)學(xué)生黨員的政治意識(shí)、先鋒意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效渠道,將“立德樹人”貫穿于教書育人全過(guò)程。學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是為更好引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、提升學(xué)習(xí)效果,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、創(chuàng)新實(shí)踐能力,創(chuàng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)可信、可親、可為的時(shí)代新人。從這一點(diǎn)來(lái)看,二者的目標(biāo)是一致的,工作對(duì)象都是高校學(xué)生,同時(shí)在內(nèi)容與建設(shè)主題上互相關(guān)聯(lián),互相滲透[2]。加強(qiáng)二者之間的互動(dòng),有利于二者共同提升。

1.2 學(xué)生黨建工作為優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建提供組織保障

學(xué)生黨支部作為高校黨建工作的基礎(chǔ)部分,為廣大學(xué)生黨員創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)搭建重要載體。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù),學(xué)生黨支部是黨培養(yǎng)可靠后備軍的重要搖籃,使黨組織能夠有效地深入學(xué)生群體,了解并深深影響學(xué)生,對(duì)加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要作用。高校學(xué)生黨支部不斷加強(qiáng)自身建設(shè),積極主動(dòng)參與到學(xué)生黨建反哺學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中來(lái),從思想引領(lǐng)、宣傳教育等方面作用于廣大同學(xué),為優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建提供組織保障[3]。

1.3 學(xué)生黨建工作為優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建提供抓手

學(xué)生黨員既是黨建工作的對(duì)象,也是優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建的對(duì)象。加強(qiáng)學(xué)生黨建工作有助于鞏固和提升優(yōu)良學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建,也有助于兩者之間形成互為促進(jìn)的良好局面。首先,學(xué)生黨支部作為在學(xué)生中的基層戰(zhàn)斗堡壘,是優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建的主要抓手,也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成的重要手段。其次,以豐富多彩學(xué)風(fēng)主題黨日活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生黨員凝聚力,以帶好一批學(xué)生,帶動(dòng)全校學(xué)生,讓學(xué)生黨建工作凝神聚力,貫穿學(xué)風(fēng)建設(shè)全過(guò)程。

2 學(xué)生黨建工作在促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建中存在的問(wèn)題

戰(zhàn)斗力、凝聚力強(qiáng)的學(xué)生基層黨組織是優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建的堅(jiān)實(shí)后盾。當(dāng)前,高校有些學(xué)生基層黨組織建設(shè)不足,促進(jìn)機(jī)制不健全,方法有限等問(wèn)題都阻礙了以黨建促優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建的發(fā)揮。

2.1 支部自身建設(shè)不足

加強(qiáng)學(xué)生支部自身建設(shè)是學(xué)生黨建工作成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的有力推手。雖然當(dāng)前《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》已印發(fā),對(duì)學(xué)生黨支部建設(shè)也提出了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),但是仍存在著相應(yīng)的問(wèn)題,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是支部對(duì)學(xué)生黨員教育不足,三會(huì)一課開展形式單一,黨員教育欠缺,學(xué)生黨員思想覺(jué)悟不夠高,在學(xué)風(fēng)建設(shè)中積極主動(dòng)性不強(qiáng);二是支部對(duì)學(xué)生考核管理不充分,黨組織凝聚力不強(qiáng),歸屬感、榮譽(yù)感欠缺,導(dǎo)致支部號(hào)召力、感染力與戰(zhàn)斗力作用發(fā)揮不充分;三是學(xué)生在入黨前主動(dòng)積極,入黨后不能嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)生活中起不到先鋒帶頭作用,作用發(fā)揮不明顯。

2.2 促進(jìn)協(xié)調(diào)機(jī)制不健全

學(xué)生黨建工作主要由學(xué)校組織部、機(jī)關(guān)黨委等黨建部門主管,而學(xué)風(fēng)建設(shè)主要是由學(xué)生工作部(處)與教務(wù)處等職能部門負(fù)責(zé),部門與部門之間工作流暢性不強(qiáng),二者在工作推動(dòng)上存在兩個(gè)體系、兩種機(jī)制的“雙軌”運(yùn)行情況,溝通機(jī)制不到位,結(jié)合聯(lián)動(dòng)發(fā)展不多。一方面是認(rèn)知上存在偏差,黨建與學(xué)風(fēng)之間內(nèi)容和主題上存在差異,交叉點(diǎn)不多,認(rèn)為二者之間關(guān)系不大;另一方面是機(jī)制上存在缺位,有的高校未形成黨建促學(xué)風(fēng)的溝通聯(lián)動(dòng)機(jī)制,只會(huì)專注于本范圍本領(lǐng)域的工作,很難發(fā)揮一加一大于二的效果。黨建促學(xué)風(fēng)建設(shè)如何有效結(jié)合,擺脫單打獨(dú)斗的局面,形成多部門協(xié)同合作的促進(jìn)機(jī)制至關(guān)重要,這是今后需要不斷磨合和改進(jìn)的地方。

2.3 促進(jìn)工作方法有限

有的學(xué)生支部參與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方法單一。一是黨建引領(lǐng)學(xué)風(fēng)主要停留在黨員做學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)幫扶及經(jīng)驗(yàn)交流層面,形式上比較單一,且后期追蹤停滯,幫扶成效不明顯。二是學(xué)生黨建促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)在建設(shè)方法上專注點(diǎn)不同,學(xué)生黨建工作旨在學(xué)生黨員之中加強(qiáng)思想政治教育,加強(qiáng)黨的后備軍建設(shè),而學(xué)風(fēng)建設(shè)重心在改善學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣,很多時(shí)候因?yàn)槲茨苡行д?導(dǎo)致實(shí)效無(wú)法發(fā)揮。三是新方法使用不夠,高校黨建促學(xué)風(fēng)要順應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展,牢牢把握“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)風(fēng)”建設(shè)的規(guī)律,充分利用“兩微一端”打造黨建新媒體手段促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3 學(xué)生黨建工作促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建的路徑與方法

3.1 加強(qiáng)支部建設(shè),發(fā)揮學(xué)風(fēng)戰(zhàn)斗堡壘作用

基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。堅(jiān)持“一切學(xué)生工作進(jìn)支部”,黨支部是黨的方針路線政策的貫徹者和執(zhí)行者,黨支部作用發(fā)揮直接關(guān)系到學(xué)生工作戰(zhàn)斗堡壘作用大小。切不可忽視學(xué)生黨建工作,要想構(gòu)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的基層戰(zhàn)斗堡壘作用,就必須調(diào)動(dòng)學(xué)生黨支部強(qiáng)烈的服務(wù)宗旨和責(zé)任意識(shí)。可以從以下幾個(gè)方面入手加強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘作用:(1)提高黨員發(fā)展質(zhì)量。根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》中的相關(guān)要求,規(guī)范管理,在把好源頭的情況下,嚴(yán)格高校大學(xué)生黨員發(fā)展過(guò)程,確保吸納政治上過(guò)得硬、思想上很堅(jiān)定、行動(dòng)上靠得住的人才加入到黨的隊(duì)伍之中[4]。(2)充分開好“三會(huì)一課”,抓牢、抓實(shí),切實(shí)將學(xué)風(fēng)建設(shè)精神融入日常的學(xué)習(xí)中,為學(xué)風(fēng)建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的思想保障。“三會(huì)一課”能有效促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),是加強(qiáng)學(xué)生黨建工作的重要途徑。要積極創(chuàng)新“三會(huì)一課”活動(dòng)形式,積極開展符合學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的形式教育,切實(shí)提高“三會(huì)一課”加強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

3.2 樹立黨員模范,發(fā)揮黨員先鋒模范作用

從一般意義上來(lái)講,學(xué)生黨員都是品學(xué)兼優(yōu)的,榜樣作用表現(xiàn)比較突出,可以通過(guò)充分挖掘其身上的模范帶頭作用對(duì)學(xué)生群體產(chǎn)生積極影響,從而擴(kuò)大學(xué)風(fēng)引領(lǐng)的感召力。一方面可以通過(guò)傳幫帶的作用,選聘優(yōu)秀學(xué)生黨員協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生學(xué)生班級(jí)管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)等相關(guān)工作。大一學(xué)期是新生適應(yīng)大學(xué)生活的重要轉(zhuǎn)變期,做好此階段的教育引導(dǎo)工作對(duì)新生能否健康成長(zhǎng)成才具有至關(guān)重要的作用。因此選聘優(yōu)秀學(xué)生黨員擔(dān)任班級(jí)助理,是幫助大一新生度過(guò)轉(zhuǎn)變期的最佳方式之一。另一方面充分發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的表率作用。開展選樹“學(xué)生黨員先鋒示范崗”活動(dòng),通過(guò)亮身份、樹形象、作奉獻(xiàn)的意識(shí),通過(guò)開展“學(xué)生黨員先鋒示范崗”創(chuàng)建活動(dòng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)選樹一批“學(xué)習(xí)”榜樣、“宣講”旗手、“管理”先鋒、“服務(wù)”標(biāo)兵、“創(chuàng)新”能手,使學(xué)生黨員真正成為班級(jí)模范帶頭人。發(fā)揮黨員的榜樣、示范、帶動(dòng)、輻射作用,真正做到“一名共產(chǎn)黨員就是一面旗幟”,讓廣大青年能夠積極受到中國(guó)共產(chǎn)黨的感召,時(shí)刻感受到中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性、純潔性,形成“旗幟因黨員示范更鮮艷,學(xué)風(fēng)因黨員示范而向上,黨員因示范帶頭而自豪,學(xué)生因黨員示范得實(shí)惠”的良好局面。

3.3 謀劃黨建活動(dòng),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成

精心謀劃,寓教育于黨建活動(dòng)。開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主的黨支部立項(xiàng)活動(dòng),以項(xiàng)目化的形式策劃學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生黨支部建設(shè)特點(diǎn)開展立項(xiàng)申請(qǐng),以項(xiàng)目化形式將政策理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)術(shù)講座、就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等一批支部特色活動(dòng)進(jìn)行管理,同時(shí)擬定學(xué)生黨支部中的黨員學(xué)風(fēng)監(jiān)督員活動(dòng)機(jī)制和黨員學(xué)生干部值班制度等,多渠道提升支部活力。做好立項(xiàng)申請(qǐng)、中期檢查、項(xiàng)目驗(yàn)收等環(huán)節(jié)工作閉環(huán),推動(dòng)支部學(xué)風(fēng)活動(dòng)的豐富性與有效性。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上,黨建工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)聯(lián)系密切、相輔相成、缺一不可,且兩者目標(biāo)一致。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)成才,關(guān)系到高校教育質(zhì)量的提升,同時(shí)以黨建引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè),將學(xué)生黨員的先鋒模范作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、豐富的學(xué)生黨支部活動(dòng)應(yīng)用到學(xué)風(fēng)建設(shè)上,促使學(xué)風(fēng)建設(shè)落地生根,為培養(yǎng)高質(zhì)量人才提供有力保障。