男性護(hù)士職業(yè)性別刻板印象與職業(yè)認(rèn)同感的研究進(jìn)展

周 艷 綜述，周 蓮 審校

(1.成都醫(yī)學(xué)院，四川 成都 610500；2.陸軍軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院心內(nèi)科，重慶 400038)

職業(yè)性別刻板印象，也稱職業(yè)性別定型，是指將特定行業(yè)與特定性別相關(guān)聯(lián)的人根據(jù)性別對(duì)其進(jìn)行分類的一種定型的觀點(diǎn)[1]。護(hù)士職業(yè)認(rèn)同是指護(hù)士本人對(duì)護(hù)理職業(yè)所持看法和情感，以及決定自身職業(yè)行為傾向的心理狀態(tài)[2]。職業(yè)中其專業(yè)認(rèn)同是指?jìng)€(gè)體對(duì)其專業(yè)的態(tài)度與情感，護(hù)理人員的職業(yè)認(rèn)同可以提高護(hù)理人員的工作滿意度，鞏固護(hù)理隊(duì)伍，而職業(yè)認(rèn)同是護(hù)理人員留職意愿和專業(yè)價(jià)值的主要因素[2]。一般人都會(huì)覺得，女性從事服務(wù)型行業(yè)，男性從事技術(shù)類工作。這是職業(yè)性別刻板印象的一個(gè)重要延伸，是人們用固定的、單一的、僵化的或過于簡(jiǎn)單的性別要素來(lái)劃分行業(yè)，使特定的行業(yè)僅適用于特定的性別[3]。傳統(tǒng)的性別刻板印象認(rèn)為護(hù)士應(yīng)該都是女性，因此，國(guó)內(nèi)護(hù)理院校的學(xué)生大多以女性為主；其次，多數(shù)學(xué)校和醫(yī)院的護(hù)士服裝都是以女性為基礎(chǔ)，男性護(hù)理人員的形象不夠突出，往往會(huì)被患者誤認(rèn)為是醫(yī)生；另外，由于工作繁瑣、辛苦，以及傳統(tǒng)的大眾定型因素，社會(huì)大眾普遍對(duì)男性從事護(hù)理工作較為排斥，造成男性護(hù)士職業(yè)認(rèn)同感低下，男性護(hù)士不斷流失，嚴(yán)重制約了男性護(hù)士就業(yè)與個(gè)人能力發(fā)展。本文就男性護(hù)士職業(yè)性別刻板印象與職業(yè)認(rèn)同感的研究進(jìn)展進(jìn)行綜述，旨在為解決護(hù)理行業(yè)中男性護(hù)士職業(yè)刻板印象與職業(yè)認(rèn)同感問題，穩(wěn)定男性護(hù)士隊(duì)伍，構(gòu)建比較完善的護(hù)理教育體系提供參考。

1 職業(yè)性別刻板印象與職業(yè)認(rèn)同感內(nèi)在聯(lián)系

男性護(hù)士職業(yè)性別刻板印象起源于護(hù)理學(xué)鼻祖南丁格爾創(chuàng)立的現(xiàn)代護(hù)理原則規(guī)范，即男性“粗礪的”雙手不適合接觸患者，不適合為病員傷殘的軀體沐浴、更衣。直至1960年，作為護(hù)士職業(yè)聯(lián)盟的英國(guó)皇家護(hù)理學(xué)院才承認(rèn)男性護(hù)士的地位，而美國(guó)的一些護(hù)理學(xué)院直到1982年才迫于最高法院裁決的壓力開始招收男性[4]。調(diào)查結(jié)果顯示，男性護(hù)生有不同程度的性別定型，即對(duì)護(hù)理行業(yè)存在明顯職業(yè)性別刻板印象，并與其專業(yè)認(rèn)同呈現(xiàn)顯著的負(fù)相關(guān)[5-6]。男性護(hù)生有不同的職業(yè)性別定型觀念[7]，其職業(yè)認(rèn)同感明顯低下，甚至有些男性護(hù)士后悔選擇了護(hù)理專業(yè)[8]。馬勤等[9]利用內(nèi)隱關(guān)聯(lián)測(cè)驗(yàn)方法，對(duì)多位大學(xué)生進(jìn)行了內(nèi)隱關(guān)聯(lián)測(cè)驗(yàn)，以了解其對(duì)護(hù)理工作的固有成見。不同性別、年級(jí)、專業(yè)的學(xué)生對(duì)護(hù)理性別存在明顯的刻板印象，普遍認(rèn)為護(hù)士應(yīng)是女性。此外，還有研究通過結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)各影響因素的路徑及大小進(jìn)行分析，探討了男性護(hù)理本科生的職業(yè)認(rèn)同影響因子的途徑與規(guī)模[10]，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，職業(yè)支持與突發(fā)公共衛(wèi)生事件均可影響其職業(yè)認(rèn)同，其中專業(yè)意愿因子對(duì)男性護(hù)生職業(yè)認(rèn)同的影響最大。男性護(hù)士的專業(yè)意愿因素占有很大影響因子的就是職業(yè)性別刻板印象，這種偏見不僅來(lái)源于社會(huì)他人，更是根植于男性護(hù)士自身的一個(gè)內(nèi)在觀念。許多學(xué)者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，護(hù)理專業(yè)男生存在著不同的性別刻板印象，并與專業(yè)認(rèn)同呈現(xiàn)顯著的負(fù)向關(guān)系，對(duì)護(hù)理專業(yè)不滿意，專業(yè)思想不穩(wěn)定，擔(dān)心未來(lái)的發(fā)展[6，11]。王永瓊等[12]以昆明醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)系男生為樣本，發(fā)現(xiàn)護(hù)理專業(yè)男生存在顯著的內(nèi)隱職業(yè)性別定型，且內(nèi)隱職業(yè)的性別定型程度愈高，則其專業(yè)認(rèn)同程度愈低。一系列研究證實(shí)，受傳統(tǒng)觀念的護(hù)理性別職業(yè)刻板印象影響，男性護(hù)士在臨床工作中面臨各種困境，使得其職業(yè)發(fā)展并不樂觀。

2 職業(yè)性別刻板印象與職業(yè)認(rèn)同感國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀

2.1國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀

2.1.1國(guó)內(nèi)男性護(hù)士職業(yè)性別刻板印象 目前，我國(guó)有關(guān)男性護(hù)理人員的專業(yè)觀念、精神衛(wèi)生、工作態(tài)度等方面的研究較少。在對(duì)王燕妮等[13]研究者進(jìn)行的從新疆大學(xué)生中調(diào)查對(duì)護(hù)士的性別刻板印象研究顯示，維吾爾族學(xué)生中僅有11.6%的人認(rèn)為男生適合護(hù)理工作，57.2%的學(xué)生認(rèn)為女性比男性更好地接手護(hù)理工作?？梢钥闯霾煌褡宓奈幕L(fēng)俗對(duì)護(hù)士的性別定型觀念有一定的影響。韓大旭等[14]研究證實(shí)醫(yī)學(xué)生存在明顯的職業(yè)性別刻板印象，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)來(lái)自農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市3個(gè)地區(qū)的大學(xué)生，其職業(yè)刻板印象沒有明顯的差別。這些研究都表明來(lái)自不同生源地的大學(xué)生都受到了中國(guó)傳統(tǒng)觀念和文化的影響，并且差異都不大。

2.1.2國(guó)內(nèi)男性護(hù)士職業(yè)認(rèn)同感 近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多男性護(hù)士加入到臨床工作中，到2021年末，全國(guó)共有470多萬(wàn)名注冊(cè)護(hù)士，約12萬(wàn)名注冊(cè)男性護(hù)士[15]。雖然注冊(cè)護(hù)士數(shù)量不斷增加，但男性護(hù)生的職業(yè)流動(dòng)比例卻一直較高。究其原因，主要是由于男性護(hù)生的職業(yè)認(rèn)同程度較低，而學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃教育起步較晚也是一個(gè)重要因素。有研究通過采用橫向調(diào)查的研究方法，探討了大學(xué)生在新型冠狀病毒感染疫情中的職業(yè)認(rèn)同狀況及其相關(guān)影響因素，結(jié)果顯示，在當(dāng)前的疫情背景下，大學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同程度很高，護(hù)理教育者應(yīng)該在此背景下，采取相應(yīng)的干預(yù)措施以提高大學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感[16]。王玲等[17]對(duì)南充市川北醫(yī)科大學(xué)和四川省南充醫(yī)學(xué)院男女生職業(yè)認(rèn)同狀況的調(diào)查結(jié)果顯示，男性學(xué)生總體的職業(yè)認(rèn)同程度很高。多項(xiàng)研究可見，國(guó)內(nèi)男性護(hù)士的一個(gè)職業(yè)認(rèn)同感水平還是在逐漸上升。這是一種積極的信號(hào)，社會(huì)及學(xué)校應(yīng)采取激勵(lì)措施鼓舞士氣，提高男性護(hù)士的職業(yè)身份和職業(yè)規(guī)劃水平，借助抗疫背景下大眾對(duì)醫(yī)務(wù)人員的尊重，提升男性護(hù)士的職業(yè)認(rèn)同感。

2.2國(guó)外現(xiàn)狀

2.2.1國(guó)外男性護(hù)士職業(yè)性別刻板印象 在國(guó)外，關(guān)于職業(yè)性別定型的研究多集中在“現(xiàn)狀描述”方面[12]。大多數(shù)的研究都著眼于性別、民族和地域的性別定型化傾向。BLEIDORN等[18]通過性別與社會(huì)環(huán)境對(duì)角色概念的影響，結(jié)果顯示，城鄉(xiāng)青年與城鎮(zhèn)青年相比，有較少的職業(yè)性別定型。ROCHLEN等[19]對(duì)美國(guó)174位男性護(hù)理人員進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，男性護(hù)理人員對(duì)工作和生活滿意的預(yù)期因素中，有對(duì)社會(huì)性別刻板印象的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)重要人士的社會(huì)支持。韓國(guó)研究者CHANG等[20]探討了韓國(guó)男性護(hù)士在工作場(chǎng)所遭受性別歧視和性騷擾的經(jīng)歷,考慮男性作為性別歧視和性騷擾受害者的具體經(jīng)歷來(lái)制定新的標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)開展培訓(xùn)，以提高社會(huì)對(duì)社會(huì)中少數(shù)群體所受傷害的敏感性和興趣。TERESA-MORALES等[21]對(duì)護(hù)理專業(yè)人員與社會(huì)定型觀念文獻(xiàn)進(jìn)行了整合性的回顧，其認(rèn)為為了減少這些陳規(guī)定型觀念和偏見，必須把護(hù)理專業(yè)作為一門科學(xué)學(xué)科來(lái)介紹，由男性和女性共同發(fā)展?？梢钥吹?，目前國(guó)外有關(guān)職業(yè)性別定型的研究還是得到了一定的發(fā)展與重視，但是關(guān)于具體男性護(hù)士職業(yè)性別刻板印象與職業(yè)認(rèn)同感的研究均較為薄弱。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，醫(yī)療行業(yè)需求的不斷擴(kuò)張，對(duì)于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生，尤其注重男性護(hù)士的培養(yǎng)是極其有必要的。

2.2.2國(guó)外男性護(hù)士職業(yè)認(rèn)同感 越來(lái)越多的男性護(hù)士參與到護(hù)理工作中，并在推進(jìn)護(hù)理工作中扮演著越來(lái)越重要的角色。LI等[22]研究得出，新型冠狀病毒感染疫情在一定程度上促進(jìn)了護(hù)士的職業(yè)認(rèn)同感，一線護(hù)理人員的專業(yè)認(rèn)同感明顯高于非一線護(hù)理人員。ZAMANZADEH等[23]研究發(fā)現(xiàn)，伊朗男性護(hù)士繼續(xù)從事護(hù)理工作最常見的原因是為上帝的緣故而照顧他人，他們對(duì)其職業(yè)并不了解，影響他們決定離開的因素主要集中在公眾認(rèn)為護(hù)理工作是一門女性的學(xué)科。WHITESIDE等[24]研究發(fā)現(xiàn)，雖然在英國(guó)和美國(guó)男性護(hù)理人員的數(shù)量都在增長(zhǎng)，但在總?cè)藬?shù)和男性工作人員選擇工作的專業(yè)方面，仍然存在明顯的不平衡。樊現(xiàn)崗[25]研究也證實(shí)了盡管在海外從事護(hù)理工作的男性人數(shù)有所增長(zhǎng)，但是登記護(hù)士的比例卻沒有明顯提高?？梢钥闯?，國(guó)外不少男性護(hù)士在工作中也面臨著存在感低，缺乏歸屬感，未得到應(yīng)有尊重等問題，且離職率一直較高。

2.3現(xiàn)狀啟示 雖然國(guó)內(nèi)外關(guān)于男性護(hù)士職業(yè)性別刻板印象的研究得到了一定的發(fā)展與重視，但總體來(lái)說，研究均較為薄弱。目前國(guó)內(nèi)護(hù)理學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的護(hù)理知識(shí)和職業(yè)性別刻板印象的認(rèn)識(shí)尚不夠深入，多數(shù)仍處在初步認(rèn)識(shí)階段，在方法的選擇上尚需進(jìn)一步完善，對(duì)于男性護(hù)士的職業(yè)性別刻板印象的研究更加有待提高。如何加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員和普通民眾的認(rèn)識(shí)，開展一系列的相關(guān)干預(yù)措施還有待探索。通過大量閱讀文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，不僅僅是國(guó)內(nèi)，國(guó)外也都具有共性，即均對(duì)有關(guān)男性職業(yè)性別刻板研究缺少深入的探討，對(duì)職業(yè)刻板印象與職業(yè)認(rèn)同感的相關(guān)內(nèi)在聯(lián)系還有待進(jìn)一步考證。

總體上我國(guó)面臨著男性護(hù)士數(shù)量短缺、男性護(hù)理人員不穩(wěn)定等問題，加之如今的社會(huì)現(xiàn)狀十分不容樂觀,因此從職業(yè)性別刻板印象角度方面采取干預(yù)措施,為男性護(hù)士緊缺和穩(wěn)定男性護(hù)士隊(duì)伍等提供解決方案已經(jīng)迫在眉睫。

3 實(shí)施對(duì)策

3.1改變傳統(tǒng)觀念，減弱職業(yè)性別刻板印象 醫(yī)學(xué)專家普遍認(rèn)為，男性護(hù)理人員在實(shí)際工作中具有許多女性護(hù)士所沒有的優(yōu)點(diǎn)[11]，如體力強(qiáng)壯、精力充沛。護(hù)士的日常工作繁重，特別是對(duì)危重患者的照顧，男性護(hù)士通常在體力上比女護(hù)士有優(yōu)勢(shì)；在突發(fā)事件中，男性護(hù)士在危急關(guān)頭表現(xiàn)出的冷靜和理智的判斷力也是十分重要的； 男性護(hù)士還善于把握全局,統(tǒng)籌兼顧。事實(shí)證明,男性護(hù)士同樣可以在護(hù)理事業(yè)中有所建樹[26]，如在2003年，四川康定人巴桑鄧珠在四川護(hù)理領(lǐng)域榮獲“南丁格爾”獎(jiǎng)(第39屆)。男性護(hù)理人員的加入給人們的健康帶來(lái)了更廣闊、更多元的方式，也為我們的護(hù)理行業(yè)注入了不同的、多元的、正面的因素。摒棄過時(shí)的性別定型觀念，營(yíng)造出與時(shí)代相適應(yīng)的全新護(hù)理形象，勢(shì)在必得[26]。

在GILL等[27]對(duì)大眾傳媒的力量和女權(quán)主義的演變研究中指出，社交媒體是一種與公眾溝通的即時(shí)方法，可以消除刻板印象并保持參與，增強(qiáng)男性護(hù)士的職業(yè)認(rèn)同感，從而也能更好地讓男性護(hù)士本身及大眾了解護(hù)士的工作。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，加強(qiáng)大眾對(duì)男性護(hù)士的認(rèn)識(shí)和接受，是緩解男性護(hù)士性別刻板印象的重要途徑[7]?？梢詮酿B(yǎng)成教育、行政層面、社會(huì)教育等方面進(jìn)行引導(dǎo)：首先，要強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的性別教育，加強(qiáng)對(duì)護(hù)士專業(yè)知識(shí)的教育，在此同時(shí)為大學(xué)生提供有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)而提升其專業(yè)認(rèn)同；其次，媒體加大加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的積極宣傳，特別是男性護(hù)理人員的宣傳，提高對(duì)男性護(hù)士的社會(huì)認(rèn)知度，轉(zhuǎn)變社會(huì)大眾陳舊觀念，進(jìn)行有效植入[8，28]。吳仙梅等[29]學(xué)者的研究中運(yùn)用雙向聚類方法，將我國(guó)男性護(hù)理人員的職業(yè)發(fā)展、職業(yè)倦怠、人際關(guān)系、職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)狀況5個(gè)方面進(jìn)行了聚類，該研究為國(guó)內(nèi)男性護(hù)理領(lǐng)域的發(fā)展提供了有益的借鑒，如學(xué)校階段開始進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育不失為一項(xiàng)好的措施。唐龍等[30]研究顯示，從在職男性護(hù)生的職業(yè)規(guī)劃中，探索其對(duì)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃與自我定位的影響，為學(xué)校開展職業(yè)規(guī)劃提供參考。在他們職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)方案實(shí)施過程中，主要是通過開展定期講座、微信在線指導(dǎo)等提升在校本科男性護(hù)生職業(yè)認(rèn)同感。學(xué)校在對(duì)男性護(hù)生進(jìn)行專業(yè)教育和培訓(xùn)時(shí)，首先要系統(tǒng)地消除他們本身對(duì)護(hù)士的成見[6]。再次護(hù)士臨床帶教教師及學(xué)校教師等教育者應(yīng)該針對(duì)男性護(hù)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練，對(duì)其專業(yè)知識(shí)、應(yīng)激能力、職業(yè)道德和操作技巧等進(jìn)行全面的了解，并制定相應(yīng)的培養(yǎng)方案。在溝通、操作技能等方面，可以采用小組任務(wù)、多媒體、翻轉(zhuǎn)課堂等多種形式進(jìn)行教學(xué)[31]。大眾的性別定型觀念主要是從學(xué)生階段開始，破除男性護(hù)士的職業(yè)性別刻板印象，就要牢牢抓住其學(xué)生時(shí)代的三觀培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)男性護(hù)生的關(guān)注，培養(yǎng)他們的職業(yè)觀、人生觀，使他們?cè)谖磥?lái)的生活中能更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)的壓力和成見。

3.2肯定男性護(hù)士專業(yè)價(jià)值，提升職業(yè)認(rèn)同感 醫(yī)院也可以從外國(guó)男性護(hù)理人員的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)來(lái)開展專題培訓(xùn)，增加男性護(hù)理人員的職業(yè)發(fā)展，糾正公眾對(duì)“只打針、只發(fā)藥”的片面認(rèn)識(shí)，從而提升男性護(hù)理人員的專業(yè)價(jià)值[32]。POWERS等[33]學(xué)者的研究結(jié)果顯示，促進(jìn)男性護(hù)生留住并取得成功的建議，包括改進(jìn)媒體對(duì)男性護(hù)生的描述，提供教師發(fā)展以提高對(duì)性別偏見的自我意識(shí)，以及對(duì)男性學(xué)生護(hù)理教育中的障礙和促進(jìn)者的理解，實(shí)施導(dǎo)師計(jì)劃,為男性護(hù)生提供男性榜樣。王勵(lì)飛等[34]研究表明，工作壓力越大，護(hù)士的心理資本越低，職業(yè)生涯狀況越差，而護(hù)理人員的工作倦怠也會(huì)增加。管理者應(yīng)該注意到男性護(hù)士的工作壓力，并采取相應(yīng)的措施來(lái)減輕他們的工作壓力，如加強(qiáng)重癥醫(yī)學(xué)科、手術(shù)室護(hù)理人員配置，合理安排時(shí)間、簡(jiǎn)化護(hù)理文書、建立健全信息化管理體系等方面下功夫，對(duì)急診護(hù)理人員進(jìn)行急救護(hù)理技能訓(xùn)練，并進(jìn)行自我心理輔導(dǎo)。男性護(hù)士作為當(dāng)事者，也有義務(wù)將這個(gè)職業(yè)作為對(duì)男性有利的職業(yè)選擇來(lái)推廣[35]。

國(guó)家應(yīng)加大政府對(duì)媒體輿論走向的管控，多加發(fā)揮傳播媒介積極作用，樹立男性護(hù)士的正面形象。學(xué)校在招募教師團(tuán)隊(duì)中，注重對(duì)護(hù)理男性教師的選拔，全方位、多角度培養(yǎng)男性教師對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)示范作用。注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通交際能力，應(yīng)對(duì)未來(lái)工作中基本人際關(guān)系的維系發(fā)展。學(xué)校定時(shí)開展就業(yè)規(guī)劃講座培訓(xùn)活動(dòng)，多給學(xué)生傳播最先進(jìn)的人才引進(jìn)政策，鼓勵(lì)多方向就業(yè)，肯定男性護(hù)士的價(jià)值。在當(dāng)前的疫情形勢(shì)下，各高校要適時(shí)地進(jìn)行正確的引導(dǎo)，充分挖掘和利用這一事件的正面效應(yīng)，為學(xué)生提供及時(shí)、有效、針對(duì)性的干預(yù)和指導(dǎo)，最大限度地發(fā)揮這場(chǎng)疫情的正面作用[36]。在WANG等[37]對(duì)中國(guó)成都市男性護(hù)士的橫斷面研究結(jié)果也可以看出，男性護(hù)士的職業(yè)幸福感處于中等水平，護(hù)理管理人員應(yīng)制定有效策略，當(dāng)然重點(diǎn)是幫助護(hù)士改善他們的職業(yè)幸福感，從而有遠(yuǎn)景地降低離職率。

總之，大學(xué)階段是學(xué)生職業(yè)認(rèn)同發(fā)展的關(guān)鍵階段，具有很好的可塑性。在進(jìn)行護(hù)理教育方面，教師要做好榜樣，邀請(qǐng)專家、學(xué)者多參加護(hù)理教學(xué)，用樂觀的態(tài)度鼓勵(lì)男性護(hù)生，多給予正面的指導(dǎo)，幫助男性護(hù)生重拾對(duì)工作的自信，進(jìn)而激勵(lì)他們從事護(hù)理工作的愿望。通過政府、學(xué)校、醫(yī)院多方面合作，進(jìn)一步提升男性護(hù)士的專業(yè)認(rèn)同，從而推動(dòng)護(hù)理工作的發(fā)展。

4 未來(lái)展望

QUINN等[38]簡(jiǎn)要研究了護(hù)理中性別的歷史，認(rèn)為該行業(yè)必須發(fā)展一種更具包容性的文化，審查和促進(jìn)性別多樣性可以為護(hù)理帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，而且多方考慮了該行業(yè)如何演變成一個(gè)性別更加多樣化和包容性的勞動(dòng)力隊(duì)伍。男性護(hù)士作為護(hù)理隊(duì)伍中的重要組成部分，無(wú)論是男性護(hù)生還是醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員、患者，都認(rèn)為男性在護(hù)理行業(yè)中有著無(wú)可取代的優(yōu)越性。只有通過研究調(diào)查更加深入了解分析影響男性護(hù)士對(duì)待這份職業(yè)的各因素，通過多方干預(yù)，包括社會(huì)、學(xué)校、媒體等，一起通力合作，來(lái)為轉(zhuǎn)變男性護(hù)士及大眾對(duì)護(hù)理的職業(yè)性別刻板印象，提升男性護(hù)士職業(yè)認(rèn)同感貢獻(xiàn)一份力量，男性護(hù)士才能更好地發(fā)揮作用，未來(lái)男性護(hù)士的發(fā)展也會(huì)更加穩(wěn)定、和諧。

總而言之，職業(yè)性別刻板印象越深刻，其認(rèn)同程度越低。護(hù)理專業(yè)男生職業(yè)性別刻板印象仍然是一個(gè)需要深入研究的領(lǐng)域,并且只有針對(duì)性地采取干預(yù)措施順應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展,組建優(yōu)質(zhì)護(hù)理團(tuán)體,創(chuàng)造更加人性化的現(xiàn)代護(hù)理模式，才能更好地造福大眾[28]。國(guó)外對(duì)男性護(hù)理人員留職的政策相較于國(guó)內(nèi)更為成熟，要想提高男性護(hù)理人員的留職率，使男性護(hù)理隊(duì)伍更加穩(wěn)固，需要對(duì)國(guó)外的男性護(hù)理工作進(jìn)行總結(jié)，且要不斷摸索出符合我國(guó)實(shí)際國(guó)情的護(hù)理對(duì)策。同時(shí)，男性護(hù)理人員要順應(yīng)時(shí)代潮流，重視專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，以保證男性護(hù)理隊(duì)伍的穩(wěn)定健康發(fā)展。