淺談博物館以社教活動(dòng)為契機(jī)推動(dòng)公共文化服務(wù)建設(shè)
—以唐山博物館為例

陳俏怡

（唐山博物館，河北 唐山 063003）

1 公共文化服務(wù)定義

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，要完善公共文化服務(wù)體系，深入實(shí)施文化惠民工程，豐富群眾性文化活動(dòng)。從習(xí)近平總書記的要求中，我們不難發(fā)現(xiàn)，公共文化服務(wù)的關(guān)鍵在于“文化惠民”，也就是公共文化服務(wù)要面向大眾，要普惠于眾。博物館作為建立和完善公共文化服務(wù)體系的重要角色，是提升我國(guó)公共文化服務(wù)水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。唐山博物館作為唐山市僅有的國(guó)家二級(jí)博物館，文化基礎(chǔ)扎實(shí)，文化功能齊全，文化底蘊(yùn)豐厚，在為民眾提供公共文化服務(wù)方面承載著至關(guān)重要的責(zé)任與使命。下面以唐山博物館為例，談一下博物館如何以舉辦社教活動(dòng)為契機(jī)推進(jìn)公共文化服務(wù)建設(shè)工作，從而提升公共文化服務(wù)效能，擴(kuò)大公共文化服務(wù)覆蓋面，進(jìn)而增加公共文化服務(wù)受益群體數(shù)量。

2 做好社教活動(dòng)，提升公共文化服務(wù)效能

博物館作為城市的文化窗口，不僅展示了一個(gè)地域的歷史與文化，更是城市為民眾提供文化生活的最直接途徑。博物館為社會(huì)提供文化服務(wù)的方式多種多樣，如觀眾走進(jìn)來(lái)、公共文化服務(wù)走出去等。所謂觀眾走進(jìn)來(lái)，就是觀眾根據(jù)自己的意愿和文化需求去博物館參觀學(xué)習(xí)。公共文化服務(wù)走出去，指的是博物館將文化服務(wù)送到有需要的地方，讓場(chǎng)地不局限于博物館內(nèi)。觀眾走進(jìn)來(lái)，在博物館內(nèi)參與社教活動(dòng)、參加文化沙龍學(xué)習(xí)講座等。公共文化服務(wù)走出去，博物館以特殊的方式將文化展示和弘揚(yáng)出去，如傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)、節(jié)假日特色活動(dòng)、關(guān)愛特殊群體活動(dòng)等。

3 社教活動(dòng)的內(nèi)容與意義

社教活動(dòng)是博物館以寓教于樂的模式，使觀眾通過親身體驗(yàn)來(lái)獲得文化知識(shí)的一種方式。豐富多彩的社教活動(dòng)可以擴(kuò)充弘揚(yáng)優(yōu)秀歷史文化的途徑，特別是對(duì)于年齡偏小的孩子來(lái)說(shuō)，比起書本上的知識(shí)，寓教于樂的形式讓傳統(tǒng)文化知識(shí)更容易學(xué)懂和接受。博物館可充分利用臨時(shí)展覽資源和館藏資源，對(duì)其進(jìn)行挖掘和延伸，針對(duì)展覽內(nèi)容和典型館藏文物所蘊(yùn)含的文化舉辦相應(yīng)的社教活動(dòng)，從而豐富社教互動(dòng)內(nèi)容，提升博物館人氣。

4 唐山博物館社教活動(dòng)

2012年4月，唐山博物館整體改擴(kuò)建工程完工，正式對(duì)外開放。同年，唐山博物館正式拉開舉辦社教活動(dòng)的帷幕。至今，社教活動(dòng)的模式和內(nèi)容已經(jīng)非常成熟，且在發(fā)展的過程中不斷創(chuàng)新。

4.1 傳統(tǒng)文化進(jìn)校園

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展，文化對(duì)經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)和引領(lǐng)作用日益顯著。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是提升社會(huì)文化質(zhì)量的重要著手點(diǎn)。將傳統(tǒng)文化以進(jìn)校園的形式推送出去，不僅可以提升傳統(tǒng)文化在學(xué)生群體中的認(rèn)知度和接受度，而且可以適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的亮點(diǎn)將傳統(tǒng)文化展示和發(fā)揚(yáng)出去。以嶄新的方式和方法，讓更多的學(xué)生了解傳統(tǒng)文化、感知傳統(tǒng)文化、繼承傳統(tǒng)文化。

作為省級(jí)愛國(guó)主義教育基地，如何讓數(shù)量眾多的傳統(tǒng)文化煥發(fā)活力，走入現(xiàn)代生活，一直是唐山博物館關(guān)注的重點(diǎn)。從2012年開始，唐山博物館已與100余所學(xué)校簽署館校共建協(xié)議，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容貫穿未成年人教育始終，開展了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化活起來(lái)、火起來(lái)，展現(xiàn)新活力（表1）?；顒?dòng)內(nèi)容以冀東三支花項(xiàng)目為主，其他活動(dòng)項(xiàng)目作為輔助，從培養(yǎng)青少年興趣出發(fā)，形成展演教學(xué)一體化的學(xué)習(xí)模式（圖1）。“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)以同心圓式的推廣模式，從唐山本地輻射到京津冀地區(qū)的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，在各大、中、小學(xué)校園開展傳統(tǒng)文化普及教育和技能傳習(xí)活動(dòng)。唐山博物館每年進(jìn)校園20余次，通過展示展演、講座手工活動(dòng)等豐富、靈活、多樣的體驗(yàn)形式，讓學(xué)生們了解家鄉(xiāng)文化，接受傳統(tǒng)文化熏陶，提升人文素養(yǎng)（圖2）。

表1 唐山博物館進(jìn)校園活動(dòng)次數(shù)統(tǒng)計(jì)

圖1 扎染走進(jìn)唐山市特殊教育學(xué)校

圖2 皮影走進(jìn)漢沽管理區(qū)第一小學(xué)

傳統(tǒng)文化并不是靜止不動(dòng)的，它隨著社會(huì)的變遷、一代代人的實(shí)踐不斷被賦予新的創(chuàng)造。為了更好地開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)，唐山博物館做了大量的前期準(zhǔn)備工作，不僅遠(yuǎn)赴外地考察學(xué)習(xí)，還邀請(qǐng)非遺傳承人現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)剪紙（圖3）、年畫、手工抄紙、評(píng)劇、樂亭大鼓等，力求掌握更多的傳統(tǒng)技藝，以便更好地傳授給學(xué)生。

圖3 非遺傳承人教學(xué)社教人員剪紙技藝

唐山博物館一直致力于開展豐富多彩的社會(huì)教育活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化活起來(lái)，讓沉睡在博物館中的文物活起來(lái)。通過開展多樣化的活動(dòng)，不斷挖掘、傳承、保護(hù)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，服務(wù)在校教育體系建設(shè)，構(gòu)建公共文化服務(wù)體系，打造大眾教育的第二課堂。

4.2 “我們的節(jié)日”特色活動(dòng)

博物館不僅要根據(jù)經(jīng)典館藏文物推出具有針對(duì)性的社教活動(dòng)，還可以在重要的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦社教活動(dòng)，營(yíng)造傳統(tǒng)佳節(jié)的文化氛圍。這些傳統(tǒng)節(jié)日不但有豐富的文化內(nèi)涵，更有讓人好奇的故事傳說(shuō)，講好故事、講好文化、做好活動(dòng)是博物館對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的一個(gè)有力回應(yīng)（表2）。

表2 唐山博物館“我們的節(jié)日”活動(dòng)統(tǒng)計(jì)（2021年）

2013年以來(lái)，唐山博物館以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和重要紀(jì)念日為切入點(diǎn)，組織開展適合未成年人參與的、積極健康的節(jié)日活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的引領(lǐng)作用，突出“我們的節(jié)日”主題文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。唐山博物館以“我們的節(jié)日”為載體，結(jié)合元旦、春節(jié)、元宵、端午、中秋、重陽(yáng)等節(jié)日特點(diǎn)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過讓活動(dòng)參與者體驗(yàn)制作元宵和月餅、學(xué)習(xí)茶道藝術(shù)、中秋拜月、欣賞色空鼓等項(xiàng)目，為大家提供親子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)未成年人認(rèn)知、尊重、弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美德。

特別是2015年9月26日開展的“禮藝樂舞盡漢韻、服戲行飲皆漢家”中秋月夜文化活動(dòng)，展示了中國(guó)的大雅文化?；顒?dòng)內(nèi)容包括影視欣賞、文化展示、趣味游戲、親身體驗(yàn)四個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)以真人演示的形式配上大屏幕播放的漢服、禮儀、歌舞的相關(guān)視頻，展示了多款現(xiàn)代已知漢服樣式。2015年中秋活動(dòng)漢服展示，展示過程中解說(shuō)人員對(duì)每款漢服的特點(diǎn)、細(xì)節(jié)和傳統(tǒng)禮儀進(jìn)行介紹，演示結(jié)束以揖禮拜謝觀眾（圖4），使觀眾們?cè)谟^看中不僅有美的享受，更增長(zhǎng)了自己的傳統(tǒng)文化知識(shí)，可謂一舉兩得。欣賞完節(jié)目就是游戲環(huán)節(jié)，投壺既是一種禮儀，又是一種游戲。投壺是在宴飲時(shí)所行禮儀，行禮者皆著漢服禮服（圖5）。這個(gè)游戲讓觀眾們親身感受這種從容安詳、講究禮節(jié)的活動(dòng)?；顒?dòng)最后觀眾著漢服、行漢禮，體味屬于漢民族的大氣與莊重、清雅與靈動(dòng)。

圖4 漢服展示表演

圖5 投壺游戲

2020年1月4日，唐山博物館、唐山市群藝館聯(lián)合唐山剪紙協(xié)會(huì)、路北區(qū)韓城中門莊小學(xué)共同舉辦元旦“小剪刀、大世界”動(dòng)物專題剪紙活動(dòng)（圖6）。一方面，此次活動(dòng)為唐山博物館“文物動(dòng)物園”展覽的展出加強(qiáng)與觀眾的互動(dòng)；另一方面，拓展群藝館、圖書館、博物館的交流與合作模式，在我市公共文化服務(wù)體系示范區(qū)建設(shè)中，三館不僅要做好縱向館際交流，同時(shí)還要加強(qiáng)橫向合作。這是2020年三館橫向合作的第一次嘗試，下一步三館將推出更多合作項(xiàng)目。

圖6 “小剪刀、大世界”動(dòng)物專題剪紙活動(dòng)

這些節(jié)日社教活動(dòng)旨在展現(xiàn)我國(guó)博大精深的文化底蘊(yùn)，同時(shí)也推動(dòng)了中華民族傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與傳承。在確保參與者能收到良好的體驗(yàn)感的前提下，唐山博物館進(jìn)行總體部署，制定活動(dòng)方案，特別是活動(dòng)的安全保障方案和應(yīng)急預(yù)案得到層層審核評(píng)估，確保參與者的安全。圍繞節(jié)日的由來(lái)、節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日風(fēng)俗活動(dòng)等研發(fā)社教活動(dòng)項(xiàng)目。

4.3 “影動(dòng)唐博”沉浸式系列社教活動(dòng)

館藏文物承載著的歷史記憶，記錄著中華文明的發(fā)展脈絡(luò)。而優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展的根本在于堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷地將創(chuàng)造性實(shí)踐和創(chuàng)新性思維相結(jié)合，從多方位、多角度、多途徑思考真正釋放出文物所承載的文化力量。而通過博物館的展覽展示與教育、媒體、旅游、文創(chuàng)等多方聯(lián)動(dòng)，合理盤活資源，讓文物活起來(lái)，增強(qiáng)中華文化的生命力和影響力變得尤為重要。

唐山博物館現(xiàn)為國(guó)家二級(jí)博物館、河北省省級(jí)愛國(guó)主義教育基地、河北省省級(jí)科普教育示范基地，是集歷史、藝術(shù)、人文于一體的綜合性、多功能、現(xiàn)代化地方博物館。唐山皮影相關(guān)的文物藏品是唐山博物館藏品序列中體量巨大、精品繁多、成體系規(guī)模的地方特色館藏，也是唐山博物館基本陳列的重要組成，以此衍生出的“影動(dòng)唐博”皮影系列活動(dòng)已成為唐山博物館主打品牌項(xiàng)目。十年來(lái)，我們開掘深挖“影動(dòng)唐博”活動(dòng)項(xiàng)目，逐漸發(fā)展形成了“知影、觀影、畫影、刻影、舞影、耍影、唱影”等多個(gè)專題性品牌供觀眾選擇，通過全方位、全流程式的互動(dòng)體驗(yàn)，展現(xiàn)唐山皮影的獨(dú)特魅力，把靜態(tài)平面化的皮影藏品展覽以動(dòng)態(tài)立體化的多維形式呈現(xiàn)給社會(huì)公眾。

“影動(dòng)唐博”活動(dòng)策劃著眼于讓文化遺產(chǎn)真正活起來(lái)。每年的5·18國(guó)際博物館日，唐山博物館都會(huì)與美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合，組織孩子們到展廳進(jìn)行皮影繪畫，生、小、髯、大、丑等各種皮影形象在孩子們的筆下栩栩如生，通過視覺、聽覺體驗(yàn)使皮影與孩子們的精神世界得以對(duì)接?！坝皠?dòng)唐博”活動(dòng)訂單中還設(shè)計(jì)在展廳內(nèi)進(jìn)行“畫影”體驗(yàn)。為了把唐山皮影雕刻這項(xiàng)傳統(tǒng)手工技藝傳承下去，每年的“影動(dòng)唐博”系列活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了以“制影”為主題的綜合課程，聘請(qǐng)皮影雕刻大師現(xiàn)場(chǎng)演示制作流程教授青少年皮影雕刻、上色、影人組裝等皮影制作項(xiàng)目，探尋皮影藝術(shù)的秘密，讓參與者掌握皮影的手工制作技能，還能通過參與演出（主要是配合）獲得體驗(yàn)感、認(rèn)同感和成就感（圖7），從而將唐山皮影藝術(shù)烙印于心形成終身記憶。通過沉浸式的教學(xué)體驗(yàn)，喚起皮影制作工藝的傳承保護(hù)意識(shí)。皮影講座進(jìn)校園利用館藏皮影資源開展大、中、小學(xué)傳統(tǒng)文化教育教學(xué)，也使唐山博物館從皮影戲的展示場(chǎng)所成為青少年皮影體驗(yàn)基地和傳播基地。“影動(dòng)唐博”系列活動(dòng)經(jīng)常配合巡展及各類社教活動(dòng)舉辦唐山皮影知識(shí)講座，讓觀眾了解皮影戲的發(fā)展歷史和風(fēng)格特色。

圖7 皮影表演

唐山博物館從皮影蘊(yùn)含的優(yōu)秀文化元素出發(fā)，將唐山皮影陳列從平面展覽延伸活化為有光影、有聲響、有人氣的文化生活。通過“影動(dòng)唐博”系列活動(dòng)對(duì)博物館文化資源的整合，打造唐山博物館文化品牌，在全國(guó)范圍的交流傳播中，業(yè)內(nèi)和社會(huì)反響頗佳，成功入選2021年度全國(guó)十佳文博社教創(chuàng)新案例（圖8）。

圖8 2021年度全國(guó)十佳文博社教創(chuàng)新案例證書

5 總結(jié)

隨著我國(guó)綜合國(guó)力的穩(wěn)步提升，中華民族傳統(tǒng)文化在世界的影響力也隨之上升，國(guó)學(xué)熱日漸興起，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化已成為博物館義不容辭的責(zé)任。異彩紛呈的傳統(tǒng)佳節(jié)社教活動(dòng)，不但豐富了人們的精神文化生活，同時(shí)也增加了人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和體驗(yàn)。

社教活動(dòng)是博物館的重點(diǎn)工作之一，承載了博物館服務(wù)觀眾、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)特殊群體的重任。博物館以社教活動(dòng)為契機(jī)，通過在館內(nèi)、館外開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社教活動(dòng)，提升博物館公共文化服務(wù)的能力，可謂一舉多得，讓更多的人了解歷史文化，讓更多的人以寓教于樂的方式感知?dú)v史文化，同時(shí)也使歷史文化得到了弘揚(yáng)與傳承。