如何培養(yǎng)新時(shí)代高校團(tuán)學(xué)班學(xué)生干部理想信念的研究

尹致鍵 張雪

（白城師范學(xué)院）

一、研究背景

青年所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，青年大學(xué)生應(yīng)該應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要迎難而上、挺身而出的擔(dān)當(dāng)精神。高校思想政治工作關(guān)系到“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題，是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的生命線，是高校思想意識(shí)安全的重要保障，是永葆大學(xué)最鮮亮政治底色的重要支撐。高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治工作的骨干力量，因此如何壓實(shí)大學(xué)生思想政治引領(lǐng)工作是高校輔導(dǎo)員應(yīng)該著重思考的問題。2016 年11 月，共青團(tuán)中央和教育部印發(fā)的《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》中明確提出“推行班級(jí)團(tuán)支部與班委會(huì)一體化運(yùn)行機(jī)制，探索實(shí)行班長兼任團(tuán)支部副書記或團(tuán)支部書記兼任班長的制度。高校輔導(dǎo)員面對著幾百個(gè)學(xué)生，如何加強(qiáng)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)引領(lǐng)和高效推進(jìn)日常學(xué)生管理工作是亟待解決的問題。

二、當(dāng)前團(tuán)學(xué)班學(xué)生干部容易出現(xiàn)的問題

（一）理論知識(shí)不足

當(dāng)前高校團(tuán)學(xué)班干部理論知識(shí)嚴(yán)重不足。理論知識(shí)是各類團(tuán)學(xué)活動(dòng)的“指揮棒”，指揮棒失靈會(huì)使活動(dòng)的各項(xiàng)環(huán)節(jié)失去意義甚至相互脫節(jié)。理論是實(shí)踐的先導(dǎo)，然而現(xiàn)階段對于團(tuán)學(xué)干部的理論培養(yǎng)流于表面，部分思想覺悟不夠高的團(tuán)學(xué)干部在聽課時(shí)會(huì)出現(xiàn)開小差、偽學(xué)習(xí)等行為，直接導(dǎo)致團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)課程大打折扣。因而，要對團(tuán)學(xué)干部的理論知識(shí)定期進(jìn)行考查，杜絕各式濫竽充數(shù)的行為，將理論培訓(xùn)變成團(tuán)學(xué)干部吸收“精神之鈣”的重要途徑。

（二）創(chuàng)新思維欠缺

當(dāng)前高校團(tuán)學(xué)班干部創(chuàng)新思維較為欠缺。學(xué)生干部動(dòng)腦能力較為薄弱，基本都是按照老師的活動(dòng)策劃執(zhí)行，很少融入個(gè)人想法，導(dǎo)致工作時(shí)出現(xiàn)思想僵化、缺乏新意的各式弊端。原本團(tuán)學(xué)干部應(yīng)該是學(xué)生中的代表，他們是最知道同學(xué)們喜歡什么樣的活動(dòng)，怎樣開展活動(dòng)能夠最大限度吸引同學(xué)們的注意，讓絕大多數(shù)同學(xué)都能夠融入其中。然而不同活動(dòng)的開展方式卻如出一轍，試想這樣的活動(dòng)怎么可能吸引學(xué)生的注意，又怎么能達(dá)到開展活動(dòng)的真實(shí)目的。

（三）官僚作風(fēng)嚴(yán)重

當(dāng)前高校團(tuán)學(xué)班干部隊(duì)伍官僚化現(xiàn)象的存在較為普遍。2021年黑龍江職業(yè)學(xué)院“張美玉事件”經(jīng)過多輪網(wǎng)絡(luò)輿論的發(fā)酵，造成了極為惡劣的負(fù)面影響，也把團(tuán)學(xué)干部官僚化、庸俗化的問題推向了風(fēng)口浪尖。團(tuán)學(xué)班干部隊(duì)伍本應(yīng)是協(xié)助學(xué)校與基層學(xué)院處理事務(wù)、關(guān)心服務(wù)廣大學(xué)生的組織，如今卻成為了等級(jí)制度森嚴(yán)、尊卑意識(shí)嚴(yán)重的作風(fēng)問題集中地。部分團(tuán)學(xué)班干部對自我定位較為模糊，混淆了權(quán)利與權(quán)力的概念，服務(wù)意識(shí)淡薄，導(dǎo)致其價(jià)值觀念出現(xiàn)不同程度的偏差。鑒于當(dāng)前高校學(xué)生干部隊(duì)伍自上而下的管理模式，這種錯(cuò)誤的“偽行政化”所帶來的系列問題很容易造成大學(xué)生人生信仰的崩塌，并嚴(yán)重扭曲了大學(xué)生的價(jià)值認(rèn)知。今之少年，國之希望，高校學(xué)生未來將走向社會(huì)各領(lǐng)域的各個(gè)崗位，其自身素質(zhì)與修養(yǎng)可能決定未來社會(huì)的整體走向。如何消除團(tuán)學(xué)班干部官僚化的不良現(xiàn)象，打造風(fēng)清氣正的學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制是目前亟待解決的突出問題。

三、培養(yǎng)團(tuán)學(xué)班學(xué)生干部理想信念

（一）建立理論學(xué)習(xí)體系

強(qiáng)化黨史學(xué)習(xí)。黨史是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民艱苦奮斗的歷史，是中華民族走向繁榮昌盛的必由之路。歷史是一面鏡子，可以清晰地看到過去的成績和不足，通過深入學(xué)習(xí)歷史能夠讓我們在實(shí)踐時(shí)找到有力支撐，為前行指明方向和道路。要寄厚望于青年，廣大青年要愛國愛民，從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量，不斷堅(jiān)定‘四個(gè)自信’，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，樹立為祖國為人民永久奮斗、赤誠奉獻(xiàn)的堅(jiān)定理想。對于青年而言，深讀黨史這本“教科書”，用信仰書寫青春，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界。黨史學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生干部真正理解正是一代又一代的優(yōu)秀青年默默無聞的付出，才可以讓我們在和平年代里幸福地成長。黨史中有許多默默奉獻(xiàn)的杰出人物，他們的英雄事跡催人淚下，激勵(lì)著年青一代努力奮進(jìn)。一代人有一代人的職責(zé)和使命，學(xué)生干部要做好本職工作更好地服務(wù)同學(xué)，將黨史學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的精神滲透于實(shí)踐，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)個(gè)人的一份力量。

領(lǐng)悟重要講話精神。團(tuán)學(xué)干部應(yīng)該深入學(xué)習(xí)國家重要講話精神，深刻領(lǐng)會(huì)精神內(nèi)涵，突出強(qiáng)化看齊意識(shí)。未來屬于青年，希望寄予青年。一百年前，一群新青年高舉馬克思主義思想火炬，在風(fēng)雨如晦的中國苦苦探尋民族復(fù)興的前途。一百年來，在中國共產(chǎn)黨的旗幟下，一代代中國青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量，領(lǐng)悟新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)集體的執(zhí)政方針，能夠使團(tuán)學(xué)班干部明晰扎實(shí)工作不僅僅為了賺學(xué)分、評獎(jiǎng)助，能夠?yàn)榉?wù)同學(xué)指引正確方向。因而，轉(zhuǎn)變團(tuán)學(xué)班學(xué)生干部的思想極為重要，只有每一項(xiàng)活動(dòng)都扎實(shí)落實(shí)才能帶動(dòng)班級(jí)和學(xué)院創(chuàng)造優(yōu)異成績，新時(shí)代的團(tuán)學(xué)班干部應(yīng)該肩負(fù)起個(gè)人的職責(zé)和使命，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。

透徹學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨章程。學(xué)習(xí)黨章不僅僅是廣大黨員同志的事情，更是每一位普通同志的必修課。每一件事情都可以在黨章中尋找到方向，深入學(xué)習(xí)貫徹黨章，必須把堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)作為根本要求。堅(jiān)持旗幟鮮明講政治、一以貫之講忠誠，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，必須把堅(jiān)定不移推進(jìn)黨的自我革命作為永恒課題。牢記“打鐵必須自身硬”，做到正人先正己。團(tuán)學(xué)班干部首先必須在思想上入黨，去除功利、浮夸思想，踏踏實(shí)實(shí)做人、公公道道做事。

（二）夯實(shí)團(tuán)學(xué)組織制度

2016 年11 月團(tuán)中央和教育部聯(lián)合印發(fā)《推進(jìn)高校共青團(tuán)改革方案》，《方案》提出改革健全基層組織制度。構(gòu)建黨領(lǐng)導(dǎo)下的“一心雙環(huán)”團(tuán)學(xué)組織格局，在高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，以團(tuán)委為核心和樞紐，以學(xué)生會(huì)組織為學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的主體組織，以學(xué)生社團(tuán)及相關(guān)學(xué)生組織為外圍延伸手臂。此改革方案明確對團(tuán)學(xué)組織進(jìn)行分工，避免了管理的重復(fù)進(jìn)行、活動(dòng)的重復(fù)開展，切實(shí)提高各項(xiàng)活動(dòng)的開展質(zhì)量，在老師和同學(xué)中形成了一致好評。團(tuán)學(xué)班組織管理流程見圖1。

圖1 團(tuán)學(xué)班管理流程圖

通過圖1，可以明晰團(tuán)學(xué)班管理將“自上而下”與“自下而上”相結(jié)合，既堅(jiān)持全面統(tǒng)籌，又發(fā)揮基層首創(chuàng)，已然形成了上下聯(lián)動(dòng)、合力推進(jìn)改革的生動(dòng)局面。因而，輔導(dǎo)員老師應(yīng)該在班團(tuán)一體化的管理環(huán)境中做到多讀書、常思考、敢創(chuàng)新，為探索現(xiàn)代化團(tuán)學(xué)班管理制度提供創(chuàng)新思路，幫助學(xué)生能夠真正理解團(tuán)學(xué)班一體機(jī)制，明白個(gè)人在集體中的價(jià)值所在，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生積極主動(dòng)的探索自我價(jià)值，使整個(gè)管理體系渾然一體，不產(chǎn)生脫節(jié)。

建立“傳幫帶”學(xué)生干部互助體系。學(xué)生干部完成體系的形成是一個(gè)長期的過程，各部門負(fù)責(zé)人更是需要懂協(xié)調(diào)、顧大局，團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀才更能說明個(gè)人能力的突出。經(jīng)常開展團(tuán)學(xué)干部工作分享交流會(huì)，將個(gè)人成功的經(jīng)驗(yàn)或者困惑的事情說出來，大家共同交流的不止是工作經(jīng)驗(yàn)，還能產(chǎn)生情感上的共鳴。

（三）樹立服務(wù)意識(shí)觀念

團(tuán)學(xué)班學(xué)生干部是高校學(xué)生日常管理的穩(wěn)定劑。最近常?？吹礁魇綄W(xué)生干部“官威”很大的視頻，讓人覺得匪夷所思。經(jīng)調(diào)查之后，發(fā)現(xiàn)存在部分行為是斷章取義的后果。自媒體飛速發(fā)展，將高校日常管理模式曝光于陽光下，如何健全管理制度是一個(gè)需要管理者思考的問題。我們應(yīng)該培養(yǎng)團(tuán)學(xué)班干部養(yǎng)成大局和服務(wù)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)的養(yǎng)成需要學(xué)生干部明晰每一個(gè)活動(dòng)背后的意義，所有的方案不僅僅是為了執(zhí)行，而是需要在執(zhí)行前有一套完整的計(jì)劃，在執(zhí)行后及時(shí)形成總結(jié)進(jìn)行反思。

團(tuán)學(xué)班干部做工作要有深度。不能讓工作流于表面形式，要真正理解工作的實(shí)際意義，本著為同學(xué)服務(wù)的態(tài)度進(jìn)行工作。從做事情的態(tài)度上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，使普通同學(xué)明白學(xué)校開展的活動(dòng)有益于個(gè)人的健康成長，從而積極參與，既可以保證學(xué)生個(gè)人的良好發(fā)展，又能保證各項(xiàng)活動(dòng)高質(zhì)量的完成。

（四）提升工作素質(zhì)能力

正確的工作方法是工作順利開展的先決條件，輔導(dǎo)員老師應(yīng)該注重學(xué)生干部素質(zhì)能力的養(yǎng)成。遇見任何事情不要急躁，要積極從問題中尋找矛盾點(diǎn)，并進(jìn)行合理的矛盾轉(zhuǎn)化，更要善于發(fā)現(xiàn)不同問題之間的聯(lián)系與不同。也就是一定要找到解決事情的核心方法，不能思想僵化，要靈活地應(yīng)變。培養(yǎng)學(xué)生干部不是一件一蹴而就的事情，需要從思想意識(shí)、工作態(tài)度、工作方法等多方面深入探索學(xué)生的能力，幫助學(xué)生對個(gè)人進(jìn)行精準(zhǔn)定位，讓學(xué)生干部在做工作時(shí)能夠產(chǎn)生成就感，達(dá)到事半功倍的效果。

培養(yǎng)團(tuán)學(xué)班干部迎難而上的勇氣。關(guān)心團(tuán)學(xué)干部的工作狀態(tài)，讓學(xué)生干部對自己的長處有清晰的認(rèn)知，擴(kuò)大長板效應(yīng)。更要時(shí)刻關(guān)注團(tuán)學(xué)干部工作產(chǎn)生的負(fù)面情緒，此類情緒的蔓延會(huì)導(dǎo)致一定程度上的自我否定，不利于學(xué)生干部的成長。

（五）增強(qiáng)保障支持力度

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)自媒體盛行的今天，許多學(xué)生干部常常感覺到恐懼，感覺一不小心就會(huì)被“熱搜”、被“人肉”，他們害怕遭受不明就里的網(wǎng)絡(luò)抨擊，可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，通過網(wǎng)絡(luò)可以揭露一些真實(shí)存在的現(xiàn)象，同時(shí)也會(huì)讓“虛假炒作”和“虛假維權(quán)”鬧得人心惶惶。因而，增強(qiáng)保障支持力度十分必要，要讓學(xué)生明白什么是真正的維權(quán)，以及公開發(fā)表不實(shí)言論將會(huì)遭受道德和法律的評判。鼓勵(lì)學(xué)生要遵守網(wǎng)絡(luò)公約，做守法好網(wǎng)民。

加大學(xué)生思想政治教育。這項(xiàng)工作的受眾對象是全體同學(xué)，要讓同學(xué)們明白團(tuán)學(xué)班干部是為了大家做服務(wù)，要懂得將心比心，不要給學(xué)生干部工作制造困難。思想教育建設(shè)是一個(gè)長期過程，需要從學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀入手，從根源上化解學(xué)生之間的矛盾與誤會(huì)，保證班級(jí)整體呈現(xiàn)出積極向上的良好精神風(fēng)貌。

四、結(jié)語

百年風(fēng)雨兼程，緊跟領(lǐng)航追夢。青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。只要奮斗不止，幸福就會(huì)來敲門。奮斗的人生最幸福，而持續(xù)的奮斗更是一種寶貴的精神。面向新時(shí)代的波瀾壯闊，作答沉甸甸的重大命題，共青團(tuán)將自覺以國家重要講話精神統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，從領(lǐng)袖關(guān)懷中汲取力量，從歷史經(jīng)驗(yàn)中把握規(guī)律，從時(shí)代大勢中找準(zhǔn)方向，在新時(shí)代新征程上始終當(dāng)好黨的忠實(shí)助手和可靠后備軍，通過系列探索研究，團(tuán)學(xué)班學(xué)生干部是輔導(dǎo)員各項(xiàng)工作開展的得力助手，能夠幫助輔導(dǎo)員更好地掌握學(xué)生的整體動(dòng)態(tài)。因此，學(xué)生干部的政治站位是否堅(jiān)定對整個(gè)學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè)有重要影響。高校輔導(dǎo)員應(yīng)該從思想和行動(dòng)兩個(gè)層面對學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng)，從學(xué)習(xí)體系、團(tuán)學(xué)組織、工作能力、服務(wù)意識(shí)和保障支持五個(gè)層面形成合力，使團(tuán)學(xué)班干部緊密的團(tuán)結(jié)在黨組織周圍，將凝聚力內(nèi)化于每一位同學(xué)的血液中，做聽黨話跟黨走的新時(shí)代社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)新時(shí)代中國青年向著黨的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)勇毅前行。