探索思政課在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的滲透

宿敬巧

（晉州市職業(yè)技術(shù)教育中心 河北 晉州 052200）

作為一名中職教師，如何將思想政治教育滲透到當(dāng)前的計(jì)算機(jī)課程中，是筆者一直在探索的一個(gè)問(wèn)題。中職學(xué)校不僅要讓學(xué)生具備嫻熟的計(jì)算機(jī)操作技能，還要提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，為國(guó)家和社會(huì)打造出一批批綜合素質(zhì)能力優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。本文著重闡述了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中如何把思想政治元素滲透到其中。

1 提升教師思政水平

在中職學(xué)習(xí)階段，學(xué)生還沒(méi)有形成自己的意識(shí)形態(tài)體系，需要教師引導(dǎo)。因此，教師不僅應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較高的文化水平，而且還應(yīng)具備良好的道德素質(zhì)和合格的政治素養(yǎng)。只有教師自己的信仰堅(jiān)定，才能給予學(xué)生積極的正向影響，才能真正有效地引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)和成才。

思想政治教育的目的就是提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操和高尚道德情感，提高學(xué)生的審美能力和交際能力，同時(shí)開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的內(nèi)心世界。同時(shí)，要借助計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，要介紹人文素質(zhì)的內(nèi)涵，了解人文教育的意義。教師要借助這門(mén)課的內(nèi)容，讓學(xué)生了解人文科學(xué)的特點(diǎn)是什么，區(qū)分人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的差異，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人文素質(zhì)教育的重要性，把握住自己的人生關(guān)鍵時(shí)期，尊重、珍惜、愛(ài)護(hù)、關(guān)心別人，提高道德修養(yǎng)。

學(xué)?？梢詴r(shí)常舉辦一些交流會(huì)，可以讓思想政治教師作為主要發(fā)言人，不同專業(yè)的專業(yè)課程的教師都可參與，大家共同探討學(xué)生的思想政治教育問(wèn)題。這種活動(dòng)可以充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，促進(jìn)教師之間加強(qiáng)溝通，對(duì)思政教育形成深刻的理解，為以后的專業(yè)課思想政治建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

2 明確目標(biāo) 調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂興趣

教師在掌握了思想政治教育的基本內(nèi)涵后，就要滲透?jìng)€(gè)性化思想政治教育。教學(xué)中，教師首先要有明確的教育目標(biāo)，然后認(rèn)真仔細(xì)的思考在哪里滲透、怎么滲透。以計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為例，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)、系統(tǒng)軟件知識(shí)、程序設(shè)計(jì)概述、文字處理、多媒體基本知識(shí)、數(shù)據(jù)庫(kù)查詢、窗體與報(bào)表的創(chuàng)建等內(nèi)容。

課堂上利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，概念的表達(dá)會(huì)更加生動(dòng)，圖像的展現(xiàn)也更形象，同時(shí)，提出概念的方法也更符合邏輯。但是，單純的概念講解會(huì)讓學(xué)生感到無(wú)趣和無(wú)聊，歷史教學(xué)法能有效地激發(fā)學(xué)生的課堂積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師可以向?qū)W生講述傳統(tǒng)概念，之后向?qū)W生普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的操作，并介紹一些關(guān)于研究這些概念的人物歷史。毫無(wú)疑問(wèn)，如果直接去講述計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的歷史，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一定的困惑，這種困惑可以從計(jì)算機(jī)的巨大發(fā)展歷史逐漸推廣到計(jì)算機(jī)的應(yīng)用在各大領(lǐng)域的歷史，從而最大限度地激發(fā)學(xué)生的深刻思考，逐步引導(dǎo)他們進(jìn)入計(jì)算機(jī)學(xué)科，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。思想政治教育不僅要求學(xué)生談?wù)摃r(shí)事，還包括學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義、奉獻(xiàn)精神等價(jià)值觀念的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，并以教師自身和每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，逐漸在專業(yè)課堂中滲透思想政治因素，這也將是教師課堂實(shí)施的最終目標(biāo)。