影視作品在日語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究

文/顧珂嘉 閆倩

引言

隨著全球化、經(jīng)濟一體化步伐的加快和網(wǎng)絡(luò)的普及與發(fā)展，國內(nèi)外影視文化的交融也日趨深入。當(dāng)前，美劇、韓劇、日劇等海外電視劇在年輕人中熱度有增不減，也備受不同語言學(xué)習(xí)者的追捧，如何利用好這一新穎的學(xué)習(xí)資源開展語言學(xué)習(xí)是值得關(guān)注和思考的問題。探究影視作品在日語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，能夠拓展日語學(xué)習(xí)的新思路和新渠道，挖掘和放大影視作品在日語學(xué)習(xí)中的價值和作用，提高日語學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的意識和能力。

一、日劇的簡介

日本電視?。ê喎Q日?。┲溉毡镜碾娨暸_在全天各個特定時段所播出的電視劇。日劇以春夏秋冬四個季度為檔期，一般在三個月內(nèi)播完一部劇，每周播出一集，集數(shù)大概在10集左右，另外日劇還可以分為晨間劇、大河劇、月九劇等等。[1]日劇題材非常廣泛，大概可以分為偵探懸疑、青春校園、律政醫(yī)療、熱血勵志、美食類等等。日劇常常講述個人的情感和內(nèi)心、探索人生價值和意義，又有著對生活的感悟和對社會的批判，拍攝注重細節(jié)，傳遞真實情感，引發(fā)深入思考，結(jié)局也相對完滿。[2]日劇作為日本文化的載體，反映了日本的社會現(xiàn)狀，也體現(xiàn)了日本獨特的民族性。

二、日劇對日語學(xué)習(xí)的促進作用

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和海量資源的傳播，通過網(wǎng)絡(luò)平臺看劇成為不少人的選擇。[3]目前很多日語學(xué)習(xí)者經(jīng)常通過B站、人人視頻、日劇TV等平臺觀看日劇，其中有許多人是因為娛樂放松而看日劇，但是也不乏有人通過看日劇學(xué)習(xí)日語，無論出于何種目的，筆者認為日劇在潛移默化中影響了日語學(xué)習(xí)，也毫無疑問地對日語學(xué)習(xí)起到了促進作用。

1.激發(fā)學(xué)習(xí)日語的興趣

濃厚的興趣是語言學(xué)習(xí)的最大動力。日劇作為影視作品，集聲音和影像為一體，有著很強的直觀性和畫面感，給觀者帶來強烈的感官刺激，能夠激起求知欲、制造興奮感，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。而且，日劇故事情節(jié)生動、敘事構(gòu)思巧妙、劇目制作精良，背后思想深刻，能夠引人入勝，不僅滿足學(xué)習(xí)和觀影的需求，還能促使學(xué)習(xí)者進行深度思考。另外，日劇具有娛樂性和趣味性，改變了以往枯燥乏味的學(xué)習(xí)方式，更容易吸引學(xué)習(xí)者的注意力，使其在輕松、愉快的氛圍中學(xué)好日語，提升對日語學(xué)習(xí)的熱情。由此可見，日劇不僅符合學(xué)習(xí)者的實際需要，而且能抓住日語學(xué)習(xí)者的喜好，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性和主動性。[4]

2.營造真實的語言環(huán)境

學(xué)習(xí)語言離不開語言環(huán)境，然而大部分日語學(xué)習(xí)者缺乏語言環(huán)境，不具備與日語母語者溝通交流的條件，日劇便是解決這一問題很好的學(xué)習(xí)資源。日劇能讓人置身于日語語言之中，身臨其境地感受日語對話，學(xué)習(xí)者可以聽到真實自然的日語發(fā)音、可以學(xué)到實用地道的日語表達，在耳濡目染之中，日語的語感也能得到大幅提升[5]。日語新聞雖然發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓，但使用的大多為書面語體，用于非常正式的交際場合。日本動漫受到不少人的喜愛，但是動漫劇情天馬行空、腦洞大開，語音語調(diào)過于夸張，表達不夠日?；蜕罨Ｏ啾容^而言，日劇與實際生活相接軌，臺詞多為日常交際中的對話，為學(xué)習(xí)者營造了良好的日語氛圍。

3.日劇提供大量的語言知識

日劇的臺詞本身就是語言材料，其中含有詞匯、短語和語法等大量的語言知識。在日劇觀看過程中已學(xué)的內(nèi)容得以復(fù)習(xí)鞏固，而不認識的詞匯、短語則可供我們學(xué)習(xí)積累，從而擴充日語詞匯量。日劇通過不同人物的臺詞，形象生動地展示了這些詞匯和短語的實際用法，具體的語境可以幫助我們理解掌握，有趣的故事情節(jié)可以讓我們加深印象。因此通過臺詞對話，結(jié)合劇情能夠輕松記憶一些有用的詞匯和短語。此外，日劇涉及了日常會話中的各種場景，還涵蓋了很多交流的話題，比如點餐、問路、搬家、做客等情景，以及寒暄、邀請、請求、道歉等表達，多積累類似實用的日語表達，有利于提高日語學(xué)習(xí)者的實際交流能力。

4.日劇展現(xiàn)豐富的日本文化

語言的學(xué)習(xí)離不開對其背后文化的了解，日劇展現(xiàn)了日本人的生活習(xí)慣和生活方式，也體現(xiàn)了日本文化的方方面面。[6]例如，日劇里經(jīng)?？梢钥吹饺毡救讼嗷ヒ娒鏁r鞠躬行禮的動作，還有母親摁下年幼的孩子的頭，教導(dǎo)他們要懂禮貌的畫面；日本人在聽人講話，甚至是在打電話時都會頻繁的點頭，以表示對對方的回應(yīng)；日本女性在和室房間里總是挺直腰桿、并攏雙腳跪坐在榻榻米上，這些都反應(yīng)了日本人對禮節(jié)和形式的重視。日本人熱衷于道歉，“對不起”一句話在日劇中出鏡率極高，因為日本人總是“察言觀色”，為了維護集體社會，需要約束自己。日本是一個單一民族國家，日本社會是集體社會，個人的行為會被約束在集體內(nèi)，不一致的行為或語言是不被允許的，不合群的個體極易受到內(nèi)部排擠。因此，想要安身立命于集體中，需要掌握示弱的技巧和手段，道歉便成為了日本人社交中必不可少的技能。可見，通過日劇能夠窺探出日本人的國民性格，加深對日本文化的了解。

三、日劇在日語學(xué)習(xí)中的具體應(yīng)用

日語學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自身水平和興趣愛好選擇日劇類型，但要注意的是選擇的日劇要符合我們學(xué)習(xí)日語的需求，最好為現(xiàn)代題材，貼近日本人真實的日常生活，有大量的日常對話，難度適當(dāng)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐詞清晰，語速適中，并且配有雙語字幕，可以是連續(xù)劇，也可以是單元劇，避免選擇專業(yè)術(shù)語過多或者邏輯推理較強的日劇，比如法律、醫(yī)療、刑偵等。像《風(fēng)平浪靜的閑暇》《只有吉祥寺是想住的街道嗎》《四重奏》之類的日劇就比較適合學(xué)習(xí)日語。

接下來，要認清自己的定位，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?？慈談∧軌蛴行岣呷照Z的聽說能力，也可以從中積累詞匯等豐富的語言知識。但是最好結(jié)合自身情況有所側(cè)重，只有找準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，才能更好地突破和提升日語水平。明確自己想要達到的學(xué)習(xí)效果，是為了拓展和積累更多的單詞和句式，還是為了看懂沒有字幕翻譯的原版日劇，還是為了練就像日語母語者一樣標(biāo)準(zhǔn)地道的日語，又或是為了提升日語口語的實際交流和表達能力?？慈談W(xué)日語也不能追求數(shù)量，而應(yīng)注重質(zhì)量，要將一部作品的知識點理解透徹，熟練掌握并運用臺詞。

選擇完日劇并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)以后，要開始劃分學(xué)習(xí)任務(wù)，把握學(xué)習(xí)進度，按照循序漸進的原則，有計劃地進行練習(xí)。建議每天堅持練習(xí)，將一集日劇分成10分鐘左右的片段，每天花費1-2個小時練習(xí)這一個片段，具體時間需要結(jié)合自身實際情況而定。下面將介紹利用日劇這一學(xué)習(xí)資源進行自主學(xué)習(xí)的具體步驟。

1.第一遍，欣賞日劇，享受劇情

第一遍欣賞日劇，盡情享受劇情。如果選擇一部沒有看過的日劇，直接進入學(xué)習(xí)階段，往往容易被劇情吸引，而忽略了學(xué)習(xí)，所以第一遍就當(dāng)作學(xué)習(xí)之余的放松，滿足自己的消遣娛樂的需求和對劇情的好奇心。這一遍打開中日文字幕，了解大致的劇情，思考故事背景、主要情節(jié)，出場的人物關(guān)系和人物性格等問題。日劇僅僅只看一遍，學(xué)習(xí)效果收效甚微，既然想要通過日劇學(xué)習(xí)日語，那么真正學(xué)習(xí)到知識，只看一遍是遠遠不夠的，為達成學(xué)習(xí)的目的，必須做到反復(fù)觀看，多達四五遍，才能將臺詞爛熟于心。

2.第二遍，盲聽日劇，聽力輸入

第二遍進行無字幕盲聽，需要關(guān)閉字幕或者用紙條遮住字幕，由此徹底擺脫對字幕的依賴。盲聽時需要集中注意力，全身心地融入日語對話，努力理解劇中人物的臺詞，重點捕捉關(guān)鍵詞，聽不懂的地方可以根據(jù)劇情大膽猜測，這樣能夠很好地鍛煉我們的聽力。剛開始盲聽時，由于不熟悉發(fā)音節(jié)奏或者劇中人物語速過快，可能無法跟上，此時可以通過調(diào)整倍速練習(xí)，逐漸適應(yīng)后可以調(diào)整為正常語速，或者反復(fù)倒回重聽，直到聽懂為止。聽力最理想的狀態(tài)是能用日語思維，也就是直接用日語來理解自己所聽到的臺詞，如此可以讓聽力反應(yīng)速度達到最快，因此我們應(yīng)該諳熟日本人的表達習(xí)慣和思維方式，用日語的思維去理解對話。在盲聽的過程中，自然會有聽不懂的地方，我們需要留意這些地方，最好用筆記錄下來其大致位置。

3.第三遍，對照字幕，閱讀輸入

第三遍看帶有雙語字幕的日劇，根據(jù)之前所做的記錄，對照字幕有針對性地分析臺詞。在正?？吹倪^程中，找到之前沒聽懂的部分，然后有選擇性的暫停。造成我們無法聽懂的原因有以下幾種可能：發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、單詞不認識、語法不牢固、缺乏背景知識。找出對應(yīng)問題，對癥下藥，才能達到事半功倍的效果。如果掌握的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，與劇中人物發(fā)音不同時，自然會無法辨別這一發(fā)音，特別是單詞的聲調(diào)，還有長音、促音和拗音等特殊發(fā)音，為此我們要確認并糾正單詞的發(fā)音，掌握其正確的讀法。不認識的單詞、短語和慣用語，以及不會用的語法必然會阻礙我們對臺詞的理解。找出這些單詞和句子，結(jié)合中文字幕進行理解，一定要查詞典或者上網(wǎng)搜索，弄清楚正確的意思，可以適當(dāng)拓展延伸，比如查找類似語、反義詞和常用的固定搭配。背景知識的缺乏也會影響我們對聽力的理解，比如劇中提到了某個節(jié)日或者談到了某個名人，這對我們來說是全新的信息，可以進一步地了解并適當(dāng)補充。總之，對照字幕分析臺詞，直到能無障礙地聽懂全部內(nèi)容。在筆記上記下陌生的單詞、語法和句子，以及常用的表達或者是喜歡的臺詞，結(jié)合劇情反復(fù)記憶背誦，定期復(fù)習(xí)鞏固。

4.第四遍，跟讀模仿，語音輸出

第四遍是正常播放日劇，看著字幕模仿劇中人物進行跟讀練習(xí)，這是改善語音語調(diào)的最好方式，也是把日語說得像日語母語者一樣純正地道的秘訣。盡量模仿劇中人物的語音語調(diào)，以及說話的重音及節(jié)奏。需要注意的是，不能只是機械地跟讀，一定要理解這句話所表達的含義。話語是人們交流信息、傳情達意的手段，因此要明確說話人想要傳遞的信息，體會說話人的語氣和意圖，感知說話人的喜怒哀樂等情緒。另外，由于職業(yè)、身份、年齡、性別的不同，不同的說話人發(fā)音方式有所不同，而且還會使用特定的日語表達，仔細體會這些語音和表達的差異，此外還要注意口語中常出現(xiàn)的省略的發(fā)音和音變發(fā)音。

跟讀練習(xí)具體可以分為兩步，首先采用逐句跟讀，以句子為單位，聽一句，按下暫停鍵，復(fù)述這句話，要保證這句話是一個完整的句子。如果句子太長或讀起來拗口，可以反復(fù)回放，重復(fù)練習(xí)這句話，直到可以流利地讀出來。其次，進行影子跟讀，耳口并用，慢上半拍，與劇中人物保持同步，努力跟上其節(jié)奏，這個步驟會使得我們的發(fā)音器官更加自然協(xié)調(diào)，可以顯著提高日語流利程度。結(jié)束以上兩遍跟讀之后，我們對臺詞會有很深的印象。

5.第五遍，復(fù)述劇情，口語輸出

第五遍趁熱打鐵，采用復(fù)述的形式將所記知識及時的輸出，這樣才能將語言輸入和輸出有效地結(jié)合起來。首先，最簡單的一種是以第三人稱的視角，用自己的話說出劇中人物的臺詞，盡量運用所積累的新語言知識。接下來提升難度，分場景、分集數(shù)，對主要劇情進行概括，整部日劇看完后，可以整體介紹這部日劇的故事梗概、主要出場人物，發(fā)表自己對這部劇的觀點、看法，或者是自己的感想和體會。日語口語好，不單是發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，表達流暢，最重要的是要言之有物，在表述之前需要好好思考，組織好觀點，有邏輯、有層次、有條理地進行闡述，由此既能提高語言組織能力和歸納概括能力，也能很好地鍛煉我們的日語口語。另外，復(fù)述的過程最好采取錄音的方式，用手機記錄下來并回放，發(fā)現(xiàn)自己存在的瑕疵和問題，及時予以改正。通過日劇積累的詞匯和實用表達，一定要反復(fù)背誦和記憶，并且能夠進行知識遷移、活學(xué)活用，根據(jù)自己的需要，靈活地選擇和運用，這樣才能加深印象，真正做到為我所用。

結(jié)語

學(xué)好日語這門外語，從微觀層面來說，可以提高我們自身的語言技能，了解日本的風(fēng)土人情、習(xí)俗文化，進一步豐富我們的知識面；從宏觀層面來說，有利于中日兩國的互相交流和共同發(fā)展。在日語學(xué)習(xí)的過程中，日劇作為一種寓教于樂的學(xué)習(xí)方式值得提倡，通過日劇學(xué)習(xí)日語既能體會到學(xué)習(xí)的樂趣，又能切實提高日語聽說能力。希望本研究不僅能使日語學(xué)習(xí)者受益，也能輔助日語教學(xué)實踐，幫助更多的學(xué)生學(xué)習(xí)日語，提升學(xué)習(xí)的熱情和興趣，加深對日本文化的了解和認識。語言學(xué)習(xí)不是一蹴而就、立竿見影的，在掌握正確方法的基礎(chǔ)上，需要進行持之以恒的練習(xí)，才能產(chǎn)生實際的效果，相信只要每天堅持練習(xí)，堅持輸入和輸出，日語能力一定會有質(zhì)的提升！