芙蓉區(qū)“：三全”心育格局護(hù)學(xué)生心靈健康

黃帝子

心理健康教育對(duì)兒童青少年的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要。近年來，湖南把中小學(xué)生心理健康工作擺到突出位置抓緊抓實(shí)，先后出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)生心理健康教育的意見》《關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同促進(jìn)學(xué)生心理健康工作的實(shí)施意見》等框架性文件，要求全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作。

2023 年5 月12 日，在省教育廳召開的全省中小學(xué)生心理健康工作推進(jìn)會(huì)上，芙蓉區(qū)委副書記、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)、黨校校長(zhǎng)、區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)何溪橋作了經(jīng)驗(yàn)介紹。10 月26 日，在長(zhǎng)沙市中小學(xué)心理健康教育工作推進(jìn)會(huì)上，芙蓉區(qū)教育局黨委副書記、副局長(zhǎng)楊紅作了現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言，介紹了芙蓉區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

芙蓉心理健康教育經(jīng)驗(yàn)緣何成為省、市中小學(xué)生心理健康工作推進(jìn)會(huì)的一抹亮色？記者跟進(jìn)了解后得知，芙蓉區(qū)自2012 年起就率先全面實(shí)施區(qū)域性、一體化的心理健康教育，有力構(gòu)建全過程、全鏈條、全方位“三全”心育格局，取得了明顯成效。

全過程完善高標(biāo)準(zhǔn)心理健康教育體系

2012 年，芙蓉區(qū)率先成立區(qū)級(jí)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心，配備專職心理教研員1 名，從區(qū)域和學(xué)校層面分別設(shè)置心理健康教育專項(xiàng)資金，全面統(tǒng)籌區(qū)域心理健康教育的規(guī)劃管理與組織實(shí)施。同時(shí)，在全區(qū)所有學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一配建心理咨詢室，統(tǒng)一配置專業(yè)設(shè)施設(shè)備，統(tǒng)一采購專業(yè)網(wǎng)絡(luò)版心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)。

同年，芙蓉區(qū)就全面落實(shí)了心理健康教育課進(jìn)課表，每周下校的教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)都將心理健康教育師資配備、課時(shí)安排、活動(dòng)開展、咨詢情況等列入各校的必檢內(nèi)容，心理健康教育課列入必聽推門課。十年深耕，目前，芙蓉區(qū)已創(chuàng)建省級(jí)心理健康教育特色校1 所，市級(jí)11 所，占學(xué)校總數(shù)的30%。

全鏈條打造高水平心理健康教育團(tuán)隊(duì)

培育高水平師資團(tuán)隊(duì)是芙蓉區(qū)的優(yōu)先之舉和關(guān)鍵之舉。據(jù)悉，全區(qū)41 所中小學(xué)共有專職心理健康教育教師58 人，區(qū)心理名師工作室1 個(gè)，卓越教師10 位，120 余人執(zhí)有國(guó)家二、三級(jí)心理咨詢師資格證書。優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)在省、市比賽中都表現(xiàn)優(yōu)異，如11 月23 日的湖南省中小學(xué)心理健康教育教師專業(yè)能力競(jìng)賽中，芙蓉區(qū)教師就斬獲2 個(gè)一等獎(jiǎng)。強(qiáng)大的師資力量，是芙蓉區(qū)2012 年起通過專職與兼職、招聘與轉(zhuǎn)崗相結(jié)合的方式，為全區(qū)所有學(xué)校配備了心理健康教育教師，并以專業(yè)要求開展培訓(xùn)的成果。

全區(qū)每?jī)芍芤淮蔚男睦斫】到逃杏?xùn)活動(dòng)機(jī)制，采取“外請(qǐng)專家+本區(qū)師資”相結(jié)合，形成自驅(qū)動(dòng)—自組織—自生成的成長(zhǎng)路徑和體系。連續(xù)11年舉辦的區(qū)域心理健康教育教師崗位培訓(xùn)班、骨干教師工作坊，共有近400名教師參訓(xùn)并結(jié)業(yè)，保障了心理健康教育教師的穩(wěn)定性、分層性，研訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性、系統(tǒng)性。

芙蓉區(qū)還建立了基于專家和名師骨干教師的心育研修共同體，組建芙蓉心育理事會(huì)、微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)、咨詢中心志愿者、“菜單式”送課到校、中學(xué)研訓(xùn)輔共同體等多支專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。10 年來，各團(tuán)隊(duì)送課下校200 余場(chǎng)，輻射面達(dá)100%。

全方位共享高質(zhì)量心理健康教育資源

心理健康教育是健康教育、監(jiān)測(cè)預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置“四位一體”的學(xué)生心理健康工作體系，是一項(xiàng)專業(yè)、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。芙蓉區(qū)始終堅(jiān)持系統(tǒng)治理，組建校園危機(jī)干預(yù)、重點(diǎn)個(gè)案督導(dǎo)、專業(yè)能力培訓(xùn)、家庭教育等各類專家組，建立緊密聯(lián)動(dòng)的專業(yè)支持體系，并構(gòu)建高危特殊學(xué)生“醫(yī)教協(xié)同、聯(lián)席會(huì)商”工作機(jī)制，有效形成“未病先防、小病防變、大病防?！钡摹凹摇！纾ㄡt(yī)）—?！摇本o密聯(lián)動(dòng)型防控閉環(huán)網(wǎng)絡(luò)。

完善的防控網(wǎng)絡(luò)最終受益的是每一個(gè)學(xué)生。在2023 年上學(xué)期對(duì)全體學(xué)生的心理篩查中，2016 年成為長(zhǎng)沙市第一批“心理健康教育示范學(xué)校”的芙蓉區(qū)育華小學(xué)就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的“小A”同學(xué)。因家庭情況特殊，學(xué)校兩次聯(lián)合社區(qū)工作人員、派出所民警對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行約談，效果不明顯，學(xué)校又組織開展了兩次重點(diǎn)個(gè)案幫扶研討會(huì)，特邀湘雅附二醫(yī)院的心理學(xué)博士、湖南省心理咨詢師協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)、區(qū)心理健康教研員等專家，對(duì)“小A”同學(xué)的危機(jī)干預(yù)工作進(jìn)行研判分析和專業(yè)指導(dǎo)。在這樣的多維度立體關(guān)注下，“小A”同學(xué)的情況終于得到明顯好轉(zhuǎn)，解除了危機(jī)情況。

目前，芙蓉區(qū)全區(qū)學(xué)校均建有特殊學(xué)生檔案，每年接受個(gè)體輔導(dǎo)的學(xué)生約800人次，解除心理困惑的學(xué)生約1萬人次。

“芙蓉區(qū)歷來高度重視心理健康教育，始終秉承‘健康第一的教育理念，將心理健康教育作為打造區(qū)域幸福教育品牌、推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的健康工程、陽光工程、幸福工程?！避饺貐^(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)歐轉(zhuǎn)介紹道，“芙蓉區(qū)《區(qū)域心理健康教育深化體系的構(gòu)建與實(shí)踐研究》列為了湖南省首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)改革項(xiàng)目。下階段，芙蓉區(qū)將堅(jiān)持全面發(fā)展、健康第一、提升能力、系統(tǒng)治理，在加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代心理健康教育工作中展現(xiàn)芙蓉?fù)?dān)當(dāng)、貢獻(xiàn)芙蓉力量?！?/p>