最憶是下黨：信仰的力量

黃檸

“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務……”2023年8月，當福建省教育廳的網站上公布全省第六批中小學學科教學帶頭人認定名單時，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出2019年的10月17日，我們二十名省小學道德與法治學科教學帶頭人培養(yǎng)對象在壽寧縣下黨鄉(xiāng)的鸞峰橋上，面對鮮紅的黨旗，舉起右拳，重溫入黨誓詞的情景。鏗鏘有力的宣誓聲，激蕩著我們這一批省學帶培養(yǎng)對象堅守教育的初心與擔當使命的決心，也開啟了一次特殊的黨史教學之旅。

欲知大道，必先知史，歷史是最好的教科書。壽寧縣委黨校的正高級講師在習近平總書記當年現(xiàn)場辦公的鸞峰橋上，為我們深情講述了習近平同志主政寧德期間“三進下黨”的動人故事。他說：“‘三進下黨，一進是‘踐諾之行，二進是‘救災之行，三進是‘牽掛之行。習近平同志的‘三進下黨，飽含著對人民群眾的深情厚誼，給我們留下了寶貴的思想、理論和精神財富?！弊叱龉艠愕柠[峰橋，我們走進了“難忘下黨”主題展館，館里一張張珍貴的照片、一件件銘刻歷史的實物，讓大家對下黨鄉(xiāng)的厚重歷史和脫貧歷程有了深切的感悟。走出展館，我們重走了一程習近平總書記當年一進下黨鄉(xiāng)時走過的山脊小路，沿途繼續(xù)聆聽老師為我們講述當年的往事，感受習近平總書記為國為民的偉大情懷。這些往事不僅深深打動了我們，更啟發(fā)我們，作為“鑄魂人”“引路人”的教師，只有帶著真情實感講課，做到表里如一，才能把“硬道理”講得感染人、吸引人、征服人，才能以情動人，達到觸動心靈、啟智潤心的效果。

習近平總書記當年三進下黨，不僅幫助當?shù)亟鉀Q了資金緊缺的難題，為群眾帶來黨和政府的關心與溫暖，還在下黨的干部與群眾心中樹起了擺脫貧困的堅強信心，種下了“滴水穿石”的自強精神，開啟了“弱鳥先飛”的進取意識。常懷憂患之思，常念人民之托，習近平同志三次下黨之行，彰顯了共產黨人堅定的信仰?！叭嗣裼行叛?，民族有希望，國家有力量?！边@是習近平總書記對理想信念作出的注腳。一個人有了堅定正確的理想信念，就能堅持不懈地努力奮斗、追求夢想；一個國家和民族有了堅定正確的理想信念，就能披荊斬棘、攻堅克難。如今，下黨鄉(xiāng)翻天覆地的變化深深地感染了每一位學員，也讓大家對黨的理想信念、教育理念有了更加深刻的體會。

傳道者首先要明道、信道。2019年，習近平總書記在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會上強調：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子?！弊鳛槭⌒W道德與法治學科教學帶頭人培養(yǎng)對象，我們要在深入學習和不斷領悟黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經驗和偉大成就的過程中，真學真信真用習近平新時代中國特色社會主義思想，講自己所信的，做自己所講的，做有信仰的教師，擔負好鑄魂育人的使命。

大道至簡，實干為要。作為新時代的思政課教師，黨和國家對我們寄予厚望。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，必須像習總書記“三進下黨”一樣干在實處。我們要把新時代的中國故事、中國成就、中國榜樣講給學生聽，在潤物無聲中培根鑄魂，在學生心中種下“四個自信”的種子。下黨之行在我們的心中種下了一顆信仰的種子。我暗自期待著有一天我能再進下黨，再赴一趟精神之旅，也期待著能為下黨的教師和學生做點什么。

2020年冬天，我和省名師工作室送教送培團隊的伙伴們再次走進下黨，實現(xiàn)了為鄉(xiāng)村教育盡一份力的愿望。時隔一年，下黨鄉(xiāng)舊貌換新顏，村居環(huán)境煥然一新，村里原本陳舊的屋子已被打造成別具特色的民宿，游人如織，旅游業(yè)蓬勃發(fā)展。我們來到了下黨希望學校，和學校的教師一起研討教學內容的設計，和學生一起上課。此外，我們也再次來到壽寧縣委黨校，宣傳墻上一段習近平總書記關于理想信念的表述再一次引發(fā)了我的深思。習近平總書記說：要堅持學而信、學而思、學而行，把學習成果轉化為不可撼動的理想信念，轉化為正確的世界觀、人生觀、價值觀，用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之光開創(chuàng)美好未來。思政教師是少年兒童健康成長的引路人。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的堅定信念，首先要在教師心中扎下根，才能在少年兒童心中開出花、結出果。因此，我們要做眼里有光、心中有愛、肩上有責、腳下有力的新時代教師，才能將紅色基因一代代傳下去。

追尋，是為了更好地前行。兩次下黨之行，信仰的種子在我心中扎根發(fā)芽。思政教師的責任就是從前輩們的手中接過接好時代的接力棒，爭當傳播正能量的“發(fā)光體”，以信仰傳遞信仰，用自身的光芒引導學生和其他教師向上向善向前。近幾年，我在全國中小學思政課教師基本功展示交流活動、福建省“四史”優(yōu)秀案例征集等各級賽事活動中不斷磨煉自己，賽事活動催使我不斷提高思政課教師的教學能力，讓自己能夠從容應對新時代的教育挑戰(zhàn)，也能較好地完成新課程改革的教學要求。同時，我積極承擔省、市組織的送教送培任務，在大田、尤溪、武夷山、建陽、永春等老區(qū)、山區(qū)縣為思政課教師開設觀摩課和講座，將自己所學所想傳遞給更多地區(qū)的教師。在日常教學中，我將思政小課堂與社會大課堂緊密結合起來，為全校學生設計研學實踐方案，帶著學生走進中國閩臺緣博物館，讓學生感受中華民族一家親的濃厚底蘊，增進學生對祖國統(tǒng)一是歷史大勢的感悟。課外，我與學生一起走上街頭、走進社區(qū)，與學生一起擔當志愿者、完成假期實踐任務……我努力讓每一堂思政課都更具實踐氣息、時代氣息、民族氣息，引導學生用心感受時代的脈搏，讓學生在有知識有品位的思政課中扣好人生第一粒扣子。

習近平總書記說：“下黨，是我一輩子都忘不了的地方?！弊顟浭窍曼h，在這里的兩次學習，信仰的力量已悄然在我們心中扎根！唯有初心不變，才能勇往直前。德國思想家雅斯貝爾斯曾說：教育需要信仰，沒有信仰就不成其教育，而只是一種教學技術。教育是國之大者，時代呼喚擔當者，使命催人奮進。思政課堂是黨和國家交給我們的責任田，身為信仰的播種者，我們要盡己所能播撒育人的好種子，把我們的教育變成生長信仰的肥沃的、廣袤的土地！我相信，有追求的教育沒有止境，有信仰的人生定能精彩無限！

（作者單位：福建省泉州市晉光小學 責任編輯：王振輝）