基于生態(tài)系統(tǒng)理論的預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系建設(shè)研究*

盧思佳 徐擁軍，2 夏軍輝 秦 順

（1.中國人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院 北京 100872）

（2.中國人民大學(xué)書報資料中心 北京 100872）

（3.中南大學(xué)圖書館 湖南長沙 410083）

（4.武漢大學(xué)信息管理學(xué)院 湖北武漢 430072）

科技創(chuàng)新是塑造國家發(fā)展新動能新優(yōu)勢的重要引擎。 我國“十四五”規(guī)劃和2035 年遠景目標綱要提出“構(gòu)建國家科研論文和科技信息高端交流平臺”以強化國家戰(zhàn)略科技力量，為學(xué)術(shù)交流體系創(chuàng)新建設(shè)提供明確指引。預(yù)印本平臺作為一種不受同行評審限制、自由傳播研究發(fā)現(xiàn)的交流渠道［1］，彌補了期刊交 流 效 率 不 高［2］、出 版 利 潤 壟 斷［3］、評 審 環(huán) 節(jié) 封 閉 且存在歧視［4］的不足，是國家高端交流平臺的重要組成部分。建設(shè)以預(yù)印本為載體、預(yù)印本平臺為媒介的預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系，將有助于加速創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，為科技創(chuàng)新提供強大智力支撐和動力保障。

近年來預(yù)印本平臺蓬勃發(fā)展，代表性平臺包括中國科學(xué)院科技論文預(yù)發(fā)布平臺（ChinaXiv）、中國科技論文在線、arXiv、SSRN、bioRxiv、chemRxiv、medRxiv等。圍繞預(yù)印本的優(yōu)勢、挑戰(zhàn)、影響，國內(nèi)外主流預(yù)印本平臺的發(fā)展與運行、實踐與應(yīng)用，以及科研人員對預(yù)印本的認知與使用等方面，多位學(xué)者進行深入研究，展現(xiàn)多元視角，提供了諸多可資借鑒的經(jīng)驗。但已有研究多為應(yīng)用層面研究、單個/多個案例研究，而少數(shù)的整體分析研究選擇從特征、歷程、主體等維度對預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系進行研究，暫未將生態(tài)系統(tǒng)理論這一系統(tǒng)性分析框架引入預(yù)印本相關(guān)研究。美國社會科學(xué)家查爾斯·扎斯特羅（Charles Zastrow）的生態(tài)系統(tǒng)理論為預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系建設(shè)研究提供了整體性思維和系統(tǒng)化框架。本文運用該理論剖析預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系子系統(tǒng)的構(gòu)成與互動機制，識別存在的障礙，并分別從微觀、中觀、宏觀三個系統(tǒng)層次提出建設(shè)策略。

1 理論基礎(chǔ)與研究設(shè)計

1.1 生態(tài)系統(tǒng)理論的內(nèi)容

受生態(tài)學(xué)影響，美國人類學(xué)家、心理學(xué)家尤·布朗芬布倫納（Urie Bronfenbrenmer）于1979 年出版《人類發(fā)展生態(tài)學(xué)》，提出著名的生態(tài)系統(tǒng)理論（The Ecological Systems Theory）［5］。該理論以生態(tài)系統(tǒng)模型為基礎(chǔ)，將個體發(fā)展置于微觀/中間/外層/宏觀系統(tǒng)等多層次環(huán)境系統(tǒng)中考察。其中，微觀系統(tǒng)是個體在活動中直接接觸到的環(huán)境，中間系統(tǒng)是各微觀系統(tǒng)相互聯(lián)系的場域環(huán)境，外層系統(tǒng)是對個體活動間接產(chǎn)生影響的政策保障環(huán)境，宏觀系統(tǒng)則是個體所處文化、習(xí)俗、價值觀等社會環(huán)境［5］。 布氏理論將社會生態(tài)系統(tǒng)具體化、結(jié)構(gòu)化，強調(diào)個體發(fā)展與其周圍環(huán)境間的復(fù)雜互動關(guān)系，有助于理解個體所處情境的復(fù)雜性。但卻過多重視環(huán)境因素，忽視了人作為能動主體的關(guān)鍵角色。在此基礎(chǔ)上，扎斯特羅打破個人與環(huán)境的對立，將社會生態(tài)系統(tǒng)劃分為微觀、中觀和宏觀三個層次系統(tǒng)。其中，微觀系統(tǒng)是個體，可分為生物、社會、心理三個分支系統(tǒng)；中觀系統(tǒng)是與個體直接接觸的小規(guī)模群體；宏觀系統(tǒng)則是更大一些的社會系統(tǒng)，包括機構(gòu)、文化、制度、習(xí)俗等方面［6］。各層次系統(tǒng)間存在多元互動。目前生態(tài)系統(tǒng)理論已作為較為成熟的理論，廣泛應(yīng)用于教育、醫(yī)學(xué)、管理等領(lǐng)域。

1.2 研究思路的設(shè)計

系統(tǒng)考察預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系的運行模式可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)交流主要出于作為交流主體的科研人員個體的需要，也受不同層次環(huán)境因素所影響。以往研究較少將所涉因素均納入分析，而生態(tài)系統(tǒng)理論的引入與之恰好契合。同時，相對于更重視環(huán)境因素的布氏生態(tài)系統(tǒng)理論，扎斯特羅生態(tài)系統(tǒng)理論對人作為能動主體重要作用有更深入的考量，故本文選擇將后者理論引入研究。在此理論框架之下，以文獻調(diào)研結(jié)果、主流預(yù)印本平臺網(wǎng)絡(luò)調(diào)研數(shù)據(jù)、相關(guān)事件與案例分析等多重證據(jù)為支撐，闡明預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系多層次的系統(tǒng)構(gòu)成及其互動機制，并分別分析微觀、中觀、宏觀三個層次系統(tǒng)中存在的主要障礙，進而提出相應(yīng)實踐路徑，以促進預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系的全面建設(shè)。其中，所使用的預(yù)印本平臺網(wǎng)絡(luò)調(diào)研數(shù)據(jù)主要源于ChinaXiv、中國科技論文在線、arXiv、SSRN、bioRxiv、chemRxiv、medRxiv、Research Square、Jxiv 等平臺官方網(wǎng)站；相關(guān)事件與案例分析則源于與預(yù)印本相關(guān)的權(quán)威新聞報道及第三方統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

2 預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系子系統(tǒng)構(gòu)成及互動

根據(jù)扎斯特羅的生態(tài)系統(tǒng)理論，可將預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系劃分為微觀系統(tǒng)、中觀系統(tǒng)、宏觀系統(tǒng)；各子系統(tǒng)并非孤立存在，而是層層嵌套，始終處于互動的狀態(tài)，相互作用、彼此影響（見圖1）。其中，宏觀系統(tǒng)對中觀、微觀系統(tǒng)的影響，中觀系統(tǒng)和微觀系統(tǒng)間的相互作用，以及微觀系統(tǒng)內(nèi)部的相互作用，是預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系子系統(tǒng)互動的主要方式。

圖1 基于生態(tài)系統(tǒng)理論的預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系框架

2.1 預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系子系統(tǒng)的構(gòu)成

2.1.1 微觀系統(tǒng)

預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系的微觀系統(tǒng)指向具有主觀能動性的科研人員個體。扎斯特羅生態(tài)系統(tǒng)理論對人作為能動主體的重要作用予以肯定，而預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系中，科研人員是系列學(xué)術(shù)交流行為的重要主體。據(jù)此，可將預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系視作以科研人員（即學(xué)術(shù)交流主體）為中心的生態(tài)場。在此視角下，科研人員個體便構(gòu)成預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系的微觀系統(tǒng)，位于整個體系的中心。

扎斯特羅強調(diào)，微觀系統(tǒng)內(nèi)部也存在生物、心理和社會的三個分支系統(tǒng)，其中生物分支系統(tǒng)指向身體狀態(tài)，心理分支系統(tǒng)指向心理狀態(tài)，社會分支系統(tǒng)則指向社會交往關(guān)系［6］。 學(xué)術(shù)交流語境下，需重點考慮科研人員個體的社會和心理兩個分支系統(tǒng)。社會分支系統(tǒng)主要指向科研人員的學(xué)術(shù)交往關(guān)系。交往是一種主體間性行為［7］，科研人員正是通過主體間的學(xué)術(shù)交往，獲取和傳遞學(xué)術(shù)信息、構(gòu)建和確認學(xué)術(shù)目標、探索學(xué)術(shù)發(fā)展途徑，從而共同塑造學(xué)術(shù)文化、形成學(xué)術(shù)規(guī)范；心理分支系統(tǒng)主要指向科研人員的心理狀態(tài)，包括動機、信任、認同等。 其中，動機是行為意愿、行為方向、行為強度和行為發(fā)生的重要影響因素［8］。

2.1.2 中觀系統(tǒng)

預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系的中觀系統(tǒng)指向預(yù)印本平臺和期刊出版社。將科研人員置于與之直接或間接產(chǎn)生聯(lián)系的組織機構(gòu)乃至宏觀學(xué)術(shù)環(huán)境中加以審視，可發(fā)現(xiàn)預(yù)印本平臺是科研人員進行預(yù)印本學(xué)術(shù)交流的直接場所。 但期刊出版社同樣與預(yù)印本學(xué)術(shù)交流具有緊密聯(lián)系。

一方面，兩者共同承擔(dān)學(xué)術(shù)交流功能。預(yù)印本平臺提供更為快速、開放的學(xué)術(shù)交流渠道，審查制度較寬松；而期刊出版社則提供更為權(quán)威、穩(wěn)定的學(xué)術(shù)交流渠道，研究成果需經(jīng)投稿、審稿、編校等系列流程，通過嚴格篩選和審核后方能公開發(fā)表。據(jù)統(tǒng)計，絕大部分預(yù)印本平臺發(fā)布周期小于7 天，如bioRxiv、Jxiv為48 小時內(nèi)，medRxiv 為4 天-5 天［9］；而超過60%的中文科技期刊平均出版周期超過6 個月，其中40%以上超過8 個月［10］。

另一方面，兩者相互競爭而又彼此合作。作為競爭者，部分期刊出版社擔(dān)心預(yù)印本平臺削弱甚至取代其在學(xué)術(shù)交流體系中的重要地位［11］。 作為合作者，越來越多期刊出版社與預(yù)印本平臺建立起雙向合作，支持預(yù)印本存檔、再發(fā)表。ChinaXiv 根據(jù)SHERPA/RoMEO 網(wǎng)站內(nèi)容，整理了25991 種國際科技期刊的預(yù)印本政策，發(fā)現(xiàn)大部分期刊支持預(yù)印本存檔；Elsevier、Springer Nature 等知名出版商也主動布局與預(yù)印本平臺相接軌，允許其旗下多種期刊將接收到的投稿文章同步發(fā)布至SSRN、Research Square 等預(yù)印 本 平 臺［12］。

同時，預(yù)印本平臺和期刊出版社一定程度上也可視作科研人員個體（微觀系統(tǒng)）和主流學(xué)術(shù)體系（宏觀系統(tǒng)）之間的橋梁——預(yù)印本平臺的發(fā)布政策和期刊出版社的出版政策，均受主流學(xué)術(shù)體系影響，同時也對科研人員的學(xué)術(shù)交流行為具有引導(dǎo)作用。故二者共同構(gòu)成預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系的中觀系統(tǒng)。

2.1.3 宏觀系統(tǒng)

宏觀系統(tǒng)主要包括機構(gòu)、制度、文化、習(xí)俗等［7］?；谝延醒芯亢蛧鴥?nèi)外代表性預(yù)印本平臺提供的相關(guān)信息，在預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系中，除作為微觀系統(tǒng)的科研人員個體、作為中觀系統(tǒng)的預(yù)印本平臺與期刊出版社之外，也存在諸多影響預(yù)印本學(xué)術(shù)交流的宏觀環(huán)境因素。

首先，科研管理部門、高校/科研院所、科研資助機構(gòu)、研究學(xué)會/協(xié)會、圖書館等作為預(yù)印本平臺的資助者、管理者、合作者等角色，通過資金投入、政策引導(dǎo)、組織運營、平臺推廣等措施，在預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系中發(fā)揮重要作用。如非營利科學(xué)組織ASAPbio以推動生命科學(xué)領(lǐng)域開放和創(chuàng)新學(xué)術(shù)交流為宗旨，計劃在2023 年通過組織開展研討會、探索多方合作、宣傳預(yù)印本審查工作等措施，提升預(yù)印本作為學(xué)術(shù)交流方式的影響力［13］。上述機構(gòu)所制定的科研管理細則，乃至預(yù)印本評價、管理等標準規(guī)范，構(gòu)成了預(yù)印本學(xué)術(shù)交流等學(xué)術(shù)行為所需遵循的普遍性規(guī)則。如2016 年底，紐約大學(xué)朗格尼醫(yī)學(xué)中心已在職稱晉升方面認可預(yù)印本的價值［14］；英國弗朗西斯·克里克研究所、美國加州大學(xué)舊金山分校等高校均將預(yù)印本作為潛在研究成果納入教職錄用的考量［15］。

其次，社會需求與學(xué)術(shù)文化雖是一種無形存在，對預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系的建設(shè)卻具有潛移默化的力量，甚至對其建設(shè)起到?jīng)Q定性作用。從社會需求層面來看，預(yù)印本原是社會需求的產(chǎn)物——科學(xué)界希望促進非正式學(xué)術(shù)交流、縮短學(xué)術(shù)交流時滯。如1630 年英國部分科學(xué)家建立非正式學(xué)術(shù)交流小組［16］；1961 年美國生物學(xué)家在美國國立衛(wèi)生研究院（NIH）資助下正式運營“信息交換小組”（IEGs），并在每一份預(yù)印本郵件上印上“通過郵件進行的持續(xù)性國際大會”［17］。在當(dāng)下，由于重大公共衛(wèi)生事件等因素，加速學(xué)術(shù)交流的社會需求也始終存在。從學(xué)術(shù)文化層面來看，預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系的建設(shè)與以開放獲取、開放數(shù)據(jù)、開放同行評審為中心的開放科學(xué)的學(xué)術(shù)文化緊密相關(guān)；且科研管理部門、高校/科研院所等機構(gòu)所發(fā)布的有關(guān)學(xué)術(shù)評價、職稱評定、人才選拔、人事晉升、項目資助等方面管理制度，也間接引領(lǐng)學(xué)術(shù)交流的目標導(dǎo)向、價值標準、倫理規(guī)范、組織氛圍。

此外，預(yù)印本平臺網(wǎng)絡(luò)與文獻數(shù)據(jù)庫、檢索發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)等其他類型學(xué)術(shù)交流平臺之間也存在相互連接、相互嵌入的關(guān)系。這也構(gòu)成預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系宏觀系統(tǒng)的組成之一。綜上所述，預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系的宏觀系統(tǒng)主要由科研管理部門、高校/科研院所、科研資助機構(gòu)、研究學(xué)會/協(xié)會、其他出版機構(gòu)、圖書館等組織機構(gòu)，以及相應(yīng)的政策制度、社會需求、學(xué)術(shù)文化、平臺網(wǎng)絡(luò)關(guān)系等共同構(gòu)成。

2.2 預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系子系統(tǒng)的互動

2.2.1 宏觀系統(tǒng)對中觀、微觀系統(tǒng)的影響宏觀系統(tǒng)作為預(yù)印本學(xué)術(shù)交流的“場域”，涵蓋社會需求、學(xué)術(shù)文化、組織機構(gòu)、政策制度、平臺網(wǎng)絡(luò)關(guān)系等各個層面。無論是作為中觀系統(tǒng)的預(yù)印本平臺和期刊出版社，還是作為微觀系統(tǒng)的科研人員，均會受到這種“場域”的影響，受到來自于“場域”剛性或柔性的制約和激勵。

從社會需求來看，社會對加速學(xué)術(shù)交流的需求為科研人員從期刊學(xué)術(shù)交流轉(zhuǎn)向預(yù)印本學(xué)術(shù)交流提供契機，同時也為預(yù)印本平臺提供發(fā)展的動力。如新冠肺炎疫情期間，多位學(xué)者注意到預(yù)印本有助于加速科學(xué)發(fā)現(xiàn)傳播、積極應(yīng)對傳染病暴發(fā)挑戰(zhàn)［18-19］。從學(xué)術(shù)文化來看，相對于封閉保守的學(xué)術(shù)文化，開放包容的學(xué)術(shù)文化對預(yù)印本的接納程度更高，使科研人員更愿意接受預(yù)印本作為新的學(xué)術(shù)交流方式，也使期刊出版社與預(yù)印本平臺的合作意愿提高。從組織機構(gòu)與政策制度來看，其中所折射出對預(yù)印本的認可程度，直接影響科研人員對預(yù)印本學(xué)術(shù)交流的傾向程度。有問卷調(diào)查表明，學(xué)術(shù)評價體系認可程度是影響科研人員是否愿意發(fā)布預(yù)印本的關(guān)鍵因素［20］。同時，政策制度也對預(yù)印本平臺和期刊出版社的發(fā)展，以及兩者之間的關(guān)系產(chǎn)生直接影響。從平臺網(wǎng)絡(luò)來看，預(yù)印本在文獻數(shù)據(jù)庫、檢索發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)等平臺網(wǎng)絡(luò)中的嵌入程度越高，預(yù)印本的可見性和利用效率也越高，在科研人員群體中的受認可、受重視程度也將相對更高，期刊出版社轉(zhuǎn)型、合作的壓力也隨之增大。 總而言之，宏觀系統(tǒng)對預(yù)印本的支持程度，在很大程度上決定預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系能否長遠持續(xù)向好發(fā)展。

2.2.2 中觀系統(tǒng)和微觀系統(tǒng)間的相互作用

由預(yù)印本平臺和期刊出版社所共同構(gòu)成的中觀系統(tǒng)，與由科研人員個體所構(gòu)成的微觀系統(tǒng)之間的相互作用對學(xué)術(shù)交流體系的建設(shè)具有重要影響。這種相互作用既影響科研人員學(xué)術(shù)交流的期望和行為，也調(diào)整由預(yù)印本平臺和期刊出版社共同形成的學(xué)術(shù)交流規(guī)范和實踐。

一方面，預(yù)印本平臺和期刊出版社通過提交要求、投稿指南、評審規(guī)則和學(xué)術(shù)倫理規(guī)范的制定，及質(zhì)量控制、激勵認可等機制的設(shè)計，間接塑造科研人員學(xué)術(shù)研究與交流的習(xí)慣與傾向。另一方面，科研人員是期刊出版社和預(yù)印本平臺的主要用戶，前者通過研究成果的提交與分享，為后者提供豐富稿源。且科研人員的需求和反饋也促進中觀系統(tǒng)的創(chuàng)新和改進。如學(xué)界對數(shù)據(jù)共享和開放獲取日益增長的期望，對預(yù)印本平臺相應(yīng)功能提出更高要求①數(shù)據(jù)來源：中國人民大學(xué)書報資料中心“預(yù)印本平臺認知與使用情況（針對我國人文社會科學(xué)學(xué)者）”問卷調(diào)研結(jié)果（暫未公開發(fā)布）。；論文發(fā)表不受影響、著作權(quán)保護是科研人員對預(yù)印本的主要政策需求［20］，這也對預(yù)印本平臺的著作權(quán)保護力度、與期刊出版社的協(xié)同程度提出更高要求。當(dāng)科研人員、預(yù)印本平臺與期刊出版社的相互作用達成一定平衡時，將促進知識傳播、交流與創(chuàng)新，預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系的運轉(zhuǎn)效率也將得到有效提升。

2.2.3 微觀系統(tǒng)內(nèi)部的相互作用

科研人員個體作為微觀系統(tǒng)，其內(nèi)部各分支系統(tǒng)之間的相互作用，主要體現(xiàn)于心理和社會兩個分支系統(tǒng)之間。首先，心理分支系統(tǒng)對社會分支系統(tǒng)具有一定影響?？蒲腥藛T促進自我發(fā)展、提高學(xué)術(shù)聲譽等心理動機，正向影響其學(xué)術(shù)交流的需求，使其更有可能主動與學(xué)術(shù)同行進行聯(lián)系、建立合作。其次，科研人員個體對預(yù)印本的認知，也將通過學(xué)術(shù)交往關(guān)系傳遞給其他科研人員。

而社會分支系統(tǒng)也會反過來作用于心理分支系統(tǒng)。一方面，科研人員心理狀態(tài)受到學(xué)術(shù)同行關(guān)系的影響。支持性、協(xié)作性、適度競爭的學(xué)術(shù)同行關(guān)系能夠給予科研人員以更多積極反饋，激起科研人員的內(nèi)在動力和自我效能感，有助于促進學(xué)術(shù)交流和合作，進而提高其參與預(yù)印本學(xué)術(shù)交流的意愿。但過于激烈的競爭關(guān)系則可能引發(fā)沉重的壓力和焦慮，甚至催生學(xué)術(shù)不端問題。如2017 年，2 篇關(guān)于RNA 測序技術(shù)的預(yù)印本被指出未說明研究方法后表示道歉并重新發(fā)布完整手稿，在推特上引發(fā)較高熱度討論［21］；另一方面，科研人員對預(yù)印本平臺的使用意愿在很大程度上也受到其學(xué)術(shù)同行對預(yù)印本平臺的態(tài)度的影響。據(jù)調(diào)研，我國使用過預(yù)印本平臺的少數(shù)科研人員中，最主要使用原因之一便為“有同行在使用預(yù)印本平臺”［20］。

3 預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系建設(shè)的主要障礙

3.1 微觀系統(tǒng)：科研人員對于預(yù)印本的保留觀望

根據(jù)多份實證 調(diào)研［13，20-21］的數(shù)據(jù)和結(jié)果①，使用過預(yù)印本平臺的科研人員普遍較為認可預(yù)印本的價值，但更多科研人員對預(yù)印本的認知和使用程度并不高（特別是在人文社科領(lǐng)域），對預(yù)印本的態(tài)度總體而言是保留觀望的。具體而言，預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系的微觀系統(tǒng)建設(shè)存在如下問題：

（1）科研人員對預(yù)印本的認知不夠全面。部分科研人員過度放大預(yù)印本的消極影響，不愿意嘗試使用，更遑論將其作為優(yōu)先交流方式。以人文社科領(lǐng)域為例，據(jù)調(diào)研，科研人員對其存在多重顧慮，如擔(dān)心觀點被抄襲并搶先發(fā)表、期刊不接受預(yù)印本再發(fā)表、不受學(xué)術(shù)評價體系認可①。而其實也有多項研究表明，預(yù)印本對提高學(xué)術(shù)影響力、促進職業(yè)發(fā)展等方面具有促進作用。如有學(xué)者分析bioRxiv 上74239 篇文章的數(shù)據(jù)集發(fā)現(xiàn)，預(yù)印本的發(fā)布也為相應(yīng)期刊文章帶來更高引用量［22］；還有學(xué)者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，預(yù)印本對學(xué)術(shù)生涯早期階段的科研人員獲得研究職位具有一定幫助［23］。

（2）我國科研人員較少使用預(yù)印本平臺。預(yù)印本認知程度與使用率之間呈現(xiàn)正向關(guān)系，由于認知不足，使用率也相對較低①。 我國科研人員中使用過預(yù)印本平臺（包括閱讀、發(fā)布、評論）僅為3 至4 成［20］bioRxiv 近8 萬篇預(yù)印本中，我國作為科研大國僅有0.36 萬 篇［24］。 從社 會分 支系統(tǒng)對心理分 支系 統(tǒng)的作用來看，受從眾效應(yīng)和網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)影響，當(dāng)預(yù)印本作為一種未獲同行廣泛接受的學(xué)術(shù)交流方式，科研人員對預(yù)印本的信任感和認同感也很難有所提升。

3.2 中觀系統(tǒng)：預(yù)印本平臺和期刊出版社的分立

預(yù)印本平臺和期刊出版社雖然已有一定合作實踐，但就整體而言，預(yù)印本平臺和期刊出版社之間的關(guān)系仍然是分立的狀態(tài)。特別是在我國，大部分期刊出版社暫未與預(yù)印本平臺建立緊密合作關(guān)系。主要原因可能如下：

（1）兩者之間存在競爭關(guān)系。預(yù)印本源起于期刊的低效發(fā)表、利潤壟斷，并一定程度削弱了期刊的地位［3］，這使部分期刊出版社視預(yù)印本平臺為競爭者。如20 世紀60 年代，NIH 提供的預(yù)印本服務(wù)就曾因出版商反對而關(guān)停，且期刊出版社對預(yù)印本平臺質(zhì)疑或反對的聲音至今仍然存在。

（2）兩者的職能劃分存在交叉重疊。這導(dǎo)致兩者之間利益沖突的產(chǎn)生，形成相互競爭、互不相讓的局面，難以達成合作。 以首發(fā)權(quán)為例，出于對期刊審稿資源和出版資源的保護，許多期刊較為看重優(yōu)質(zhì)稿件的首發(fā)權(quán)［25］，而預(yù)印本平臺的出現(xiàn)，對期刊出版社占有首發(fā)權(quán)形成一定威脅。目前，仍有部分期刊以預(yù)印本已公開發(fā)布為由拒絕對其再發(fā)表。

（3） 預(yù)印本發(fā)布與期刊論文出版的流程存在較大差異，銜接不暢。期刊論文出版涉及作者、編輯、審稿人、主編等主體，需經(jīng)投稿、審稿、編輯加工和校對等系列流程［26］。而預(yù)印本發(fā)布流程相對簡單。根據(jù)對arXiv、bioRxiv、SSRN 等平臺質(zhì)量控制流程的調(diào)研，絕大部分預(yù)印本僅需經(jīng)過“上傳者和作者的研究身份審核”“論文格式完整性審核”和“論文內(nèi)容學(xué)術(shù)性和真實性審核”的基本審查便可公開發(fā)布［27］。

3.3 宏觀系統(tǒng)：預(yù)印本在主流學(xué)術(shù)體系中的游離

在宏觀系統(tǒng)層面，預(yù)印本在主流學(xué)術(shù)體系中的角色仍較為邊緣化。如前所述，目前國際上部分組織機構(gòu)正在積極嘗試將預(yù)印本納入主流學(xué)術(shù)體系。然而這些推動舉措仍為小范圍，整體而言無論是社會需求、學(xué)術(shù)文化、政策制度還是平臺網(wǎng)絡(luò)關(guān)系層面，預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系宏觀系統(tǒng)建設(shè)狀況并不十分樂觀。特別是政策制度層面，我國科研管理部門、高校/科研院所、研究學(xué)會/協(xié)會均很少出臺相關(guān)政策明確表示將預(yù)印本納入科研管理體系。我國國家自然科學(xué)/社會科學(xué)基金項目成果評價相關(guān)規(guī)定、辦法、意見等政策文件均未將預(yù)印本考慮在其中［28］。同時，預(yù)印本著作權(quán)和首發(fā)權(quán)認可和保障力度也有所欠缺。此外，在平臺網(wǎng)絡(luò)關(guān)系層面，我國文獻數(shù)據(jù)庫、檢索發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)等其他類型學(xué)術(shù)交流平臺形成的網(wǎng)絡(luò)中，預(yù)印本平臺嵌入度不高，預(yù)印本可見性相對較低。如中國知網(wǎng)、維普、萬方等國內(nèi)常用文獻數(shù)據(jù)庫無法檢索到預(yù)印本。

4 預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系建設(shè)的優(yōu)化策略

4.1 微觀系統(tǒng)：增強科研人員對預(yù)印本的認同

4.1.1 認知：增進科研人員對預(yù)印本的正確認知

增進科研人員對預(yù)印本的正確認知，能夠有效增強其對預(yù)印本的認同。具體而言，既使科研人員能夠充分認識到預(yù)印本的積極價值，也主動回應(yīng)其對使用預(yù)印本的顧慮，并幫助其基于對預(yù)印本暫存問題和應(yīng)對方案的掌握，負責(zé)任地參與預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系。

（1）增進科研人員對預(yù)印本的正面認知。 科研人員對預(yù)印本在確認科學(xué)發(fā)現(xiàn)優(yōu)先權(quán)、早期反饋獲取、加速學(xué)術(shù)傳播與知識共享、構(gòu)建學(xué)術(shù)合作網(wǎng)絡(luò)等方面積極價值的理解和認同需要正面引導(dǎo)。通過會議、講座等宣傳途徑，增進科研人員對預(yù)印本的正面認知，可減輕科研人員在傳統(tǒng)出版過程中的等待壓力，很好激發(fā)科研人員使用預(yù)印本的內(nèi)在動機（如求知欲、自我成就感）和外在動機（如職稱評定、社會認可），使其更愿意優(yōu)先考慮將研究成果發(fā)布于預(yù)印本平臺。

（2）消除科研人員對預(yù)印本的負面認知。在預(yù)印本推廣普及工作中，還應(yīng)規(guī)制科研人員對預(yù)印本的負面認知，這對科研人員個體作為微觀系統(tǒng)的社會和心理分支系統(tǒng)建設(shè)提出更多要求：一方面，對預(yù)印本平臺現(xiàn)存問題不回避，展現(xiàn)出對科研人員核心利益訴求的關(guān)切和積極解決問題的態(tài)度，并減輕其因未知和不確定性產(chǎn)生的焦慮；另一方面，針對相應(yīng)問題提供的應(yīng)對方案，幫助科研人員理解如何正確使用預(yù)印本平臺開展學(xué)術(shù)交流，為科研人員參與預(yù)印本學(xué)術(shù)交流提供更多的安全感和信任感。 這需要多方利益主體的協(xié)同。

4.1.2 使用：分類引導(dǎo)科研人員對預(yù)印本的使用

在增進科研人員對預(yù)印本正確認知的基礎(chǔ)上，還應(yīng)引導(dǎo)科研人員對預(yù)印本的使用，使其在使用中認可預(yù)印本的積極價值。受所在學(xué)科領(lǐng)域、所處學(xué)術(shù)生涯階段與科研生命周期階段等因素影響，不同科研人員學(xué)術(shù)交流的動機和需求不完全相同，宜采用分類策略引導(dǎo)科研人員對預(yù)印本的使用。

（1）按所在學(xué)科領(lǐng)域分類?？蓜澐譃樽匀豢茖W(xué)與人文社會科學(xué)兩類。前者研究對象以物為主，傾向于客觀主義。 后者則更關(guān)注人類活動，及人與人、人與物關(guān)系［29］。 這導(dǎo)致自然科學(xué)與人文社會科學(xué)領(lǐng)域科研人員所習(xí)慣采用的研究方法、合作模式及所需研究周期具有較大差異。（2）按所處學(xué)術(shù)生涯階段分類。對于處于學(xué)術(shù)生涯起始階段的碩士或博士研究生，需學(xué)習(xí)新的研究方法、進行初步獨立研究等。對處于職業(yè)生涯早期階段的科研人員，主要面對建立獨立研究方向、項目申請、資金競爭、學(xué)術(shù)發(fā)表、學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)建立等壓力。對具有相當(dāng)從業(yè)年限、學(xué)術(shù)聲譽和影響力的資深科研人員，通常負責(zé)更大規(guī)模、更復(fù)雜的研究項目，且肩負推進領(lǐng)域發(fā)展、培養(yǎng)下一代研究者的責(zé)任。（3）按所處科研生命周期階段分類。學(xué)界廣泛使用英國聯(lián)合信息系統(tǒng)委員會對科研生命周期的劃分方式“選題構(gòu)思-團隊組建-科研立項-項目實施-成果出版”5 個階段［30］。根據(jù)上述分類方式，可列出相應(yīng)引導(dǎo)策略（見表1）。且無論學(xué)科領(lǐng)域、學(xué)術(shù)生涯階段、科研生命周期階段如何，均應(yīng)引導(dǎo)科研人員規(guī)范使用預(yù)印本，以免滋長學(xué)術(shù)剽竊等學(xué)術(shù)不端問題。

表1 分類引導(dǎo)科研人員使用預(yù)印本的具體策略

4.2 中觀系統(tǒng)：促進預(yù)印本平臺與期刊出版社的協(xié)同

4.2.1 明責(zé)：厘定利益相關(guān)者核心職能

盡管預(yù)印本平臺與期刊出版社同樣肩負學(xué)術(shù)交流渠道的功能，但兩者之間也存在諸多不同。明晰其相似與相異之處，理解兩者在學(xué)術(shù)交流體系中所扮演的角色，厘定各自現(xiàn)有的核心職能和相應(yīng)責(zé)任，是實現(xiàn)優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展的前提。

預(yù)印本平臺與期刊出版社的相似之處主要在于學(xué)術(shù)交流功能的共同承擔(dān)，其相異之處則主要體現(xiàn)于以下方面：（1）研究成果公開發(fā)布的階段、效率。相較于期刊出版社先評審后出版的模式，預(yù)印本發(fā)布在同行評審流程之前，發(fā)布效率更高。（2）研究成果公開發(fā)布的門檻與流程。期刊文章出版需經(jīng)過較為嚴格的同行評審流程，而預(yù)印本發(fā)布則無需同行評審，審查制度較為寬松，且允許提交研究性論文之外的多元化內(nèi)容，發(fā)布門檻相對更低。（3）開放性程度。預(yù)印本平臺通常采用開放程度更高的知識共享許可協(xié)議，如NIH 希望其所資助預(yù)印本成果盡可能遵循CC-BY 許可協(xié)議［30］，期刊出版社則相對保守。（4）存檔策略。預(yù)印本平臺可存檔并提供訪問同一成果不同版本（包括早期版本）。期刊出版社則發(fā)表并存檔經(jīng)過同行評審的最終版本，以作為官方權(quán)威的學(xué)術(shù)記錄。綜上可知，兩者在學(xué)術(shù)交流生態(tài)中所扮演的角色并不相同（現(xiàn)有職能與責(zé)任劃分見表2）。

表2 預(yù)印本平臺和期刊出版社現(xiàn)有職能與責(zé)任劃分

4.2.2 銜接：引入第三方同行評審平臺

由期刊組織的傳統(tǒng)同行評審模式，在研究成果質(zhì)量控制、審核程序正當(dāng)性維護上發(fā)揮著重要作用，但同時也存在諸多問題。僅就效率與時滯層面而言，有學(xué)者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，67.38%期刊正常審稿周期（僅專家審稿階段）主要為15 天和30 天［31］，但實際情形中，由于未及時查收審稿邀請、因事拖延/拒審等原因，部分稿件審稿周期甚至超過1 年［32］。且除效率低下、時滯長之外，傳統(tǒng)同行評審模式也因其封閉性強、存在偏見、缺乏對審稿人貢獻的認可等問題而備受質(zhì)疑［33］。為應(yīng)對諸如此類的問題，同時更好銜接預(yù)印本發(fā)布與期刊論文出版，引入第三方同行評審平臺的模式應(yīng)運而生。

第三方同行評審平臺獨立于預(yù)印本平臺和期刊出版社，能夠為預(yù)印本、期刊待評審論文等各類文獻提供開放同行評審服務(wù)。截至目前，arXiv、bioRxiv、MedRxiv 等11 個預(yù)印本平臺已與Peer Community In（PCI）、Review Commons、Sciety、PREreview 等第三方同行評審平臺建立緊密合作關(guān)系；且其與期刊也同樣有所合作，如Review Commons 與PLOS 系列期刊、皇家學(xué)會期刊共17 種期刊保持有長期合作關(guān)系［34］。

第三方同行評審平臺的引入，實則是在保留預(yù)印本平臺基本審查職能的基礎(chǔ)上，對期刊出版社同行評審職能的剝離。（1）可提供相對獨立的評審環(huán)境，鼓勵審稿人關(guān)注成果本身， 而不受特定期刊對研究成果領(lǐng)域、主題、研究范式等偏好的影響或被期刊出版社對商業(yè)利益的考慮所左右，實現(xiàn)“將審稿過程和特定的期刊背景相分離”。（2）PCI、Review Commons、preLights 等第三方同行評審平臺主要采用邀請實名專家評審與大眾公開評論相結(jié)合的模式［35］，有效提高評審的透明度和開放性。（3）既可節(jié)約和共享審稿資源，也能減少“投稿-審稿-拒稿-重新投稿”冗長的復(fù)審循環(huán)［36］，增強評審的靈活度和簡明性。根據(jù)Review Commons 的調(diào)研，1099 位受訪者中超過90%表示這對于提高學(xué)術(shù)交流效率具有顯著作用［37］。而第三方同行評審平臺的引入，對促進預(yù)印本平臺與期刊出版社的協(xié)同也具有諸多好處：使兩者得以聚焦自身核心功能，加速研究成果的發(fā)布與出版進程，同時也提高科研人員對同行評審過程及結(jié)果的信任。

4.2.3 融合：發(fā)布、評審與出版一體化

期刊出版社主導(dǎo)的學(xué)術(shù)交流體系主要遵循“評審-發(fā)布（同時也是出版）”的流程。 而在預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系中，引入第三方同行評審平臺之后，該流程解構(gòu)、重組為“發(fā)布-評審-出版”。與此同時，原歸于期刊出版社的審查權(quán)責(zé)“一分為三”，其中基本審查的權(quán)責(zé)前置，歸于預(yù)印本平臺，深入評審研究成果質(zhì)量的權(quán)責(zé)歸于第三方同行評審平臺，期刊出版社則僅負責(zé)評估研究成果與本刊的適配度。 基于上述分析，構(gòu)建出研究成果發(fā)布、評審與出版流程融合機制（見圖2）。

圖2 研究成果發(fā)布、評審與出版一體化

首先，由預(yù)印本平臺對科研人員提交的手稿進行基本審查（作者身份確認、學(xué)術(shù)不端檢測、學(xué)術(shù)倫理規(guī)范審核），確保手稿符合基本發(fā)布標準。其次，將通過審查的手稿發(fā)布為預(yù)印本，并提供開放共享。如有讀者提供反饋信息，作者可根據(jù)讀者反饋隨時更新預(yù)印本。而預(yù)印本平臺將存檔所有歷史版本，以保留研究進展記錄。第三，預(yù)印本將提交至獨立的第三方同行評審平臺，由其負責(zé)組織和協(xié)調(diào)領(lǐng)域同行進行深入、無偏見的評審工作。評審標準旨在真正衡量研究價值、內(nèi)容質(zhì)量，而不受具體期刊偏好的影響。 最后，待評審?fù)瓿?，平臺將同行評審報告發(fā)送至作者，以便其進行回應(yīng)和必要的修訂。而修訂后的預(yù)印本手稿，連同同行評審報告及作者回復(fù)，將一同更新至預(yù)印本平臺供讀者訪問，并共同構(gòu)成“審定預(yù)印本”（Refereed Preprints）［38］。作者也可以通過 第 三方評審平臺將審定預(yù)印本直接提交至目標期刊。 期刊編輯在接收到這些材料后，原則上僅需基于已有同行評審報告決定是否予以出版，或進行必要的補充評估，而不必再安排新的一輪同行評審。在此融合流程中，期刊出版社的主要職能在于分級分類、正式出版、授予認可，并對研究成果最終版本進行長期存檔。

4.3 宏觀系統(tǒng)：推動預(yù)印本融入主流學(xué)術(shù)體系

4.3.1 認可：保障預(yù)印本著作權(quán)與優(yōu)先權(quán)

根據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》，預(yù)印本屬于科學(xué)領(lǐng)域的作品，自其創(chuàng)作完成之時便依法享受著作權(quán)，無需進行任何登記或公告手續(xù)，也無需正式出版。相應(yīng)地，預(yù)印本的著作權(quán)與科學(xué)發(fā)現(xiàn)優(yōu)先權(quán)（簡稱優(yōu)先權(quán)）也應(yīng)受到切實保障。 為此，建議：

（1）構(gòu)建預(yù)印本平臺的國家認證制度。對預(yù)印本平臺建設(shè)設(shè)立一定準入標準，加強對平臺建設(shè)主體資質(zhì)條件審核和把關(guān)，如運營管理團隊學(xué)科背景及素養(yǎng)、內(nèi)容審查與倫理審查機制健全程度等［28］。 對通過審核的預(yù)印本平臺提供國家認證證明，為預(yù)印本學(xué)術(shù)交流的合法性、規(guī)范性、可靠性提供保障。（2）預(yù)印本發(fā)布與著作權(quán)認證相同步。 我國作品著作權(quán)確權(quán)現(xiàn)有常用途徑主要包括自愿登記、正式出版［39］。 對于具備相應(yīng)資質(zhì)的預(yù)印本平臺，為解決科研人員對著作權(quán)難以得到保障的顧慮，應(yīng)授權(quán)平臺與版權(quán)保護中心或著作權(quán)登記機構(gòu)建立合作關(guān)系，推動預(yù)印本發(fā)布與著作權(quán)認證同步進行。（3）承認預(yù)印本享有科學(xué)發(fā)現(xiàn)優(yōu)先權(quán)的認定資格?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)優(yōu)先權(quán)之爭的實質(zhì)是同行對其首創(chuàng)性承認的維權(quán)之爭［40］。預(yù)印本的發(fā)布，能夠排除評審過程的延遲，為科研發(fā)現(xiàn)優(yōu)先權(quán)的認定提供最早時間認證的證據(jù)。但同時，也應(yīng)引導(dǎo)期刊出版社等主體采取有效措施保障愿意盡早分享研究成果的科研人員的合理權(quán)益。如歐洲分子生物學(xué)組織出版社（EMBO Press）旗下多家期刊便設(shè)置有“預(yù)印本優(yōu)先權(quán)保護期”——倘若某預(yù)印本發(fā)布后4 個月內(nèi)出現(xiàn)其他相似研究成果，EMBO 出版社將優(yōu)先考慮這份最先提交的預(yù)印本手稿［41］。未來，還應(yīng)倡導(dǎo)更多期刊出版社給予預(yù)印本以優(yōu)先認可。（4）把好學(xué)術(shù)誠信審查關(guān)，保護預(yù)印本著作權(quán)與優(yōu)先權(quán)不受侵犯。如將預(yù)印本納入查重檢測范圍，減輕科研人員對剽竊、被搶先發(fā)表的擔(dān)憂；建立非誠信作者黑名單，對于出現(xiàn)嚴重學(xué)術(shù)不端問題的預(yù)印本作者，應(yīng)將其列入預(yù)印本平臺黑名單。

4.3.2 接納：將預(yù)印本納入科研管理體系

由于同行評審的缺位，預(yù)印本暫時認可度不高，游離于主流學(xué)術(shù)體系之外。然而根據(jù)問卷調(diào)研，將預(yù)印本納入科研管理體系是科研人員的核心利益訴求之一。應(yīng)采取有力措施，逐步推進預(yù)印本納入科研管理體系，改善預(yù)印本在主流學(xué)術(shù)體系中的邊緣化地位，進而塑造開放、互惠、可持續(xù)的學(xué)術(shù)交流生態(tài)。

（1）納入科研評價與職稱晉升制度?？蒲性u價、職稱晉升與科研人員的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)聲譽構(gòu)建緊密相關(guān)。結(jié)合“破五唯”背景，建議從國家層面將預(yù)印本（特別是審定預(yù)印本）作為人才招聘、職稱晉升、學(xué)科評估、機構(gòu)評估等的參照，為科研人員參與預(yù)印本學(xué)術(shù)交流提供切實利益保障。（2）納入項目資助與結(jié)項驗收的考量。項目資助與結(jié)項驗收對科研人員具有重要導(dǎo)向作用。建議國家自然科學(xué)/社會科學(xué)基金項目、各類省部級科研基金項目等將預(yù)印本納入資助和驗收的考量范圍。如歐洲研究委員會（ERC）2023 年工作計劃便允許其基金申請者將預(yù)印本作為科研成果列出（并提供預(yù)印本鏈接或DOI）［42］。（3）制定預(yù)印本發(fā)布與使用標準規(guī)范。 為盡可能加速學(xué)術(shù)交流，預(yù)印本弱化了質(zhì)量控制環(huán)節(jié)，但盡管如此，仍有必要通過制定預(yù)印本發(fā)布與使用標準規(guī)范等措施，建立健全預(yù)印本基本審查機制、明確預(yù)印本登記與引用規(guī)范。（4）推動財政資助研究成果以預(yù)印本形式在國內(nèi)首發(fā)。 財政資助科研項目的效益并不在于對研究成果的封閉占有，而是推動其轉(zhuǎn)化利用以推動社會進步［43］。推動財政資助研究成果以預(yù)印本形式在國內(nèi)首發(fā)，既與開放科學(xué)發(fā)展趨勢相契合，也符合國家利益需要。

4.3.3 整合：促進體系內(nèi)各平臺互聯(lián)互通

在促進中觀系統(tǒng)預(yù)印本平臺與期刊出版社協(xié)同的基礎(chǔ)上，還應(yīng)促進預(yù)印本平臺與學(xué)術(shù)交流體系內(nèi)各平臺（如各類文獻數(shù)據(jù)庫、檢索發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)等）的互聯(lián)互通，提高預(yù)印本的可見性和影響力。

（1）與公共/商業(yè)/機構(gòu)數(shù)據(jù)庫等學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫建立數(shù)據(jù)共享機制。如2020 年6 月9 日，美國國家醫(yī)學(xué)圖書館（NLM）啟動NIH 預(yù)印本試點項目。試點期間，NLM 將通過PubMed Central（屬于文獻數(shù)據(jù)庫）提供部分NIH 所資助研究的預(yù)印本。2023 年1 月，該試點項目啟動第二階段，擴大試點范圍至所有NIH 所資助研究的預(yù)印本［44］。（2）與各學(xué)科領(lǐng)域的期刊網(wǎng)站互聯(lián)互通，以確保同一篇文章的預(yù)印本（包括歷史版本）和期刊出版版本之間能夠互相鏈接。（3）嵌入百度學(xué)術(shù)、谷歌學(xué)術(shù)、必應(yīng)學(xué)術(shù)等學(xué)術(shù)搜索引擎，確保預(yù)印本能夠被國內(nèi)外主流搜索引擎有效索引。如2023 年，Web of Science 平臺新子庫Preprint Citation IndexTM（預(yù)印本引文索引）就提供多平臺預(yù)印本一站式檢索功能［45］。（4）嵌入ResearchGate、Figshare、Zenodo 等開放學(xué)術(shù)交流平臺和數(shù)據(jù)共享平臺。目前，F(xiàn)igshare 已與多個預(yù)印本平臺建立合作關(guān)系，包括TechRxiv、Advance 等［47］。（5）將預(yù)印本收入開放存取目錄。DOAPR 便提供了一份預(yù)印本庫列表，使科研人員能夠按學(xué)科、地點、語言、功能和其他方面瀏覽現(xiàn)有預(yù)印本庫。

5 結(jié)語

科學(xué)研究離不開學(xué)術(shù)交流。本文以生態(tài)系統(tǒng)理論作為指導(dǎo)，系統(tǒng)化、多層次地分析了預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系子系統(tǒng)的構(gòu)成與互動機制，構(gòu)建了預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系的基本框架，并剖析了預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系建設(shè)的主要阻礙。在此框架之下，結(jié)合國內(nèi)外實踐現(xiàn)狀從科研人員對預(yù)印本認同的形成、預(yù)印本平臺與期刊出版社間的協(xié)同、預(yù)印本在主流學(xué)術(shù)體系中的融入三個系統(tǒng)層次凝練提出預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系建設(shè)的實踐路徑。預(yù)印本學(xué)術(shù)交流體系的良好運轉(zhuǎn)，也將促進構(gòu)建更為開放、互惠的學(xué)術(shù)生態(tài)，為科技創(chuàng)新注入新的活力。