《中華人民共和國家庭教育促進法》背景下圖書館閱讀推廣助力家庭教育探析

賴盈盈

(廣西壯族自治區(qū)圖書館,廣西 南寧 530022)

圖書館作為公共文化服務(wù)機構(gòu),應(yīng)積極承擔(dān)起社會教育職能,助力家庭教育,引導(dǎo)全社會注重家庭教育、家教、家風(fēng),促進家庭幸福與社會和諧。

1 圖書館閱讀推廣助力家庭教育的社會閱讀背景

1.1 《中華人民共和國家庭教育促進法》頒布實施為閱讀推廣助力家庭教育提供法律保障

2022 年1 月1 日正式施行的《中華人民共和國家庭教育促進法》明確指出,家庭教育是父母或者其他監(jiān)護人為促進未成年人全面健康成長,對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響[1]。 這部法律明確了家庭教育的責(zé)任、國家支持家庭教育的責(zé)任和家校社協(xié)同育人的責(zé)任,圖書館閱讀推廣助力家庭教育從此有了明確的法律保障。 因此,圖書館等公共文化服務(wù)機構(gòu)應(yīng)定期開展公益性家庭教育宣傳、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實踐活動[2]。

1.2 “雙減”政策的出臺為閱讀推廣助力家庭教育提供有利時機

2021 年5 月,國家出臺《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》,即“雙減”政策。 其目的在于恢復(fù)健康的教育生態(tài),避免應(yīng)試教育和短視化教育投機行為,從根本上解決素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的矛盾。 “雙減”政策為圖書館參與家庭閱讀提供了有利時機,主要體現(xiàn)在以下兩個方面:一是保障了學(xué)生的閱讀時間。 相關(guān)統(tǒng)計結(jié)果顯示,87. 8%的學(xué)生認為作業(yè)量明顯減少,90%以上的學(xué)生能在規(guī)定時間內(nèi)完成書面作業(yè)[3],學(xué)生擁有更多時間參與閱讀活動。 二是為家庭閱讀提供空間。 我國各級公共圖書館擁有豐富的閱讀資源、舒適宜人的閱讀環(huán)境,以廣西壯族自治區(qū)圖書館為例,截至2023 年6 月館藏實體文獻495. 3 萬冊(件)、電子文獻1,425. 2 萬冊、數(shù)字資源本地存儲總量368.04TB,日均可接待到館讀者超3,000 人次,能夠滿足廣大家庭的閱讀需求。

1.3 家庭閱讀正在成為風(fēng)尚

閱讀是人類社會生活的一項重要活動。 自有文字記載以來,閱讀貫穿人類文明發(fā)展始終。 近年來,越來越多的家長認識到家庭閱讀的重要性,摒棄急功近利的短視做法,家庭閱讀成為現(xiàn)代家庭教育的新風(fēng)尚。 在遵循孩子成長規(guī)律的前提下,家長可把閱讀融入家庭日常生活,把家庭閱讀作為自然、健康生活的一部分,不斷提升孩子的閱讀能力,使閱讀成為培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)能力的重要途徑。

1.4 全民閱讀逐漸深入人心

自2006 年以來,在中宣部、中央文明辦等10 多個部門的共同倡導(dǎo)下,全民閱讀事業(yè)在全國各地蓬勃發(fā)展。 全民閱讀由普通的閱讀活動升級為全國性、有組織、有規(guī)劃、目的明確的“系統(tǒng)讀書工程”[4]。 全國所有省(區(qū)、市)都積極開展全民閱讀活動,有400 多個城市舉辦了讀書節(jié)、讀書月等活動。 自全民閱讀開展以來,國民閱讀方式和閱讀種類發(fā)生了變化,綜合閱讀率和圖書閱讀率穩(wěn)步提升,圖書閱讀率從2006 年的48. 8%提高到2022 年的59.8%,人均紙質(zhì)圖書閱讀量從2006 年的4.58 本提高到2022 年的4.78 本,電子書閱讀從2001 年開始萌芽起步,到2022 年人均閱讀量3.33 本,全民閱讀已逐漸深入人心。

2 圖書館閱讀推廣助力家庭教育的先天優(yōu)勢

2.1 資源豐富

圖書館擁有豐富的資源,主要體現(xiàn)在以下三個方面:一是數(shù)量多。 截至2021 年年底,全國公共圖書館總藏量為126,178 萬冊[5],各級圖書館藏書量從數(shù)百萬冊到上千萬冊不等,這些豐富的館藏資源能夠最大限度地滿足讀者的資源需求。 二是種類全。 館藏資源涵蓋22 個基本大類,能夠滿足各種類型家庭的閱讀需求。 三是管理專。 截至2021 年年底,全國公共圖書館有從業(yè)人員59,301 人,其中高級職稱人員7,413 人、中級職稱人員18,979 人,共占44.5%。

2.2 推廣品牌

近年來,各級公共圖書館開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的閱讀推廣活動,打造了多個閱讀推廣品牌,如:國家圖書館的“童書新悅薈”、廣西壯族自治區(qū)圖書館的“八桂講壇”“走讀廣西”、廣東省立中山圖書館的“粵讀越精彩”“書香嶺南”等,從主題選定,到推廣文案的初擬,再到活動的組織實施和總結(jié),均有專業(yè)的團隊完成。 公共圖書館運用創(chuàng)新思維,豐富品牌內(nèi)涵,突出活動主題,以期引領(lǐng)時代潮流,樹立良好的品牌形象。

2.3 服務(wù)保障

近年來,各級政府不斷加大對公共圖書館的財政投入力度,以廣西壯族自治區(qū)圖書館為例,2020 和2021 年的部門決算分別為10,151.55 萬元和8,875.50萬元,為圖書館的全面建設(shè)提供了強大的資金保障,主要體現(xiàn)在以下三個方面:一是確保了服務(wù)質(zhì)量,二是完善了各種硬件設(shè)施,三是營造了舒適的閱讀環(huán)境。

3 圖書館閱讀推廣助力家庭教育探析

3.1 圖書館閱讀推廣活動要突出家庭風(fēng)氣

家風(fēng)既是一個家庭的精神內(nèi)核,也是一個社會的價值縮影。 圖書館閱讀推廣助力家庭教育必須有一個鮮明的主題,主要體現(xiàn)在以下兩個方面:一是要重視對家長的閱讀引導(dǎo)。 父母在生活中的言談舉止、行為規(guī)范會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。 家風(fēng)是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量,是最基本、最經(jīng)常的教育,它通過日常生活影響孩子的心靈,塑造孩子的人格。 二是要堅持做好對少兒讀者的正面引導(dǎo)。 圖書館要重視對少兒讀者的正面引導(dǎo),引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀,如:2023年7 月廣西壯族自治區(qū)圖書館的“閱讀有聲時光書簽”圖書推薦活動,針對家風(fēng)教育推出了《齊家:中國共產(chǎn)黨人的家風(fēng)》一書,通過志愿者領(lǐng)讀、館員分享讀后感的閱讀推廣活動方式,將相關(guān)書籍推薦給廣大讀者[6]。

3.2 圖書館閱讀推廣要著力提升家教修養(yǎng)

圖書館要重視對少兒讀者的人格教育,主要體現(xiàn)在以下五個方面:一是德為根。 德行有虧,則萬事不成,圖書館必須重視德行教育,在推廣活動中設(shè)置注重家庭美德、個人品德和社會公德教育環(huán)節(jié)。 二是誠為本。 人無信不立,誠信是社會和諧、人與人相處的基礎(chǔ),圖書館在推廣活動中要強化誠信教育,引導(dǎo)家庭和孩子做到以誠待人。 三是仁為心。 圖書館在推廣活動中要引導(dǎo)少兒讀者常懷一顆仁愛之心,愛國愛家愛人,常懷容人之量、恕人之意,為家庭謀幸福、為他人送溫暖,促進家庭和睦、社會和諧。 四是勤為里。 任何人的成功都不是理所當(dāng)然的,是以足夠的聰明才智加上辛勤的付出為基礎(chǔ)獲得的,圖書館在推廣活動中要倡導(dǎo)勤儉、勤學(xué)、勤勞,引導(dǎo)少兒讀者謹記天道酬勤之明訓(xùn)。 五是禮為表。 行為優(yōu)雅、舉止文明是家教良好的外在表現(xiàn),圖書館在推廣活動中要注意禮節(jié)教育,幫助少兒讀者樹立良好形象,做到有禮有節(jié)。

3.3 圖書館閱讀推廣要賡續(xù)文化傳承

首先,圖書館閱讀推廣活動必須注重文化溯源。圖書館通過舉辦各種閱讀推廣活動引導(dǎo)家庭有效利用珍貴資源,探古知今,積極傳承地方特色文化,如:廣西壯族自治區(qū)圖書館借助每年的“三月三”歌圩節(jié)開展各項閱讀與民俗文化相結(jié)合的活動,讓孩子們了解民族風(fēng)俗,學(xué)習(xí)民族文化,通過活動進行文化溯源,讓孩子們了解不同文化之間的經(jīng)緯聯(lián)系。

其次,圖書館閱讀推廣活動要善用經(jīng)典。 經(jīng)典是具有典范性、權(quán)威性且經(jīng)久不衰的萬世之作,是歷史選擇出來的最有價值、最具代表性的作品。 圖書館在閱讀推廣活動中要引導(dǎo)家庭成員閱讀經(jīng)典,傳承國學(xué)經(jīng)典,弘揚傳統(tǒng)文化,如:2023 年9 月23 日,廣西壯族自治區(qū)圖書館聯(lián)合國家圖書館出版社在“八桂講壇”文化講座平臺推出“激活經(jīng)典 熔古鑄今”——《中華傳統(tǒng)文化百部經(jīng)典》主題講座:《為什么要讀〈孟子〉》。 講座在網(wǎng)絡(luò)同步直播,現(xiàn)場及線上觀看人數(shù)近千人[7],實現(xiàn)了弘揚經(jīng)典文化、以經(jīng)典育人的目標。

再次,圖書館閱讀推廣活動要堅持創(chuàng)新發(fā)展,主要體現(xiàn)在以下三個方面:一是緊跟時代發(fā)展步伐,培育社會主義核心價值觀。 二是創(chuàng)新發(fā)展理念,堅持理念先導(dǎo),利用先進的信息技術(shù)開展閱讀推廣活動,助力家庭教育的開展。 三是不斷推陳出新,主動跨行業(yè)學(xué)習(xí)借鑒有益做法,最大限度地滿足家庭教育的需求。

4 結(jié)語

圖書館閱讀推廣助力家庭教育的意義是推動每個家庭單元形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚。 圖書館作為公共文化服務(wù)體系的重要組成部分,應(yīng)充分發(fā)揮社會教育職能,為家庭教育提供廣泛的支撐和保障,促進社會和諧、家庭幸福,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者。