大學(xué)生服裝審美及消費(fèi)心理研究

楊維

（西安交通工程學(xué)院，陜西 西安 710300）

1 大學(xué)生服裝審美綜合概述

1.1 服裝審美

審美是一種人們對(duì)事物認(rèn)知的獨(dú)特方法，體現(xiàn)著人與社會(huì)、人與自然界的相互交流的一種狀態(tài)，是一種感性的意識(shí)表達(dá)。在大學(xué)教育和大學(xué)生日常生活中，審美主要表現(xiàn)在師生對(duì)服裝產(chǎn)業(yè)流行趨勢、搭配組合形式的一種精神認(rèn)識(shí)，其可以培養(yǎng)院校學(xué)生的美學(xué)理念和能力，對(duì)學(xué)生掌握服裝審美技能和把握流行趨勢有著非常重要的作用，提高學(xué)生審美能力有助于其完善性格的塑造培養(yǎng)。

1.2 審美意識(shí)

審美意識(shí)以看和聽為重點(diǎn)，每個(gè)人表現(xiàn)情況不盡相同，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是先天和后天的交流，部分高校開設(shè)服裝美學(xué)專業(yè)課程，但僅僅對(duì)服裝設(shè)計(jì)方面為教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，忽視了學(xué)生審美能力和理念的塑造，不能與現(xiàn)階段服裝產(chǎn)業(yè)的走向相適應(yīng)。在這樣的背景下，各院校除要注重基礎(chǔ)技能課程教學(xué)之外，還應(yīng)適當(dāng)填補(bǔ)院校學(xué)生自身審美能力和審美意識(shí)的培養(yǎng)，以便更好地滿足社會(huì)的發(fā)展需要。

1.3 轉(zhuǎn)變教育思維，重塑學(xué)生審美意識(shí)

部分院校服裝專業(yè)，在對(duì)內(nèi)部人才培養(yǎng)方面，經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤思想，單純地以為只需要訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，將其培養(yǎng)成為應(yīng)用型人才即可，在教育人才方面，這樣的邏輯思維存在很大弊端，服裝是一項(xiàng)獨(dú)特的藝術(shù)品類，與人民的生活有著密切的聯(lián)系，并且在時(shí)尚潮流、風(fēng)格搭配上不斷地改變著，學(xué)生僅會(huì)基礎(chǔ)技能是勝任不了未來工作崗位的，所以，在教育教學(xué)方面，要跟上時(shí)代步伐，改變教育觀念，既要重視審美意識(shí)，又要重視專業(yè)技能的訓(xùn)練，只有這樣，才能達(dá)到人才培養(yǎng)的目的。藝術(shù)的美是從生活中產(chǎn)生的，而服裝的美同樣來自生活。簡單來講，審美藝術(shù)體現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的東西的一種抽象化的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種真實(shí)的反映，與此同時(shí)，涵蓋了一些感情因素，其中蘊(yùn)含著藝術(shù)家的美學(xué)理念。在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用美學(xué)的方法，能夠讓學(xué)生在精神層面得到美的陶冶與享受，伴隨著時(shí)代的變遷，與人民生活密切相關(guān)的服裝審美的涉獵范圍，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于其他手工藝制品。在這種情況下，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的服裝審美觀念與審美能力的培養(yǎng)[1]。

2 高校學(xué)生的服裝消費(fèi)簡析

2.1 服裝消費(fèi)占比

從社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度，對(duì)高校學(xué)生的消費(fèi)行為進(jìn)行了分析，結(jié)果顯示相比于男同學(xué)，女大學(xué)生穿著開銷占所有支出的大部分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生的服飾開支。根據(jù)調(diào)研資料顯示，在服裝消費(fèi)方面，女大學(xué)生占比更高且更愿意花錢，從馬斯洛的需要理論出發(fā)，認(rèn)為隨著社會(huì)飛速發(fā)展，衣食住行方面基本得到了完善，所以，在當(dāng)今的大學(xué)里，女生在滿足基本生活保障后逐漸開始追求精神上的愉悅和外表上的美麗，這就是造成了服裝消費(fèi)占比過高的原因所在[2]。

2.2 服裝消費(fèi)的多元化

2.2.1 線上網(wǎng)絡(luò)購物和線下商場購物

女大學(xué)生最喜歡的購物途徑就是去逛商場，此種方式更為直接且感官充分，方便試穿等優(yōu)勢，頗受女大學(xué)生喜愛。而且，通常是與朋友結(jié)伴出行，既可以拉近彼此之間的感情，又可以作為一種磨煉，此種消費(fèi)方式在大學(xué)生日常服裝消費(fèi)用占比較大。隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展和普及，服飾網(wǎng)上購物得到了很大的發(fā)展，越來越被年輕人認(rèn)可，尤其是高校女大學(xué)生，網(wǎng)上購物是其比較熟悉和喜歡的一種購物方式[3]。

2.2.2 多途徑消費(fèi)

市場營銷理論認(rèn)為，消費(fèi)者在發(fā)現(xiàn)需求后，立即要對(duì)其進(jìn)行搜集，其信息來源主要多種多樣。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：女性大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣主要依據(jù)朋友介紹進(jìn)行選擇或根據(jù)服裝本品牌價(jià)值進(jìn)行甄選，還有部分通過電視廣告和網(wǎng)絡(luò)宣傳進(jìn)行選擇購買，少數(shù)之根據(jù)自己喜好進(jìn)行選擇，傳染型消費(fèi)在相同人群中所占的比例更高；利用電視進(jìn)行網(wǎng)上購物的比例越來越大。

3 關(guān)于大學(xué)生服裝消費(fèi)行為及心理淺析

3.1 個(gè)性化的服裝消費(fèi)行為

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生越來越關(guān)注個(gè)性化、定制化的消費(fèi)，其思想活躍渴望創(chuàng)新并且愛追求潮流，鑄就了其特殊的消費(fèi)方式，特別是在網(wǎng)絡(luò)購物和潮流新品體驗(yàn)等方面。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)時(shí)尚的要求很高，同時(shí)喜歡新鮮事物，其對(duì)時(shí)尚有著自己的看法。還有一部分的大學(xué)生，有很強(qiáng)的獨(dú)立性格，通常將自己的花費(fèi)與自身專業(yè)和愛好相關(guān)聯(lián)。伴隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的迅速普及和直播帶貨的興起，高校學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的消費(fèi)呈現(xiàn)出加速的趨勢，其經(jīng)常成為新的潮品或者新的購物方式踐行者和促進(jìn)者，往往被服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)者所重視[4]。

3.2 大學(xué)生服裝消費(fèi)心理探究

人們的物質(zhì)生活條件隨著時(shí)間的推移已經(jīng)有了很大的改變，特別是對(duì)于特殊的大學(xué)生群體來說，其對(duì)物質(zhì)生活的要求不再拘泥于飲食方向，已逐漸滲透到了衣食住行的方方面面，服裝穿著消費(fèi)尤為明顯，在所有日常消費(fèi)占比越來越大，其消費(fèi)心理主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

3.2.1 大學(xué)生之追求新潮，有強(qiáng)烈的品牌觀念

大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)信息接收最快的群體，其消費(fèi)觀念也受不同信息的影響，部分大學(xué)生逐漸產(chǎn)生追求時(shí)尚的心態(tài)變化，擁有強(qiáng)烈的品牌意識(shí)，由于其時(shí)刻關(guān)注各種時(shí)尚新聞，對(duì)品牌效應(yīng)非常了解。在校園里，經(jīng)?？梢钥吹缴碇品椀膶W(xué)生，雖然顏色款式不盡相同，但都同屬知名品牌，并且價(jià)值很高[5]。

3.2.2 大學(xué)生之虛榮心過剩且從眾心理

大學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)都是以集體方式進(jìn)行，或多或少地存在著相互比較的心態(tài)，其會(huì)在服裝品牌知名度，新潮款式，新穎功能，顏色等方面互相評(píng)判，同時(shí)大學(xué)生在服裝審美觀點(diǎn)、審美認(rèn)知等方面具有共性，另外大學(xué)生還存在效仿和依從的心理特點(diǎn)，極易被同化，進(jìn)而呈現(xiàn)出從眾的心理特征。

3.2.3 推崇個(gè)性，缺乏對(duì)品牌的忠誠

現(xiàn)如今的大學(xué)生，追求的是個(gè)人隨性自由，服裝的穿著款式樣式恰恰是性格、心理的外在體現(xiàn)，所以在服裝消費(fèi)選擇上就會(huì)把自身的性格因素納入其中，根據(jù)自己喜好來挑選服飾。性格溫文爾雅、內(nèi)斂的學(xué)生，普遍會(huì)挑選款式比較普通，顏色比較深沉的服飾；而性格外向的學(xué)生，可能會(huì)選擇“奇裝異服”。因此，大學(xué)生對(duì)自己的性格相對(duì)忠誠，而品牌并不是其首要考慮內(nèi)容，所以缺乏對(duì)品牌的忠誠。

3.3 影響大學(xué)生服裝消費(fèi)心理元素

3.3.1 客觀元素

客觀元素主要涵蓋家庭、學(xué)校、社會(huì)等元素，現(xiàn)在，大部分的家庭都是獨(dú)生子女，家長們對(duì)子女過度寵愛，造成了其節(jié)約認(rèn)識(shí)不足，是大學(xué)生服裝消費(fèi)心理生成的重要原因。大學(xué)生正處于青春期階段，其消費(fèi)理念并不穩(wěn)定，極易產(chǎn)生盲目攀比心理，并且其自控制能力薄弱，很容易出現(xiàn)沖動(dòng)消費(fèi)的現(xiàn)象。

3.3.2 主觀元素

主觀元素包含特定的性格元素、屬性元素、行為元素等方面，不同的性格特點(diǎn)會(huì)產(chǎn)生出不一樣的消費(fèi)心理特點(diǎn)，在相對(duì)成熟的市場經(jīng)濟(jì)條件下，在服飾消費(fèi)越來越具有象征性的今天，消費(fèi)習(xí)慣逐步表現(xiàn)出個(gè)性化和差異化特點(diǎn)。消費(fèi)環(huán)境指的是大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)活動(dòng)的地方，與線下環(huán)境相比，線上環(huán)境具有更多的方便性，這也是對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理產(chǎn)生影響的一個(gè)主要原因[3]。

4 高校大學(xué)生服裝消費(fèi)心理存在的問題

4.1 消費(fèi)心理歪曲

高校女生的消費(fèi)行為凸顯出獨(dú)特的消費(fèi)特點(diǎn)，既是由女生的消費(fèi)心理特點(diǎn)所制約，也是由目前大學(xué)生的消費(fèi)理念所決定的。高校女生普遍存在展示自我，追求潮流的心理特點(diǎn)，與男大學(xué)生相比，存在著很大的差異性，女大學(xué)生是時(shí)裝消費(fèi)的先鋒，非常注重自己的外表，更加看重服飾的審美價(jià)值，善于用服飾的美來表達(dá)自己。經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，只有少數(shù)的女生的獨(dú)立意識(shí)已經(jīng)開始顯現(xiàn)出來，其漸漸認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值，并想要用兼職或者其他的方式來減緩家庭壓力，但是，大多數(shù)的女生都沒有很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)，而且其認(rèn)知能力和自控能力都比較弱，所以更容易出現(xiàn)群體互動(dòng)和盲目從眾的心態(tài)，致使感染性的消費(fèi)，這也是現(xiàn)代女大學(xué)生缺乏正確消費(fèi)觀的體現(xiàn)[6]。

4.2 對(duì)品牌服飾的非理性追逐

部分女生在穿著打扮上，出現(xiàn)為滿足虛榮心，盲目追求品牌，并對(duì)品牌過分著迷的現(xiàn)象。造成該問題的主要原因是人們對(duì)家庭消費(fèi)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。有的父母覺得，生活水平提高了，教育子女的費(fèi)用也要提高，有些父母自己的消費(fèi)習(xí)慣隨性且缺乏理智和計(jì)劃，對(duì)子女造成潛在的影響，都是導(dǎo)致女大學(xué)生消費(fèi)觀念匱乏的原因所在[7]。

5 促進(jìn)大學(xué)生服裝合理消費(fèi)途徑分析

目前，部分大學(xué)生由于意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，受社會(huì)的外部因素和家庭的內(nèi)部環(huán)境雙重影響，使其服裝消費(fèi)心態(tài)偏離了正常軌道。為促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成合理的服裝消費(fèi)習(xí)慣，建議如下。

5.1 樹立正確的服裝消費(fèi)觀念

要想建立起正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)出良好的消費(fèi)習(xí)慣，最重要的還是要靠大學(xué)生自身道德修養(yǎng)，只有提升了自身素養(yǎng)，才能在面對(duì)服裝消費(fèi)的時(shí)候擁有一個(gè)理性的范圍，避免從眾心理滋生和攀比心態(tài)的產(chǎn)生，規(guī)避不合理的消費(fèi)行為。對(duì)此，院校和家庭應(yīng)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念的教育和引導(dǎo)。艱苦奮斗、勤勞節(jié)儉，是國家傳統(tǒng)美德，在大學(xué)的課程教學(xué)中，不能因?qū)W生已經(jīng)成年，擁有獨(dú)立能力和判斷能力，就對(duì)其進(jìn)行放縱，而忽略了對(duì)艱苦樸素的大力弘揚(yáng)，所以，在大學(xué)期間，教師要注重對(duì)學(xué)生的教育和指導(dǎo)，要鼓勵(lì)學(xué)生合理消費(fèi)，樹立起科學(xué)的消費(fèi)觀。家長依據(jù)家庭實(shí)際狀況，對(duì)子女進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃灰獙?duì)子女過于縱容。要對(duì)學(xué)生在院校中的真實(shí)情況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶接懛治?，幫助學(xué)生樹立起一種健康的生活服裝消費(fèi)理念[8]。

5.2 創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)消費(fèi)環(huán)境

物質(zhì)主義的核心價(jià)值理念以及參考群體的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的服裝消費(fèi)行為產(chǎn)生了很大的影響。有些人對(duì)潮流名牌的跟風(fēng)追求，導(dǎo)致了部分學(xué)生錯(cuò)誤地跟風(fēng)。要為服裝消費(fèi)創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍，要猛烈抨擊社會(huì)上的奢侈服裝消費(fèi)行為，強(qiáng)化對(duì)盲目聽從、超額購買名牌服裝等不科學(xué)消費(fèi)行為的宣導(dǎo)，明確消費(fèi)行為的危害性，提倡厲行節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的生活方式，提倡科學(xué)健康的服裝消費(fèi)理念，從正面和負(fù)面兩個(gè)方面促進(jìn)良好的社會(huì)風(fēng)氣的建立，以促進(jìn)女性的正常消費(fèi)理念和消費(fèi)行為的養(yǎng)成[9]。

5.3 積極提倡“綠色”消費(fèi)

在當(dāng)今的時(shí)代，人們對(duì)綠色的消費(fèi)和低碳的生活方式有著廣泛的推崇。大學(xué)生能起到一個(gè)很好帶頭作用，作為一個(gè)宣導(dǎo)綠色消費(fèi)的信使，在不同人群之間起到一個(gè)溝通聯(lián)系的橋梁作用，對(duì)綠色消費(fèi)進(jìn)行宣傳，并且成為其踐行者和倡導(dǎo)者，在服裝方面，盡可能多地選擇純棉可降解衣物，盡可能少地選擇含有化學(xué)纖維材質(zhì)的服裝，并將不穿衣物捐獻(xiàn)給福利機(jī)構(gòu)或組織，不要隨意丟棄或焚毀，規(guī)避對(duì)環(huán)境的污染和資源過度浪費(fèi)。要注意節(jié)制，理性消費(fèi)，量力而行。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校和家庭應(yīng)加強(qiáng)對(duì)消費(fèi)者的相關(guān)知識(shí)和知識(shí)的普及，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀[10]。

6 結(jié)語

大學(xué)生的服裝消費(fèi)心理、消費(fèi)行為與一般的消費(fèi)人群相比，具有明顯的差異。一方面，大學(xué)生消費(fèi)欲望很強(qiáng)，但另一方面，其經(jīng)濟(jì)獨(dú)立程度較低。當(dāng)前，大學(xué)生的消費(fèi)行為已經(jīng)呈現(xiàn)出了個(gè)性化和理性化的特征，消費(fèi)心理逐漸出現(xiàn)標(biāo)新立異和攀比的特點(diǎn)。而在這些現(xiàn)象的形成過程中，集體生活、消費(fèi)觀念和消費(fèi)環(huán)境都是其影響因素。