“十四五”一流翻譯學科建設(shè)構(gòu)想
——以黑龍江大學為例

關(guān)秀娟，孫 超

（黑龍江大學，黑龍江 哈爾濱 150080）

2021年5月31日，在中共中央政治局就加強我國國際傳播能力建設(shè)進行第三十次集體學習時，習近平總書記強調(diào)：“講好中國故事，傳播好中國聲音，展示真實、立體、全面的中國，是加強我國國際傳播能力建設(shè)的重要任務。要深刻認識新形勢下加強和改進國際傳播工作的重要性和必要性，下大氣力加強國際傳播能力建設(shè)，形成同我國綜合國力和國際地位相匹配的國際話語權(quán)，為我國改革發(fā)展穩(wěn)定營造有利外部輿論環(huán)境，為推動構(gòu)建人類命運共同體作出積極貢獻。”[1]為此，翻譯人才培養(yǎng)任務顯得尤為重要，翻譯學科建設(shè)也排上日程。黑龍江大學翻譯學科具備進入國內(nèi)一流學科前列、世界一流學科行列的發(fā)展?jié)摿?。其支撐學科——外語學科，在第一輪“雙一流”建設(shè)周期內(nèi)取得了傲人的成績，引領(lǐng)國內(nèi)外語學界，特別是俄語語言文學學科。黑龍江大學參與的《公共服務領(lǐng)域俄文譯寫指南》《中國英語能力等級量表——筆譯能力等級量表》標準、《語言文字規(guī)范：中國英語能力等級量表》，兩項翻譯類國家社會科學基金重大項目，以及大庫容的英語語料庫成為學科發(fā)展的重要基石。凝練的翻譯與國際傳播研究、翻譯標準與評價研究、中國典籍外譯與國際漢學研究、語言服務研究等學科方向，符合翻譯學科內(nèi)涵?！笆奈濉逼陂g，黑龍江大學翻譯學科應抓住機遇，在已有成績的基礎(chǔ)上開拓進取，取得預期成果，實現(xiàn)一流學科建設(shè)目標，為國內(nèi)翻譯學科的發(fā)展起到指引作用。

一、翻譯學科歷史積淀與發(fā)展機遇

黑龍江大學翻譯學科建設(shè)基礎(chǔ)優(yōu)良，依托具有80多年建設(shè)經(jīng)驗的外語學科，已形成明顯的優(yōu)勢特色，取得了豐碩的研究成果，在國內(nèi)外具有一定影響，發(fā)展?jié)摿薮?。新時代、新機遇、新挑戰(zhàn)，面對國家發(fā)展需要，翻譯學科應與時俱進，迎合國家人才培養(yǎng)需求。

（一）優(yōu)勢特色明顯

學科歷史悠久厚重。翻譯研究與俄語學科同源同發(fā)展，可追溯到1941年成立于延安的中國抗日軍政大學第三分校俄文隊，當時學校主要培養(yǎng)軍政翻譯干部。俄語學科在1981年獲碩士學位授予權(quán)，在1987年獲博士學位授予權(quán)，在1999年設(shè)立外國語言文學博士后科研流動站，在2010年獲批一級學科博士學位授權(quán)點。經(jīng)過80多年的建設(shè)和發(fā)展，以俄語為“龍頭”的外語學科形成國內(nèi)引領(lǐng)、國際知名的發(fā)展格局，涌現(xiàn)出李錫胤、華劭、張會森、劉耀武、寧春巖、張家驊、鄭述譜、金亞娜等一批學術(shù)名家、翻譯家。翻譯研究作為外語學科的重要方向之一，在長期的發(fā)展中培養(yǎng)了一批翻譯人才，產(chǎn)出了大量成果，為翻譯作為獨立學科建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

學科門類層次多樣。2010年，黑龍江大學獲批翻譯本科專業(yè)，目前該專業(yè)在俄語學院和西語學院分別建設(shè)。2011年，獲批翻譯碩士專業(yè)學位授予權(quán)，目前建有俄語口譯、筆譯，英語口譯、筆譯，日語筆譯，朝鮮語筆譯方向；2020年，翻譯專業(yè)獲批為國家一流專業(yè)。學術(shù)學位層面，俄語學院在2005年已建有翻譯學方向，培養(yǎng)了不少碩士、博士翻譯理論人才。2017年，黑龍江大學還與莫斯科國立大學簽署共建“高級翻譯學院”協(xié)議，實現(xiàn)中俄資源優(yōu)勢互補，共同培養(yǎng)高層次、專業(yè)化、實用型翻譯人才。

師資力量實力雄厚。翻譯學科擁有國家級教學團隊1個、省級領(lǐng)軍人才梯隊2個、高等學校哲學社會科學學術(shù)團隊1個、省級頭雁團隊1個?，F(xiàn)有專職教師191人，其中國家級高級人才8人、省級高級人才15人、“普希金獎章”獲得者6人、“普京獎”獲得者1人。目前，外語學科具有各項翻譯成果的教師有30余位，涵蓋各外語學院和研究中心。

學科平臺支撐度高。翻譯學科擁有教育部人文社會科學重點研究基地1個、省級重點研究基地1個、中俄兩國政府批準設(shè)立的俄語中心、中俄聯(lián)合研究生院、我國在俄羅斯建立的第一家孔子學院、教育部中俄人文交流與合作研究中心和上海合作組織俄語翻譯中心、國家教育體制改革試點學院中俄學院、與俄羅斯科學院共同設(shè)立的中俄國際術(shù)語研究中心、與圣彼得堡大學共建的俄語對外水平等級考試測試中心等平臺。同時，設(shè)有黑龍江大學與莫斯科國立大學聯(lián)合高級翻譯學院、教育部試點中俄學院。

（二）成果成就突出

翻譯類成果豐碩。近5年來，國家社會科學基金重大項目“俄羅斯《語言學大百科詞典》翻譯工程”結(jié)項；國家社會科學基金重大項目“現(xiàn)漢詞典翻譯工程”立項；先后完成《新時代俄漢詳解大詞典》（4卷本）、《新時代大俄漢詞典》，以及俄羅斯《語言學大百科詞典》《新華字典》俄譯工程等標志性成果?！缎聲r代俄漢詳解大詞典》收詞30萬條，獲教育部高?？蒲谐晒ㄈ宋纳鐣茖W）著作類一等獎。翻譯學科教學團隊主持開發(fā)的《中國英語能力等級量表》，由國家語言文學工作委員會（簡稱國家語委）和教育部聯(lián)合發(fā)布。與教育部考試中心簽署《筆譯能力應用性量表研制與應用研究》合作協(xié)議，參與主持開發(fā)了全國英語翻譯專業(yè)（筆譯）八級考試大綱與樣卷。

國內(nèi)外影響較大。依托黑龍江大學上海合作組織俄語翻譯中心、黑龍江黑大翻譯服務有限公司、哈爾濱傳思橋翻譯服務有限公司，黑龍江大學承擔教育部、國家稅務總局、國防部、中國科學技術(shù)協(xié)會、國家網(wǎng)信辦、黑龍江省體育局、哈爾濱市國際經(jīng)貿(mào)洽談會、哈爾濱國際冰雪節(jié)等機構(gòu)和重要國際性活動的俄語和英語口譯服務工作500余場；承擔中國社會科學院、中國藝術(shù)研究院、中哈石油管道公司、哈爾濱經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)招商局、國際商報（英文版）等機構(gòu)俄語和英語筆譯工作達800余萬字。黑龍江大學承辦了“中石油管道工程建設(shè)翻譯人員培訓”“第三屆翻譯專業(yè)學位研究生教育指導委員會第一次工作會議”等活動；與中國外文局翻譯專業(yè)資格考評中心共建“全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試推廣基地”。

受教育部考試中心委托，主持制定《中國英語能力等級量表——筆譯能力等級量表》標準，并由教育部和國家語委共同發(fā)布《語言文字規(guī)范：中國英語能力等級量表》；受教育部語言文字信息管理司委托，制定《公共服務領(lǐng)域俄文譯寫指南》，該指南制定公共服務領(lǐng)域俄文譯寫基本規(guī)則和方法，同時提供多個服務領(lǐng)域共800余條公示語的推薦譯文。

對俄合作辦學、學術(shù)交流在國際上具有舉足輕重的作用。黑龍江大學與莫斯科國立大學共建高級翻譯學院，與圣彼得堡大學共建俄語對外水平等級考試測試中心。2019年6月，俄羅斯當代優(yōu)秀文學漢譯作品由合作方圣彼得堡大學贈送給習近平主席。黑龍江大學曾接待時任俄羅斯國家杜馬主席等多位俄方政要來訪，正在成為“一帶一路”國際合作戰(zhàn)略研究和資政建議的提供者、中俄人文交流合作的踐行者。

（三）發(fā)展?jié)摿善?/h3>

研究方向明確。翻譯學科建設(shè)方案確立翻譯與國際傳播研究、翻譯標準與評價研究、中國典籍外譯與國際漢學研究、語言服務研究4個重點建設(shè)方向。

研究團隊穩(wěn)定。翻譯學科現(xiàn)擁有6個翻譯碩士專業(yè)學位授權(quán)領(lǐng)域，涵蓋俄語、英語、日語、朝鮮語4個語種。英語語言文學專業(yè)、俄語語言文學專業(yè)、法語語言文學專業(yè)都設(shè)有翻譯方向的本科和學術(shù)學位碩士招生計劃。擁有教授、副教授84人，博士研究生導師18人，50%以上教師有博士學位，翻譯方向教師占20%；中青年教師占70%以上，已成為骨干力量。

研究成果衍生。標準與語料庫建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。黑龍江大學主持制定《中國英語能力等級量表——筆譯能力等級量表》標準、《公共服務領(lǐng)域俄文譯寫指南》，為后期的多語種標準制定奠定了基礎(chǔ)，可拓展至俄語、日語、朝鮮語、法語等語種的翻譯能力等級量表——筆譯能力等級量表，初步形成國內(nèi)非通用語種翻譯能力量表研發(fā)高地。300萬庫容的英語語料庫建設(shè)與研究已取得了大量成果，為進一步建設(shè)與開發(fā)俄、英、日、法、德、西、朝、阿8個語種的超大型多語種平行語料庫做好了經(jīng)驗準備，為黑龍江大學翻譯學基礎(chǔ)研究、翻譯碩士專業(yè)學位發(fā)展和翻譯博士專業(yè)學位授權(quán)點培育提供翻譯技術(shù)支撐。

（四）機遇挑戰(zhàn)并存

在國家戰(zhàn)略層面，國際傳播能力建設(shè)、“一帶一路”倡議、加強文化自信與中華文化“走出去”、“雙一流”建設(shè)等重大決策為黑龍江大學翻譯學科發(fā)展提供了機遇。2022年，國務院學位委員會、教育部發(fā)布的《研究生教育學科專業(yè)目錄（2022年）》文件中指出，翻譯碩士專業(yè)學位類別調(diào)整為可授予博士專業(yè)學位，這預示著翻譯學科即將成為一級學科，翻譯專業(yè)博士學位點申報工作即將啟動[2]。這為黑龍江大學實現(xiàn)翻譯專業(yè)博士學位授權(quán)點的突破提供新機遇。

然而，學科發(fā)展也面臨諸多挑戰(zhàn)，如翻譯研究和翻譯實踐隊伍散落于各外語二級學院，尚不能形成合力；學科隊伍中大師級人才缺乏，現(xiàn)有人才還存在不穩(wěn)定和流失的風險；與其他高校的異質(zhì)化競爭優(yōu)勢不明顯，主要表現(xiàn)為研究方向特色不夠鮮明、國際化拓展力度和國際影響力還不突出；現(xiàn)代信息技術(shù)與翻譯學科建設(shè)融合深度不夠。

二、“十四五”一流翻譯學科建設(shè)目標與任務

積極推動翻譯及翻譯學科的戰(zhàn)略理念變革，要“胸懷祖國，放眼世界”“古為今用，洋為中用”[3]。以“繼往開來、聚焦國際前沿”為基本思路，以加快國際化進程為手段，以將翻譯學科融入國家學科體系為近期目標，即通過5年建設(shè)，翻譯學科進入國內(nèi)一流學科前列、世界一流學科行列，為中國由教育大國變?yōu)榻逃龔妵暙I力量。為此，黑龍江大學依托外國語言文學學科，整合翻譯研究隊伍，聯(lián)合傳播學、漢語語言文學等學科，推動學科交叉，使聚焦的4個學科方向均衡發(fā)展、重點發(fā)展、特色發(fā)展。

（一）“十四五”翻譯學科建設(shè)目標

發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，獲得翻譯專業(yè)博士點授予權(quán)。黑龍江大學有效吸收學校外國語言文學建設(shè)經(jīng)驗，在學科理念、課程設(shè)置和教學方法等方面繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，加強科學研究和語言服務能力，為翻譯人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，爭取在2023年獲得第一批翻譯專業(yè)博士點授予權(quán)。

整合各種資源，形成學科建設(shè)合力。加強頂層設(shè)計，整合分散在各外語二級學院和科研單位的教學、科研和智庫資源，著力團隊建設(shè)，形成4個學術(shù)團隊，重點建設(shè)4個學科方向。

探索校政企“三位一體”的人才培養(yǎng)模式。聯(lián)合黑龍江省人民政府外事辦公室、黑龍江省人力資源與社會保障廳、中譯語通（北京）科技股份有限公司，探索“翻譯+復語”“翻譯+專業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)專家型翻譯人才。

搭建平臺，助推學科發(fā)展。以俄語、英語等老牌優(yōu)勢學科為主，帶動其他語種協(xié)同發(fā)展，創(chuàng)建多語種的高級翻譯學院，并使之成為國內(nèi)一流、世界知名的翻譯人才培養(yǎng)高地；籌建“全國翻譯大聯(lián)盟”，力爭成為國際大學翻譯學院聯(lián)合會（CIUTI）、世界翻譯教育聯(lián)盟（WITTA）秘書處所在單位及國際翻譯工作者聯(lián)合會（FIT）會員，積極與世界翻譯聯(lián)盟互動，合作辦學，促進學科國際化；整合各種智庫平臺，建立統(tǒng)一的綜合性對俄智庫，構(gòu)建智庫專職語言服務團隊，服務龍江振興和國家戰(zhàn)略。

產(chǎn)出一批代表性成果。通過5年的建設(shè)，持續(xù)優(yōu)化布局，打造學科特色，提升學科核心競爭力，確保翻譯學科穩(wěn)居國內(nèi)同類學科前列，4個學科方向能夠在國內(nèi)產(chǎn)生重要影響。

（二）“十四五”翻譯學科建設(shè)任務

“十四五”期間，黑龍江大學翻譯學科按照聚焦的4個學科方向，在人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際合作與交流等方面“更上一層樓”。

人才培養(yǎng)。黑龍江大學與政府部門、行業(yè)組織密切合作，產(chǎn)學研協(xié)同育人機制不斷健全，翻譯人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系更加完善。年度招生方面，翻譯專業(yè)博士研究生招生3～4人，翻譯專業(yè)碩士研究生招生達到300人，本科生為100人，學術(shù)學位碩博研究生達20人。研究生就業(yè)率在98%以上，本科生就業(yè)率在90%以上。培育3～5項省級以上教學成果和科學研究成果，建成3～5本“十四五”國家規(guī)劃教材，2～3本著作入選教育部研究生指定用書。

師資隊伍建設(shè)。加大杰出人才和領(lǐng)軍人才的培育與引進力度，增強后備力量，壯大教學名師、學術(shù)大師和著名學者等領(lǐng)軍人才隊伍，形成理論研究和翻譯實踐相結(jié)合的優(yōu)秀翻譯師資隊伍。培養(yǎng)和引進省級高級人才5人，培養(yǎng)和引進一批具有國際學術(shù)視野、基本功扎實的中青年學術(shù)骨干，引進國際知名學者3人，引進資深翻譯2人、青年翻譯人才8人。

科學研究。集成“一帶一路”沿線國家文學作品及中華文化經(jīng)典翻譯；研發(fā)全國非通用語種翻譯能力等級量表；建立翻譯質(zhì)量評價標準；拓展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“走出去”路徑；開展基于多語種平行語料庫的翻譯研究；推進《新華詞典》俄譯工程，形成階段性成果；依托俄語學科資料中心，開展俄語資料數(shù)字化建設(shè)工程，將全部館藏資料掃描后進行數(shù)字化處理，建成“黑龍江大學俄語資料數(shù)字平臺”。

社會服務。以現(xiàn)有研究中心為基礎(chǔ)，推出新的國際合作交流平臺，成為國家與地方經(jīng)濟文化發(fā)展的智力支撐平臺。形成系列數(shù)字化翻譯成果，加大服務社會力度。為上海合作組織、中俄博覽會等重要國際機構(gòu)或組織，以及重要活動提供高端多語種口筆譯和志愿者服務。推進翻譯能力測評標準的應用與深度、廣度研發(fā)。

文化傳承創(chuàng)新。挖掘地域文化資源，外譯具有豐富中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的文藝作品。北方地區(qū)歷來是多民族互動的舞臺，具有豐富文化遺產(chǎn)，因此，黑龍江大學深入挖掘北方優(yōu)秀民族文化，選取其中的代表性作品申報中華外譯項目，為“中國文化‘走出去’”提供支持。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播國學知識，服務國家文化戰(zhàn)略。

國際合作與交流。黑龍江大學加大與莫斯科國立大學共建高級翻譯學院的合作力度，持續(xù)擴大合作培養(yǎng)研究生規(guī)模，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，創(chuàng)新翻譯學科科研合作機制。與美、英等國高級翻譯學院建立合作關(guān)系，實現(xiàn)教學資源互通，拓展研究生聯(lián)合培養(yǎng)路徑，提高學校翻譯人才國際化水平，進一步深化涉外平臺建設(shè)。