關(guān)于三觀教育在《公安學基礎理論》課程思政建設中的作用的探討與實踐

薛倩

摘? ?要：公安學基礎理論課程是公安學學科中的基礎學科，也是所有公安院校學生的必修課。通過將思政元素引入課程教學中，以“三觀教育”為切入點，分別從公安學基礎理論課程中知識點與思政元素相結(jié)合，以及學科前沿發(fā)展動態(tài)討論和培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力等方面，介紹如何將課程思政有機融合到課程內(nèi)容設置、教學理念和方法等環(huán)節(jié)中，力求培養(yǎng)學警在學習基礎專業(yè)知識的同時，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，充分發(fā)揮專業(yè)課程的德育功能，切實提高教學質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：公安學基礎理論；三觀教育；課程思政

中圖分類號：G412? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2023）02-0125-03

黨的十八大以來，習近平總書記多次強調(diào)高校思政政治工作的重要性，并指出高校教育應將顯性教育和隱性教育有機統(tǒng)一[1]。2020年教育部印發(fā)的《高等學校課程思政建設指導綱要》也指出，當前課程思政建設就是在獲取知識的同時，要幫助學生塑造正確的“三觀”，即世界觀、人生觀和價值觀[2]。公安院校肩負著培養(yǎng)黨和人民忠誠衛(wèi)士的重大使命和責任，是公安隊伍建設的基礎與源頭，需要牢牢把握“立德樹人、育警鑄魂”這一育人目標。公安學基礎理論課程作為公安學學科體系的“先導課”與“基礎課”，是公安院校各專業(yè)的必修課，在專業(yè)教學與人才培養(yǎng)中處于關(guān)鍵地位，對各專業(yè)學生學習起到打基礎的作用。正因如此，構(gòu)建“公安學基礎理論”課程思政教育體系，在深入講授警察發(fā)展的內(nèi)外規(guī)律的基礎上，達成學生的三觀塑造與人民警察核心價值觀引領的“內(nèi)化統(tǒng)一”，知識、技能的“授業(yè)解惑”與對公安事業(yè)獻身精神的“傳道”的“內(nèi)化統(tǒng)一”，以滿足新時代國家安全戰(zhàn)略和公安工作現(xiàn)代化、公安隊伍建設對高素質(zhì)人才的迫切需求。

一、以三觀教育為引領，深入挖掘公安學基礎理論課程思政元素

為了促進學警形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，公安學基礎理論課程在基本知識傳授的過程中，還需融合與課程內(nèi)容相關(guān)的思政元素。通過講述中國人民公安發(fā)展史、警務知識背后的故事及其價值理念，以及采用組織課堂討論等教學形式，在傳授知識的同時，潛移默化地培養(yǎng)學生思想政治教育建設，實現(xiàn)立德為始、樹人為成，在提升課程育人吸引力的過程中實現(xiàn)培根鑄魂。

（一）結(jié)合中國人民公安發(fā)展史，開展世界觀教育

通過對人民公安機關(guān)的歷史沿革、現(xiàn)狀以及進入新時代以來公安政法工作改革發(fā)展知識的講述，一方面使學生理解公安學學科的基本知識體系，另一方面使學生了解中國共產(chǎn)黨人在革命初期是如何踐行初心使命的。比如，針對中央特科這一知識點，除了講述中央特科建立的背景及特科機構(gòu)設置等內(nèi)容外，更要突出講述中央特科人員也是被譽為“龍?zhí)度堋敝坏腻X壯飛如何在危急情況下，憑著對黨的忠誠、堅定的世界觀，和為信仰粉身碎骨的決心，戰(zhàn)斗在敵人心臟，深入龍?zhí)痘⒀?，自始至終做到理想信念牢固、政治立場堅定，憑著精干內(nèi)行的素養(yǎng)，出色完成黨交給的各項任務，并在危急關(guān)頭挽救了黨的中央機關(guān)和負責同志，為保衛(wèi)黨中央的安全作出了卓越的貢獻。通過講述像這些隱蔽戰(zhàn)線中的英雄們用實際行動踐行中國共產(chǎn)黨人“初心”使命的事跡，使得學警能夠銘記光榮歷史，牢記初心使命，傳承紅色基因，筑牢忠誠警魂。此外，在講述人民公安發(fā)展史的同時，引導學生將人民公安史放在黨史、新中國史、中國革命史等大的歷史背景中去理解，通過學習人民公安向黨而生、為民服務的非凡奮斗歷程，鼓舞學警斗志、明確努力方向，在學習領悟中堅定理想信念，在踔厲奮發(fā)中踐行初心使命。

（二）將警務知識背后的故事、價值理念、精神力量融入課程中，進行價值觀教育

教學團隊除了教授基本警務知識之外，更要融入警務知識背后的故事、價值理念、精神力量，激發(fā)學生的學習興趣，提升課程的吸引力，培養(yǎng)學警樹立警察意識、法治意識、民本意識，實現(xiàn)培根鑄魂。通過老一代公安人艱苦奮斗的歷程，將“忠誠教育”這一主線貫穿整個課程教學過程，使學生在“讀懂、學深、悟透”相關(guān)內(nèi)容的同時，內(nèi)化人民警察核心價值觀，厚植學警的愛國主義情懷，以實現(xiàn)全心全意為人民服務的宗旨。例如，在抗日戰(zhàn)爭時期，被譽為“后龍?zhí)度堋敝坏男芟驎?，深入龍?zhí)痘⒀ㄖ?，仍堅定理想信念，始終對黨絕對忠誠，多次送出重要情報，如“閃擊延安”的情報，為鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線以及保衛(wèi)黨中央的安全作出了巨大貢獻。教學中引導學警學習他在任何情況下都無條件服從黨的決策指揮，堅持用黨的路線、宗旨和最新精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，增強學警的紅色意識且培養(yǎng)其奉獻祖國與社會的價值觀，要保持清醒認識，堅定政治立場，做一名忠于黨、忠于人民、忠于法律的人民警察。

公平正義是執(zhí)法司法工作的生命線。作為執(zhí)法司法工作第一線的公安機關(guān)，能否嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法事關(guān)重大。在講述執(zhí)法規(guī)范化的過程中，以具體案例引導學警牢牢把握執(zhí)法公正這一從警之基，讓嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法理念根植到每一名學警內(nèi)心。同時，加強對學警的教育引導和能力培養(yǎng)，切實提升執(zhí)法教育培訓的針對性、實效性，引導學警學會運用法治思維和法治方式打擊犯罪、維護穩(wěn)定、化解矛盾。此外，堅持謙抑、審慎、文明、規(guī)范的執(zhí)法理念，努力實現(xiàn)法律效果與政治效果、社會效果的有機統(tǒng)一。

（三）將新時代公安戰(zhàn)線上的英雄模范事跡引入課程中，樹立正確人生觀

通過講述公安戰(zhàn)線上的英雄模范人物以及相關(guān)事跡，使學生真切感受到這些英雄模范人物的人格魅力和愛國情懷，從而理解全心全意為人民服務是公安機關(guān)的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，也是公安隊伍的制勝法寶，培養(yǎng)學警樹立正確的幸福觀和利益觀。例如，先后榮獲如“全國公安系統(tǒng)一級英雄模范”等多項榮譽稱號的邱娥國，從警27年始終堅定共產(chǎn)主義信念，把滿腔熱忱傾注于黨的公安事業(yè)，把一片深情獻給人民群眾，以基層社會治理的創(chuàng)新實踐，為實現(xiàn)社會治理現(xiàn)代化貢獻了智慧和力量，樹立了新時期人民警察的良好形象，被譽為“人民的好警察，群眾的貼心人”。2019年被授予“人民英雄”國家榮譽稱號的新疆維吾爾自治區(qū)皮山縣公安局原副局長艾熱提·馬木提提出，“我們必須像愛護自己的眼睛一樣，維護法律的公正嚴明?！盵3]艾熱提常這樣告誡民警，這也是他警察生涯一直秉持的基本信念。黨的公安事業(yè)是一場接力跑，必須通過英雄模范事跡引導學警學習英雄模范身上忠誠、執(zhí)著、樸實的鮮明品格，為譜寫新時代人民共和國的壯麗凱歌不懈奮斗。

二、將學科前沿與課程教學相結(jié)合，提高學生的學習興趣

公安學基礎理論課程本身就與我國經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相關(guān)，如黨的十八大以來全面深化公安改革、“四句話、十六十字”新時代公安工作的總要求、全國公安工作會議、警察節(jié)的設立以及警旗的確立等。因此，教學中應及時更新學科發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容及其前沿方向，提升學習關(guān)注學科發(fā)展的同時也具有思政教育意義。

黨的十八大以來，在全面深化改革的大背景下，公安機關(guān)從體制機制、隊伍建設、機構(gòu)調(diào)整、基礎信息化建設、行政管理等多方面進行改革，并通過了《關(guān)于全面深化公安改革若干重大問題的框架意見》及相關(guān)改革方案，對于新時期提升公安機關(guān)的戰(zhàn)斗力以及建設平安中國、法治中國具有重要意義。通過學習，激發(fā)學警挑戰(zhàn)學科前沿的勇氣，在培養(yǎng)其法治意識和民本意識的同時，使其深切理解公安機關(guān)全心全心為人民服務的宗旨。

此外，習近平總書記在全國公安系統(tǒng)英雄模范立功集體表彰大會上提出了“四句話、十六字”的新時代公安工作總要求，即“對黨忠誠、服務人民、執(zhí)法公正、紀律嚴明”。在全國公安工作會議上，習近平總書記強調(diào)，公安機關(guān)要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持政治建警、改革強警、科技興警、從嚴治警，履行好黨和人民賦予的新時代職責使命。通過學習引導學警進一步理解新時代公安工作和公安隊伍建設“聽誰指揮”、“為誰服務”、“怎樣執(zhí)法”、“如何做警”等基本問題，培養(yǎng)其具有崇高的職業(yè)道德、良好的專業(yè)素養(yǎng)和強烈的社會責任感和使命感。

2017年6月，公安部先后發(fā)布新修訂的加入了“四句話、十六字”總要求的《人民警察入警誓詞》、《中國人民警察警歌》。2020年7月，國務院批準自2021年起將每年1月10日設立為“中國人民警察節(jié)”。2020年8月26日，中國人民警察警旗授旗儀式在人民大會堂舉行?！爸袊嗣窬旃?jié)”的設立和警旗的確立，是健全完善人民警察榮譽制度和人民警察標準體系，激發(fā)學警使命感、責任感、榮譽感，增強學警隊伍凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力的重要舉措。

三、融合以學生為中心的教學理念和方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力

在課程思政教育中，要牢記學生是主體、教師是主導者，教師要從教學理念、教學方式充分融合以學生為中心，關(guān)注學生學習動態(tài)、學習氣氛、學習的主動性，從而達到理想的教學效果。

（一）明確教學理念，在夯實課程育人向心力的過程中力爭啟智潤心

作為教師，要牢固樹立“以學生為中心”的教學理念。以學生為中心，就是以學生的問題、疑惑或者迷惑為教學切入點，立足學?！芭囵B(yǎng)合格的共和國預備警官”的辦學定位，注重啟發(fā)式教學，緊扣時代主題，貼近公安實踐，貼近學生興趣點，因事而化、因時而進、因勢而新，遵循教學規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，不斷提高立德樹人的能力和水平。把“三觀”教育作為課程教學的重要組成部分，挖掘豐富的課程思政資源，在夯實課程育人向心力的過程中實現(xiàn)啟智潤心的效果。

（二）融合教學方法，在凝聚課程育人親和力的過程中達到拔節(jié)孕穗

在課程思政建設中融合多元教學方法，如討論法、案例法、實踐教學、線上線下相結(jié)合等教學方法。在實訓課堂，學生應在教師引導下通過課堂講解、模擬演練、課堂答題、互動討論等方式參與學習進程，充分利用真實人物與情境的歷史記載和敘事功能，發(fā)揮其精神教育和宣傳引領作用，挖掘紅色資源，傳播警察故事，以“沉浸式”體驗提升教學成效。此外，針對本校本科學生，公安學基礎理論課程團隊基于SPOC（小規(guī)模限制性在線課程）教學理念重構(gòu)教學過程，以討論式學習提升學生參與度，強化學生學習動機。通過多種方式，真正發(fā)揮教師主導和學生主體相結(jié)合教學方式的優(yōu)長，讓我們的課程更有吸引力，在此過程中真正實現(xiàn)課程育人、拔節(jié)孕穗，真正培養(yǎng)出對國家、對社會有擔當、有情懷的社會主義建設者和接班人。

結(jié)語

公安教育要將“為國造士”與“為警鑄劍”緊密結(jié)合，使學生成為將“人民”二字“說在唇間，寫在筆尖，放在心間”的真正的“人民警察”。公安學基礎理論作為公安學學科體系的“先導課”與“基礎課”，應以“三觀教育”為切入點，力求將課程思政有機融合到課程內(nèi)容設置、教學理念和方法等環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學警在學習基礎專業(yè)知識的同時樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，充分發(fā)揮專業(yè)課程的德育功能，切實提高教學質(zhì)量，達到鑄造忠誠警魂、鍛造公安鐵軍的目的。

參考文獻：

[1]? ?習近平.用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人 貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務[N].人民日報，2019-03-19.

[2]? ?教育部.關(guān)于印發(fā)《高等學校課程思政建設指導綱要》的通知：教高〔2020〕3號[Z].北京：教育部，2020.

[3]? ?雪山瀚海見證忠誠 追憶“人民英雄”艾熱提·馬木提[N].人民公安報，2021-03-22.