融媒體視域下高校思政教育工作融合創(chuàng)新研究

摘要：融媒體視域下的高校思政教育工作融合創(chuàng)新成為時(shí)代賦予的新使命，是加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀建設(shè)和培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展人才的現(xiàn)實(shí)需求。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，融媒體與思政課教學(xué)深度結(jié)合已經(jīng)成為必然趨勢，為推動立德樹人的根本任務(wù)提供了新思路，為實(shí)現(xiàn)融媒體時(shí)代高校思想政治教育帶來新機(jī)遇。通過分析融媒體視域下開展高校思想政治教育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，探索如何將融媒體融入高校思政課課堂教學(xué)中，從而增強(qiáng)其吸引力和感染力，促進(jìn)提升教師的專業(yè)能力，優(yōu)化育人環(huán)境，豐富校園文化生活，滿足不同群體需求，為學(xué)生成長創(chuàng)造有利條件。這是推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)改革和提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的必然要求，同時(shí)也對我國高等教育改革提出了更高的要求。

關(guān)鍵詞：融媒體視域；思政教育；融合創(chuàng)新

一、引言

融媒體時(shí)代的到來給傳統(tǒng)高校思政教育帶來巨大沖擊，不僅改變了高校思政教育的格局和內(nèi)容，還引發(fā)了高校思政教育機(jī)制變革。這既是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)，一方面，為思政教育發(fā)展提供了廣闊空間；另一方面，也為其自身建設(shè)帶來嚴(yán)峻考驗(yàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代高校思政教育工作呈現(xiàn)諸多不適應(yīng)之處，需要在思想觀念、教學(xué)體系等方面不斷創(chuàng)新。高校需要積極應(yīng)對嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，使思政課成為大學(xué)生真心喜愛和終身受益的課程，讓思政課堂不再枯燥乏味，實(shí)現(xiàn)思想政治理論課價(jià)值最大化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、融媒體視域下高校思政教育工作融合創(chuàng)新概述

（一）融媒體視域下高校思政教育的重要影響

1.有利于增強(qiáng)高校思政教育工作者隊(duì)伍建設(shè)活力

融媒時(shí)代也是大數(shù)據(jù)信息時(shí)代，信息技術(shù)的快速發(fā)展為高校思政教育領(lǐng)域帶來了全新機(jī)遇，同時(shí)也對其提出了更高要求。高校思政課教師應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)知識，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)與其他學(xué)科領(lǐng)域之間的合作交流，努力培養(yǎng)復(fù)合型人才，并提高高校思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性。當(dāng)前，我國正處于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵時(shí)期，國家經(jīng)濟(jì)水平飛速發(fā)展，人民生活質(zhì)量顯著改善，但在此過程中仍有諸多問題亟待解決，其中最為突出的就是大學(xué)生就業(yè)難問題。高校思政教育工作者必須緊跟科技發(fā)展趨勢，加快自身改革步伐，跟上社會發(fā)展的腳步。

2.有利于提升思政教師專業(yè)水平

思政教師的專業(yè)水平是提升思政課教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵要素之一，它可以幫助教師樹立正確價(jià)值觀，形成良好道德品質(zhì)，從而提高教學(xué)效果。目前，我國高校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日趨合理，學(xué)歷層次不斷上升，科研能力日益加強(qiáng)。與此同時(shí)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，大學(xué)生接收信息的渠道更加多樣化，思想觀念更為活躍，這就要求高校思政教師與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)當(dāng)前形勢變化需求。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來為高校思政工作者提供了新的研究視角和方法，促進(jìn)其轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化育人模式，創(chuàng)新工作手段，同時(shí)也有助于培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）融媒體視域下高校思政教育工作融合創(chuàng)新過程

1.高校思政教育發(fā)展環(huán)境復(fù)雜多變，面臨著諸多挑戰(zhàn)

由于傳統(tǒng)教學(xué)模式已無法適應(yīng)當(dāng)前形勢與社會需求，因此，傳統(tǒng)教學(xué)形式與現(xiàn)代傳播技術(shù)相結(jié)合已經(jīng)成為必然趨勢。在新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)輿論對高校學(xué)生群體的影響力越來越大，校園欺凌現(xiàn)象屢禁不止，且呈現(xiàn)愈演愈烈之勢。同時(shí)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，“微文化”也開始逐漸滲透人們?nèi)粘Ｉ钪?。這些變化都給當(dāng)代大學(xué)生帶來了巨大沖擊，學(xué)習(xí)和生活受到極大影響，行為舉止更加自由，思想意識呈現(xiàn)活躍狀態(tài)，價(jià)值觀念日趨復(fù)雜。此外，還有一些不良信息被廣泛傳播并產(chǎn)生不良社會效應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)謠言層出不窮，導(dǎo)致大學(xué)生心理問題日益突出，就業(yè)壓力不斷增大，突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，這些情況都不容忽視。

2.高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)存在著教師綜合素質(zhì)不高、教學(xué)能力不足以及師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理等突出問題

高校教師缺乏創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，部分青年教師對思政課程重視不夠，教學(xué)方法陳舊落后，這些都制約了思想政治課教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，對高校思想政治教育工作產(chǎn)生了不利影響。因此，加強(qiáng)高校思想政治理論課隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩，高校要采取有力措施，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)一支具有較高理論水平和實(shí)踐技能的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。在實(shí)際工作中，高校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校黨委、行政、各職能部門、院系領(lǐng)導(dǎo)的作用，形成合力，共同做好高校思想政治理論課人才隊(duì)伍建設(shè)工作。同時(shí)還要加大宣傳力度，營造濃厚氛圍，建立科學(xué)有效的激勵機(jī)制，從制度上保障高校思想政治理論課教師待遇與地位，為他們創(chuàng)造良好的發(fā)展空間，使之安心于教學(xué)科研崗位，努力促進(jìn)自身全面發(fā)展。

3.高校思想政治教育課考核方式單一及評價(jià)機(jī)制不健全，難以調(diào)動師生參與教學(xué)實(shí)踐活動的積極性，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高

目前，大多數(shù)院校都采用筆試和面試相結(jié)合的形式進(jìn)行測試，考試內(nèi)容陳舊過時(shí)，考試方法落后，這種傳統(tǒng)的考試模式不利于考查考生掌握知識、運(yùn)用知識、分析問題、解決問題等方面的能力，而且容易造成偏科現(xiàn)象，致使部分師生對課程產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至放棄教學(xué)或改行。因此，高校必須改革現(xiàn)行的考核制度，建立科學(xué)全面的考核體系，從而促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

三、融媒體視域下高校思政教育發(fā)展現(xiàn)狀

（一）思政教育發(fā)展情況介紹

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步與科技水平的不斷提升，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也得到迅猛發(fā)展，為思政教育提供了更為廣闊的空間和平臺。與此同時(shí)，傳統(tǒng)教學(xué)模式也存在一些弊端，難以滿足學(xué)生需求，如何創(chuàng)新思政教學(xué)方式成為當(dāng)前各高校急需解決的問題之一。要想有效提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，必須重視思政教學(xué)工作，并將其落于實(shí)處，為此，各大院校紛紛開展教學(xué)改革工作。在此背景下，融媒體逐漸出現(xiàn)在人們視野中并受到廣泛關(guān)注。這種全新的學(xué)習(xí)方式，不僅能夠激發(fā)學(xué)生興趣，還能幫助學(xué)生快速融入課堂中，從而促進(jìn)教學(xué)效果的全面提高。盡管融媒體教學(xué)優(yōu)勢明顯，但通過分析融媒體環(huán)境下高校思政教學(xué)現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)仍有許多不足，嚴(yán)重影響到了思政課教學(xué)質(zhì)量，阻礙了人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面發(fā)展。

（二）高校思政教育發(fā)展的主要成效

1.大學(xué)生思想政治素質(zhì)顯著提高

當(dāng)前，我國正處于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，人們思想觀念更加多元化，價(jià)值取向更為復(fù)雜多樣。隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各種不良文化思潮逐漸涌入校園，給學(xué)生帶來了嚴(yán)重影響。因此，加強(qiáng)高校思想政治教育尤為重要，高校要從以下幾個(gè)方面來提升大學(xué)生思政教育。①培養(yǎng)優(yōu)秀人才，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感和歸屬感，提升廣大師生的道德水平和文明素養(yǎng)；②堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮德育主渠道作用，深化教學(xué)改革，注重教學(xué)育人與管理育人相結(jié)合；③健全完善機(jī)制，強(qiáng)化實(shí)踐育人，重視校園文化建設(shè)，營造良好校園環(huán)境；④建立健全激勵機(jī)制，激發(fā)教師教書育人熱情，切實(shí)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)；⑤積極引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀，切實(shí)踐行黨的群眾路線，不斷推進(jìn)新時(shí)期學(xué)校黨建工作創(chuàng)新。

2.推動我國社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已難以適應(yīng)人才培養(yǎng)需求，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的普及也極大地改變著人們的生活方式和思維模式，深刻影響著高等教育的改革進(jìn)程。這種變化必然會引發(fā)一系列問題，其中就業(yè)形勢不容樂觀是最突出的問題，尤其是隨著新媒體快速崛起并逐步成為大學(xué)生日常生活中不可缺少的部分，學(xué)生面臨更多選擇機(jī)會。因此，進(jìn)一步深化高校思想政治教育工作融合創(chuàng)新研究，提高高校學(xué)生綜合素質(zhì)并培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才有著重大而深遠(yuǎn)的意義。

（三）高校思政教育存在的問題與面臨困難

從目前來看，高校思想政治教育仍然處于傳統(tǒng)模式向現(xiàn)代模式轉(zhuǎn)型時(shí)期，這給高校思政教育工作者帶來了前所未有的壓力和沖擊，同時(shí)也提出了許多全新的要求。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益普及，互聯(lián)網(wǎng)已成為當(dāng)今最主要的信息傳播平臺之一，不僅改變了人們的生活方式，還極大地豐富了大學(xué)生們的業(yè)余活動內(nèi)容。然而，任何事物都有兩面性，互聯(lián)網(wǎng)既有積極作用又有消極因素，這就導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)思想觀念不成熟等諸多問題，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長，甚至危害國家安全。

四、融媒體視域下高校思政教育工作融合創(chuàng)新問題分析

（一）融媒體視域下高校思政教育工作融合創(chuàng)新的主要形式

1.傳統(tǒng)媒體與新媒體深度融合，促進(jìn)信息傳播渠道多元化發(fā)展

高校應(yīng)充分發(fā)揮校園廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)三大平臺的作用，構(gòu)建立體化、多樣化、互動化、個(gè)性化的新型大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方式。首先，積極開發(fā)校園微信公眾號、微博等新媒體宣傳陣地，擴(kuò)大影響力，進(jìn)一步拓展網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)空間，增強(qiáng)主流意識形態(tài)吸引力和感召力，使之成為社會主義核心價(jià)值觀宣傳教育主陣地。其次，大力弘揚(yáng)中國特色社會主義先進(jìn)文化，培育民族精神，凝聚社會共識，不斷為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國提供強(qiáng)大精神力量。最后，加強(qiáng)對學(xué)生群體的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，營造良好文化氛圍，通過多種途徑豐富校園文化活動內(nèi)容，推進(jìn)校園文明創(chuàng)建工作，提升師生綜合素養(yǎng)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[1]。

2.傳統(tǒng)文化與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了高校德育實(shí)效

首先，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政教育中，使之成為大學(xué)生思想道德教育的重要資源，以大學(xué)生喜聞樂見的形式來傳播優(yōu)秀文化，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展豐富多彩的課外教育活動，拓展課堂教學(xué)空間。其次，重視發(fā)揮高校圖書館在文化傳承方面的重要作用，使之成為學(xué)校精神文明建設(shè)中不可或缺的組成部分，積極營造良好的文化氛圍，為學(xué)生提供豐富多樣的精神文化生活。再次，對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義等思想品德教育。最后，建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，積極開展社會調(diào)查研究，提高自身修養(yǎng)水平，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺功能，利用校園網(wǎng)資源進(jìn)行文獻(xiàn)信息服務(wù)。通過以上措施，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和校園網(wǎng)絡(luò)文化有機(jī)結(jié)合并形成合力，共同推動校園文化的健康持續(xù)發(fā)展。在潛移默化中，將中華民族特有的傳統(tǒng)美德滲透進(jìn)每一位當(dāng)代大學(xué)生的心中，從而促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)。

3.思想政治理論課與實(shí)踐活動相融合，為弘揚(yáng)和培育民族精神提供良好的環(huán)境保障。

首先，加強(qiáng)對教師的引導(dǎo)，提高人文素質(zhì)，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。其次，充分利用現(xiàn)代化教育手段，豐富課堂內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)吸引力，創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)效果。再次，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，拓展第二課堂功能，拓寬學(xué)生知識面，利用各種平臺，開展豐富多彩的課外活動。最后，建立和諧融洽的師生關(guān)系，營造出濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重社會實(shí)踐活動。

（二）制約高校思政教育工作融合創(chuàng)新的主要因素

傳統(tǒng)思想政治教育觀念影響、“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)應(yīng)用不足和思政教育工作者綜合素質(zhì)有待提高是導(dǎo)致融媒視域下高校思政課面臨困境的重要原因。此外，還存在著思想觀念陳舊、師資隊(duì)伍不強(qiáng)、教學(xué)模式落后等問題。這些都直接或間接地阻礙了融媒視野下高校思想政治教育的融合創(chuàng)新。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，高校思想政治理論課教學(xué)也同樣遇到了諸多挑戰(zhàn)，比如，受眾面小影響力低、教學(xué)內(nèi)容單一枯燥、教學(xué)方法死板僵化、考核機(jī)制不合理等。這些都嚴(yán)重限制了融媒視角下高校思政課融媒體功能的發(fā)揮。此外，由于缺乏必要的保障機(jī)制以及網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管不力，導(dǎo)致我國高校思想政治理論課的實(shí)效性并不高。要想促進(jìn)高校思想政治教育工作的有效融合，就必須從更新理念、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、提升專業(yè)素養(yǎng)等方面著手，同時(shí)不斷探索新的思路與方法，使其更好地發(fā)揮作用。

（三）融媒體視域下高校思政教育工作融合創(chuàng)新的主要效果

融媒體視域下高校思政教育工作融合創(chuàng)新增強(qiáng)了學(xué)生對思政課學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)實(shí)效，推動了校園文化建設(shè)，豐富了思政教育內(nèi)容拓展了育人空間，推進(jìn)了思政教育模式改革。因此，在融媒時(shí)代下加強(qiáng)大學(xué)生對馬克思主義理論課程的理解及運(yùn)用是非常必要且意義重大的[2]，能夠讓大學(xué)生真正了解到馬克思主義理論的重要價(jià)值所在，進(jìn)而達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的境界，實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)。這種方式有利于引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、端正學(xué)風(fēng)態(tài)度、養(yǎng)成良好道德品質(zhì)，幫助他們形成科學(xué)思維方式和掌握知識的方法，并將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，最終取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。由此可見，融媒體視域下思政課教學(xué)模式的優(yōu)化具有重大意義，能夠有效提升大學(xué)生思想政治素養(yǎng)和道德情操，樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，從而為培養(yǎng)出全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)我國高等教育事業(yè)的發(fā)展。

五、融媒體視域下高校思政教育發(fā)展的融合創(chuàng)新對策

（一）充分發(fā)揮高校思政課在意識形態(tài)領(lǐng)域中的主陣地作用

充分發(fā)揮高校思政課在意識形態(tài)領(lǐng)域中的主陣地作用是實(shí)現(xiàn)高校思政教育與主流價(jià)值相統(tǒng)一的關(guān)鍵條件。作為學(xué)校的“靈魂”，高校思政課不僅關(guān)系著人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，而且關(guān)系著國家前途命運(yùn)。因此，必須高度重視高校思政理論課建設(shè)工作，切實(shí)提高思政課教學(xué)實(shí)效性。新時(shí)代的高校思政課肩負(fù)著傳播中國先進(jìn)文化和引領(lǐng)社會思潮的歷史使命，是增強(qiáng)高校思政教育引導(dǎo)力的重要保障。只有不斷提升思想政治理論課程教學(xué)質(zhì)量，才能確保學(xué)生成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

（二）深化教學(xué)改革，完善師資隊(duì)伍建設(shè)

1.優(yōu)化課程體系以及構(gòu)建科學(xué)完整的教育教學(xué)內(nèi)容體系，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的必然途徑

隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，世界多極化趨勢更加明顯，意識形態(tài)斗爭異常復(fù)雜。面對這些嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，培養(yǎng)具有高度文化自信和道路自信、理論自信、制度自信的高素質(zhì)人才迫在眉睫。當(dāng)前，我國正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的生活需求與不平衡、不充分的發(fā)展之間的矛盾。解決這個(gè)問題的關(guān)鍵在于全面提高國民素質(zhì)，而提升學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵就是提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作提出了更高的要求。高校作為育人主陣地，必須堅(jiān)持中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，積極推進(jìn)高等教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

2.改革教學(xué)方法手段與創(chuàng)新教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，也是實(shí)現(xiàn)立德樹人的重要途徑

通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、更新教學(xué)理念、革新教學(xué)方式等措施，不斷增強(qiáng)教學(xué)效果，同時(shí)注重理論聯(lián)系實(shí)際，將課堂教學(xué)與社會實(shí)際緊密結(jié)合起來，才能真正達(dá)到培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺哪繕?biāo)，從而促進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程[3]。此外，師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)直接決定了教育質(zhì)量的高低。因此，必須加大投入力度，構(gòu)建一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，健全評價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化教師考核機(jī)制，調(diào)動廣大師生參與教學(xué)活動的積極性，充分發(fā)揮他們在學(xué)習(xí)過程中的主觀能動性和創(chuàng)造性，使之始終處于最佳狀態(tài)。

六、結(jié)束語

融媒體視域下高校思政教育工作融合創(chuàng)新能夠有效地推動高校思政課教學(xué)改革，激發(fā)高校青年學(xué)生的主體意識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)出具有良好職業(yè)道德素質(zhì)與綜合素養(yǎng)的社會主義事業(yè)建設(shè)者。高校思政課教學(xué)工作融合創(chuàng)新是對傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新，是實(shí)現(xiàn)“以育人為中心”人才培養(yǎng)目標(biāo)的必然要求，能夠豐富思政課教育內(nèi)容，拓寬思政課教學(xué)資源，并提升大學(xué)生思想道德修養(yǎng)水平，促使其形成正確價(jià)值觀。

作者單位：李奕聰 河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)

參? 考? 文? 獻(xiàn)

[1]鄒明宇，周子韓.融媒體視域下高校思政教育工作創(chuàng)新性研究[J].時(shí)代報(bào)告，2021（11）：82-83.

[2]白曉微.融媒體視域下高校思政教育工作融合創(chuàng)新研究[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2023，39（3）：22-24.

[3]劉珊珊.融媒體背景下高校思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)研究[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2021，37（8）：32-33.