典型人物報道芻議

○丁賢飛

典型人物報道在新聞報道中較為常見。開展好典型人物報道，能夠傳播真善美，弘揚正能量，給人以啟發(fā)，帶動更多人向上向善。

安徽淮北市有著“好人之城”的美譽，“中國好人”數量目前已有170多位，“人口不多好人多”是淮北市的一大特點。筆者作為安徽日報駐地記者，在淮北市工作已有多年，對淮北的“好人”情況較為熟悉，也曾采寫過多位典型人物，所采寫的一些典型人物報道還獲得了安徽新聞獎等獎項。

如何發(fā)掘典型人物身上的閃光點？如何寫出栩栩如生、打動人心、給人啟發(fā)的典型人物報道？本文將結合筆者的典型人物報道采寫經驗，對這些問題進行回答。

一、全面掃描各類典型

（一）聚焦各行各業(yè)

提起典型人物，很多人會用“高、大、上”這3個字來形容，腦海中自然而然地涌現出科學家、教師、醫(yī)生等?？v觀筆者在淮北所采訪的典型人物，他們遍及城市鄉(xiāng)村，來自各行各業(yè)：有給弱勢群體義務修車的修車人王啟軍、有“三免的哥”王海峰、有三次援藏教師劉先美、有人民調解員王士宏，也有“最美基層高校畢業(yè)生”郭慧慧，等等。在進行典型人物報道過程中，還可以結合城市的特點來開展相關工作。眾所周知，淮北市是一座緣煤而建、因煤而興的城市。筆者的報道對象中，自然也少不了礦工朋友，如淮北礦業(yè)集團的礦工王忠才、扣紅衛(wèi)、紀海礦等，都曾經是筆者濃墨重彩報道的對象。

（二）聚焦“典型群體”

筆者在開展典型人物報道時，還非常重視對“典型群體”的報道。何謂“典型群體”？他們可能是一個黨支部，也可能是一個班組、一個志愿者服務隊，不一而足。

2022 年3 月，筆者在《安徽日報》刊發(fā)了《“好人”情暖濉水之畔》，就是對濉溪縣好人志愿聯(lián)合會這一群體的報道。為更好地為群眾服務，濉溪縣“身邊好人”、道德模范相聚在一起，在民政部門注冊成立了濉溪縣好人志愿聯(lián)合會。該報道不以報道某一個單獨人物為目的，而是圍繞聯(lián)合會這個群體在疫情防控、鄉(xiāng)村振興、理論宣講等方面開展的志愿服務活動而展開。

“典型群體”還有可能是一個項目。2021 年5 月，淮北“燕飛來”助老志愿服務項目被評為全省學雷鋒志愿服務優(yōu)秀典型。筆者隨即聯(lián)系采訪，以《“小燕子”飛來“數字鴻溝”不難跨越》為題，對志愿者們通過集中授課、定點咨詢等方式幫助老年人使用智能手機的行為進行了報道。

（三）聚焦凡人善舉

在開展典型人物報道過程中，筆者不僅關注已經成熟的各級各類典型人物，也加大對凡人善舉的報道和對典型的挖掘，力求通過自己手中的筆，為受眾及時勾勒身邊的溫暖風景。

今年9月17日，在淮北市相山區(qū)一家企業(yè)工作的劉枝沅、丁振忠等人在碭山縣林屯水庫救起了一對落水父子。筆者得知消息后，立即趕到他們所在的企業(yè)，對施救者及他們所在的單位、獲救者及其家人進行了采訪，寫出的《及時出手！父子倆轉危為安》一稿在安徽日報客戶端刊登。今年10月16日，淮北市舉行第十屆見義勇為頒獎大會，對17 名見義勇為先進典型進行表彰，劉枝沅、丁振忠二人榜上有名?？梢哉f，正是媒體的及時報道，才讓劉枝沅、丁振忠等人進入了人們的視野，報道弘揚了社會正氣，奏響了見義勇為的強音。

二、全力做好典型采寫

（一）精心謀劃，做好功課

典型人物既然來自各行各業(yè)，那么他們身上的特點也不盡相同。就事跡本身而言，有助人為樂的，有愛崗敬業(yè)的，有孝老愛親的，等等；就人物自身的性格而言，并非所有的采訪對象都能夠滔滔不絕地和記者進行溝通；就人物所從事的職業(yè)而言，有的報道對象從事的行業(yè)專業(yè)性較強，在日常生活和工作中很難遇到。正因如此，精心謀劃，提前做好功課就顯得異常重要。做好謀劃，要求記者提前通過網絡、受訪者提供的資料等，掌握人物基本情況；要求記者提前擬好采訪提綱。

（二）精心采寫，以事寫人

深入采寫關鍵是要扎實踐行“四力”。首先，要走進報道對象的世界中，對之進行認真采訪。其次，要和報道對象的家人、朋友、同事進行對話，進行“側面描寫”。最后，記者還要注意走進“事”中，以事寫人。

郭慧慧是中央宣傳部、人力資源和社會保障部聯(lián)合發(fā)布的2021年“最美基層高校畢業(yè)生”。2022年，筆者在采訪郭慧慧時，她正擔任濉溪縣人力資源和社會保障局黨組書記、局長職務。為了寫好郭慧慧這個人物，記者同她一起下鄉(xiāng)，了解她深入家庭農場主開展農村人才工作的過程，并用圖片、視頻等記錄下來。稿件在《安徽日報》見報時，文中就使用了不少郭慧慧與家庭農場負責人的對話，既鮮活、接地氣，又有可讀性。

（三）精準切入，突出特色

一個有血有肉、立體化的人物，必然是一個有“個性”的人。要想把人物更好地呈現在受眾面前，記者就必須有一雙善于發(fā)現的眼睛，能夠做到精準選擇報道角度。

2023 年6 月，筆者所采寫的《擁有“火眼金睛”的瓦檢工》在《安徽日報》見報。新聞的主人公叫紀海礦，是淮北礦業(yè)（集團）有限責任公司高級技師，全國五一勞動獎章獲得者。文章開頭提到紀海礦在安徽淮北煤電技師學院的培訓室內指導學員使用“二斤半”，傳授瓦斯檢查操作技術。筆者在采訪紀海礦時發(fā)現，他和他的同事們都稱光學瓦斯檢定器為“二斤半”。紀海礦是一名瓦檢工，從“二斤半”切入，不正好是對其所從事職業(yè)的最好展現嗎？此后，記者圍繞“二斤半”的情況作了進一步采訪，并以之為開頭進行場景描寫，引起了讀者的閱讀興趣。

三、全媒展示人物風采

典型人物報道要注重傳播手段、傳播方式的創(chuàng)新，要與時俱進地做好作品形態(tài)、呈現方式的創(chuàng)新，使之真正地貼近群眾，更好地服務受眾。

（一）多平臺分發(fā)，擴大報道影響力

隨著媒體融合步入“深水區(qū)”，“報、網、端、微、屏”立體傳播體系漸漸形成。這一傳播體系能夠全方位、多角度呈現典型人物，也要求記者在新聞采訪過程中主動運用互聯(lián)網思維，增強自己的新聞生產能力，力爭做一名全能型記者。

淮北市烈山區(qū)司法局烈山司法所所長魏玉芬是“全國模范人民調解員”。筆者在采訪她時，不僅做到了深入采訪，用手中的筆詳細記錄她的工作，還利用手機對她進行了采訪。相關報道在安徽日報多個平臺推出，各具特色。其中，《安徽日報》以《群眾身邊的“知心姐姐”》為題，對魏玉芬的調解方法進行報道；安徽日報客戶端在報道魏玉芬時不僅有文圖報道還添加了視頻。此外，安徽新聞網也進行了相關報道。而一些微信公眾號，如“文明淮北”在轉載《安徽日報》文字報道時，則添加了多張圖片，提升了魏玉芬這位典型人物的影響力。

（二）多角度呈現，提升報道可讀性

在開展典型人物報道時，傳統(tǒng)媒體自身也在努力創(chuàng)新，力求從內容和形式上進行突破，讓新聞作品“直抵人心”。

今年8月12日，《安徽日報》“榜樣”欄目刊登了筆者所采寫的報道《“刀尖上的舞者”——記中國人民解放軍92329 部隊某分隊長王航》。這篇報道分為“人物名片”“人物寄語”和正文三部分。“人物名片”部分，對王航的身份及所獲得榮譽進行了簡要介紹；“人物寄語”部分，展現的是王航的一句話，體現人物特色，給人以力量。

將一篇人物報道劃分成幾部分，這樣做的好處是文章變短了，更能適應讀者的閱讀習慣；重點突出了，能夠幫助讀者迅速抓住文章要點，從而盡快找到自己的“興奮點”；版面元素豐富了，讓報紙的版面更能奪人眼球。

今天，媒體融合的浪潮愈演愈烈，記者在做典型人物報道時，可以從不同角度創(chuàng)作，使用更恰當的方式。比如，媒體在對魏玉芬進行報道時，還可以使用短視頻方式來進行。短視頻的主題，可以是對魏玉芬忙碌的一天的展示，也可以是其處理某一起矛盾糾紛的過程。而講述方式，可以從記者角度，也可以從魏玉芬回憶的角度，還可以從第三方，如矛盾糾紛雙方的角度切入。

四、全程關注人物點滴

記者是一名記錄者，應努力成為一名社會活動家。在和典型人物打交道的過程中，筆者和大多數采訪的人物都保持著長期聯(lián)系，還和其中一些人物成了朋友。毋庸置疑，對所報道的人物進行持續(xù)關注，頗有必要。

（一）連續(xù)報道，為受眾解疑釋惑

提起連續(xù)報道人們并不陌生，但值得注意的是，典型人物報道同樣也可以進行連續(xù)報道。有時候，報道的時間跨度可能長達幾年甚至更長時間，而這就要求記者做個“有心人”。

2022年8月，《安徽日報》刊登了一篇題為《“我們要世代守護好這里”》的人物報道。報道的主人公是濉溪縣韓村鎮(zhèn)淮海村村民李華松。幾十年來，李華松老人用心守護曾是中共淮海戰(zhàn)役總前委所在地的自家祖房，成為這處革命舊址的守護員、講解員和紅色文化傳播員。

讀者可能不太了解的是，2015年，記者就曾采訪過李華松。也正是在當年，他被評為誠實守信類“中國好人”。2022年的采訪，相當于第一次采訪。這次采訪的背景，建立在李華松剛剛獲得“最美文物安全守護人”的基礎上，而《“我們要世代守護好這里”》是一篇典型的后續(xù)報道。報道采寫過程中，記者帶著“老人的身體怎么樣？”“老宅現狀如何？”“隨著老人年齡增長，以后老宅誰來保護？”等問題趕到淮海村小李家采訪，就相關問題為讀者一一進行解答。

（二）拓展報道，豐富報道內容

對自己所采訪的典型人物保持持續(xù)關注，能夠拓寬報道內容。一方面，以前的采訪對象可以為記者提供報道線索，成為“新聞線人”；另一方面，對自己所報道的典型人物進行重新回顧，記者還可能會有意外的收獲。

2021 年，筆者以《政策宣講者矛盾調解人》為題對“中國好人”、濉溪縣臨渙鎮(zhèn)茶館調解中心主任王士宏進行了報道。老王是理論政策的宣講員、鄉(xiāng)土文化的傳播員、化解矛盾的調解員。此次采訪結束后，筆者和王士宏的聯(lián)系一直沒有中斷。就在今年8 月，《安徽日報》以整版形式推出了調研報道《解碼古道熱“茶”里的善治力量》，報道中所提及的臨渙茶館，正是王士宏的重要工作地點之一。此次采訪得到了王士宏不遺余力的支持。

再比如，在今年2 月，筆者回訪了曾經報道過的淮北“三免的哥”王海峰。以前，王海峰獨自一人對老年人、孕婦、殘疾人這3個群體實施免費乘車；如今，他已經組織起了一支“三免車隊”。從一個人開展志愿服務到一群人攜手同行，前后兩次報道的內涵已經有了天壤之別，也給受眾留下了深刻的印象。

五、需要避免的誤區(qū)

（一）不接地氣，采訪在“空中”

一些記者在采訪典型人物時，只和對方做電話、微信等跨時空交流，遠離受訪者，甚至連受訪者都沒有見過，就把稿件寫成了。這一行為的后果，輕則造成新聞報道“板著面孔說話”，重則導致失實報道的產生。畢竟，通過“空中交流”時間短，交流深度不夠，有時甚至因為方言等原因，造成交流障礙。如此環(huán)境下，是不可能采寫出優(yōu)秀新聞報道的。

筆者在采訪上文所提及的王士宏時，就多次前往濉溪縣臨渙鎮(zhèn)茶館，聆聽他給茶客們作理論宣講。他個子不高，但聲音洪亮，宣講喜歡互動。這些都給筆者留下了深刻印象，也給后期報道打下了堅實基礎。

（二）不重核實，聽“一面之詞”

新聞是客觀公正的，典型人物報道也要遵循這一原則。也正因此，記者在采訪典型人物時，既要學會傾聽，也要學會存疑，不能對采訪獲得的內容毫無保留地接受。

一方面，記者要敢于就新聞事實、細節(jié)等發(fā)問。事實上，絕大多數情況下，被采訪人物也是非常愿意和記者進行交流的。有時候，對于受訪者來說，深入對話也是一種啟發(fā)。當然，記者在發(fā)問時要注意尊重對方隱私。另一方面，采訪對象所介紹的情況很多發(fā)生在過去。由于記憶偏差等原因，他們很難原原本本地還原新聞事實。這就要求記者還要圍繞相關新聞內容進行多方求證。

（三）不重故事，光說成就

在典型人物的寫作過程中，一些新聞報道就報道對象取得的成就大書特書，整篇文章卻是干巴巴的，沒有絲毫可讀性。解決這一問題，要求記者能夠“化腐朽為神奇”，把一沓人物材料變?yōu)樯鷦拥墓适隆?/p>

講好典型人物的故事，要求記者善于觀察，提煉亮點；要求記者善于發(fā)現，深入挖掘成就、數字背后的故事；要求記者善于學習，轉換語言方式，把專業(yè)術語轉換為“受眾語言”。

六、結語

在碎片化傳播興起的背景下，如何創(chuàng)作優(yōu)質、鮮活、飽滿的典型人物報道，成為新聞記者無法回避的課題?？傮w來看，新聞記者要從人物的“形”“神”兩方面入手開展采訪工作，使用恰如其分、扣人心弦的表達方式，以時代的眼光，發(fā)展的視角來客觀、真實地呈現人物形象，弘揚正能量，傳遞真善美。