讓故事自己寫吧

諾亞

我來到“黑的白的全都可以”公司已經(jīng)半個(gè)月了，總算把《員工手冊(cè)》背熟，再也不會(huì)犯一些顯而易見的新手錯(cuò)誤了。

這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我們公司在人類世界很受歡迎，前臺(tái)經(jīng)常被圍得水泄不通?？蛻魝儠?huì)向我提出各種各樣奇怪的要求。比如：“請(qǐng)讓我的女兒跟黑貓學(xué)習(xí)貓步?！薄罢?qǐng)讓我的孩子向浣熊學(xué)習(xí)打掃衛(wèi)生?！薄拔覀儎?dòng)物園希望租一只孔雀上半天班?！?/p>

最讓人難以應(yīng)付的還不是顧客，而是一些組團(tuán)來看大熊貓和小熊貓的人。他們不辭辛苦，跨越萬水千山，像野營那樣駐扎在公司周圍，手里舉著畫有大熊貓和小熊貓圖案的橫幅，沒日沒夜地朝公司后門眺望。

如果運(yùn)氣好，他們就能看到我的大熊貓老板和小熊貓秘書下班回家的樣子。

“天哪！快看！是大熊貓！它在走路，太可愛了！”

“天哪！是小熊貓！它在吃蘋果，太可愛了！”

每到這個(gè)時(shí)候，我就得親自上前阻攔，防止一些狂熱分子擁抱它們。

工作了一段時(shí)間，我以為自己已經(jīng)能夠輕松應(yīng)對(duì)一切問題了，沒想到還是被人給問住了。

一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，一位女士急急忙忙走進(jìn)公司，開口就問了我這樣的問題：“你說，故事能不能自己寫自己？”

我好半天才回過神，懵懵懂懂地問她：“您剛才說什么？故事自己寫自己是什么意思？”

“我是一個(gè)童話作家。”她向我解釋，“下個(gè)月就到截稿期了，你知道嗎？就是我必須把寫好的作品交給編輯的日子。”

“是的，截稿期，我知道?！蔽叶Y貌地問，“那么，您需要我為您做些什么呢？”

“我寫不出來?！彼辜钡嘏闹罄硎_(tái)子，“你們不是什么都能辦到嗎？那有沒有辦法，讓故事自己長出來？”

讓故事自己長出來？顯然，這個(gè)問題觸及了我的知識(shí)盲區(qū)。我打開《員工手冊(cè)》，胡亂地翻起來。

“你到底有沒有辦法？”她的語氣越發(fā)急切。

“女士，我能體會(huì)您的心情……”

“你不能?！彼驍辔?，“我現(xiàn)在腦子里亂哄哄的，就像一團(tuán)毛線，我根本找不到它的頭在哪兒。可我必須寫出一個(gè)故事，否則就交不了差?！?/p>

“我覺得您現(xiàn)在的狀態(tài)并不適合寫作。我也有被工作逼瘋的時(shí)候，但那個(gè)時(shí)候，我的安哥拉兔同事就會(huì)勸我放松一點(diǎn)兒。我建議您休息一段時(shí)間，去看看風(fēng)景名勝，說不定會(huì)獲得靈感。”

“我已經(jīng)沒有時(shí)間到處游玩了，你能明白嗎？”

對(duì)話陷入僵局。我知道她很焦急，但我也十分焦急，她寫不出好故事，而我也找不到合適的動(dòng)物為她服務(wù)。

“那個(gè)……”一個(gè)微弱又可愛的聲音忽然傳來，“你們需要幫忙嗎？”

“誰在說話？”我立即回頭，但我的旁邊除了容易緊張的安哥拉兔，沒有任何動(dòng)物。

“在這里?！笨蓯鄣穆曇粼俅蝹鱽恚澳阃逑涞姆较蚩??！?/p>

我望向正前方。在那個(gè)比我還要高的美麗的水族箱里，生活著許許多多的動(dòng)物和植物。珊瑚、水草、貝殼，以及色彩鮮艷的魚。我分不清是哪一條魚在說話，于是邁步走了過去。

“這里，這里。”它的聲音跳躍起來。

我追隨著聲音的方向走到水族箱邊上，盯著右下角仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)沙子里半掩著一個(gè)橙色的圓球，圓球上面覆蓋著一些半透明的薄膜，在色彩斑斕的動(dòng)物中間緩緩移動(dòng)。

“是你在說話？”

“是的！”圓球突然蹦跶起來，露出一雙漆黑的眼睛和兩只半透明的兔子耳朵。

這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，它是一只小小的章魚。但它又跟大多數(shù)章魚不太一樣。橙紅色的身子、柔軟的兔子耳朵、短短的腕足。當(dāng)它把八條腕足揣起來的時(shí)候，遠(yuǎn)看過去就像一個(gè)圓滾滾的章魚小丸子。

“你好?！彼μ鹨粭l腕足向我打招呼，“我是烙餅章魚。”

“烙餅章魚？”我感到吃驚，“這么說，你還會(huì)烙餅？”

“不會(huì)呀。”它擺擺腕足，“因?yàn)槲胰绻昧Π炎约簱伍_，就會(huì)變得扁扁的，像塊餅，于是人們就這么叫我了?！?/p>

“可你大多數(shù)時(shí)候都是圓形的，為什么不叫你章魚小丸子呢？”

“嗯……”烙餅章魚很認(rèn)真地思考了一會(huì)兒，說，“那我晚點(diǎn)兒去問問老板吧?！?/p>

“不用了?！蔽彝Ｖ归_玩笑，“你剛才為什么叫住我？”

“她好像需要幫助?！崩语炚卖~看向作家，“我大概、可能、也許能夠幫忙。”

這或許是我聽到過的世界上最不確定的語氣了。

我將信將疑地問：“她希望故事自己寫下去，你能夠?yàn)樗峁┦裁磶椭?？?/p>

“這是我的工作，喏。”

烙餅章魚用八條腕足在沙子里摸索了好一會(huì)兒，拿出一個(gè)貝殼。

貝殼張開嘴朝它吐了一口沙子，它立即用兩條腕足捂住臉，其他腕足把貝殼塞回去，重新摸索起來。

好半天，它終于從沙子里挖出一張紙遞給我，上面寫著：“黑的白的全都可以”冒險(xiǎn)家協(xié)會(huì)金牌員工。

“冒險(xiǎn)家協(xié)會(huì)？我們公司還有這樣的協(xié)會(huì)？你居然是公司的員工，而不是觀賞魚？”

“我是章魚，不是魚呀?！彼嬷樥f。

我大吃一驚：“難道水族箱里的全都是我的同事？”

“對(duì)呀。”它點(diǎn)點(diǎn)頭，兔子耳朵在水中緩緩漂動(dòng)。

好半天，我才從震驚中回過神，立即對(duì)作家說：“您好，這里有一位冒險(xiǎn)家協(xié)會(huì)金牌員工，愿意為您服務(wù)?！?/p>

“真的？”她立即跑過來，“你要怎么幫助我？”

“我可以去冒險(xiǎn)。”烙餅章魚說，“每到一個(gè)地方，我就給你寫信，把我遇到的事情告訴你，這樣，你就會(huì)有好多好多的故事啦?！?/p>

作家眼前一亮：“真是個(gè)好辦法！那你快點(diǎn)兒去冒險(xiǎn)，我等著你的故事，這樣我就算坐在家里也能遇見好故事了！”

“包在我身上。我先爬出來，你等等?！崩语炚卖~用短短的腕足扒拉著水族箱。

一分鐘后，我聽到“哎呀”一聲，回過頭的時(shí)候，它已經(jīng)從玻璃上掉下去，再次摔回了水族箱底。我連忙挽起袖子把它撈出來，放在大理石前臺(tái)上。

起先，它因?yàn)楹π呶媪艘粫?huì)兒臉，很快又重新振作起來，變成一個(gè)陽光燦爛的圓球。

“這些是我的行李。”它背起一個(gè)跟自己差不多大的圓形小包袱，用柔軟的腕足在地面上來回扒拉，身子就緩緩?fù)芭佬辛恕?/p>

“你真的可以嗎？”我有點(diǎn)兒擔(dān)心。

“可以呀?！彼沃X袋，“每隔三天我會(huì)寫一封信回來，你們等著看我的故事吧。”

“好的，那就拜托你了！”作家朝它深深地鞠了一躬，興高采烈地回去了。

與作家分別后，烙餅章魚也邁著快活的步子遠(yuǎn)去了。

可沒過多久，我又聽見熟悉的一聲“哎呀”。當(dāng)我抬起頭的時(shí)候，看見一陣大風(fēng)刮過，把烙餅章魚和它的小包袱一起吹向天邊。

“它沒事吧？”我擔(dān)憂地問。

安哥拉兔嚼著胡蘿卜說：“它經(jīng)常這樣冒險(xiǎn)?！?/p>

“我覺得這不能算作冒險(xiǎn)，應(yīng)該是事故。”

“它的運(yùn)氣很好，而且它很柔軟，不會(huì)有事的?！?/p>

“可它連水族箱都爬不出來，萬一遇到危險(xiǎn)怎么辦？”我甚至萌生了前去保護(hù)它的想法。

“沒問題的。遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，它會(huì)捂住自己的臉?！?/p>

“那有什么用？”我頓了頓，“除了可愛?！?/p>

“可愛就夠了?！卑哺缋谜f，“它從來沒有遇到過真正的危險(xiǎn)，因?yàn)樗腥硕紩?huì)被它的可愛征服?！?/p>

我沒有被安哥拉兔說服，心里依然忐忑，迫切地盼望烙餅章魚的歸來。

在焦急與期盼中，我度過了漫長的三天，終于收到了它的第一封信。這個(gè)時(shí)候，作家也來到了公司里，等待她的故事。

聽說，這些信件都是通過一種叫作“軍艦鳥”的鳥傳遞的，它們的飛行速度能輕松超越人類的高鐵。

我從白色信封里抽出幾張粉色信紙，緩緩念起來。

你好呀，我是烙餅章魚。出門的時(shí)候我被大風(fēng)吹飛了，不知道到了哪里，但是沒關(guān)系，地球是圓的，走著走著就能回來啦。我?guī)Я撕芏嘈欣?，所以不用?dān)心。我有很多海水，都裝在包袱里了。以防萬一，我還帶了一小撮鹽。實(shí)在沒有海水的時(shí)候，我可以在淡水里撒點(diǎn)兒鹽。哎呀，扯遠(yuǎn)啦。

我在草原上走了三天，這里有很多羊，很多馬，還有很多蒲公英。

我翻到下一頁，紙上沒有寫字，而是用蠟筆畫了一片草原，草原上有很多的羊和馬，還有一些隨風(fēng)飄蕩的蒲公英。翻到下一頁，又是密密麻麻的小字：

你好呀，我是烙餅章魚。蒲公英告訴我，在草原上有一片用瑪瑙堆出來的小灘，非常漂亮。我走了兩天終于找到了，我給你帶了一顆金色瑪瑙，希望你喜歡。蒲公英說，瑪瑙是一只鳥留下的。

我翻過一頁，繼續(xù)念道：

你好呀，我是烙餅章魚。這個(gè)故事是蒲公英告訴我的。傳說，在很久很久以前，有一個(gè)英勇的少年。

他和母親，還有一只鳥生活在一起。后來，戰(zhàn)爭開始了，少年參加了戰(zhàn)斗，他的勇敢贏得了人們的尊重。

但是，在保衛(wèi)家園的最后一戰(zhàn)里，少年受了傷，眼看就要掉下懸崖。這個(gè)時(shí)候，他聽見天空中傳來鳥的叫聲。那是他的鳥，它托起了少年，拍動(dòng)翅膀，落下無數(shù)顆瑪瑙石。最終，少年得救了，但他的鳥卻被箭射中，永遠(yuǎn)地睡著了。

信的最后是可愛的蠟筆畫，紙上畫著一片鋪滿瑪瑙石的草原，在草原上站著一個(gè)少年，無比溫柔地抱著一只白鳥。

看完信，作家眼中滿含淚水，她很快揉了揉眼睛，把信紙塞回信封。

“謝謝，我覺得我遇到了一個(gè)好故事，期待它的下次來信。”

又過了三天，我再次收到來信，而作家也如約而至，和我一起充滿期待地打開信封。

你好呀，我是烙餅章魚。我走了很久，來到了到處都是沙子的地方。這里的水很少，我變得有點(diǎn)兒小了。但我?guī)Я怂?，沒關(guān)系。這里每隔一段時(shí)間就會(huì)刮大風(fēng)，等下一次爬到風(fēng)口的時(shí)候，我就能乘著風(fēng)飛起來了。

你好呀，我是烙餅章魚。在沙子很多很多、很燙很燙的地方，我見到了一朵花。它告訴我，自己本來不是沙漠里的植物，是馬隊(duì)經(jīng)過的時(shí)候，不小心把它給掉下來了。它原本應(yīng)該生活在溫暖、潮濕的地方。一開始它很不習(xí)慣，好幾次都累得趴在地上喘氣，但最后，它總算還是長大了，還開了花。

你好呀，我是烙餅章魚。我在沙子里待了兩天了，花和我成了朋友，我們什么都聊。我會(huì)告訴它一些關(guān)于海里的事情，比如貝殼總是用沙子吐我；比如小飛象章魚會(huì)用大耳朵游泳?；ㄒ矔?huì)告訴我一些沙漠里的事情。比如，要在夜晚而不是白天趕路；比如，可以用晝夜溫差大的特點(diǎn)來制造淡水。我是海洋動(dòng)物，在這里不能待太久，明天我就要乘上風(fēng)出發(fā)啦。

你好呀，我是烙餅章魚。我已經(jīng)離開沙漠了，花沒有跟我一起離開。我很想帶上它，但是它不愿意走。它說，既然掉在了沙地上，那它就是沙漠里的花了，就算環(huán)境很艱苦，它也要在那里開花。雖然我腦子不算很好，但我看得出來，它快要不行了。我舍不得它，但我尊重它的決定。如果可以，我希望有人能記住它。它是一朵驕傲的花，是我留在遠(yuǎn)方的朋友。

我揉了揉濕潤的眼睛，翻到最后一頁。依然是熟悉的蠟筆畫，上面是一片沙漠，在沙漠的正中央開著一朵小小的花。在畫的右下角，偷偷摸摸似的寫了一行小字：

不過，在我乘上風(fēng)的時(shí)候，偷偷地拿了一顆它的種子?；貋碇?，我們一起種花吧。

我和作家同時(shí)笑起來，接著微微一愣，回頭看向?qū)Ψ?，然后再次笑了起來?/p>

就這樣，每隔三天，我一定能準(zhǔn)時(shí)收到烙餅章魚的來信。

信的每一段開頭總是千篇一律的“你好呀，我是烙餅章魚”，好像少說一遍，我們就會(huì)不認(rèn)識(shí)它似的。

但每次讀完這句話，我們都會(huì)忍不住笑出聲。

隨信一起寄來的是很多畫和小禮物。在這些禮物里，我找到了一顆小小的種子，于是向雪鸮借了一個(gè)花盆和一些園藝土，把種子埋了進(jìn)去。

等到明年春暖的時(shí)候，這朵花一定會(huì)快樂地開放吧。我感到滿足，現(xiàn)在，我不僅擁有了一個(gè)西瓜，還有了一朵終將開放的花。

時(shí)間一天一天過去，收信、讀信成了我和作家的日常。我發(fā)現(xiàn)，她每次來，神色都比上一次更輕松一些，臉上的疲憊也在漸漸消失。終于有一天，臨近月末的時(shí)候，她容光煥發(fā)地來到了我面前。

“您的截稿期馬上就到了，是嗎？”我問她。

“是的?！彼瓷先ヒ稽c(diǎn)兒也不擔(dān)心，“但我跟編輯進(jìn)行了溝通，決定先休息一段時(shí)間，再接著往下寫。寫作很重要，但生活也很重要，不是嗎？”

“是的，很高興您明白了這些。您打算去哪兒休息呢？”

作家拿起桌上的信封，笑著說：“當(dāng)然是去找烙餅章魚呀。”

我微微一愣：“您不需要它繼續(xù)寫信了？”

“是的?！弊骷艺酒饋恚澳敲炊嗑实墓适?，如果沒有親身經(jīng)歷的話，不就太可惜了嗎？”

我們相視一笑，她轉(zhuǎn)身離去，留下一個(gè)快活的背影。我知道，她找到了最適合自己的方式。不久以后，她會(huì)寫出許多許多有趣的故事，為我們這些讀者，也為她自己。

至于那個(gè)總讓人放心不下的烙餅章魚嘛，它依然走在冒險(xiǎn)的路上，每隔三天依然會(huì)敬業(yè)地給我寫信。

信的末尾，也總會(huì)附上一張小小的蠟筆畫。畫上是不同的風(fēng)景和兩個(gè)相同的角色：一個(gè)作家、一只章魚。

他們并排站著，像認(rèn)識(shí)了多年的好朋友那樣，緩緩走向遠(yuǎn)方。