傳播愛 尋找愛

徐風(fēng)芹

懷著為山區(qū)人民做點(diǎn)什么的愿望，2022年8月1日，我勇敢地遞交了支教申請(qǐng)書。在得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定后，我坐上了飛往重慶市秀山土家族苗族自治縣的飛機(jī)。一年多來，嘗盡了酸甜苦辣百般滋味。今日提筆，滾燙的淚珠滑下……

想當(dāng)初臨行之際，從未單獨(dú)出過遠(yuǎn)門的我甚是恐慌，腦補(bǔ)著各種恐怖的場(chǎng)景。當(dāng)?shù)貜膹埣医缛バ闵降捻橈L(fēng)車上，熱情老練的司機(jī)看到我兩手捂著小包，低聲回答，躲閃的眼神以及嚴(yán)肅的表情，意識(shí)到我的緊張、擔(dān)心。一路用溫和的語調(diào)給我講沿途的風(fēng)景、城鎮(zhèn)以及苗族的特殊建筑。漸漸地，我放下了戒備心。秀山到了，我那顆懸著的心也落地了。

入住酒店推開房門，剛剛落地的心再次懸起來。門窗沒有鎖，晚上怎么辦？把屋里的兩把椅子摞在一起堆在門口吧。害怕的情緒打敗了旅途勞頓，我睜著眼睛，躺了一晚。早餐時(shí)服務(wù)員送過來一碗漂著一層辣椒油的面。辣，真的好辣！吃掉荷包蛋，挑著面吃了點(diǎn)兒。十分鐘后我立馬沖去廁所，清空了腸胃。辣的食物將伴隨我一年，該怎么辦？

鳳翔小學(xué)的主任唐春花開車來接我，雖然陌生，孤單如孩童般的我見到將要一起工作的領(lǐng)導(dǎo)，有了見到娘家人一般的踏實(shí)。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我并不擅長(zhǎng)的體育課與道德與法治課時(shí)，我毫不猶豫地答應(yīng)了，接下來投入到了緊張有序的工作中。

體育課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，喊口號(hào)、吹哨子，跟著軟件視頻，反復(fù)學(xué)習(xí)、練習(xí)；向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教后才給學(xué)生做示范；課前熱身操，課后放松操，我也是先跟著視頻學(xué)習(xí)并掌握。辦公室旁邊的一間空教室，是我專門為自己學(xué)習(xí)各種動(dòng)作找的地方。

為了提高孩子們上體育課的興趣，我還學(xué)習(xí)了多種體育小游戲，如“桃花朵朵開”“丟手絹”“掃地雷”“螞蟻爬”“青蛙跳”等等。

這里陰雨天氣多，室內(nèi)課比較多，除了講授衛(wèi)生健康知識(shí)外，我還教孩子們多種課桌操。安靜的教室里，聽著孩子們伴隨著音樂有節(jié)奏地打著節(jié)拍，整齊劃一，孩子們的眼里充滿著激動(dòng)、幸福、自信、陽光，這種場(chǎng)景深深地震撼著我。

教師的角色是“導(dǎo)演”，是活躍氣氛的，在課后延時(shí)“花樣跳繩”中，我因記不住孩子們的名字，讓他們進(jìn)繩后大聲喊自己名字，我隨即給一句簡(jiǎn)單的夸獎(jiǎng)，“真帥！”“跳得好！”“漂亮！”……這一唱一和，孩子們特別開心，興致特別高，很快就掌握了進(jìn)繩出繩的規(guī)律。

當(dāng)孩子們開心地向我跑過來說“山東老師，我抱抱你”“山東老師，你好漂亮”時(shí)，我熱淚盈眶。

這一年，我走進(jìn)孩子們的課堂、課間、課后?！袄蠋?，幫我捆一下孩（鞋）子，好嗎？”“老師，我的杯子蓋打不開了?！薄袄蠋?，我的餐盒沒有洗?！薄袄蠋?，我們班的飲水機(jī)水桶需要換了”……這是孩子們對(duì)我的信任依賴，我不厭其煩地幫他們解決我能做到的事情。

我想，應(yīng)該讓孩子們從小就擁有良好的道德修養(yǎng)，在生活中教育孩子們注意德育的培養(yǎng)。一年來，道德與法治課需要的素材全部來自學(xué)生的生活。我曾經(jīng)在支教期間講了一節(jié)公開課“我愛我們班”，讓孩子穿不同的校服展示班號(hào)；學(xué)生的運(yùn)動(dòng)會(huì)、詩詞大賽、勞動(dòng)采摘、腰鼓比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、粽子節(jié)、跳蚤書市等活動(dòng)的背景音樂是《鳳翔校歌》，在優(yōu)美的旋律中，讓孩子們體會(huì)到作為鳳翔小學(xué)的學(xué)生是無比自豪的；我在講為這個(gè)班級(jí)做出貢獻(xiàn)的“大主人”教師時(shí)，背景音樂是下課鈴聲，讓孩子們感恩教師的辛苦；將相同愛好的孩子組成興趣小組，成為學(xué)校課后延時(shí)多彩課堂的內(nèi)容，棋類、折紙、舞蹈、閱讀、輪滑、花樣跳繩、民族體育等，讓孩子們講述他們之間合作、爭(zhēng)論、互相幫助的故事；我還讓學(xué)生分享自己擦黑板的過程以及勞動(dòng)成果帶來的快樂，啟發(fā)他們：“如果有同學(xué)不尊重你的勞動(dòng)成果，亂丟垃圾，或者在黑板上亂畫，該怎么辦？”以此激發(fā)孩子們維護(hù)班集體利益的主人翁意識(shí)；通過音樂課上的歌曲《童話世界》，告訴孩子們閱讀的重要性；拍攝學(xué)校小書吧里認(rèn)真讀書孩子的照片，讓孩子們向他們學(xué)習(xí)；最后通過電影《把愛傳出去》的片段告訴孩子們?cè)鯓釉诎嗉?jí)中表達(dá)愛、傳遞愛。

評(píng)課中唐春花說：“徐老師，真是用心了，就是班主任也找不到這么多的素材！”校長(zhǎng)楊仙妮說：“感謝徐老師把愛的教育帶到了秀山?！?/p>

想當(dāng)初，剛來到這里，我還是遇到了一些困難。室外體育課，由于防曬做得不夠，我的脖頸被曬傷，火辣辣的疼。吃不慣的飯菜、聽不懂的方言、宿舍里見都沒見過的蚊蟲……盡管如此，在這里生活久了，我竟慢慢地適應(yīng)并愛上了這里。我愛上這里熱情的人們，帶我去理發(fā)的唐春花，帶我去學(xué)林校區(qū)開會(huì)的教師，還有這群淳樸可愛的孩子們。我愛上了他們上揚(yáng)的聲調(diào)，溫柔的語氣。

在這里，我見到了初中生物教材中的鼠尾草，長(zhǎng)著孢朔的苔蘚，莖埋在地下的蕨類，一級(jí)保護(hù)植物鴿子樹，長(zhǎng)在樹上的橘子、橙子、枇杷、楊梅。我還有幸抓了兩只螢火蟲帶回宿舍，整整亮了一晚，見到了可以用“根”作為量詞的山，聞到了只有在化妝品里才能聞到的一年四季的花香：二月的梅花，三月的橘子花，五月的梔子花，八月的桂花，臘月的臘梅。我也愛上了他們的方言，那一個(gè)個(gè)詩意化的名字……

支教任務(wù)馬上就要結(jié)束了，“六一”兒童節(jié)，學(xué)校布置教師寫一幅書法作品，我寫了這樣一句話：“花朵燦爛，鳳翔輝煌。魯渝協(xié)作，情深意長(zhǎng)?！币员磉_(dá)我對(duì)孩子、學(xué)校、秀山的祝福與眷戀。同辦公室的秀山縣書法協(xié)會(huì)會(huì)員張進(jìn)代表學(xué)校贈(zèng)了我一幅書法作品“耕云種月”，感謝我這一年辛勤的工作。

再見了秀山，雖然我已離開，可是我的魂卻留在了那里，多么希望有一天我還有機(jī)會(huì)再去看看……