周口師范學(xué)院建校50周年校慶選輯—美術(shù)學(xué)院簡介

周口師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院始建于1975年,是河南省創(chuàng)辦較早的美術(shù)院系之一,時稱藝術(shù)教研組;經(jīng)過多年發(fā)展,幾易其名,2015年8月正式命名為美術(shù)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有美術(shù)學(xué)、繪畫、動畫、書法4個本科專業(yè)。2023年10月,美術(shù)學(xué)專業(yè)通過國家教育部師范專業(yè)二級認(rèn)證。目前,學(xué)院設(shè)置7個教研室,有專任教師74人,其中教授2人,副教授18人,博士學(xué)位教師9人,河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人、河南省教育廳中青年骨干教師1人、河南省技術(shù)能手1人、河南省文明教師1人,中國美術(shù)家協(xié)會會員7人、中國書法家協(xié)會會員1人,雙師雙能型教師10人;有在校生1171人。

美術(shù)學(xué)院依據(jù)“地方性、師范性、應(yīng)用型”辦學(xué)定位,依托豫東深厚的文化底蘊和豐富的辦學(xué)資源,堅持地方性,突出應(yīng)用性,以“大美術(shù)觀”與“大教育觀”為人才培養(yǎng)立足點,圍繞學(xué)生能力培養(yǎng)與社會需求,打造了一支科研能力強(qiáng)勁、學(xué)術(shù)氛圍濃郁的教師隊伍。近幾年獲批國家藝術(shù)基金項目6項、完成省廳級科研縱向項目35項、橫向項目33項,共獲得資助經(jīng)費400余萬元;出版學(xué)術(shù)專著9部,先后在專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文、作品210余篇(幅);在國家級專業(yè)展覽中入選或獲獎80余項,省市級專業(yè)展覽近400項,獲獎210余項;指導(dǎo)學(xué)生參加國家、省級專業(yè)展覽獲獎200余項。學(xué)院建設(shè)有河南省藝術(shù)教育實驗中心、河南省陶瓷研創(chuàng)中心、河南省示范性勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室、河南省大學(xué)生校外實踐教育基地、河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地等多個省級教學(xué)與科研平臺。

美術(shù)學(xué)院經(jīng)過近 50 年的積淀,歷經(jīng)“強(qiáng)?？啤⒃鰧嵙?、重質(zhì)量”三個重要發(fā)展階段,逐漸形成了全面協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展的學(xué)科特色與專業(yè)優(yōu)勢:

1.堅持“德育為先”理念,踐行“三美育人”,塑造完善人格。以立德樹人為根本任務(wù),踐行“以美育人、以美化人、以美培元”。開展“美術(shù)作品中的黨史”“藝術(shù)踐行東新區(qū)”“繪制脫貧攻堅文化墻”等特色活動,實行思想政治修養(yǎng)與綜合能力素養(yǎng)融合提升的培養(yǎng)路徑,幫助學(xué)生塑造完善人格,樹立正確信念。

2.堅持“大美術(shù)觀”的理念,構(gòu)建復(fù)合型教學(xué)模式,強(qiáng)化綜合素養(yǎng)。學(xué)院不斷致力于建設(shè)具有人文關(guān)懷的教學(xué)環(huán)境,注重培養(yǎng)學(xué)生真誠樸素的藝術(shù)品格和人格。始終將培養(yǎng)學(xué)生的綜合人文素質(zhì)、獨立思考能力、實踐能力與創(chuàng)新意識放在首位,不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),積極打造“二動、三合、四位一體”的課程體系。

3.堅持“實踐賦能”理念,凸顯師范專業(yè)引領(lǐng),抓牢實踐能力。以美術(shù)學(xué)專業(yè)順利通過師范專業(yè)二級認(rèn)證為開篇,引領(lǐng)帶動學(xué)院人才培養(yǎng)方式的轉(zhuǎn)變,夯實學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,著力強(qiáng)化專業(yè)實踐教學(xué),開拓“四年不斷線”的實踐教學(xué)模式,定期舉辦“感觸中華——中國傳統(tǒng)名畫講評大賽”“繪事致市”等豐富多樣的實踐教學(xué)品牌活動。

4.堅持“產(chǎn)出導(dǎo)向”理念,推行“六藝工作法”,強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展?；贠BE理念,推行藝術(shù)講座造氛圍、藝術(shù)展覽現(xiàn)成果、藝術(shù)競賽提信心、藝術(shù)創(chuàng)業(yè)強(qiáng)素質(zhì)、藝術(shù)精英樹榜樣、藝術(shù)團(tuán)隊廣輻射為核心的“六藝”工作法,提升教師教育教學(xué)能力,明確課堂教學(xué)目標(biāo)方向,依托“海納百川,雨潤萬物——學(xué)術(shù)文化大講堂“名師在身邊”等品牌活動,助力學(xué)生共性與個性協(xié)調(diào)發(fā)展。

當(dāng)前,美術(shù)學(xué)院積極貫徹學(xué)校黨委“1234”發(fā)展思路,緊繞學(xué)校 “十四五”規(guī)劃重點工作,結(jié)合專業(yè)特點與實際,凝練學(xué)院人才培養(yǎng)特色與優(yōu)勢,構(gòu)建“二動、三合、四位一體”的美育課程體系。在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、藝術(shù)實踐、人才培養(yǎng)、文化傳承等方面全力推動和有效支撐學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

今后一個時期,是學(xué)院發(fā)展的外延突破期、內(nèi)涵提升期、改革攻堅期、治理優(yōu)化期,對于實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃發(fā)展階段至關(guān)重要,學(xué)院將重點做好以下幾點:

1.堅持目標(biāo)引領(lǐng),夯實藝術(shù)碩士點建設(shè)。密切關(guān)注碩士學(xué)位授權(quán)申報的政策導(dǎo)向,圍繞藝術(shù)點美術(shù)領(lǐng)域申碩核心指標(biāo)體系,穩(wěn)規(guī)模、調(diào)結(jié)構(gòu),補短板、強(qiáng)弱項,把握好工作節(jié)奏,考慮全工作細(xì)節(jié),把優(yōu)勢鍛長,把特色擦亮。

2.優(yōu)化人才培養(yǎng)模式,推動內(nèi)涵建設(shè)體系化。深化人才培養(yǎng)模式改革,論證修訂2024版人才培養(yǎng)方案。完善以美術(shù)學(xué)專業(yè)(師范)為亮點,繪畫專業(yè)和書法專業(yè)為特色,動畫專業(yè)項目化教學(xué)為重點,以“專業(yè)理論教學(xué)—專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)—實踐實訓(xùn)應(yīng)用教學(xué)”的專業(yè)課程體系為紐帶的,結(jié)構(gòu)合理、管理科學(xué)、適應(yīng)社會發(fā)展需要的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

3.科學(xué)規(guī)劃學(xué)科專業(yè)布局,推進(jìn)課程體系改革。進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃學(xué)科專業(yè)布局,適時完善專業(yè)教學(xué)體系,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),積極與地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展相結(jié)合,加強(qiáng)交叉學(xué)科的研究建設(shè),以學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)為平臺,以科研帶動教學(xué)、以實踐實訓(xùn)鑄就特色。

4.加強(qiáng)校地、校企合作,促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。牢固樹立“以服務(wù)求支持,以貢獻(xiàn)求發(fā)展”的理念,從地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求出發(fā),努力探索傳統(tǒng)美術(shù)類專業(yè)的校地聯(lián)合、校企聯(lián)合新形式,促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合發(fā)展,加強(qiáng)地域文化介入教學(xué)與實踐的產(chǎn)學(xué)研探索,滿足社會對文化藝術(shù)的需求。

5.強(qiáng)化建章立制,持續(xù)推進(jìn)三化建設(shè)。順應(yīng)國家和高等教育的改革發(fā)展趨勢,聚焦制度的嚴(yán)謹(jǐn)性、有效性、可操作性,堅持問題導(dǎo)向,注重務(wù)實管用,構(gòu)建“崗位有職責(zé)、工作有標(biāo)準(zhǔn)、行為有規(guī)范、過程有控制、結(jié)果有評價”的科學(xué)管理制度,形成“遇事有制度、運行靠制度、解決問題用制度”良性工作機(jī)制。