高等院校學(xué)生心理健康教育工作開展模式探討

■ 重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 張雪萌

大學(xué)生馬上就要接觸到社會生活，若在初步接觸社會時不具備適應(yīng)能力，那么很容易增添生活壓力和就業(yè)壓力，引發(fā)大學(xué)生在社會中的不適問題。所以，高等院校應(yīng)依據(jù)學(xué)生發(fā)展所需，合理開展心理健康教育工作，借助大學(xué)生心理健康教育，滿足學(xué)生心理健康成長的客觀所需，這樣學(xué)生既可以在社會中增強適應(yīng)能力，而且還能提升綜合素質(zhì)，保證高等院校心理教育能完成教學(xué)目標。

一、在高等院校開展心理健康教育工作的意義

目前，我國十分注重加強和改進大學(xué)生思想政治教育，在高等院校中正確開展心理健康教育工作，可以幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，同時也可以促進大學(xué)生心理和諧，加強發(fā)展過程中的凝聚力，讓大學(xué)生日后步入社會時，可以獲得更多前進的力量，獲得更好的發(fā)展。

二、高等院校心理健康教育工作開展的策略

（一）提高心理健康教育工作開展意識

現(xiàn)代社會要求提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，在提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，這樣才能讓學(xué)生獲得全面成長，完成教學(xué)目標，增強教學(xué)效果。因此，我國高等院校應(yīng)增強對心理健康教育工作的開展意識，了解心理健康教育工作開展的重要性，明確正確心理健康教育工作開展的方式，這樣可以依據(jù)實際情況借助心理健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀，為學(xué)生日后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）加強心理健康教師隊伍建設(shè)

高等院校若想增強心理健康教育工作開展的成效，就需要引進專業(yè)性較強的心理健康教育教師，建設(shè)強大的教資團隊，借助教師專業(yè)性的教學(xué)力量使教學(xué)內(nèi)容輸出更加合理，使心理健康教育工作開展得更加順利。另外，高等院校黨委和行政部門也需要把心理健康教育列為學(xué)校工作的重要議事日程，將該項工作納入到學(xué)校整體教育規(guī)劃之中，這樣不僅可以提高高等院校對心理健康教育工作的重視程度，而且還能加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保更多高素質(zhì)心理健康教育教師可以得到引進，將心理健康教育措施落實到實處，增強對學(xué)生的管理，幫助學(xué)生成長。

當(dāng)然，除了加強引進專業(yè)心理健康教育教師，高校也可以對學(xué)校心理健康教師加強培訓(xùn)，或者組織教師外出進修，這樣也可以加強師資團隊建設(shè)。例如，高等院?？梢砸罁?jù)時代發(fā)展趨勢和教學(xué)所需，成立心理健康教育指導(dǎo)委員會，其中，主管學(xué)生思想政治教育工作和教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)可以擔(dān)任會議中的正副主任，學(xué)校中學(xué)工處和團委以及教務(wù)處等相關(guān)人員成為委員會中的成員，這樣便可借助學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)委員會的力量，負責(zé)全校心理健康教育的規(guī)劃和組織，增強高等院校心理健康教資團隊的力量，讓心理健康教育工作得到協(xié)調(diào)輸出。

（三）加強心理健康教育課程建設(shè)

對心理健康教育課程加強建設(shè)表示高等院校在有效落實心理健康教育工作，這樣便可以實施心理健康教育措施，為促進學(xué)生身心健康打下堅實的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。以江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，該學(xué)校在發(fā)展的過程中開設(shè)了心理健康教育選修課，課程中包含許多有關(guān)心理健康教育的內(nèi)容，主要為《自我認知與情緒管理》《網(wǎng)絡(luò)與心理健康》《人際交往心理》《拓展心理訓(xùn)練》等，一共共有20學(xué)時，學(xué)生對該課程進行選修，可以學(xué)習(xí)到有關(guān)心理健康的各方面內(nèi)容，教師也可以在授課時引領(lǐng)學(xué)生深入研究課程內(nèi)容，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)的各種形式，以此來帶動課堂教學(xué)的氣氛，提高學(xué)生在該選修課中的積極性，這樣既可以保障學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長過程中的身心健康，而且還能實現(xiàn)教師在教學(xué)過程中的教學(xué)目標，具有眾多積極的意義。

（四）加強軟硬件設(shè)備建設(shè)

高等院校為了使心理健康教學(xué)工作更為高效，需要依據(jù)實際情況加大心理健康教學(xué)工作開展時的軟硬件設(shè)備投入力度，這樣才能使有關(guān)心理健康教育工作的軟硬件設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，為學(xué)生提供良好的教學(xué)和咨詢服務(wù)氛圍。例如，學(xué)?？梢岳贸渥愕男@經(jīng)費引進信息設(shè)備，創(chuàng)建心理咨詢室，讓心理健康存在問題的學(xué)生到咨詢室中向教師進行咨詢，確保教師在咨詢室中能利用充足的勘察和診斷設(shè)備，幫助學(xué)生解決心理問題。另外，心理咨詢室在建設(shè)的過程中需要選擇良好的位置，選擇校園中相對安靜且環(huán)境比較合適的地方進行建設(shè)，這樣才能使學(xué)生在咨詢心理問題時受溫馨環(huán)境的影響增強心理問題解決效果，確保高等院校心理健康教學(xué)工作具有開展的價值。

（五）建立心理健康教育三級保健網(wǎng)

利用信息技術(shù)建立心理健康教育三級保護網(wǎng)，可對特殊學(xué)生加強關(guān)注，高等院校中有些學(xué)生心理素質(zhì)非常低，受各方面因素的影響會出現(xiàn)嚴重的心理問題，而這類學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中容易出現(xiàn)輕生的意向，為了加強對這些學(xué)生的保護，學(xué)校可以建立班級、系部以及學(xué)院三級心理保健網(wǎng)，這樣不僅可以防止惡性事件出現(xiàn)，還可以有效幫助學(xué)生掃除人格障礙，掃除影響自身心理健康的因素，讓高等院校學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中處于健康的狀態(tài)，這樣可以建設(shè)良好的校園環(huán)境，為學(xué)生提供溫馨的學(xué)習(xí)空間。

三、結(jié)語

高等院校在實際發(fā)展中增強心理健康教育工作是十分有必要的，同樣，該項工作也是一項非常艱巨而富有挑戰(zhàn)性的工作，高等院校除了要增強心理健康教育工作的意識，還要加強心理健康教資團隊建設(shè)，這樣才能全面顧及高等院校學(xué)生的心理狀況，針對存在心理問題的學(xué)生采取科學(xué)的教育措施。這樣不僅可以引導(dǎo)學(xué)生找準人生的定位，而且還能端正學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認識，幫助學(xué)生樹立正確的三觀，讓心理健康教育內(nèi)容在輸出時能夠體現(xiàn)專業(yè)性且時效性的特點，提高高等院校完成心理健康教育工作的效果。