《教育與經濟》2022年總目錄

第1期

特稿

我國中小學減負政策的基本共識與發(fā)展趨勢

秦玉友，綦文惠3

教育與經濟社會發(fā)展

“一帶一路”倡議與海外留學生來華：因果識別與機制分析

呂 越，王夢圓11

來華留學生教育對“穩(wěn)外貿”具有促進效應嗎？

——基于169個國家面板數據的實證檢驗

程立浩，劉志民21

教育擴張與收入差距

趙國昌，朱 州31

教育公平與教育質量

以“資源共享”推進縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展：動因、問題與對策

趙 丹， 曾 新41

基于關系網絡的教育中同伴效應估計

——來自一所初中的證據

馮 晗49

“雙一流”建設與績效評估

高等教育內涵式發(fā)展水平的空間特征及提升策略

——基于“雙一流”建設視角

楊 林，于 紅，鄭 瀟60

“雙一流”建設中的政府與大學關系協(xié)調：基于資源依賴視角的分析

孫科技69

教育財政

“資源詛咒”是否會擠出教育投入？

郝曉偉， 楊 曦， 閔維方78

官員返鄉(xiāng)任職與地方財政教育經費的“量”與“質”

——基于雙重差分模型的實證檢驗

趙文舉，張曾蓮89

第2期

特稿

新時代教育體制機制設計：公益性的堅守與微觀活力的激發(fā)

杜育紅， 郭艷斌3

教育發(fā)展與鄉(xiāng)村振興

教育改善貧困階層代際傳遞的效果與機制

——來自CLDS微觀數據的證據

蘇 靜， 周振芳， 肖 攀10

家庭教育支出是否有助于農戶脫離相對貧困？

——基于CFPS2018數據的實證研究

楊 霞， 黃詩盈， 彭 澎19

教育公平與教育質量

教育高質量發(fā)展：內涵、標準及實踐

吳曉蓉， 胡 甜28

義務教育學校資源對學生學業(yè)成績的影響

——基于省域內大規(guī)模學業(yè)質量監(jiān)測數據的實證研究

田亞惠， 姚繼軍， 王 威， 周世科35

教師隊伍建設

增強鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力的關鍵指標和特殊措施

郝文武， 雒 強， 賀璐璐46

教師“縣管校聘”政策執(zhí)行的制約因素與路徑選擇

——基于史密斯政策執(zhí)行過程模型的分析

趙垣可， 劉善槐53

哪些關鍵因素影響了鄉(xiāng)村教師工作滿意度

武向榮62

流動人口子女教育

留守經歷對高等教育獲得的影響

謝 勇， 趙曉倩70

農村留守兒童更易遭受校園欺凌嗎？

——基于1487份農村中小學生問卷調查的實證分析

賈勇宏， 吳恩慈79

外國教育經濟研究

德國企業(yè)究竟為何愿意深度參與職業(yè)教育？

——經濟社會學視角下的分析

李 俊， 李東書88

第3期

特稿

我國學前公共財政投入政策的突破創(chuàng)新及未來展望

——基于生均財政撥款制度和生均補助制度的分析

龐麗娟3

“雙一流”建設與績效評估

“雙一流”建設高?？蒲行始坝绊懸蛩貙嵶C研究

——基于超效率SBM-Malmquist-Tobit模型

查道林， 陳 思， 楊 茜9

首輪“雙一流”建設政策執(zhí)行的現實困境與破解之道

——基于史密斯政策執(zhí)行過程模型的分析

李人杰， 王 燕， 段從宇17

教育發(fā)展與鄉(xiāng)村振興

職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村振興的經濟邏輯：新內源性動能與作用機理

朱德全， 沈家樂25

教育緩解相對貧困實踐中的社會組織參與：價值意蘊、現實困境及優(yōu)化路徑

姚 松， 劉婷婷35

教育與經濟社會發(fā)展

中國教育發(fā)展的區(qū)域不平衡特征與優(yōu)化路徑

鄧 創(chuàng)， 曹子雯41

高等教育與經濟關系的階段性

——基于五國高等教育規(guī)模逆增長現象

趙慶年，曾浩泓51

教育投入與財政

我國中小學課后服務經費的供給模式研究

羅 梟， 黎 佳， 侯浩翔60

規(guī)制舉辦者權益：非營利性民辦高校法人財產權的保障策略

黃洪蘭67

教育經濟學學科建設

人力資本理論的發(fā)展及其公共教育政策的呈現

李永春， 劉天子73

“教育經濟”源流考

——兼論我國教育經濟思想的“學科化”

李祖民81

研究生論壇

教育對健康的分布處理效應

——基于斷點回歸設計

李青原87

第4期

教育與經濟社會發(fā)展

“雙減”背景下社會性義務教育資源配置場域中的集體非理性及其治理

羅澤意，寧芳艷3

制造業(yè)技能人才工匠精神的測評與影響因素實證研究

左和平，李秉強，余 靜12

高教資源能否轉化為城市創(chuàng)新優(yōu)勢？

——基于長三角地區(qū)41個城市的經驗證據

宗曉華，王立成21

高考改革十年回眸：成效、問題與改進

黃巨臣，李樂帆30

教育公平與教育質量

子女非認知能力發(fā)展的階層差異分析

——基于家庭資本投入的微觀考察

張學敏，趙國棟40

教育分流程度與學業(yè)成就不平等研究

——基于PISA2018的國際比較

謝金辰，盧春天48

信息技術輔助教學能提升落后地區(qū)學生的學業(yè)表現嗎？

——來自華北某縣智慧課堂和雙師教學項目的證據

陳超凡，關成華，湯學黎60

教師隊伍建設

“有編不補”與“臨聘教師”在鄉(xiāng)村小學何以共存？

——基于J縣的個案

孫來勤，張永秋72

編外擴張中公立高校教師編制向何處去？

——基于高校非編聘用常態(tài)化的跟蹤觀察

徐 剛 ，吳 幽80

研究生論壇

“縣管校聘”改革下教師交流輪崗政策對象單一化問題研究

仲米領，于寶祿90

第5期

教育與經濟社會發(fā)展

資本滲入教育：表征、危害與治理路徑

趙蒙成，馬雷鳴3

綠色教育與綠色消費意愿：綠色素養(yǎng)和綠色消費態(tài)度的鏈式中介作用

張懿瑋， 徐愛萍11

大學新建校區(qū)與居民住宅建設

——基于北京市的實證分析

林 璐， 哈 巍21

教育與勞動力市場

城鄉(xiāng)出身會影響大學畢業(yè)生的收入嗎？

——對促進階層流動的一些啟示

葛 鵬， 葛玉好29

教育、培訓與農民工收入增長、收入差距

——社會資本轉換視角下的再考察

欒 江39

教育公平與教育質量

學前教育能助力處境不利學生成為抗逆學生嗎？

——來自CEPS基線數據的經驗證據

李貞義， 雷萬鵬50

數字經濟發(fā)展能否促進教育公平？

——基于省際面板數據的實證分析

韋莊禹， 廖月婷， 陳燕勇58

“雙減”中的父母教育焦慮：表征、原因及其應對

羅 陽， 劉雨航67

教育財政

義務教育財政資助經費的波動特征及政策導向

曲紹衛(wèi)， 周哲宇， 李朝暉74

高等教育財政支出如何擠入城鄉(xiāng)居民消費？

——基于城鎮(zhèn)化發(fā)展的中介效應分析

汪 棟， 殷宗賢81

研究生論壇

反思與發(fā)展：高等教育個人收益理論研究

劉紅壘89

第6期

學習貫徹黨的二十大精神

高質量教育體系建設：涵義、挑戰(zhàn)與著力之處

薛二勇， 李 健3

教育與經濟社會發(fā)展

本科專業(yè)調整、產業(yè)結構演進與區(qū)域經濟增長

楊水根 ， 王曼蝶， 王 露 12

教育如何改變命運？新人力資本視角下教育決定社會地位獲得機制探索

黃艷敏，申家麗24

教育公平與教育質量

教師性別對學生人力資本發(fā)展的影響

——基于中國教育追蹤調查數據的實證研究

梁文艷， 李 濤， 何 茜35

班主任學歷對初中學生認知能力的影響

——基于CEPS數據的實證分析

張柳欽， 康玉真， 周戰(zhàn)強45

教育成本與教育財政

社會互動對中國城鎮(zhèn)家庭校外教育支出的影響研究

——基于CFPS2018截面數據

許文彬， 李沛文56

人口流動下的地方財政教育支出：轉移支付與自有財力的作用

張 翕66

教育與勞動力市場

課外活動經驗對大學生可雇傭能力的影響：基于中介效應模型的分析

曾紅權， 陳敏青77

研究生論壇

大學輔助人員的規(guī)模與配比對科研產出有影響嗎？

——基于2007—2018年間58所教育部直屬高校的校際面板數據分析

陳文博84

《教育與經濟》2022年總目錄

本刊編輯部94