提高基層班組思政工作水平的策略分析

張 峰

（中石化勝利石油管理局有限公司電力分公司電力工程公司）

企業(yè)作為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，其能否獲得平穩(wěn)發(fā)展對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)具有重要的影響。開(kāi)展思政教育工作作為黨的先進(jìn)思想深入企業(yè)內(nèi)部、指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展的重要途徑，能夠使企業(yè)形成上下一致、團(tuán)結(jié)一心的工作理念，從而不斷促進(jìn)企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展。推進(jìn)基層班組思政建設(shè)是提升班組管理水平、員工個(gè)人與整體素質(zhì)的必要手段，企業(yè)通過(guò)將黨的先進(jìn)理念與最新的研究成果作為開(kāi)展一切工作的首要指導(dǎo)方針，并始終堅(jiān)持內(nèi)部思政改革創(chuàng)新，不斷完善思政工作建設(shè)管理體制，能夠有效地提升班組的管理水平和員工的工作素質(zhì)，推動(dòng)企業(yè)更好的發(fā)展。

一、開(kāi)展基層班組思政建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義

（一）有利于實(shí)現(xiàn)基層組織變革

隨著信息化的來(lái)臨以及新媒體技術(shù)的普及，各種電子應(yīng)用軟件，共享數(shù)據(jù)庫(kù)資源不斷發(fā)展，為企業(yè)推進(jìn)班組思政建設(shè)提供了新的思路。企業(yè)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)不僅能夠成功搭建內(nèi)部管理平臺(tái)，還可以通過(guò)定期在平臺(tái)上開(kāi)展思政知識(shí)競(jìng)賽、相關(guān)講座、論壇等方式不斷推進(jìn)思政工作，其不僅能夠大幅度削減信息流通的中間傳達(dá)環(huán)節(jié)，將思政教育信息直接下發(fā)、傳達(dá)給各基層班組，有效地減少信息傳達(dá)所造成的成本浪費(fèi)；還能夠借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)成功搭建監(jiān)督管理體系，通過(guò)網(wǎng)上評(píng)價(jià)取代中層管理者監(jiān)督評(píng)價(jià)、傳遞信息的職能，有利于企業(yè)高層管理直接深入基層加強(qiáng)對(duì)基層組織的管理，使其更加了解基層組織的發(fā)展情況，使其做出的決策能夠符合每一個(gè)人的利益，從而有效地保證企業(yè)管理的質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)基層組織的變革。同時(shí)，企業(yè)積極開(kāi)展思政教育工作，不僅能夠避免管理過(guò)程中出現(xiàn)貪污腐敗等不良行為，從根本上提高員工、干部的思政水平；還能夠充分發(fā)揮班組在企業(yè)內(nèi)部改革中的重要作用，幫助班組成員不斷樹(shù)立正確的工作態(tài)度與觀念，從而不斷增強(qiáng)基層班組的團(tuán)結(jié)力與凝聚力，最終通過(guò)管理水平的提升，不斷提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)創(chuàng)造更多的利益[1]。

（二）有利于加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部建設(shè)

企業(yè)針對(duì)基層班組開(kāi)展思政教育工作為員工、干部不斷接受黨的先進(jìn)思想，學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論提供了良好的機(jī)會(huì)，不僅有助于不斷實(shí)現(xiàn)黨的先進(jìn)思想與工作生活理念緊密結(jié)合，還有利于更好地把握事物發(fā)展的規(guī)律，不斷提升個(gè)人的思想文化素質(zhì)。企業(yè)通過(guò)開(kāi)展思政教育工作，不僅能夠在基層班組內(nèi)部形成團(tuán)結(jié)一心的工作氛圍，使每一位工作人員在這種氛圍的持續(xù)熏陶下不斷提升自身的思想素質(zhì)與政治覺(jué)悟；還能夠通過(guò)提高各部門(mén)工作人員的素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)整體內(nèi)部管理水平的進(jìn)一步上升，有利于企業(yè)內(nèi)部建設(shè)的不斷加強(qiáng)。基層班組作為企業(yè)的細(xì)胞與根基，對(duì)其不斷開(kāi)展思政教育，能夠幫助其始終樹(shù)立正確的工作理念，從而保障整個(gè)企業(yè)的健康發(fā)展?；鶎影嘟M不僅承擔(dān)著具體的生產(chǎn)、服務(wù)等工作職能，其員工作為班組的重要組成部分，每個(gè)人的行為都將影響班組整體的發(fā)展，從而關(guān)系到企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的提升以及和諧企業(yè)的建設(shè)。通過(guò)思政工作的開(kāi)展，能夠有效創(chuàng)新與加強(qiáng)班組的建設(shè)，不斷增強(qiáng)其正確的工作意識(shí)，提高其工作執(zhí)行力。同時(shí)，通過(guò)針對(duì)基層班組開(kāi)展思政工作，不僅能夠由小及大，從整體上使企業(yè)的執(zhí)行力獲得有效的提升，還有助于企業(yè)管理部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)管控。

（三）有利于提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益

無(wú)論一個(gè)企業(yè)根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了多么正確的戰(zhàn)略決策，制定了多么健全的規(guī)章制度以及工作生產(chǎn)計(jì)劃，其具體環(huán)節(jié)的操作都要通過(guò)班組執(zhí)行。基層員工作為班組的重要組成部分，其個(gè)人思政覺(jué)悟與綜合素質(zhì)水平的高低是企業(yè)基礎(chǔ)是否穩(wěn)固的重要影響因素。同時(shí)，在具體生產(chǎn)流程中，基層班組成員的一舉一動(dòng)都有可能會(huì)引起連鎖反應(yīng)，這不僅會(huì)使企業(yè)的資金投入與成效產(chǎn)出不相匹配，造成企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的損失；還會(huì)使員工個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)受到阻礙，使其工作缺乏積極性，不利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)與員工個(gè)人的發(fā)展。如果員工的整體素質(zhì)較為低下，那么即使擁有多么嚴(yán)格的管理制度，都無(wú)法保證生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行。通過(guò)開(kāi)展思政教育工作，不僅能夠不斷地提高基礎(chǔ)班組人員的思政覺(jué)悟，幫助其樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)員工對(duì)正確工作態(tài)度的梳理，還能夠不斷地提升其工作積極性，引導(dǎo)其實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值從而幫助企業(yè)取得行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展。企業(yè)通過(guò)利益的獲取，能夠不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理、不斷實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施的完善，通過(guò)生產(chǎn)資金的大量投入能夠逐步地提高生產(chǎn)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的工藝水平；同時(shí)將所獲取的一部分資金用于引進(jìn)專業(yè)人才和資源配置，還能夠不斷地增強(qiáng)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的后備力量，使其不論在什么樣的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，都能夠?qū)崿F(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展。

二、現(xiàn)階段基層班組思政工作開(kāi)展現(xiàn)狀

（一）思政教育理念偏差

由于中國(guó)部分企業(yè)思政教育工作在方法和內(nèi)容上的長(zhǎng)期滯后導(dǎo)致思政工作的開(kāi)展以及工作內(nèi)容的選擇無(wú)法與現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、思想文化發(fā)展相適應(yīng)，不僅使思政教育工作無(wú)法發(fā)揮真正的教化作用，還無(wú)法充分滿足企業(yè)當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)發(fā)展需求。同時(shí)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)思政教育工作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，不僅導(dǎo)致了在思政教育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的工作人員不作為的現(xiàn)象，還導(dǎo)致思政工作無(wú)法在企業(yè)內(nèi)部以及基層班組獲得長(zhǎng)期推進(jìn)，還使基層班組長(zhǎng)期無(wú)法接受良好的思政教育，造成基層班組內(nèi)部干部、員工的思政素質(zhì)長(zhǎng)期得不到有效的提高。同時(shí)，大部分企業(yè)所開(kāi)展的與思政工作相關(guān)的論壇、講座僅僅針對(duì)中層及高層領(lǐng)導(dǎo)干部，并以提升領(lǐng)導(dǎo)人員的素養(yǎng)和思政水平為活動(dòng)開(kāi)展的基本目標(biāo)[2]。但在實(shí)際的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，中高層管理干部所具有的特殊地位導(dǎo)致其日常工作較為復(fù)雜、繁瑣，很難有多余的時(shí)間、精力深入基層一線進(jìn)行考察，并充分發(fā)揮自己對(duì)于思政教育活動(dòng)的推動(dòng)作用，這無(wú)法保證思政工作的有效開(kāi)展。企業(yè)基層員工的個(gè)人素質(zhì)和能力是直接影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，相對(duì)而言，國(guó)有企業(yè)的特殊地位導(dǎo)致其對(duì)于思政工作相對(duì)重視，并在一定程度上配備了專職人員開(kāi)展思政教育工作，同時(shí)還不斷完善了思政教育的基礎(chǔ)設(shè)施，所以組織程度較高、思政工作的成效較高。但在小型企業(yè)以及民營(yíng)企業(yè)中，受到企業(yè)資金等因素的影響，導(dǎo)致企業(yè)在實(shí)際經(jīng)營(yíng)過(guò)程中往往忽略了對(duì)思政工作及相關(guān)體系的建設(shè)，使思政教育工作無(wú)法充分發(fā)揮出對(duì)該企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，導(dǎo)致長(zhǎng)期以來(lái)思政工作成為了企業(yè)管理的留白區(qū)。

（二）思政教育體系缺失

思政教育工作對(duì)于推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展、促進(jìn)和諧穩(wěn)定社會(huì)環(huán)境的建設(shè)具有重要的作用。其作為一個(gè)長(zhǎng)期性的工作，只有在企業(yè)人員和管理層認(rèn)識(shí)正確的基礎(chǔ)上，才能夠?qū)崿F(xiàn)體制、體系的發(fā)展、建設(shè)，并最終促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部工作人員思政水平的提高，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。但由于在企業(yè)當(dāng)前的內(nèi)部管理過(guò)程中，沒(méi)有將思政工作的具體責(zé)權(quán)進(jìn)行準(zhǔn)確的劃分，導(dǎo)致在思政工作的開(kāi)展過(guò)程中更加容易發(fā)生責(zé)權(quán)不清的現(xiàn)象，不僅會(huì)影響思政教育活動(dòng)的開(kāi)展，還會(huì)由于幾個(gè)部門(mén)的相互推諉導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部管理的混亂，不利于企業(yè)內(nèi)部管理工作的協(xié)同推進(jìn)[3]。由于這種責(zé)權(quán)不清的現(xiàn)象導(dǎo)致企業(yè)思政工作長(zhǎng)期落后于企業(yè)發(fā)展，其不僅無(wú)法充分調(diào)動(dòng)工作人員的積極性，還會(huì)影響員工個(gè)人的發(fā)展；還由于思政工作過(guò)于形式化使企業(yè)的發(fā)展受到了一定的影響。同時(shí)，企業(yè)在思政教育方面尚未形成一套完整的獎(jiǎng)勵(lì)政策，導(dǎo)致參與思政教育活動(dòng)以及觀看相關(guān)論壇的人員數(shù)量較少且大眾的積極性普遍不高。由于相對(duì)不完善的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制導(dǎo)致在思政教育的開(kāi)展過(guò)程中企業(yè)不僅忽視了員工的思想動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)需求，使思政實(shí)踐和員工的實(shí)際需求相脫節(jié)；還無(wú)法有效地解決企業(yè)的實(shí)際發(fā)展問(wèn)題，導(dǎo)致企業(yè)負(fù)責(zé)人無(wú)法看到思政工作對(duì)于企業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用，進(jìn)一步形成對(duì)思政教育工作開(kāi)展的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，造成惡性循環(huán)，使思政工作的推進(jìn)長(zhǎng)期受到影響。

（三）思政人員素質(zhì)低下

一些企業(yè)雖然積極成立了思政教育部門(mén)并配備了人員負(fù)責(zé)思政教育工作，但由于成員的自身素質(zhì)以及文化水平參差不齊導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部的思政教育隊(duì)伍普遍存在老化的傾向，其專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)無(wú)法適應(yīng)時(shí)代，無(wú)法針對(duì)員工開(kāi)展有效的思政教育，同樣無(wú)法滿足企業(yè)的實(shí)際發(fā)展需要。這種現(xiàn)象的存在不僅是由于企業(yè)思政工作的錯(cuò)誤觀念造成的，更是企業(yè)在進(jìn)行內(nèi)部管理工作時(shí)缺乏客觀性、過(guò)于“人性化”所導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。在不重視思政教育觀念的影響下，大部分企業(yè)為了節(jié)約教育成本會(huì)優(yōu)先選擇從企業(yè)退休的中高層管理干部負(fù)責(zé)思政教育工作的開(kāi)展。這不僅導(dǎo)致企業(yè)思政隊(duì)伍的專業(yè)化程度較低，還由于崗位的變動(dòng)導(dǎo)致其中大部分人根本不知道如何正確地開(kāi)展思政工作，以及如何提高企業(yè)的整體思政水平，在一定程度上阻礙了企業(yè)思政工作的進(jìn)一步開(kāi)展。由于年齡的原因，導(dǎo)致這些工作人員仍然秉持著傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和教育理念，對(duì)于思政工作學(xué)習(xí)的積極性不高、對(duì)先進(jìn)思想的學(xué)習(xí)與理解、掌握深度不夠，嚴(yán)重影響了黨的先進(jìn)文化發(fā)揮對(duì)人才發(fā)展的教化作用。這些工作人員由于受到傳統(tǒng)教育理念以及先前崗位工作理念的長(zhǎng)期影響，導(dǎo)致部分同志形成了上傳下達(dá)的思政工作方式，在這種觀念及教育方式的影響下，企業(yè)顯然無(wú)法實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展。

三、提高基層班組思政工作水平的優(yōu)化路徑

（一）轉(zhuǎn)變思政教育理念，加強(qiáng)員工思政教育

思政教育理念作為一種意識(shí)活動(dòng)，能夠反映并指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的開(kāi)展?，F(xiàn)階段大部分企業(yè)的思政工作都只是表面形式，在這種情況下不管是企業(yè)的員工還是思政干部以及基層群眾等人對(duì)于思政教育工作的認(rèn)識(shí)仍然存在嚴(yán)重的不足，這不僅會(huì)造成企業(yè)思政工作無(wú)法獲得有效的提高，還會(huì)導(dǎo)致企業(yè)在思政工作建設(shè)方面造成嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。想要促進(jìn)企業(yè)思政工作的實(shí)施，促進(jìn)基層組群思政水平的提高，就必須樹(shù)立正確的思政教育理念，不斷吸收黨的先進(jìn)思想文化，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)員工開(kāi)展思政教育[4]。同時(shí)，企業(yè)還應(yīng)該就思政工作理念進(jìn)行創(chuàng)新，并在結(jié)合企業(yè)內(nèi)部自身發(fā)展的基礎(chǔ)上不斷地探索，通過(guò)不斷創(chuàng)新研究出企業(yè)開(kāi)展思政工作的最佳途徑。企業(yè)應(yīng)該通過(guò)思政工作的推進(jìn)不斷幫助員工樹(shù)立正確的價(jià)值觀念與工作態(tài)度，只有這樣才能夠有效提高其工作的積極性，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，隨著企業(yè)規(guī)模越來(lái)越大，所面臨的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)就越激烈，所以必須堅(jiān)持以人為本的教育理念，通過(guò)思政工作的開(kāi)展，做到凝聚人心，凝聚才智，共同形成發(fā)展向上的合力，推動(dòng)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

（二）提升思政人員素質(zhì)，加強(qiáng)思政隊(duì)伍建設(shè)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展以及國(guó)際貿(mào)易的頻繁往來(lái)，企業(yè)想要不斷提高自身的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，獲得更高的經(jīng)濟(jì)利益與社會(huì)效益，就必須轉(zhuǎn)變未來(lái)發(fā)展的理念，使思政工作與企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，只有這樣才能夠不斷加強(qiáng)思政隊(duì)伍的建設(shè)，并不斷提升企業(yè)的思政教育水平，不斷提升基層員工的個(gè)人素質(zhì)。在社會(huì)主義建設(shè)的今天，企業(yè)思政工作人員必須具備持續(xù)學(xué)習(xí)的理念，通過(guò)緊緊跟隨黨的腳步，不斷實(shí)現(xiàn)自我思想的提升；同時(shí)也必須具備高素質(zhì)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以便更好地推動(dòng)思政工作的進(jìn)行。企業(yè)在招收專業(yè)人才時(shí)，必須結(jié)合自身的發(fā)展實(shí)際情況，建立起一支高素質(zhì)的思政工作隊(duì)伍，并通過(guò)重點(diǎn)考核思政工作人員的思政教育水平，專業(yè)水平以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用能力來(lái)拓展思政工作人員的工作范圍，為企業(yè)思政教育工作的開(kāi)展提供多種途徑，使其工作不再受到時(shí)間與地點(diǎn)的約束，更加具有隨意性。思政教育工作人員在開(kāi)展思政教育時(shí)，要緊緊根據(jù)時(shí)代發(fā)展潮流選擇合理的方式，利用好互聯(lián)網(wǎng)與新媒體技術(shù)，通過(guò)微信平臺(tái)、公眾號(hào)以及軟件等增加與員工之間的平等互動(dòng)式交流，讓思政工作與時(shí)俱進(jìn)。

（三）完善思政教育模式，加強(qiáng)思政體制創(chuàng)新

企業(yè)現(xiàn)存的思政教育體系不夠完善也是阻礙企業(yè)思政工作進(jìn)一步開(kāi)展的重要因素。企業(yè)應(yīng)該將思政教育擺在未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略核心位置，切實(shí)加大投入力度，從重視為各個(gè)人員配備基礎(chǔ)設(shè)施等角度不斷提高思政工作水平。企業(yè)管理人員必須針對(duì)思政部門(mén)的工作模式以及激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)新與完善，其不僅能為企業(yè)后期思政工作的開(kāi)展創(chuàng)造有利的條件，還能夠使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)到思政工作的重要性，從而避免傳統(tǒng)思政工作流于形式的現(xiàn)象[5]。同時(shí)，企業(yè)還應(yīng)該給予思政工作人員一定的獎(jiǎng)勵(lì)，制定相關(guān)的工作任務(wù)，這不僅能使思政工作人員積極地參與到企業(yè)思政工作的開(kāi)展過(guò)程中，還能不斷提高基層班組的建設(shè)水平，使其更加完善，進(jìn)而通過(guò)自身的發(fā)展實(shí)現(xiàn)企業(yè)的生產(chǎn)效率和質(zhì)量的雙提高。同時(shí)，通過(guò)責(zé)任機(jī)制的建立，促使企業(yè)各層管理人員以及思政工作人員發(fā)揮一線作風(fēng)，通過(guò)走出辦公室進(jìn)入一線，能夠更好地了解基層組群?jiǎn)T工的生活環(huán)境與工作場(chǎng)所，引導(dǎo)其不斷轉(zhuǎn)變工作態(tài)度。同時(shí)還應(yīng)該結(jié)合企業(yè)的管理部門(mén)，不斷改善基層班組的工作環(huán)境、完善基礎(chǔ)的工作設(shè)施，使員工能夠擁有更好的學(xué)習(xí)思政知識(shí)的環(huán)境，進(jìn)而推動(dòng)思政教育工作的開(kāi)展。

四、結(jié)語(yǔ)

企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展不僅需要管理層、經(jīng)營(yíng)層的協(xié)同努力，更加需要基層班組的共同奮斗。通過(guò)持之以恒的開(kāi)展思政教育工作，能夠有效提升員工對(duì)于工作的積極性，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)基層班組人員更應(yīng)該準(zhǔn)確把握時(shí)代的步伐，徹底貫徹落實(shí)黨的指導(dǎo)方針，助力企業(yè)內(nèi)部的管理和基層群組的建設(shè)、發(fā)展；同時(shí)，還應(yīng)該充分提高自身的專業(yè)素質(zhì)，并結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新，充分發(fā)揮個(gè)人積極性，幫助企業(yè)解決在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，由小及大地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展。