借鑒視域下中國競技體育的思想政治教育功能的發(fā)揮

葉安琪

（安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，安徽 蕪湖 241003）

奧林匹克格言“更高、更快、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”不斷激勵(lì)人類的全面發(fā)展。且競技比賽中強(qiáng)調(diào)的尊重、公正、超越、團(tuán)結(jié)、和平等道德規(guī)范，都是引導(dǎo)著社會(huì)進(jìn)步的重要道德原則。競技體育是特殊的思想政治教育載體，對人類健康、和平、團(tuán)結(jié)、拼搏、公正，以及觀賞者的審美培育有重要作用。通過參與競技體育活動(dòng)或觀賞競技體育表演，可以培養(yǎng)人們的審美意識，提升鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。借鑒西方關(guān)于充分利用競技體育的教育功能的有益經(jīng)驗(yàn)，能促進(jìn)我國競技體育的思想政治教育功能的進(jìn)一步發(fā)揮并為思想政治教育的開展創(chuàng)新路徑、開拓新思維。

1 競技體育的思想政治教育功能的表現(xiàn)

競技體育承載著和平與友誼，它打破了民族和國別的界限，將競技體育與人類社會(huì)努力追求的美好愿望相融合，帶給人們審美上的享受及精神上的激勵(lì)，發(fā)揮著特殊的凝聚力，蘊(yùn)含著深刻的思想政治教育功能。具體來說，競技體育的思想政治教育功能集中體現(xiàn)在激勵(lì)、團(tuán)結(jié)、導(dǎo)向及美育等方面，激勵(lì)人們不斷進(jìn)取，于公平競爭、團(tuán)結(jié)奮斗的過程中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，提升了欣賞進(jìn)而創(chuàng)造美的能力。

1.1 激勵(lì)功能

奧林匹克格言“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”，展現(xiàn)著一種積極進(jìn)取、艱苦奮斗、和平友愛的競技體育精神，同時(shí)也體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員追求卓越、敢于突破的堅(jiān)定信念。競技體育運(yùn)動(dòng)員敢于挑戰(zhàn)自然的設(shè)限、自我的極限，真正地挑戰(zhàn)自我、超越自我，不斷地完善自我。雖然獲得奧運(yùn)會(huì)金牌的只是少數(shù)運(yùn)動(dòng)員，但是參賽運(yùn)動(dòng)員在巨大的挑戰(zhàn)和壓力面前沒有放棄過，而是不斷地艱苦訓(xùn)練、奮力拼搏，進(jìn)而超越自我，以實(shí)際行動(dòng)贏得了社會(huì)的尊重，也為祖國爭得了榮譽(yù)，促成了個(gè)體自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員一次次突破自我、奮力拼搏的樣子，也在極大地鼓舞著觀賽者。當(dāng)代青少年成長的物質(zhì)條件優(yōu)越，加上可能遭到西方享樂主義、利己主義、歷史虛無主義等各種不良思潮的侵蝕，容易缺失積極進(jìn)取的精神意志。針對這一狀況，競技體育發(fā)揮著重要的思想政治教育激勵(lì)功能，可以激發(fā)青少年的愛國熱情，給青少年帶來正能量，以競技精神激勵(lì)青少年在學(xué)習(xí)中也能積極超越自我，在進(jìn)取中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。而且，競技體育也是一種包含著多樣化的強(qiáng)烈情感體驗(yàn)的全民性的活動(dòng)，營造的競爭氛圍可以極大地培養(yǎng)青少年努力拼搏、超越自我的意識，進(jìn)而激發(fā)他們發(fā)展的潛力，錘煉青少年的堅(jiān)強(qiáng)意志和奮斗精神。

1.2 團(tuán)結(jié)功能

當(dāng)今世界發(fā)展的主題是“和平與發(fā)展”，競技體育所倡導(dǎo)的公平競爭、和平、友誼、團(tuán)結(jié)、相互理解的精神，契合時(shí)代發(fā)展的要求，這對青少年的思想政治教育，推動(dòng)世界和平與發(fā)展，進(jìn)而建立團(tuán)結(jié)美好的世界產(chǎn)生著積極的影響。競技體育旗幟鮮明地反對任何形式的種族歧視，鼓勵(lì)各具差異的意識形態(tài)、政治體制、經(jīng)濟(jì)制度及宗教信仰背景的運(yùn)動(dòng)員平等競爭，競技場上不允許有差別對待運(yùn)動(dòng)員的意識形態(tài)、國籍、膚色及宗教信仰等，各國運(yùn)動(dòng)員團(tuán)結(jié)在一起。2022年北京冬奧會(huì)舉辦時(shí)舉國勠力同心，充分展示了中國人民團(tuán)結(jié)、友善、和諧、文明、熱愛和平的良好形象，也反映了中國崇尚友誼、維護(hù)和平的美好愿望和大國形象。而且，佩戴所代表國家的鮮明標(biāo)志的運(yùn)動(dòng)員在賽場上奮力拼搏和奪冠時(shí)舉國歡慶的激奮狀態(tài)更是給全國人民上了一堂生動(dòng)的愛國主義、集體主義教育課，有利于培育青少年的民族自豪感和榮譽(yù)感。中國女排精神就是團(tuán)結(jié)友愛的生動(dòng)映射，排球作為集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，一個(gè)人的失誤就會(huì)對整個(gè)比賽節(jié)奏產(chǎn)生巨大的影響，只有高超的運(yùn)動(dòng)技術(shù)與嚴(yán)密的團(tuán)隊(duì)配合，才能發(fā)揮出高水平的團(tuán)隊(duì)力量，正是團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神鼓舞運(yùn)動(dòng)員一路向前。

1.3 導(dǎo)向功能

公平競爭是奧林匹克的根本原則。《奧林匹克憲章》指明：要努力使運(yùn)動(dòng)中普遍貫徹公平競爭的精神。競技體育的精髓就是公平競爭，競技賽場消弭了一切的不平等、不公正、偏見和歧視，在競技體育賽場上，每位競技參與者都沒有膚色、國籍的差異，具備完全公平的同臺(tái)競技條件，嚴(yán)肅做到以本身的競技能力來分勝負(fù)，這對于引導(dǎo)公平公正的社會(huì)秩序有著重要意義。雖然競技比賽中偶爾會(huì)產(chǎn)生道德失序的事件，但總體來說競技體育比賽的嚴(yán)正性、全面性，競技秩序的公正性、嚴(yán)肅性是在各個(gè)國家的監(jiān)督下進(jìn)行的，如此，競技體育的不公正的道德失范問題很快就會(huì)得到糾正。同時(shí)，公平競爭的競技精神并不局限于賽場上，還有利于引領(lǐng)公平正義的社會(huì)風(fēng)尚。公平競爭追求及弘揚(yáng)的是人類平等、公正、團(tuán)結(jié)、友善、堅(jiān)忍等優(yōu)秀的品格，這樣，人們在觀看比賽時(shí)將這些優(yōu)秀的品質(zhì)有意識地嵌入大腦，就會(huì)帶著追求團(tuán)結(jié)友愛、公平公正、積極進(jìn)取的想法欣賞運(yùn)動(dòng)員的“競”與“技”，進(jìn)而在潛移默化中涵育維護(hù)公正秩序的思想觀念及誠信意識，從而對推動(dòng)社會(huì)的良好秩序構(gòu)建產(chǎn)生積極意義。

1.4 美育功能

競技體育所展示的美感集中于運(yùn)動(dòng)員在“競”與“技”的過程中展現(xiàn)出的技藝美、速度美、靈巧美、柔韌美、形體美等，在于運(yùn)動(dòng)員外在“競”“技”與內(nèi)在真、善的統(tǒng)一，突出和崇尚運(yùn)動(dòng)形象的真與美，顯示了人類社會(huì)對真善美的真摯追求。而且，運(yùn)動(dòng)員在技藝展示和積極進(jìn)取的同時(shí)，所表現(xiàn)的誠信比賽的良好道德，展現(xiàn)的為國爭光、頑強(qiáng)拼搏、不驕不躁、團(tuán)結(jié)友善的優(yōu)秀品格，展現(xiàn)的時(shí)代精神美、社會(huì)道德美及競技主體的性格情操美，是思想政治教育工作者美育的重要途徑。因此，競技體育重要的思想政治教育功能之一就是有利于激發(fā)青少年在追求優(yōu)勝的理想美，培養(yǎng)青少年追求卓越、積極進(jìn)取、超越自我、敢于斗爭的意志美和愛國主義、集體主義的情感美。運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場上傳遞給觀眾的勇敢、拼搏與意志，以及對自我的不斷超越和突破，不斷發(fā)揮著競技體育的美育功能，為人們樹立審美價(jià)值觀營造了生動(dòng)鮮活的情境，使人們能夠在美的熏陶中欣賞美、感悟美和創(chuàng)造美，進(jìn)而不斷增強(qiáng)審美意識、審美能力。

2 西方促進(jìn)競技體育思想政治教育功能發(fā)揮的經(jīng)驗(yàn)

2.1 形成以體促教的教育模式

在法國，競技體育被看作教育培養(yǎng)青年積極進(jìn)取、推動(dòng)人的各類優(yōu)秀精神品質(zhì)發(fā)展的重要工具。盧梭在其教育理論中就強(qiáng)調(diào)用自然來鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、提高智力及促進(jìn)個(gè)性的全面自由發(fā)展，即從小培養(yǎng)青少年對體育的興趣，從欣賞競技比賽開始到產(chǎn)生興趣，在親身參與中提高青少年自由發(fā)展和獨(dú)立思考能力。在美國，競技體育制度始終秉持“以學(xué)校為中心”的原則，其競技人才的培養(yǎng)模式為“學(xué)校模式”。美國的基礎(chǔ)教育十分關(guān)注學(xué)生競技體育的教育及運(yùn)動(dòng)技能的水平，中小學(xué)會(huì)按照學(xué)生的實(shí)際情況針對性地進(jìn)行競技體育教育，注重充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的體育潛質(zhì)。英國著名的教育家約翰·洛克的紳士教育理論及托馬斯·阿諾德提出體育實(shí)踐都強(qiáng)調(diào)了競技體育的教育價(jià)值，主張以競技體育為載體來培養(yǎng)全面發(fā)展的人，有力地促進(jìn)了競技體育精神的傳播。德國體育發(fā)展的主旋律是“體育為大眾”，著重以競技體育肩負(fù)著教育年輕一代、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的重任，推動(dòng)德國社會(huì)的發(fā)展，且德國把競技體育作為公益事業(yè)來幫扶，積極為競技體育俱樂部提供免費(fèi)場館，減免俱樂部的稅收，而體育俱樂部則為大眾提供體育鍛煉和提高競技能力機(jī)會(huì)。這種競技體育的發(fā)展模式展現(xiàn)了德國競技體育的公共服務(wù)精神，有助于充分調(diào)動(dòng)人們的集體參與熱情，有效發(fā)揮了競技體育的凝聚力，具有提升成員的責(zé)任感的思想政治教育功能。

2.2 促成相互規(guī)范的治理合力

通過政府與社會(huì)的協(xié)同作用，構(gòu)成彼此規(guī)制的合力共同促進(jìn)競技體育的思想政治教育功能的發(fā)揮，同時(shí)有效防止競技體育政治化傾向，這也是很多西方國家所實(shí)行的管理方式。英國競技體育思想政治教育的功能發(fā)揮主要依靠各種非政府公共組織及民間組織。例如，政府通過的一系列法案為大眾競技體育組織的成長及其競技體育教育的發(fā)展，影響力的發(fā)揮創(chuàng)造了有益的政策環(huán)境。進(jìn)而，英國體育理事會(huì)（UKSport）這一非政府公共組織借助地區(qū)體育理事會(huì)和46個(gè)國家單項(xiàng)體育組織、英國奧委會(huì)、殘奧會(huì)、地方政府、學(xué)校、俱樂部、社區(qū)、志愿者等構(gòu)建穩(wěn)固的友好協(xié)作的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建了政府宏觀管理、社會(huì)主導(dǎo)的發(fā)展方式和跨領(lǐng)域多部門全方位合作的運(yùn)行機(jī)制。在美國，正是政府部門、社會(huì)資源及市場調(diào)控有力，給競技體育的思想政治教育功能的有效發(fā)揮提供了多維支持。美國政府對競技體育沒有“大包大攬”，而是采用社會(huì)化的管理體制，在競技體育的運(yùn)行等方面，基本由社會(huì)組織主導(dǎo)。同時(shí)，借助市場機(jī)制調(diào)節(jié)競技體育發(fā)展的資源配置，構(gòu)成了以奧委會(huì)為主導(dǎo)，以各個(gè)單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)為連接，以及大學(xué)生體育聯(lián)合會(huì)來詳細(xì)執(zhí)行的合作協(xié)調(diào)機(jī)制，各個(gè)層級之間相互獨(dú)立，在各自職責(zé)范圍內(nèi)單獨(dú)行使相應(yīng)的權(quán)力，以避免腐敗的出現(xiàn)。

2.3 維護(hù)公平公正的競技氛圍

競技體育的法令法規(guī)是保障公正競賽的重要力量，是根據(jù)法律面前人人平等的主要原則形成的一種契約。針對競技體育發(fā)展中存在的政治化傾向、過度商業(yè)化、興奮劑、黑哨、假球等一系列問題，很多西方國家制定了詳細(xì)的法規(guī)，以維護(hù)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人尊嚴(yán)及保障比賽具有公平公正的秩序。強(qiáng)調(diào)借助競賽資格對運(yùn)動(dòng)員在競賽時(shí)的道德行為進(jìn)行規(guī)制，若觸犯了任何法律或者道德的底線，運(yùn)動(dòng)員就會(huì)被強(qiáng)制剝奪任何競技參與機(jī)會(huì)，而且這一污點(diǎn)也將永遠(yuǎn)無法抹去，從而于潛移默化的思想政治教育中孕育嚴(yán)格遵守公正、平等、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)等競技體育規(guī)范。另外，維護(hù)各類群體的競技體育公平的參與權(quán)利也是西方競技體育法規(guī)制度的重要內(nèi)容。例如，美國在競技體育的參與權(quán)利保障上，針對性地就女性、少數(shù)族裔和殘疾人等參與競技體育的機(jī)會(huì)不均、設(shè)施匱乏等制定了法律，確保其參與競技體育有法可依。為維護(hù)公平公正的競技氛圍，英國從國家戰(zhàn)略層面同各種民間組織團(tuán)結(jié)合作，主動(dòng)承擔(dān)各類國際體育責(zé)任與義務(wù)，如針對中低等收入國家的各類群體積極開展國際體育激勵(lì)及援助項(xiàng)目。

3 對我國促進(jìn)競技體育思想政治教育功能發(fā)揮的啟示

西方關(guān)于促進(jìn)競技體育的思想政治教育功能發(fā)揮的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對我國開展思想政治教育工作具有一定啟示。我國可以積極創(chuàng)新“體教融合”的思想政治教育方式，寓教于體，以體促教；促進(jìn)競技體育由行政型向社會(huì)性轉(zhuǎn)化，積極承擔(dān)其公共服務(wù)職能；依法規(guī)范競技體育的思想政治教育環(huán)境，引導(dǎo)公平公正的社會(huì)氛圍。

3.1 創(chuàng)新“體教融合”的思想政治教育方式

寓教于體，以體促教，將競技體育和思想政治教育相結(jié)合，發(fā)揮競技體育激勵(lì)個(gè)體實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、在團(tuán)結(jié)奮斗中不斷進(jìn)取、超越自我等思想政治教育功能。對此，我國可以借鑒美國競技體育的思想政治教育功能發(fā)揮的成功經(jīng)驗(yàn)，深化教育改革，創(chuàng)新“體教融合”的思想政治教育方式。其一，以學(xué)校思想政治教育為依托，促進(jìn)競技體育和思想政治教育的深度融合。學(xué)校是競技體育精神傳播和弘揚(yáng)的重要基地，將競技體育精神融入思想政治教育活動(dòng)，是促進(jìn)教育面向現(xiàn)代、面向世界、面向未來的重要方式。運(yùn)動(dòng)員是競技運(yùn)動(dòng)的主要參與者和傳播者，更是現(xiàn)代競技運(yùn)動(dòng)精神和價(jià)值的活態(tài)媒介，對競技體育和奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展有著重要意義。對此，可借助競技體育運(yùn)動(dòng)員所展現(xiàn)的公平公正、挑戰(zhàn)極限、團(tuán)結(jié)友誼、愛國主義和集體主義精神來激勵(lì)廣大青少年，對青少年發(fā)揮競技體育的思想政治教育功能，弘揚(yáng)積極向上的奧林匹克精神，培育青少年終身體育的優(yōu)秀行為習(xí)慣。其二，以體促教，推動(dòng)落實(shí)崇尚競技運(yùn)動(dòng)的群眾教育。發(fā)揮國際體育賽事、職業(yè)聯(lián)賽的帶動(dòng)作用，凝練中華體育精神，講述中國競技體育故事，利用競技體育的激勵(lì)作用帶動(dòng)全民健身，促進(jìn)全社會(huì)形成崇尚競技體育、熱愛競技體育、積極進(jìn)取的美好氛圍。同時(shí)，也要積極弘揚(yáng)以人民為中心的競技體育觀，舉辦多種競技形式的群眾參與性競技體育比賽，為人民群眾提供更多鍛煉身體、展示自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓人民在體育參與中促進(jìn)思想觀念的轉(zhuǎn)變，提高滿足感、榮譽(yù)感，推動(dòng)健康中國建設(shè)。

3.2 推動(dòng)競技體育從行政型向社會(huì)性轉(zhuǎn)變

如今，我國競技體育水平愈加優(yōu)異，各民族的凝聚力空前加強(qiáng)，國際影響力也不斷提升。對此，必須促進(jìn)競技體育發(fā)展模式由行政型轉(zhuǎn)向社會(huì)性，樹立以人為本理念，大力提倡競技體育運(yùn)動(dòng)為全民服務(wù)，使競技體育能夠穩(wěn)定科學(xué)發(fā)展?？傮w來講，我國競技體育的發(fā)展處于新舊模式轉(zhuǎn)換階段：一方面，體育部門、政府部門、項(xiàng)目管理的權(quán)力過于集中，而且部分職權(quán)行為不規(guī)范。當(dāng)前我國競技體育一定程度上改善了由政府包攬的形式，但競技體育管理模式仍具有突出的行政色彩，而且不僅具有官辦色彩，還有商業(yè)化運(yùn)作的突出特征。因此，我國可以借鑒西方的管理模式，注重簡政放權(quán)，以促進(jìn)競技體育管理模式的自治化，注重發(fā)展政府、社會(huì)資源、第三方競技體育機(jī)構(gòu)協(xié)同發(fā)展的管理布局。當(dāng)然，對于部分市場化運(yùn)作特征突出的競技項(xiàng)目，政府應(yīng)更多予以政策、法律的引導(dǎo)，并注重運(yùn)用行政與道德共同規(guī)范的方式促進(jìn)競技體育的健康發(fā)展，促使競技體育履行服務(wù)大眾的義務(wù)與職能，承擔(dān)起為公共體育服務(wù)的職能，促進(jìn)競技體育的思想政治教育功能的發(fā)揮。

3.3 依法規(guī)范競技體育思想政治教育環(huán)境

面對競技體育行業(yè)泛起的黑哨、濫用興奮劑、假球等各種違背競技體育正常運(yùn)行的失范現(xiàn)象，美國聯(lián)邦法律、體育行業(yè)法律、體育社會(huì)組織和聯(lián)盟內(nèi)部制度構(gòu)成了全方位的競技體育法規(guī)體系，不斷完善相關(guān)法令、道德規(guī)范和章程條例，推動(dòng)競技體育的法制化建設(shè)水平。對此，我國也要堅(jiān)持立法先行，根據(jù)競技體育領(lǐng)域的新問題、新挑戰(zhàn)，圍繞重點(diǎn)領(lǐng)域，加快完善競技體育法律法規(guī)，與時(shí)俱進(jìn)地修訂《中華人民共和國體育法》，出臺(tái)更加健全的法律法規(guī)。在體育競賽里，規(guī)范工作人員率先守法，尤其是對違反競技體育法律或道德的現(xiàn)象嚴(yán)格完善相關(guān)法規(guī)制度。在執(zhí)法方面，健全監(jiān)督管理機(jī)制，打擊“權(quán)利”大于“法律”的現(xiàn)象，規(guī)范制度性的道德要求，進(jìn)而有效地促使運(yùn)動(dòng)員、裁判員及教練員等競技體育工作人員遵守強(qiáng)制性規(guī)范。在競技體育比賽中工作人員的嚴(yán)格公正執(zhí)法是對運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練和公正秩序的尊重，同時(shí)，也能引導(dǎo)競技活動(dòng)在公平公正的競賽氛圍中進(jìn)行，這是維護(hù)競賽有序推進(jìn)的關(guān)鍵。另外，還要不斷完善信息媒體的法規(guī)，加強(qiáng)對輿論傳播的法律引導(dǎo)，堅(jiān)決打擊惡意散播競技體育事故，力圖為人民群眾營造一個(gè)文明有序、遵紀(jì)守法、和平互助的競技精神氛圍。