守界、跨界與擴(kuò)界：一級(jí)學(xué)科更名背景下的檔案學(xué)未來(lái)發(fā)展

路 思 楊 靜

（1.徐州市泉山區(qū)委宣傳部，江蘇徐州，221000 ；2.鹽城師范學(xué)院歷史公共與管理學(xué)院，江蘇鹽城， 224000）

2022年9月14日，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部印發(fā)《研究生教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄（2022年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《新版目錄》）和《研究生教育學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄管理辦法》，“圖書(shū)情報(bào)與檔案管理”一級(jí)學(xué)科正式更名為“信息資源管理”。有學(xué)者認(rèn)為，相比由圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)和檔案學(xué)三個(gè)二級(jí)學(xué)科名稱(chēng)簡(jiǎn)單排列組合而成的“圖書(shū)情報(bào)與檔案管理”這種無(wú)“新意”的命名方式，“信息資源管理”一級(jí)學(xué)科名稱(chēng)可以更直觀(guān)、更清晰地揭示學(xué)科的本質(zhì)和內(nèi)涵。［1］這是適應(yīng)發(fā)展趨勢(shì)、應(yīng)對(duì)學(xué)科名稱(chēng)和學(xué)科定位模糊不清的最佳答案。也有學(xué)者認(rèn)為，舊的名稱(chēng)是本學(xué)科發(fā)展不太成熟的體現(xiàn)，未凝練出本學(xué)科的理論內(nèi)核和共有基礎(chǔ)，更名后更加體現(xiàn)學(xué)科交叉的特征，且其特色和優(yōu)勢(shì)隨著二級(jí)學(xué)科增多，將走進(jìn)更寬廣的知識(shí)領(lǐng)域。［2］

筆者認(rèn)為，從總體而言，信息資源管理的一級(jí)學(xué)科名稱(chēng)更加凸顯信息資源的戰(zhàn)略地位，與社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系更加緊密，能夠體現(xiàn)更強(qiáng)的社會(huì)使命感，比之前的羅列式的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)更具有概括性和科學(xué)性。同時(shí)也應(yīng)該看到，更名后的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)雖然更具有國(guó)際視野，但相比之前的一目了然，高度抽象的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)對(duì)傳統(tǒng)3個(gè)二級(jí)學(xué)科的未來(lái)發(fā)展提出了更高的要求。特別是在圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)碩士名稱(chēng)依舊保持不變的情況下，檔案學(xué)的名稱(chēng)在《新版目錄》上已無(wú)跡可尋。而在“舊物”屬性上與檔案學(xué)關(guān)系更為密切的博物館學(xué)科則從“文物與博物館”的專(zhuān)碩名稱(chēng)變更為“博物館”，在新的學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄中占有一席之地?！缎掳婺夸洝分袡n案學(xué)名稱(chēng)的消失是否會(huì)直接削弱檔案學(xué)的存在感和社會(huì)認(rèn)知度，未來(lái)檔案學(xué)該如何在迎接因一級(jí)學(xué)科更名所帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)即是本文所要思考和回答的問(wèn)題。

1 堅(jiān)持守界：確保檔案學(xué)的專(zhuān)業(yè)自立

守界要求檔案學(xué)發(fā)展在一級(jí)學(xué)科更名背景下必須堅(jiān)守自身陣地，時(shí)刻保持一種危機(jī)感。學(xué)科更名是在特定歷史時(shí)期的特定產(chǎn)物，檔案學(xué)能否在特定時(shí)期保持和弘揚(yáng)自身特色來(lái)迎接新的發(fā)展機(jī)遇十分關(guān)鍵。

1.1 守護(hù)和發(fā)展傳統(tǒng)檔案學(xué)研究領(lǐng)地

守界意味著檔案學(xué)要守護(hù)好自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)地，努力做好自己分內(nèi)之事，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步做大做強(qiáng)。但檔案學(xué)研究存在的一個(gè)重要問(wèn)題是：方向不明確、研究對(duì)象過(guò)于發(fā)散；對(duì)于外界環(huán)境變化極為敏感，能快速吸納相關(guān)學(xué)科的理論與方法，形成本學(xué)科新的研究分支［3］，卻缺乏有競(jìng)爭(zhēng)性的原創(chuàng)性理論。該問(wèn)題的存在使得檔案學(xué)研究缺乏固定的研究主陣地。回看檔案事業(yè)的發(fā)展歷程，不難發(fā)現(xiàn)諸如科技檔案、檔案文獻(xiàn)編纂、檔案保護(hù)、檔案鑒定等傳統(tǒng)檔案實(shí)踐領(lǐng)域并沒(méi)有隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)揚(yáng)光大，這與相關(guān)領(lǐng)域檔案人才的缺乏和理論研究重心的轉(zhuǎn)移不無(wú)關(guān)系，也與檔案學(xué)人才培養(yǎng)課程體系的變化密切相關(guān)。筆者整理了歷次普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄中關(guān)于檔案學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的設(shè)置情況（詳見(jiàn)表1），從中可以看出：早期的檔案學(xué)本科專(zhuān)業(yè)目錄專(zhuān)門(mén)設(shè)置了科技檔案和檔案保護(hù)專(zhuān)業(yè)，而后雖然出于同類(lèi)合并等更科學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置的考量，只保留了檔案學(xué)的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，但科技檔案和檔案保護(hù)研究力量的衰弱確是顯而易見(jiàn)的。早在2006年，就有學(xué)者針對(duì)檔案學(xué)的“瀕危學(xué)科”問(wèn)題發(fā)文，呼吁關(guān)注檔案學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的生存和發(fā)展。［4］例如，檔案保護(hù)相關(guān)人才的缺乏使得該方向理論和實(shí)踐的發(fā)展捉襟見(jiàn)肘，除了老照片的修復(fù)偶爾出現(xiàn)在新聞報(bào)道中，檔案保護(hù)修復(fù)等相關(guān)領(lǐng)域在社會(huì)中的存在感明顯不如博物館。反之近年來(lái)，博物館領(lǐng)域借助社交媒體手段推出諸如“我在故宮修文物”等紀(jì)錄片，加之“國(guó)家寶藏”“唐宮夜宴”等趣味性節(jié)目的加持，悄然在社會(huì)大眾中普及和強(qiáng)化了文物的價(jià)值性及文物保護(hù)的必要性。

表1 歷次普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄（檔案學(xué)）［5］

筆者認(rèn)為，諸如檔案保護(hù)、檔案文獻(xiàn)編纂、檔案鑒定及科技檔案等能展示檔案工作特色的基礎(chǔ)性研究領(lǐng)域，并不應(yīng)該在信息化時(shí)代黯然失色，反而應(yīng)該在信息化的東風(fēng)下?lián)P帆起航，深入探索，使其與時(shí)俱進(jìn)，煥發(fā)新的光芒，以更好地守護(hù)檔案學(xué)自身特色。因?yàn)檫@些基礎(chǔ)工作的研究能夠展示和維護(hù)檔案學(xué)的本質(zhì)特征，是檔案學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科，充分展示自身競(jìng)爭(zhēng)力的核心領(lǐng)域，也能展示檔案學(xué)自身的學(xué)科本色。一級(jí)學(xué)科更名的背景下，檔案學(xué)基礎(chǔ)理論相關(guān)研究不應(yīng)該褪色，檔案學(xué)傳統(tǒng)陣地還有很多不容忽視、必須繼續(xù)堅(jiān)守和發(fā)揚(yáng)光大的領(lǐng)域。當(dāng)然，檔案學(xué)科的守界也要避免墨守成規(guī)和一成不變，在一級(jí)學(xué)科更名已成既定事實(shí)的大背景下，信息資源管理已經(jīng)成為法定意義上的一級(jí)學(xué)科名稱(chēng)，它將成為一項(xiàng)國(guó)家教育制度在一段時(shí)期內(nèi)穩(wěn)定下來(lái)。［6］檔案學(xué)科應(yīng)該在新的挑戰(zhàn)中尋找更多發(fā)展機(jī)遇，在守界的過(guò)程中應(yīng)合理和科學(xué)地借鑒相近和交叉學(xué)科的相關(guān)理論，對(duì)檔案學(xué)傳統(tǒng)理論觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新改造，與時(shí)俱進(jìn)，從而重塑的檔案學(xué)理論內(nèi)核，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)科由內(nèi)向外的擴(kuò)展。

1.2 防止檔案學(xué)學(xué)科個(gè)性的淹沒(méi)

在信息技術(shù)應(yīng)用到學(xué)科發(fā)展的浪潮中，越來(lái)越多學(xué)者認(rèn)識(shí)到，無(wú)論技術(shù)應(yīng)用到什么程度，都不能脫離自身的學(xué)科范疇，不能失去學(xué)科的內(nèi)核，否則會(huì)導(dǎo)致學(xué)科邊界更加模糊，學(xué)科范疇不夠清晰。［7］更名后各個(gè)學(xué)科的發(fā)展將增強(qiáng)信息資源的分量，也必將在研究主題和研究方法上更加凸顯學(xué)科共性。在此背景下，如何避免檔案學(xué)自身個(gè)性的削弱乃至喪失是一個(gè)值得認(rèn)真思考的問(wèn)題。檔案學(xué)與其他學(xué)科相比，除了具有信息的屬性之外，原始記錄性的本質(zhì)屬性是其獨(dú)立于其他學(xué)科的無(wú)可替代的特殊屬性，檔案的憑證價(jià)值也是檔案資源無(wú)法被其他任何信息資源所替代的獨(dú)特價(jià)值，這也是檔案學(xué)存在和發(fā)展的必要性。近年來(lái)，各個(gè)檔案學(xué)高校在檔案學(xué)培養(yǎng)方案中不斷增加信息類(lèi)的課程，與此同時(shí)，一些傳統(tǒng)的檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)課程受到擠壓甚至被取消，檔案學(xué)自身特色理論的發(fā)展受到影響。檔案學(xué)術(shù)共同體研究領(lǐng)域也越來(lái)越偏向信息化和相關(guān)的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，檔案學(xué)術(shù)部落專(zhuān)攻領(lǐng)域有了“去檔案化”趨勢(shì)。［8］然而，必須承認(rèn)的是，無(wú)論時(shí)代如何變化，唯有堅(jiān)守檔案學(xué)自身的理論體系和學(xué)術(shù)體系，才能不斷提升檔案學(xué)自身的話(huà)語(yǔ)權(quán)，增強(qiáng)檔案學(xué)的學(xué)科自信和學(xué)科認(rèn)同感。

此外，要確保檔案學(xué)學(xué)科個(gè)性的維護(hù)必然會(huì)涉及檔案學(xué)自身獨(dú)特理論體系的構(gòu)建以及學(xué)術(shù)尊嚴(yán)的問(wèn)題，檔案學(xué)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)的維護(hù)是確保檔案學(xué)能夠立足于學(xué)科之林的重要因素。筆者認(rèn)為，在一級(jí)學(xué)科更名的大背景下，更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)檔案學(xué)元理論的研究。所謂檔案學(xué)的元理論，是檔案學(xué)理論體系中有關(guān)檔案學(xué)學(xué)科自身的理論，是檔案學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，是對(duì)檔案學(xué)學(xué)科元問(wèn)題的高度理論概括，有助于我們把握檔案學(xué)學(xué)科的科學(xué)性及內(nèi)涵。［9］中國(guó)檔案學(xué)的研究應(yīng)當(dāng)以檔案學(xué)為主體，應(yīng)當(dāng)明確自身的研究對(duì)象和邏輯起點(diǎn)。特別是在選擇和借鑒其他學(xué)科的理論、方法時(shí)，應(yīng)當(dāng)立足于“為我所用”的治學(xué)方略，不能本末倒置，要盡量避免把“過(guò)程當(dāng)目的”和把“方法當(dāng)結(jié)果”的傾向。［10］只有注重了對(duì)檔案學(xué)元理論的研究，才能真正打造屬于檔案學(xué)的原創(chuàng)理論，只有加強(qiáng)對(duì)檔案學(xué)自身的研究才能確保整個(gè)學(xué)科發(fā)展始終圍繞主干道科學(xué)向前，不至于迷失在越來(lái)越多的支流中而偏離檔案學(xué)自身的軌道，才能更好地保持檔案學(xué)的發(fā)展個(gè)性，推動(dòng)檔案學(xué)的專(zhuān)業(yè)自立，增強(qiáng)檔案學(xué)特色理論的厚度和深度。

1.3 警惕檔案學(xué)被邊緣化的風(fēng)險(xiǎn)

相較于檔案，情報(bào)和圖書(shū)的信息屬性或知識(shí)屬性更加凸顯。情報(bào)是特定時(shí)間、特定狀態(tài)下傳遞給特定的人的那部分有用的知識(shí)或信息。［11］圖書(shū)的本質(zhì)屬性在于圖書(shū)能夠積累和傳播人類(lèi)文化科學(xué)知識(shí)。［12］可見(jiàn)，知識(shí)性是情報(bào)和圖書(shū)的主要特征，該特征的發(fā)揮與信息資源管理是一脈相承的。而反觀(guān)檔案的屬性特征，“信息”一詞雖然可以描述檔案的一般屬性，但是無(wú)法精準(zhǔn)地表達(dá)檔案的獨(dú)特屬性。即檔案不僅僅是信息，還是一種獨(dú)特的具有原始記錄作用的信息，并且由原始記錄作用所帶來(lái)的憑證性和記憶性等才是檔案學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在，而非其“信息”屬性。一級(jí)學(xué)科更名后，“未來(lái)圖書(shū)情報(bào)檔案學(xué)科將按照信息資源管理定位進(jìn)行發(fā)展、檢閱和評(píng)價(jià)，以‘信息資源管理’為一級(jí)學(xué)科話(huà)語(yǔ)建設(shè)將成為圖書(shū)情報(bào)檔案院系的新起點(diǎn)”。［13］這會(huì)使檔案學(xué)教育中本來(lái)就存在的問(wèn)題，即獨(dú)立的檔案學(xué)教育特色逐漸在趨向一級(jí)學(xué)科課程過(guò)程中消隱的情況更加突出。［14］在新的評(píng)價(jià)體系下，這是否可能造成未來(lái)的一級(jí)學(xué)科會(huì)將主要精力過(guò)多集中于不同方向的信息學(xué)研究？雖說(shuō)未來(lái)檔案學(xué)的發(fā)展也會(huì)有更多聚焦于信息方向的挖掘空間，但檔案學(xué)自身的學(xué)科特色也應(yīng)同步兼顧。在這種情況下，檔案學(xué)既要奮力搶占信息領(lǐng)域的研究空間，又不能偏離展示檔案學(xué)特色的傳統(tǒng)研究陣地，兩個(gè)方向的研究力量的分配便顯得異常重要。不可否認(rèn)的是，與圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)及其他新興的相關(guān)信息學(xué)科相比，受限于機(jī)密性和隱私性要求的檔案學(xué)在信息領(lǐng)域顯得束手束腳，并不十分擅長(zhǎng)。從現(xiàn)有的學(xué)術(shù)成果傳播平臺(tái)來(lái)看，檔案學(xué)僅有兩本CSSCI來(lái)源刊物，圖情領(lǐng)域的CSSCI來(lái)源刊物也幾乎很少見(jiàn)到檔案學(xué)人的身影。在整個(gè)一級(jí)學(xué)科都在信息的大道上飛馳時(shí)，如果檔案學(xué)一直處于信息研究的弱勢(shì)地位，而自身特色的領(lǐng)域又喪失競(jìng)爭(zhēng)力的話(huà)，就需要警惕自身被邊緣化的風(fēng)險(xiǎn)。

此次一級(jí)學(xué)科更名對(duì)防止檔案學(xué)被邊緣化提出了更高的要求。檔案學(xué)需要堅(jiān)守自身的話(huà)語(yǔ)體系、重塑學(xué)科地位。而檔案學(xué)的專(zhuān)業(yè)自立離不開(kāi)檔案學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的打造，應(yīng)當(dāng)摒棄對(duì)時(shí)尚包裝的課題的追逐，踏實(shí)地將檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心理論做深做實(shí)，并挖掘檔案學(xué)自身新的理論增長(zhǎng)點(diǎn)。同時(shí)也要防止檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)被合并的風(fēng)險(xiǎn)。目前有學(xué)者提出，學(xué)科更名后要重點(diǎn)加強(qiáng)信息資源管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)，合并圖書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)為文獻(xiàn)信息管理。［15］針對(duì)此種傾向，檔案學(xué)更應(yīng)該保持一種生存危機(jī)感。當(dāng)檔案學(xué)的社會(huì)存在感不斷降低的時(shí)候，檔案學(xué)將會(huì)在“冷門(mén)”領(lǐng)域的道路上越走越遠(yuǎn)。

檔案學(xué)被邊緣化的風(fēng)險(xiǎn)除了來(lái)自學(xué)科本身屬性造成的“冷門(mén)”特征之外，還受制于社會(huì)公認(rèn)度不高、社會(huì)影響力不足等因素。筆者認(rèn)為，檔案學(xué)應(yīng)積極推動(dòng)檔案價(jià)值實(shí)現(xiàn)的相關(guān)研究，凸顯檔案本身的價(jià)值所在，推動(dòng)構(gòu)建以檔案資源觀(guān)為中心的檔案資源觀(guān)、用戶(hù)資源觀(guān)、服務(wù)資源觀(guān)三位一體的新資源觀(guān)念體系，從而提升檔案資源在服務(wù)社會(huì)中的價(jià)值認(rèn)可程度。以檔案外展和檔案宣導(dǎo)為核心的國(guó)外拓展性檔案館公共服務(wù)［16］為我國(guó)檔案資源和檔案工作社會(huì)認(rèn)知度的提升提供了參考。檔案學(xué)的社會(huì)存在感和認(rèn)知度的提升有利于檔案學(xué)學(xué)科自信的樹(shù)立，能夠有效阻止檔案學(xué)的邊緣化趨勢(shì)。

2 擁抱跨界與適時(shí)擴(kuò)界：緊抓學(xué)科融合的機(jī)遇

擁抱跨界與適時(shí)擴(kuò)界是對(duì)學(xué)科融合趨勢(shì)下檔案學(xué)理論研究的直接要求，也呼喚檔案實(shí)踐領(lǐng)域的探索和努力。此次一級(jí)學(xué)科更名產(chǎn)生的影響絕不僅僅是從表面看到的對(duì)檔案學(xué)科未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了影響，從深層次來(lái)看可能還會(huì)對(duì)整個(gè)檔案行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)影響。因此，面對(duì)一級(jí)學(xué)科更名的現(xiàn)狀，不僅僅是檔案理論領(lǐng)域，檔案實(shí)踐領(lǐng)域也應(yīng)該有所警覺(jué)和行動(dòng)，檔案學(xué)的發(fā)展需要檔案實(shí)踐領(lǐng)域的共振與反哺。只有通過(guò)檔案理論領(lǐng)域與實(shí)踐領(lǐng)域的協(xié)同共進(jìn)，才能進(jìn)一步增強(qiáng)檔案學(xué)自身的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感和社會(huì)存在感。

2.1 檔案理論領(lǐng)域的跨界與擴(kuò)界

就檔案學(xué)理論研究而言，學(xué)科更名后，“信息資源管理”一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科設(shè)置必將更加細(xì)化，各學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)也必將更加緊密。新名稱(chēng)是圖書(shū)情報(bào)與檔案管理學(xué)科擁抱國(guó)際信息化浪潮的體現(xiàn)，也是適應(yīng)新文科發(fā)展戰(zhàn)略的需要，增強(qiáng)了學(xué)科之間的包容性，進(jìn)一步推動(dòng)了各個(gè)二級(jí)學(xué)科之間的融合。檔案學(xué)要緊抓專(zhuān)業(yè)融合的契機(jī)，跨界合作，并通過(guò)合作為自身理論拓展尋求新的方向，從而適時(shí)擴(kuò)界。

檔案學(xué)與其他學(xué)科的融合既包括輸入，也包括輸出。輸入意味著借鑒其他學(xué)科的研究方法、研究視角或研究?jī)?nèi)容，跨學(xué)科發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，穩(wěn)步擴(kuò)展檔案學(xué)的研究邊界，包括數(shù)字人文在內(nèi)等新的研究領(lǐng)域便是傳統(tǒng)檔案學(xué)理論擴(kuò)界的良好詮釋。但要注意的是絕不能過(guò)于依賴(lài)輸入，一味輸入將會(huì)使檔案學(xué)喪失學(xué)科自信，最終在學(xué)術(shù)之林中喪失獨(dú)立性，失去競(jìng)爭(zhēng)力。輸出意味著將本學(xué)科的理論方法運(yùn)用到外學(xué)科的研究應(yīng)用中去［17］，為其他學(xué)科的研究提供新的理論視角。當(dāng)前中國(guó)檔案學(xué)的最大創(chuàng)新就是認(rèn)識(shí)到中國(guó)檔案學(xué)的基本理論模式本身就是一種可資利用的資源，已經(jīng)具有向其他學(xué)科“擴(kuò)展”的資格和趨勢(shì)。［18］但總體而言，與吸納相關(guān)學(xué)科的知識(shí)相比，檔案學(xué)的滲透能力極為薄弱，相關(guān)學(xué)科借鑒檔案學(xué)的研究形成本學(xué)科新的研究方向的情況罕見(jiàn)。［19］檔案學(xué)亟須在挖掘自身獨(dú)特理論的基礎(chǔ)上立身、立言，以構(gòu)建自身穩(wěn)固的話(huà)語(yǔ)體系。檔案學(xué)人作為檔案學(xué)理論的創(chuàng)造主體，必須要努力承擔(dān)起相應(yīng)的理論責(zé)任，使檔案學(xué)理論主體在自我認(rèn)同上得以合理復(fù)位，從而為其他學(xué)科的檔案知識(shí)遷移提供支撐。［20］

2.2 檔案實(shí)踐領(lǐng)域的跨界與擴(kuò)界

在信息社會(huì)，信息資源的融合屬性越來(lái)越強(qiáng)，很多項(xiàng)目并沒(méi)有清晰的界限歸屬，各個(gè)部門(mén)都可以尋找到自己的項(xiàng)目切入點(diǎn)，有些項(xiàng)目既可以由檔案部門(mén)來(lái)做，也可以由圖書(shū)館或其他部門(mén)來(lái)做。在此背景下，檔案部門(mén)積極主動(dòng)、緊抓時(shí)機(jī)便能為自身業(yè)務(wù)的拓展尋找新的機(jī)會(huì)?？缃绾蛿U(kuò)界更多是對(duì)檔案實(shí)踐領(lǐng)域提出的要求，以實(shí)踐推動(dòng)理論，以理論引領(lǐng)實(shí)踐，在實(shí)踐與理論的良性互動(dòng)中促進(jìn)檔案學(xué)科的發(fā)展。

檔案實(shí)踐部門(mén)的跨界更多強(qiáng)調(diào)一種合作，通過(guò)與其他機(jī)構(gòu)的資源聯(lián)合從而達(dá)到雙贏(yíng)的效果。檔案機(jī)構(gòu)的跨界合作應(yīng)立足于自身獨(dú)特的館藏優(yōu)勢(shì)，通過(guò)積極的社會(huì)外聯(lián)工作，爭(zhēng)取與其他部門(mén)的有效合作，在明確合作動(dòng)機(jī)、合作前提、合作目的的基礎(chǔ)上科學(xué)規(guī)劃合作項(xiàng)目，并注重跨界成果的應(yīng)用，以增強(qiáng)社會(huì)貢獻(xiàn)力、擴(kuò)大影響力。［21］隨著技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)的不斷發(fā)展，機(jī)構(gòu)之間的分工日漸細(xì)化，很多項(xiàng)目涉及的部門(mén)眾多，單靠一個(gè)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)各方關(guān)系已然顯得非常吃力，社會(huì)影響力不足。例如，非遺保護(hù)、智慧城市構(gòu)建、數(shù)據(jù)資源共享、社會(huì)重大歷史事件服務(wù)等很多項(xiàng)目都需要跨機(jī)構(gòu)之間的合作，而合作本身除了帶來(lái)實(shí)際效益外，還能帶來(lái)新的理論研究方向。

檔案實(shí)踐部門(mén)的擴(kuò)界代表著一種與時(shí)俱進(jìn)、順勢(shì)而為的態(tài)度，代表在新的時(shí)代背景下檔案機(jī)構(gòu)對(duì)自身職能領(lǐng)域擴(kuò)張的科學(xué)預(yù)判與新認(rèn)知。“雖然我國(guó)圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)和檔案機(jī)構(gòu)在基本職能和館藏資源上各有側(cè)重，但它們?cè)诜?wù)內(nèi)容、管理水平、開(kāi)放程度、公眾美譽(yù)度和社會(huì)影響力等方面都存在著無(wú)形競(jìng)爭(zhēng)?！保?2］事實(shí)證明，檔案機(jī)構(gòu)如果一味固守傳統(tǒng)職能邊界，不及時(shí)作為，錯(cuò)失拓寬職能邊界的機(jī)遇，就會(huì)有其他機(jī)構(gòu)搶占空間，檔案機(jī)構(gòu)便很容易陷入邊緣化的尷尬境地。國(guó)家大數(shù)據(jù)發(fā)展部際聯(lián)席會(huì)議檔案部門(mén)的缺席給檔案機(jī)構(gòu)敲響了“抓住機(jī)遇，適時(shí)擴(kuò)界”的警鐘，只有理念上和行動(dòng)上做好“適時(shí)擴(kuò)界”的準(zhǔn)備才能在機(jī)遇來(lái)臨的時(shí)候成功擴(kuò)界。類(lèi)似案例還有很多，2019年11月4日，“中國(guó)地方志數(shù)據(jù)庫(kù)”“中國(guó)家譜族譜數(shù)據(jù)庫(kù)”［23］正式上線(xiàn)開(kāi)放，其由華中師范大學(xué)中國(guó)農(nóng)村研究院（政治科學(xué)高等研究院）開(kāi)發(fā)，未見(jiàn)有檔案機(jī)構(gòu)的參與；2020年4月23日，國(guó)家圖書(shū)館正式啟動(dòng)中國(guó)戰(zhàn)“疫”記憶庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目，全方位收集和保存體現(xiàn)廣大人民群眾防疫控疫狀態(tài)下具有歷史價(jià)值或特殊意義的各類(lèi)型資料，通過(guò)專(zhuān)業(yè)化的組織與整合，形成立體鮮活的中國(guó)戰(zhàn)“疫”記憶庫(kù)［24］；2021年4月19日，國(guó)家圖書(shū)館互聯(lián)網(wǎng)信息戰(zhàn)略保存項(xiàng)目正式啟動(dòng)，將新浪集團(tuán)作為首家試點(diǎn)基地，旨在聯(lián)合國(guó)內(nèi)各信息保存機(jī)構(gòu)，在全國(guó)范圍內(nèi)構(gòu)建分級(jí)分布的中文網(wǎng)絡(luò)信息資源采集與保存體系，以保存互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的國(guó)家記憶和數(shù)字遺產(chǎn)，并提供有效利用。［25］這些案例無(wú)疑都是其他部門(mén)積極擴(kuò)界的生動(dòng)體現(xiàn)。當(dāng)然，目前也有很多檔案機(jī)構(gòu)懷揣著危機(jī)意識(shí)，努力擴(kuò)展職能邊界的積極案例，例如，廣東省檔案館積極關(guān)注文化資源，及時(shí)收集奧運(yùn)紀(jì)念品，爭(zhēng)取名人作品。但是，目前檔案機(jī)構(gòu)開(kāi)展的跨界和擴(kuò)界實(shí)踐還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，檔案部門(mén)如何在受到各項(xiàng)資源的限制的情況下聯(lián)合社會(huì)力量擴(kuò)展職能邊界，打造一批有社會(huì)影響力的項(xiàng)目，從而做到人無(wú)我有、人有我優(yōu)是未來(lái)應(yīng)該思考的方向。

2.3 加強(qiáng)檔案學(xué)理論與實(shí)踐的互動(dòng)共振

檔案學(xué)的發(fā)展需要檔案實(shí)踐的反哺，檔案理論和實(shí)踐需要加強(qiáng)對(duì)話(huà)，互相調(diào)整、互相促進(jìn)。檔案學(xué)理論的探索可以幫助解決檔案實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，而檔案實(shí)踐也能夠?yàn)闄n案學(xué)發(fā)展創(chuàng)造新的理論增長(zhǎng)點(diǎn)。檔案學(xué)理論和實(shí)踐對(duì)話(huà)的前提是彼此之間能夠互相理解且有積極交流的平臺(tái)。首先，需要解決雙方語(yǔ)言交流的問(wèn)題。據(jù)筆者與部分檔案實(shí)踐工作者的交流發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)中存在很多實(shí)踐工作者不能清晰透徹理解一些檔案學(xué)理論的情況，層出不窮的檔案學(xué)理論新詞常常讓人應(yīng)接不暇，有很多本來(lái)很簡(jiǎn)單的道理卻用了非?；逎y懂的表達(dá)。檔案學(xué)理論工作者需要學(xué)會(huì)用已知去解釋未知，用通俗易懂的語(yǔ)言代替高深的抽象詞匯，努力做到能具體的問(wèn)題不抽象，能接地氣的問(wèn)題不高深莫測(cè)。其次，需要解決雙方交流平臺(tái)的問(wèn)題。應(yīng)該積極搭建檔案學(xué)理論工作者和實(shí)踐工作交流的平臺(tái)，讓彼此雙方能夠真正地交流，互訴心聲，通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并共同商討解決問(wèn)題的對(duì)策。

3 結(jié) 語(yǔ)

一級(jí)學(xué)科更名為檔案學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇，檔案學(xué)科的守界是基礎(chǔ)和本分，跨界和擴(kuò)界可以分別理解為手段和目標(biāo)。只有在守護(hù)好和發(fā)展好自身疆土的前提下才能保持好自身的特色，進(jìn)而為自身構(gòu)筑跨界合作的資本，從而最終擴(kuò)界成功，不斷提升自身的存在感與社會(huì)影響力。檔案學(xué)理論和實(shí)踐領(lǐng)域都應(yīng)該主動(dòng)擁抱跨界與適時(shí)擴(kuò)界，并通過(guò)理論和實(shí)踐的同頻共振，不斷完善檔案學(xué)理論的發(fā)展，推動(dòng)檔案學(xué)的健康發(fā)展。

同時(shí)，應(yīng)當(dāng)看到的是，學(xué)科的原創(chuàng)理論是學(xué)科核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)，是避免學(xué)科淹沒(méi)于整個(gè)學(xué)科之林的最主要的武器。目前，國(guó)內(nèi)能夠支撐檔案學(xué)學(xué)科特色的原創(chuàng)理論仍然十分缺乏，一級(jí)學(xué)科更名對(duì)原創(chuàng)理論與學(xué)科自主知識(shí)體系提出了更高的要求。在一級(jí)學(xué)科更名的新環(huán)境下，檔案學(xué)應(yīng)該緊抓學(xué)科融合的機(jī)遇，致力于檔案學(xué)自身獨(dú)特個(gè)性的挖掘，發(fā)展檔案學(xué)原創(chuàng)理論。應(yīng)以“檔”為本、培根固基，耐住寂寞，樹(shù)立自信，在檔案學(xué)理論和實(shí)踐工作者的齊心協(xié)力下，共同打造中國(guó)檔案學(xué)派［26］，建立、豐富和完善具有中國(guó)特色的新時(shí)代檔案學(xué)理論體系。［27］