濕地科普宣傳教育活動存在的問題及提升策略

梁雅瓊

（甘肅省張掖濕地博物館，甘肅 張掖 734000）

1 科普宣傳教育活動與濕地保護(hù)

1.1 濕地保護(hù)的功能

1.1.1 保護(hù)野生動植物

在生態(tài)系統(tǒng)的類型之中，濕地是其中的一種，其介于水域與陸地之間，那么可以看出，在動植物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)方面，濕地與這兩種系統(tǒng)的一些特征是相同的?！拔锓N基因庫”等都是對濕地的別稱，這是由于其在多方面的形成中所存在的區(qū)域差異性十分顯著，包括地球化學(xué)、水文過程等，能夠使得各種動物類群對生存環(huán)境的各種要求得到滿足。世界范圍內(nèi)，濕地生存的物種在40%以上，這對于生物多樣性的保護(hù)來說是相當(dāng)重要。根據(jù)第二次全國濕地資源調(diào)查中的全國高等植物總數(shù)來看，濕地就占據(jù)了200 科692 屬2 315 種左右。比如，在全球范圍內(nèi)，最大的丹頂鶴繁殖地就在黑龍江扎龍濕地；鄱陽湖是白鶴的越冬地等。所以說，濕地所能夠發(fā)揮的作用，對于野生物種種群存續(xù)的維持方面是相當(dāng)重要的，更是具有一定的國際意義。而通過保護(hù)濕地，就可以大幅度優(yōu)化這些野生動植物的生存環(huán)境，為它們準(zhǔn)備一個具有豐富食物和良好生存環(huán)境的場地，以此來使得生物多樣性能夠更好地維持，保證野生動植物種群的延續(xù)。

1.1.2 預(yù)防自然災(zāi)害

對于自然災(zāi)害來說，濕地能夠起到很好的屏障作用，濕地環(huán)境在調(diào)水節(jié)流上有著重要的作用，面對洪水也可以發(fā)揮巨大的作用。由于我國地大物博，地區(qū)間降水量的季節(jié)分配和年度分配有著很大的差距，這樣的情況很容易引起各種程度的洪澇災(zāi)害。濕地土壤中含有較為豐富的有機質(zhì)，在汛期能夠?qū)⒍嘤嗟乃治盏?，同時還能夠進(jìn)行儲存，而在旱季則可釋放出水，這樣能夠使得因水資源季節(jié)分配不均所引起的旱澇災(zāi)害有效減少。舉例來說，我國長江中下游的濕地，對洪澇災(zāi)害的預(yù)防起著不可替代的作用，而沿海地區(qū)的濕地也是很大程度上降低了風(fēng)浪對海岸的侵蝕。除此之外，濕地對于河川、地下水的穩(wěn)定有著一定的作用，可以對區(qū)域內(nèi)的氣候進(jìn)行調(diào)解，進(jìn)一步優(yōu)化自然生態(tài)環(huán)境[1]。與此同時，對于海嘯、海浪等災(zāi)害，濕地也能夠抵御。

1.1.3 降低環(huán)境污染

在自然界中的各種生態(tài)系統(tǒng)之中，濕地?fù)碛兄鴺O為強大的自凈能力。污染物中的懸浮物，因濕地所擁有的緩流和地勢低平，而通過重力作用而沉降；空氣中的CO2在濕地中植物群落的作用之下發(fā)生反應(yīng)，釋放出O2；對于空氣中的部分有害氣體，部分植物也能夠吸收。除此之外，沼澤堆積物的吸附能力超強，這一能力使得工業(yè)廢水、污水中的有害成分、金屬離子被吸收，從而凈化水質(zhì)。在過去幾十年中，我國處于飛速發(fā)展的階段，在這個階段我國工業(yè)生產(chǎn)等活動產(chǎn)生了大量的污染物，農(nóng)藥、污水等不斷進(jìn)入河流、湖泊，影響著我國的生態(tài)環(huán)境。而濕地中多樣的動植物，能夠在一定程度上降解污染物，可以大幅度降低環(huán)境污染問題對自然生態(tài)環(huán)境的影響[2]。

1.2 科普宣傳教育活動對濕地保護(hù)的意義

雖然在當(dāng)今這個時代下，我國人民群眾的物質(zhì)需求已經(jīng)基本獲得了滿足，愈發(fā)開始關(guān)注生態(tài)環(huán)境方面的建設(shè)。但在濕地生活的人們或是來到濕地游玩的人們，會由于缺乏對濕地保護(hù)的認(rèn)識而在無意之中對濕地保護(hù)工作造成了不良的影響，這不利于濕地保護(hù)工作的展開。在這樣的情況之下，社會各界對于生態(tài)環(huán)境的重視，也逐漸成為了國家重視的一個方向。目前，我國對濕地保護(hù)的一項重要方針就是落實好濕地科普宣傳教育活動，這對于提升人們的思想水平，完善社會主義核心價值觀的宗旨都有著十分重要的支撐作用。由此，濕地科普宣傳教育活動的意義就體現(xiàn)了出來，它精準(zhǔn)對接人們對于生態(tài)環(huán)境的重視，對進(jìn)一步滿足人民群眾的精神文化需求有著積極的作用，讓每一個致力于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的人們都能為濕地保護(hù)工作貢獻(xiàn)一份力?？梢?，對于濕地保護(hù)的工作而言，濕地科普宣傳教育活動的意義相當(dāng)重要。

2 濕地科普宣傳教育活動存在的問題

2.1 觀念過于傳統(tǒng)，對科普宣傳教育活動缺乏重視

在舉辦濕地科普宣傳教育活動的過程之中，部分工作人員受到傳統(tǒng)觀念的影響，對通過提升濕地科普宣傳教育活動水平來加強濕地保護(hù)工作這一目標(biāo)缺乏理解，導(dǎo)致濕地科普宣傳教育活動的效果不夠理想。這主要是由于部分工作人員受到傳統(tǒng)觀念的影響過重，對保護(hù)濕地的重要性沒有足夠的認(rèn)識。為了讓濕地科普宣傳教育活動展現(xiàn)出更好的效果，讓自己的工作能力得到更好的發(fā)揮，過于強調(diào)活動的內(nèi)容，導(dǎo)致該活動或多或少地忽視了濕地保護(hù)工作的重點。由于認(rèn)識不足，對于宣傳教育的重要性缺乏相關(guān)的意識，沒有認(rèn)真對待工作，使?jié)竦乜破招麄鞴ぷ魇チ吮旧淼囊饬x，嚴(yán)重影響了濕地科普宣傳教育活動的效果，無法促進(jìn)濕地保護(hù)工作的進(jìn)步與發(fā)展，不符合當(dāng)前社會的需求。

2.2 濕地科普宣傳教育活動負(fù)責(zé)人員綜合素質(zhì)偏低

一支專業(yè)能力強，人手充足的隊伍是進(jìn)行工作的基礎(chǔ)保障，這對于進(jìn)行濕地科普宣傳教育活動的工作人員也是同樣的。但就目前來看，大部分負(fù)責(zé)濕地科普宣傳教育活動的工作人員綜合素質(zhì)普遍不高，專業(yè)能力更是參差不齊。雖然近年來濕地科普宣傳教育活動逐漸受到社會各界的關(guān)注，但目前大多數(shù)負(fù)責(zé)濕地科普宣傳教育活動的工作人員僅對濕地保護(hù)知識或是對于宣傳教育活動的了解，既沒有深厚的濕地保護(hù)理論知識做支撐，也不具備清晰的宣傳活動思路，加上濕地科普宣傳教育活動日益面臨的更大規(guī)模與更多的要求，這些綜合素質(zhì)低的工作人員很難保證濕地科普宣傳教育活動水平的提升，影響到了整個濕地科普宣傳教育活動的效果。

2.3 濕地科普宣傳教育活動相關(guān)的制度不夠完善

一個良好的濕地保護(hù)制度，可以保證濕地生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步地提升，其所能夠發(fā)揮的作用對于我國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略相當(dāng)重要。但就目前來看，大部分濕地科普宣傳教育活動相關(guān)制度以及體系不夠完善，難以達(dá)到實際工作的要求，與新時期的濕地保護(hù)工作相脫離。這樣的脫離，使得濕地科普宣傳教育活動對于濕地保護(hù)的意義變成了一紙空談，所有的濕地科普宣傳教育活動方式都只流于表面，無法深入地進(jìn)行工作。具體來說，當(dāng)下濕地科普宣傳教育活動制度不完善主要體現(xiàn)在以下2 個方面。一是現(xiàn)有制度與實際工作有著很大程度上的脫節(jié)現(xiàn)象，由于制度不夠完善，許多負(fù)責(zé)濕地科普宣傳教育活動的工作人員在進(jìn)行日常的濕地科普宣傳教育活動中，只會按照簡單的或是自己習(xí)慣的方式來進(jìn)行，這根本無法達(dá)到良好的效果；二是部分濕地科普宣傳教育活動，只會考慮對于上級檢查的應(yīng)付，日常中完全不會按照制度進(jìn)行，當(dāng)?shù)弥霞墪z查時，才會臨陣磨槍地按照濕地科普宣傳教育活動制度進(jìn)行一系列的宣傳教育工作，這在實際工作中會出現(xiàn)許多的低級錯誤，對于整個濕地保護(hù)工作都造成了影響。

3 提升濕地科普宣傳教育活動水平的策略

3.1 提升對濕地科普宣傳教育活動的重視程度

要想進(jìn)一步提升濕地科普宣傳教育活動水平，工作人員就必須提高對濕地科普宣傳教育活動的重視程度。為此，相關(guān)工作人員需要與時俱進(jìn)，積極地與外界交流溝通，學(xué)習(xí)先進(jìn)的濕地保護(hù)技術(shù)，改變傳統(tǒng)的工作觀念，創(chuàng)新濕地科普宣傳教育形式，提升自身的工作能力。有關(guān)部門需要提倡工作人員與群眾多進(jìn)行交流互動，了解群眾對于濕地保護(hù)工作認(rèn)識的不足以及想要了解的濕地科普知識，并針對這些不足和專門的知識點有側(cè)重地進(jìn)行宣傳教育。濕地科普宣傳教育要緊抓、持續(xù)，在進(jìn)行集中宣傳工作的開展下，還要對日常教育不斷強化，不但要將輿論聲勢保持好，還要努力獲取切實的成效，使?jié)竦乜破招麄鞴ぷ鞯慕?jīng)常化、群眾化真正實現(xiàn)。

3.2 完善濕地科普宣傳教育活動相關(guān)的制度

為了提高濕地科普宣傳教育活動水平，必須加強對于濕地科普宣傳教育活動相關(guān)制度以及體系的完善。濕地科普宣傳教育活動制度的完善，可以幫助負(fù)責(zé)宣傳教育的工作人員在進(jìn)行一系列濕地科普宣傳教育活動時，獲得制度上的保證，加強濕地保護(hù)工作的執(zhí)行性。同時，相關(guān)制度與體系的完善，使得濕地科普宣傳教育活動可以更好地促進(jìn)濕地保護(hù)工作的進(jìn)行，這不僅提高了濕地保護(hù)工作的科學(xué)性、規(guī)范性，更是能夠促進(jìn)我國生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作[3]。

3.3 提高相關(guān)工作人員的綜合素質(zhì)

在濕地科普宣傳教育活動過程之中，為更好地提高濕地科普宣傳教育活動水平，提高濕地保護(hù)工作的效果，需要培養(yǎng)出一支態(tài)度認(rèn)真、工作能力強的負(fù)責(zé)人員來進(jìn)行支撐。這就要求有關(guān)部門必須對負(fù)責(zé)濕地科普宣傳教育活動的相關(guān)人員加大培養(yǎng)力度：首先，對于現(xiàn)有的工作人員，需要加強關(guān)于濕地保護(hù)方面知識的學(xué)習(xí)以及對宣傳教育活動的理解，并加強相應(yīng)的思想政治工作，培養(yǎng)工作人員的職業(yè)素養(yǎng)，并對宣傳教育活動中存在的問題進(jìn)行及時改善；其次，充分發(fā)揮濕地科普宣傳工作人員的主觀能動性和創(chuàng)造性，積極探索濕地科普宣教工作的新形式，樹立強烈的政治責(zé)任心和社會責(zé)任感，保證宣傳教育工作的科學(xué)性，才能把真實、全面、客觀的濕地科普知識介紹給廣大人民，讓他們?nèi)フ莆眨シ窒?；最后，在對濕地科普宣傳教育活動相關(guān)工作人員的招聘上，也一定要提高招聘人才的門檻，確保引進(jìn)具備綜合素質(zhì)高的專業(yè)人才。

3.4 創(chuàng)新活動內(nèi)容

濕地科普宣傳教育活動在濕地保護(hù)工作中是一種創(chuàng)新式的運用，為此，負(fù)責(zé)宣傳教育的工作人員也同樣需要注意自己所選擇的宣傳教育內(nèi)容是否新穎實用，否則就無法達(dá)到濕地科普宣傳教育活動在濕地保護(hù)工作中的效果。只有做到濕地科普宣傳教育活動內(nèi)容上的創(chuàng)新，才能更好地激發(fā)群眾參與濕地科普宣傳教育活動的興趣。除此之外，隨著時代、科技的發(fā)展，濕地科普宣傳教育活動也同樣要與時俱進(jìn)。工作人員在進(jìn)行濕地科普宣傳教育活動時需要注意，濕地科普宣傳教育活動是否緊貼現(xiàn)實的濕地保護(hù)工作，又是否可以向人們傳達(dá)符合時代特征的濕地保護(hù)概念[4]。濕地科普宣傳教育必須要與實際有著緊密的聯(lián)系,充分考慮不同地區(qū)、行業(yè)、對象的差異，區(qū)分情況、因人施教，多用群眾語言，多用事實說話，多用喜聞樂見方式，多用社會認(rèn)可成果，使?jié)竦乜破招麄魍ㄋ滓锥?、深入人心。只有保證了這些，才能進(jìn)一步提升濕地科普宣傳教育活動水平。

4 結(jié)束語

綜上所述，提升濕地科普宣傳教育活動水平對濕地保護(hù)的意義重大。為此，需要負(fù)責(zé)宣傳教育活動的工作人員不懈努力，才能進(jìn)一步提高濕地保護(hù)工作的效果。