基于光的偏振教學思考與探索

葛水兵

（蘇州大學東吳學院，江蘇 蘇州 215006）

偏振光通過波片后偏振態(tài)的分析是一個值得討論的教學問題.偏振光主要有：線偏振光、部分偏振光、橢圓偏振光、圓偏振光.教學過程中，學生通常死記硬背一些結論，缺乏學習主動性.能否通過探究一個問題的普適性解決思路，培養(yǎng)學生開放性思維能力呢？

下面探究一種學生容易理解的解題思路，解決教學中遇到的問題.

如圖1所示，已知振幅為A的入射線偏振光與第1塊波片光軸的夾角為θ，兩塊波片 P1、P2光軸之間的夾角為α.

圖1

假設波片1和波片2導致的相位差分別為φ1、φ2.

由圖1可知，經(jīng)過第1塊波片，有

經(jīng)過第2塊波片，有

其中π為附加相位差.

根據(jù)（18）式，分析可知：