材料作文“眼界·邊界·境界”寫作指導(dǎo)

俎敬敬

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

青蛙坐井，井口就是它的眼界，對(duì)井外一無所知，也就無所謂境界了。莊子《秋水》中的河伯先“以天下之美為盡在己”，后順流而東，突破了河之邊界，來到北海，看見了大海的新景象，感受到了新境界。

游山者隨腳步不斷移動(dòng)，眼前景物也在發(fā)生變化，以為丘壑風(fēng)光閱盡，誰知轉(zhuǎn)過一道岔口，忽又發(fā)現(xiàn)曲徑通幽，到達(dá)別有洞天的境界。但腳底也有邊界，或許腳下就是萬丈深淵，此時(shí)，你也只好心存敬畏而至此止步。

上述材料內(nèi)容中的“眼界”“邊界”“境界”及其關(guān)系，值得我們認(rèn)真思考，請(qǐng)你寫一篇不少于800字的文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與感悟。

寫作指導(dǎo)

這是一道思辨型材料作文，我們可以先分析材料，劃分層次，并由果溯因找出材料所蘊(yùn)含的深刻含意，多角度拓展思路，進(jìn)行相似聯(lián)想。

第一步明晰概念?！把劢纭?，指目力所及的范圍，即看到的、具有實(shí)在意義的存在，也指見識(shí)的廣度?！斑吔纭保疽馐穷I(lǐng)土單位或國家地區(qū)之間的界線，也可是規(guī)則或法律，或者是做人的底線?！熬辰纭敝傅氖侨说乃枷胗X悟和精神修養(yǎng)，即人生感悟等精神層面的表現(xiàn)，也是自我修持的能力，即修為，或者是對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

第二步審題立意，可以通過“抓關(guān)系”的方法。材料由兩段話組成，出現(xiàn)了三個(gè)關(guān)鍵詞“眼界”“邊界”“境界”，根據(jù)對(duì)材料的把握和理解，我們不難發(fā)現(xiàn)材料的中心是在說三者之間的關(guān)系：青蛙眼界小，所以沒有境界；河伯先眼界受限，后突破邊界，進(jìn)而感受到了新境界；游山者的情形與河伯類似，只是多了一句轉(zhuǎn)折，正是這一句告知我們不是所有邊界都可突破，不是所有邊界都是好的，有時(shí)也會(huì)有危險(xiǎn)，而我們應(yīng)該如何對(duì)待呢？那就是心存敬畏。

三個(gè)故事層層遞進(jìn)，不可分割，需整體思考聯(lián)系，方可得出完整的材料含意。由青蛙坐井得出眼界小的人，沒有境界；由河伯的經(jīng)歷可推出眼界小的人，突破邊界，從而開闊眼界，達(dá)到了新境界；由游山者的故事得出突破邊界可以擴(kuò)大眼界，達(dá)到新境界，但是有的邊界是不能突破的，如法律、原則等，否則就會(huì)有危險(xiǎn)，因此要心存敬畏。

文題的任務(wù)指令有兩條

1.上述材料內(nèi)容中的“眼界”“邊界”“境界”及其關(guān)系，值得我們認(rèn)真思考。

要求構(gòu)思時(shí)要綜合考慮兩段材料、三者關(guān)系，得出立意，進(jìn)行創(chuàng)作。

2.請(qǐng)你寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與感悟。

要求考生寫作時(shí)能闡述三者關(guān)系，體現(xiàn)自己的獨(dú)到感悟和辯證思維。

眼界有寬窄之分：限于一己，囿于一域，勢(shì)必眼界狹窄、見識(shí)短淺。材料肯定了要敢于突破的做法，但同時(shí)也要心存敬畏。作為當(dāng)代青年，當(dāng)我們的眼界受限時(shí)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)突破或擴(kuò)大眼界，但同時(shí)要辯證地看待邊界的突破問題。

就本次作文來說，可以有以下立意角度：

1.開闊眼界，辨析邊界，達(dá)到境界。

2.明邊界，拓眼界，尋境界。

3.邊界限制眼界，眼界決定境界。

4.拓眼界，守邊界，升境界。

素材及化用

王選—— 一生中的六個(gè)重要抉擇

王選是漢字激光照排技術(shù)的創(chuàng)始人和技術(shù)負(fù)責(zé)人，2002年榮獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，2018年作為“科技體制改革的實(shí)踐探索者”被授予“改革先鋒”的稱號(hào)，2019年5月被授予“最美奮斗者”稱號(hào)。

他是一位改變了中國一千多年活字印刷術(shù)的杰出人物。告別鉛與火，迎接光與電，在上個(gè)世紀(jì)80年代，王選所領(lǐng)導(dǎo)的科研集體研制出的漢字激光照排系統(tǒng)為新聞、出版全過程的計(jì)算機(jī)化奠定了基礎(chǔ)，被譽(yù)為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”。

王選的一生充滿了挑戰(zhàn)，其間的科學(xué)故事和他不屈不撓、不畏權(quán)勢(shì)的探索精神與他的科技成果足以千古流芳。王選教授曾說，他的一生有6個(gè)重要抉擇：

第一個(gè)抉擇，選擇北京大學(xué)數(shù)學(xué)系——高質(zhì)量的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育使他終生受益。

第二個(gè)抉擇，由計(jì)算機(jī)硬件轉(zhuǎn)入程序設(shè)計(jì)——他體會(huì)到，在兩個(gè)領(lǐng)域交錯(cuò)的地方，最容易取得豐碩的成果。

第三個(gè)抉擇，是“收聽敵臺(tái)”鍛煉英語聽力——他做一件事情，總是先研究國外的狀況，熟悉一下最新的進(jìn)展是什么。

第四個(gè)抉擇，是從事照排項(xiàng)目采用了與眾不同的技術(shù)途徑——他決心要跳過日本流行的第二代照版系統(tǒng)、美國流行的第三代照版系統(tǒng)，研究國外還沒有商品的第四代激光照版系統(tǒng)。

第五個(gè)抉擇，是在80年代初，就開始致力于科研成果的商品化、企業(yè)化——今天人們都講北大方正又有名又有利，不知道當(dāng)時(shí)他們的艱難。

第六個(gè)抉擇，從1992年開始，花很大的力量來扶植年輕人——讓年輕一代出來逐步取代他的作用。

化用例段：智能手機(jī)、數(shù)字電視，便攜式計(jì)算機(jī)……智能化設(shè)備如今已經(jīng)融入了我們的生活。無論在家里、地鐵上、公交車上，抑或是辦公室，從亮起的屏幕中，我們都能夠方便快捷地輸入、獲取或傳輸中文信息。從古老的鉛排鉛印，到現(xiàn)代電子設(shè)備中出現(xiàn)漢字的身影，實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)突破的重要奠基人，就是王選。這都源于他在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域追求高、眼界高，在研究照排系統(tǒng)時(shí)，他跳過日本流行的第二代照排系統(tǒng)，跳過美國流行的第三代照排系統(tǒng)，而研究國外還沒有商品的第四代激光照排系統(tǒng)，自主創(chuàng)新，敢于在別人不曾走過的原野上獨(dú)辟蹊徑。王選的這項(xiàng)發(fā)明，使中國人使用了幾千年的古老漢字，一步跨入了光電交織的電子信息時(shí)代。眼界決定格局，拓寬自身的眼界，守住國家的底線，突破創(chuàng)新的邊界，方能使中國立于不敗之地。

例文

邊界限制眼界，眼界決定境界

□山東省濟(jì)南德潤高級(jí)中學(xué)? 王一順

詩人北島說：“一個(gè)人行走的范圍，就是他的世界。”你行走的眼界決定了你看世界的境界。眼中有水，心中有山，眼中有多大的世界，心中便有多大的境界。青蛙坐井，眼界被井口的邊界所限，它的境界永遠(yuǎn)無法提升。河伯突破河的邊界，眼界大開，故而境界隨之提升。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)從“井”中跳出，打破邊界，拓寬眼界，方能感受新的境界。

魯迅先生曾說：“什么是路，就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的?！蔽ㄓ型貙捬劢?，打破邊界，我們才能達(dá)到更卓越的高度。中國登山測(cè)量隊(duì)員為了登上世界之巔珠峰，面對(duì)高空缺氧、風(fēng)疾雪驟、晝夜溫差超三十?dāng)z氏度……這樣惡劣的環(huán)境，沒有退縮。他們?yōu)榱俗鎳臉s譽(yù)，為了職業(yè)的操守，為了心中的信仰，義無反顧突破山的界限?！翱鬃拥菛|山而小魯，登泰山而小天下”。一個(gè)人的境界，是隨著眼界的開闊而提升的。站在地球的最高點(diǎn)，對(duì)于活著，對(duì)于人生，也會(huì)有更高遠(yuǎn)的思考與認(rèn)知。

欲開眼界者必先破其邊界，破邊界必須心存敬畏。

新時(shí)代的青年應(yīng)鞭策自身，邁向遠(yuǎn)方，打破邊界。近年來，我國科技創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)。曹原，研究超導(dǎo)石墨烯的天才少年；林鳴，多項(xiàng)創(chuàng)新技術(shù)融合的港珠澳大橋總設(shè)計(jì)師；南仁東，打破多項(xiàng)技術(shù)封鎖的天眼總設(shè)計(jì)師……他們突破邊界，讓中國在世界得以閃耀。相反，坐井觀天的青蛙一輩子都不可能明白外面的美麗景象，其所知之水就是井底之水，其所見之天就是井口一孔。如果在科學(xué)領(lǐng)域缺乏眼界，就易封閉在自己思維的邊界之中，無法有所突破。正如達(dá)爾文的進(jìn)化論，本來可以更加完善，卻因固執(zhí)己見未能達(dá)到更高境界。

游山者隨腳步不斷移動(dòng)，或許腳下就是萬丈深淵，此時(shí)，你需要心存敬畏，適可而止。

欲升境界者必先開其眼界，開眼界必須心存善念。

吾輩青年應(yīng)以創(chuàng)新的眼界上升到新境界?！杜c朱元思書》中說：“夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈。爭高直指，千百成峰。”偉人們披荊斬棘，創(chuàng)造出一番成就?！皼_天鵬翅闊”的顧誦芬，報(bào)國似大象無形，無形中深藏中國夢(mèng)；“潛龍育神軀”的彭士祿，革命英雄彭湃之子，在深山中傾聽，于花甲年重啟；物理學(xué)家楊振寧，站在傳統(tǒng)和現(xiàn)代的交界點(diǎn)，成就斐然。他們無私奉獻(xiàn)，乘風(fēng)破浪，最后柳暗花明，邁向遠(yuǎn)方，創(chuàng)新眼界，達(dá)到更高境界。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻嗄暌拇婢次罚貞焉颇睿粩嗤黄七吔?，擴(kuò)大眼界，達(dá)到新境界。眼界——讓我們劃開那一道限制的“邊界”，當(dāng)代青年今日高瞻遠(yuǎn)矚，必將成就明日之盛世中華。

（編輯：于智博）

評(píng)點(diǎn)

文章亮點(diǎn)有二：一是行文構(gòu)思上，文章開篇借用北島的話，由材料中的現(xiàn)象引出話題，切合題旨，材料豐富；二是文章結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)豐富精當(dāng)，使用并列式結(jié)構(gòu)展開論述，從正面充分指出“眼界·邊界·境界”三者的關(guān)系，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，分析準(zhǔn)確。