融媒體背景下藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育對策探討

盧一瑤

（西安音樂學(xué)院）

隨著時代的發(fā)展和科技的進(jìn)步以及新冠疫情的爆發(fā)，加速了融媒體的普及與使用。人們的信息交流方式從傳統(tǒng)的傳播渠道拓展到了各大融媒體平臺，在社會和時代的推動下，我們已逐步邁入融媒體時代。對現(xiàn)代藝術(shù)類大學(xué)生而言，思想政治教育是必不可缺的，他們是祖國的未來，是祖國的實現(xiàn)民族復(fù)興的希望，是實現(xiàn)中國夢的力量源泉。但生長在融媒體時代的他們普遍呈現(xiàn)出自我意識強(qiáng)、創(chuàng)新能力突出但抗挫能力不足，追求時尚但帶有功利性等特點，加上網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展也使得其逐漸變得思想意識偏激，判斷事物的能力下降，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的思維方式和行為方式，種種因素均導(dǎo)致大部分高校學(xué)生對思政課沒有給予充分重視。因此，對新時代的藝術(shù)類大學(xué)生加強(qiáng)思想道德政治教育是亟待解決的問題。對藝術(shù)類大學(xué)生的思政教育變得尤為重要。我們要培育新時代的藝術(shù)類大學(xué)生，就要加強(qiáng)大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)融媒體的理解與認(rèn)識，讓他們意識到融媒體在當(dāng)今社會的重要性。在對藝術(shù)類大學(xué)生進(jìn)行思想教育工作時充分利用好融媒體平臺就尤為重要。高校在積極建設(shè)融媒體平臺的同時，也要積極探尋一個系統(tǒng)的融媒體運作機(jī)制，確保對藝術(shù)類大學(xué)生思政教育工作的順利進(jìn)行。

一、大力推動融媒體平臺的建設(shè)和發(fā)展

（一）高校積極建設(shè)并發(fā)展融媒體勢在必行

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，融媒體的影響力凸顯，因此讓融媒體與大學(xué)生思想道德政治教育工作融合推進(jìn)是大勢所趨。無論是藝術(shù)類教師還是大學(xué)生，都應(yīng)該意識到融媒體平臺是多鐘平臺資源的整合優(yōu)化，而不是傳統(tǒng)媒體和新興互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的簡單融合，要想真正利用好融媒體對藝術(shù)類大學(xué)生進(jìn)行思政教育工作，當(dāng)“融為一體、合而為一”，從而用“融”的思維，更好地引導(dǎo)藝術(shù)類大學(xué)生、服務(wù)藝術(shù)類大學(xué)生。

（二）融媒體的建設(shè)對當(dāng)前藝術(shù)類院校的重要性

1.有助于推進(jìn)對藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治工作

思想政治教育對于當(dāng)代藝術(shù)類大學(xué)生的教育而言是關(guān)鍵的一環(huán)。在對他們進(jìn)行思政教育的過程中，給他們傳遞的政治方向必須是正確的。堅持正確的價值取向，堅持關(guān)注藝術(shù)類大學(xué)生的思想動向。要充分利用融媒體的宣傳功能。不僅如此，也要強(qiáng)化融媒體的導(dǎo)向作用，為推進(jìn)藝術(shù)類大學(xué)生的思政教育工作發(fā)揮其重要作用。

2.助力教師授課以及學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識

疫情的到來，加速了網(wǎng)課的普及。遠(yuǎn)程上課與學(xué)習(xí)需要跨越時空進(jìn)行交流，而融媒體平臺恰恰在這方面有著天然的優(yōu)勢。藝術(shù)類大學(xué)生無論是在理論的學(xué)習(xí)還是專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常需要查閱各類資料，與教師開展各種各樣的學(xué)術(shù)交流。疫情之下，學(xué)術(shù)交流活動更多地以線上課程/會議的形式進(jìn)行。融媒體，如PPT，更多的是作為一種視覺化的信息表現(xiàn)工具，能快速、直觀地傳遞信息、表達(dá)思想，熟練使用融媒體成為當(dāng)今教師必備的教學(xué)基礎(chǔ)技能。熟練掌握融媒體的使用能夠有效幫助廣大教師掌握課件設(shè)計、美化技巧，從而更好地輔助課堂教學(xué)內(nèi)容，提升課堂教學(xué)效果和質(zhì)量。

3.助力藝術(shù)類大學(xué)生的展演活動

隨著防控疫情的常態(tài)化，許多線下的藝術(shù)類展演活動難以開展。但與此同時，在這個經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時代中，隨著人們的物質(zhì)生活的不斷滿足，人們對精神文明的需要在漸漸加強(qiáng)。要想更好地滿足人們對精神文明的需求，就必須為其提供能夠精神文明方面條件。高校的藝術(shù)類大學(xué)生的畢業(yè)匯演、藝術(shù)交流等活動具有特殊的價值和意義。所以，充分利用融媒體平臺，使得各項展演活動能以線上的形式呈現(xiàn)也不失為一種好方法。

二、融媒體時代藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作形式

（一）高校積極強(qiáng)化對藝術(shù)類大學(xué)生的理想信念教育

開展理想信念教育實踐活動，是對藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育的重要舉措，是為實現(xiàn)民族復(fù)興、祖國富強(qiáng)的必然要求，是促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展的有效途徑?？v觀歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)：一個團(tuán)體有著堅定的理想信念是這個團(tuán)體團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記在一次會議上指出，政治思想的集中統(tǒng)一是我們黨的生命之源，與此同時，這也是我們黨取得一次又一次偉大勝利的基石。共同推進(jìn)革命勝利的關(guān)鍵因素是思想問題。再看本次新冠疫情，武漢、廣州、深圳等各大城市的疫情防控工作順利開展，深刻認(rèn)識到思想統(tǒng)一的重要性。一段段歷史無一不在告訴我們：團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的重要性。堅定藝術(shù)類大學(xué)生的理想信念能夠助力中華民族偉大復(fù)興的夢想實現(xiàn)，對我國的發(fā)展有著舉足輕重的作用。因此，增強(qiáng)藝術(shù)類大學(xué)生對中國特色社會主義道路自信、理論自信、文化自信是很有必要的。當(dāng)前的高校教育教學(xué)模式更多的是停留在以考試成績?yōu)榱炕瘶?biāo)準(zhǔn)的層面，而對于高校中的藝術(shù)生，高校教師需不斷根據(jù)學(xué)生特點適當(dāng)調(diào)整思政教育教學(xué)內(nèi)容。

（二）加強(qiáng)藝術(shù)類師資建設(shè)

大學(xué)的學(xué)科建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的根本。評判高校學(xué)科建設(shè)成果的重要指標(biāo)包括：教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成果以及教師的學(xué)術(shù)水平等。教師在日常與學(xué)生接觸的一言一行都可能給學(xué)生帶來影響。因此，若要加強(qiáng)對藝術(shù)類大學(xué)生的思想道德政治教育，藝術(shù)類教師就有必要做出表率作用。要做到這一點，首先要提升的是藝術(shù)類教師的思政素養(yǎng)，加強(qiáng)對藝術(shù)類師資團(tuán)隊的道德修養(yǎng)建設(shè)，建立健全相關(guān)的教師考核制度。師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作的重要內(nèi)容，是推進(jìn)高校藝術(shù)類教師的專業(yè)知識技能素養(yǎng)以及教師團(tuán)隊的思想道德水平的重要舉措，也是推動對藝術(shù)類大學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量教育的重要方式。在對藝術(shù)類教師的師德師風(fēng)加強(qiáng)建設(shè)的過程中，要把強(qiáng)化黨的理論武裝和教師職業(yè)素養(yǎng)提升緊密結(jié)合，要把黨的作風(fēng)建設(shè)和規(guī)范教師從教行為緊密結(jié)合，要把黨的隊伍建設(shè)和培育師德先進(jìn)典型緊密結(jié)合。持續(xù)強(qiáng)化藝術(shù)類教師的學(xué)習(xí)力，擰緊教師思想的“總開關(guān)”。在加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)提升的基礎(chǔ)上，扎實抓牢思想政治建設(shè)，強(qiáng)化遵規(guī)守紀(jì)。優(yōu)化師德評價考核結(jié)果運用，最大限度激發(fā)教師的積極性、增強(qiáng)責(zé)任心和榮譽(yù)感，讓廣大藝術(shù)類教師全身心投入到教育教學(xué)工作，大力推動對藝術(shù)類大學(xué)生教育高質(zhì)量發(fā)展。

三、藝術(shù)類大學(xué)生思政教育的應(yīng)用創(chuàng)新

（一）借助融媒體平臺，構(gòu)建藝術(shù)類大學(xué)生思政工作的矩陣創(chuàng)新

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展和普及，新技術(shù)正在改變著我們的生活方式。就當(dāng)今社會而言，融媒體平臺的興起改變著傳統(tǒng)的信息傳播方式。融媒體平臺不是單純地把傳統(tǒng)媒體（如，廣播電臺、報紙、電視等）的傳播進(jìn)行疊加，而是實現(xiàn)多方面資源整合、拓展宣傳渠道、推動互惠共贏的新興媒體。對藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治教育除了要有傳統(tǒng)的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程之外，還應(yīng)以時代背景為基點，努力跟上時代的步伐，充分調(diào)動起藝術(shù)類大學(xué)生對思想政治的學(xué)習(xí)積極性。

（二）運用創(chuàng)新型教育教學(xué)模式

適當(dāng)運用融媒體進(jìn)行教學(xué)能夠給藝術(shù)類大學(xué)生的思政課堂注入新的動力。在融媒體時代下，教師授課的形式已經(jīng)不局限于只有老師在黑板上講課了，微信公眾號、微博、視頻號等等形式都可以用于教學(xué)。比如華中科技大學(xué)融媒體教學(xué)實驗平臺，以適應(yīng)性、實戰(zhàn)性、互補(bǔ)性和開放性為建設(shè)目標(biāo)。平臺基于底層完善、安全、可擴(kuò)展的基礎(chǔ)技術(shù)平臺支撐，具有統(tǒng)籌規(guī)劃高校各媒體部門資源的能力，達(dá)成高校新聞事件的媒體內(nèi)容策劃、編輯、發(fā)布。這樣不僅可以擴(kuò)展高校融媒體自身的業(yè)務(wù)范圍，還可以通過信息篩選、內(nèi)容的發(fā)布以及在公域流量池擴(kuò)大影響力，打造高校融媒體部門的運營生態(tài)。重慶大學(xué)融媒體教學(xué)實驗平臺，打造融媒體教學(xué)生態(tài)，實現(xiàn)有機(jī)的、閉環(huán)的、交互的融媒體教學(xué)新模式；利用融媒體實踐教學(xué)平臺，支撐應(yīng)用本科教學(xué)的實踐實驗服務(wù)，讓學(xué)生完整了解融媒體業(yè)務(wù)流程并實際操作，與業(yè)界領(lǐng)先技術(shù)無縫對接；順應(yīng)融合媒體發(fā)展大趨勢，實現(xiàn)傳媒教育的革新與轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)新型主流媒體人才；改革傳統(tǒng)實驗教學(xué)模式、落實“實踐即實戰(zhàn)”實驗教學(xué)理念；完善校內(nèi)融媒體生產(chǎn)、發(fā)布、運營的實際生產(chǎn)能力。

（三）創(chuàng)新話語表述方式

融媒體是用于信息交流的，換句話說，融媒體平臺是一種用于信息共享的話聯(lián)網(wǎng)平臺，無論你是新聞記者，還是普通的老百姓，都可以在這個融媒體平臺中發(fā)表自己的觀點或者上傳你想分享的圖文、視頻、音頻等。你所在融媒體平臺發(fā)布的資訊可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播。在融媒體時代下，人人都能在各個平臺發(fā)表自己的觀點。基于這樣的時代背景，加強(qiáng)現(xiàn)代藝術(shù)類大學(xué)生的思想道德政治教育就十分必要了。通過多元化的教育，引導(dǎo)藝術(shù)類大學(xué)生明辨是非，不輕信虛假信息，用理性的態(tài)度看問題。讓對學(xué)生的思政工作融入生活中的方方面面，而不是僅僅停留在思政課堂中。

（四）強(qiáng)化藝術(shù)類大學(xué)生對融媒體的運用能力

媒介素養(yǎng)是一種能力，是我們正確使用媒介、有效利用媒介的能力。通過媒介素養(yǎng)教育，可以使藝術(shù)類大學(xué)生建立起明晰分辨融媒介信息價值的體系。強(qiáng)化藝術(shù)類大學(xué)生對融媒體的運用能力有助于讓他們在紛繁復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)世界中甄別信息。當(dāng)我們看到一條國內(nèi)新聞或國外新聞時，我們會很自覺的去加以自己的看法或者批判，以及自己的質(zhì)疑，這就是自身媒介素養(yǎng)的體現(xiàn)。當(dāng)代高校藝術(shù)類大學(xué)生不僅要能夠在互聯(lián)網(wǎng)信息流中明辨是非，還要有充分利用融媒體平臺信息的能力。在中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的一個報告中顯示，現(xiàn)代大學(xué)生大部分是在融媒體平臺聽音樂、溝通交流、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻以及接收新聞資訊。該報告顯示運用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的大學(xué)生占比微乎其微，大部分大學(xué)生在融媒體平臺進(jìn)行與學(xué)習(xí)沒有直接聯(lián)系的活動。設(shè)想一下，如果當(dāng)代大學(xué)生不具備在海量互聯(lián)網(wǎng)信息流中甄別信息真相的能力，很容易在信息泛濫的融媒體中感到焦慮。對于藝術(shù)類高校大學(xué)生而言，獲取信息的能力對于他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展尤為重要。舉個例子，許多藝術(shù)類大學(xué)生在就業(yè)時，容易忽略各城市政府對他們的補(bǔ)貼政策。這也是當(dāng)代大學(xué)生缺乏媒介素養(yǎng)的表現(xiàn)之一。因此，提高高校藝術(shù)類大學(xué)生的認(rèn)知，幫助他們樹立正確的媒介觀；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)應(yīng)對媒介的能力；強(qiáng)化對媒介的分析批判能力是必要的。

（五）構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，我們可以足不出戶，天南海北、奇聞軼事盡在眼前?？葱侣?、聽音樂、追劇、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上聊天、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)課堂等，網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得多姿多彩。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，能給人們帶來不勝枚舉的好處，也能帶來不計其數(shù)的危害。大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)，貽誤青春；越來越多的媒體為了吸引眼球，特別是自媒體，文不對題和煽動情緒等；有些所謂的網(wǎng)紅為了引入流量，不惜賣慘、賣丑、賣弄風(fēng)騷、輿論造假等現(xiàn)象非常嚴(yán)重。涌現(xiàn)出一批不知是為了泄憤、緩解壓力亦或已被洗腦，還是因為抱著不需要承擔(dān)任何責(zé)任的心理的網(wǎng)民，充當(dāng)所謂的鍵盤俠，肆意的貶低別人。一旦有人發(fā)表一些和他們不一樣的意見，首先進(jìn)行的不是與他人討論，而是舉全體而上肆意對他人進(jìn)行言語侮辱，這種現(xiàn)象比比皆是。因此，高校藝術(shù)類教師在推動大學(xué)生的思政教育工作的過程中，要注意為藝術(shù)類大學(xué)生搭建良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高校中的有關(guān)部門以及相關(guān)的負(fù)責(zé)老師要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間思想引領(lǐng)、文化培育、道德建設(shè)、行為規(guī)范、校園文明創(chuàng)建。相關(guān)負(fù)責(zé)人要注重藝術(shù)類大學(xué)生在這個融媒體平臺中的主體作用，廣泛搭建平臺，開展特色活動，鼓勵藝術(shù)類大學(xué)生主動參與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。

（六）融媒體平臺建設(shè)的體制機(jī)制改革

在這個融媒體平臺盛行的時代，傳統(tǒng)的媒體傳播方式開始走下坡路。人們在融媒體平臺獲取信息的速度是傳統(tǒng)媒體遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的。通過互聯(lián)網(wǎng)融媒體平臺獲取信息資源的群體與日俱增，而在部分群體中，互聯(lián)網(wǎng)更是占據(jù)了新時代大學(xué)生的全部江山。在此形勢下，融媒體應(yīng)運而生。融媒體平臺迅速在互聯(lián)網(wǎng)中發(fā)展了起來，大有橫掃千軍之勢。于是許多高校大學(xué)生紛紛使用融媒體平臺。加強(qiáng)加緊網(wǎng)絡(luò)宣傳成為了大學(xué)生接受信息的新環(huán)境。毫不例外，融媒體平臺在如今也已經(jīng)成為大學(xué)校園里團(tuán)學(xué)的宣傳主陣地。當(dāng)前融媒體平臺眾多，包含但不限于微信公眾號、微博、豆瓣、知乎、小紅書等。在時代潮流的推動下，共青團(tuán)中央也已經(jīng)進(jìn)駐B站。團(tuán)中央更是提出了“青年在哪里我們就在哪里的口號”，融媒體工作的重要性可見一斑。由此，高校對藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治教育工作的開展要積極利用好融媒體平臺，及時做好對融媒體平臺的運營。

1.打造以黨委宣傳部為新聞中心的融媒體平臺

踐行融媒體與思政育人，深度融合新興的融媒體平臺與傳統(tǒng)媒體，通過多渠道宣傳思政教育的課程內(nèi)容，使現(xiàn)代藝術(shù)類大學(xué)生可以在多方面接受思政教育，從而提高藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治水平。新媒體屬于網(wǎng)絡(luò)工程，理應(yīng)還是在黨和國家意志領(lǐng)導(dǎo)下，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，在政務(wù)媒體當(dāng)中可以深切感受到。各藝術(shù)類高校應(yīng)成立自己的新聞融媒體中心。在這個賬號中及時發(fā)布一些相關(guān)的藝術(shù)類大學(xué)生的日常校園文化活動、校內(nèi)各項工作計劃的開展進(jìn)度以及相關(guān)的藝術(shù)演出交流、學(xué)術(shù)研討活動等，努力營造藝術(shù)類大學(xué)良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍。高校積極打造以黨委宣傳部為新聞中心的融媒體平臺，積極以扁平化的方式讓黨政教育工作融入藝術(shù)類大學(xué)生生活的方方面面。

2.發(fā)揮藝術(shù)類大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢

在推動大學(xué)生融媒體平臺的運營活動的同時，可以充分發(fā)揮藝術(shù)類的大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢。例如，視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)、UI設(shè)計專業(yè)、影視編導(dǎo)專業(yè)等的藝術(shù)類答案學(xué)生可以在校園融媒體中心擔(dān)任新媒體負(fù)責(zé)人一職，運用專業(yè)知識參與融媒體中心的相關(guān)工作。如，高校藝術(shù)生融媒體中心可以成立一導(dǎo)多生制，建立不同的部門：攝影部門、編輯部門、文案編輯部門等。融媒體發(fā)布的消息和資訊由各部門的導(dǎo)師進(jìn)行監(jiān)管審核，推文等由學(xué)生進(jìn)行編輯和設(shè)計，經(jīng)由導(dǎo)師審核完成后發(fā)布更新。對這些環(huán)節(jié)建立科學(xué)的績效考核機(jī)制，多措并舉，完成立德樹人的根本任務(wù)。在對藝術(shù)類大學(xué)生進(jìn)行思政教育工作時，要結(jié)合學(xué)生群體的特點進(jìn)行調(diào)整，僅僅靠思政課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師應(yīng)充分調(diào)動起藝術(shù)類大學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自發(fā)地進(jìn)行思政內(nèi)容的學(xué)習(xí)。除此之外，要加強(qiáng)對藝術(shù)類大學(xué)生的媒介素養(yǎng)理論建設(shè)，包括媒介素養(yǎng)的宏觀理論指導(dǎo)等進(jìn)行思政教育工作。要做到這一點，就要加強(qiáng)對教師隊伍的思政建設(shè)，為藝術(shù)類大學(xué)生營造良好的外部和內(nèi)部思政教育環(huán)境，從而更好地完成對藝術(shù)類大學(xué)生的思想政治教育工作。