新形勢下如何發(fā)揮高校黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用

張軍華 王曉殊

（1.黃淮學院圖書館；2.黃淮學院）

“戰(zhàn)斗堡壘”最初應用于軍事領域，指的是作戰(zhàn)過程中的攻防支撐點。隨后這一詞語在黨章中反復出現(xiàn)，凸顯了其重要地位。黨的基層組織即為黨肌體的“神經末梢”，對于肌體的研判指揮以及內容傳達效果具有直接影響。根據黨章中相關內容規(guī)定，在進行黨組織持續(xù)強化建設的過程中，需要做好基層的組織、監(jiān)督以及服務的各項工作，確保能夠凝聚群眾，落實宣傳任務。高校基層組織充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用，能夠攻守兼?zhèn)?，在“攻”上發(fā)揮黨員的帶頭作用，在前樹立榜樣，帶動學校職工完成各項工作[1]。在“守”方面做到對內外職工的工作進行整合，形成對于黨員群眾的引導作用。

一、高校學生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮的現(xiàn)狀與問題

（一）思想素質薄弱、活動形式單一

對于高校學生而言，因為其處在獨特的年齡階段，具有自身的特點。大學生的思想較為活躍，同時容易產生競爭意識，對于物質需求較大，思想不堅定。缺少對于社會的全面認識，容易用有限的人生經驗去思考問題，進而產生功利主義的思想。被社會上的不良風氣所引導，形成錯誤的價值觀。部分學生信念動搖，不再與黨和人民保持一致。除此之外，高校黨支部學生組織的活動形式單一，也是較為突出的問題，很多學生的活動缺乏創(chuàng)新性，在組織學習時，采取固定的形式在某個場所集中開展相關研討會，這種僵化的活動形式容易使得學生喪失參與的積極性，導致其實際作用的發(fā)揮被削弱，影響了黨員思想建設的水平，同時也造成人力、物力的浪費[2]。

（二）優(yōu)秀干部隊伍建設水平不高

目前很多高校的黨支部缺少具有高能力的干部領導，很多的干部以及輔導員都不具備相關的經驗以及高水平的能力，未能經過系統(tǒng)的工作培訓，缺少成熟的黨建工作方法，對于相關工作的重要性認識不到位而無法從更加深層次的視角來進行先進教育理念的傳授[3]。因而有必要做好高校內的黨員干部隊伍建設，發(fā)揮黨員的帶頭作用。很多高校的黨員在開展工作時缺乏積極性，盡管參與了學校的黨支部，但是因為個人原因以及社會原因等，缺少在黨建工作上的時間以及精力的分配，導致工作不到位，無法落實各項任務。因而有必要做好高校黨支部工作人員的培養(yǎng)，提升其素質水平，確保高校黨建工作質量。

（三）新形勢下社會變化帶來黨支部工作一系列挑戰(zhàn)

新的社會發(fā)展形勢下，高校體制改革工作持續(xù)推進，同時網絡化技術更加成熟，信息的擴散規(guī)模擴大、速度更快，這給高校的思想政治工作帶來一系列的挑戰(zhàn)。網絡中的信息良莠不齊，很多學生黨員缺乏辨識能力，容易被網絡上的不良信息所影響。對此黨員學生應該做好新形勢下的思想建設，自覺抵制網絡上的不良信息，利用互聯(lián)網的優(yōu)勢，吸收健康有益的文化，為己所用[4]。

二、構建新時代高?；鶎狱h支部戰(zhàn)斗堡壘體系的現(xiàn)實意義

新形勢下構建高校的黨支部戰(zhàn)斗堡壘體系對于提升黨支部的執(zhí)行力、切實發(fā)揮其對于群眾的凝聚力，強化其戰(zhàn)斗力，具有重要意義。

（一）促進黨章要求的全面落實

黨章通過的各項規(guī)定，明確了基層組織在黨建過程中的戰(zhàn)斗堡壘的作用，將基層組織作為全面發(fā)揮黨的作用的組織基礎，黨的同級組織中應該充分體現(xiàn)這一點的要求，構建活躍的高?；鶎討?zhàn)斗體系，充分落實各項要求，完成對黨員群眾的管理、監(jiān)督以及組織作用，為服務于群眾提供保障[5]。

（二）深化高?；鶎狱h支部的“黨員意識”

新時代的黨員應該將“黨員意識”深刻腦海，不斷自我提升，成為新時代新要求的踐行者。堅定自己的理想信念，維護黨的領導。忠實于自己的職責，勇于擔當。這些優(yōu)秀的品質素質，有利于高?；鶎狱h支部戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮，因而通過強化構建新形勢下的戰(zhàn)斗堡壘體系，全面履行黨治理過程中的各項要求，才能為自己提供監(jiān)督，嚴格要求黨員自身，形成思想自覺，將要求向行為轉化，堅守自己的政治立場，堅定政治占位，保持和黨的一致，遵守紀律踐行為人民服務的準則[6]。

（三）保證學習教育常態(tài)化

在黨員中開展學習教育并使其常態(tài)化十分必要，是落實黨的思想建設的重要舉措。將黨組織的生活制度為基礎，進行內部的自我凈化于完善，確保群眾路線深入黨員心中。黨支部的學習教育常態(tài)化是一項重要的政治任務，認真落實學習教育并形成規(guī)范化，才能為黨的全部工作提供保障。在開展學習教育時，對黨員群體嚴格管理，明確黨的建設任務，嚴格要求黨的組織生活，提升黨的戰(zhàn)斗力，強化黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用[7]。

三、新形勢下發(fā)揮高校學生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的對策

（一）強化黨支部思想建設

黨支部成員的思想建設是高校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮重要保障之一。思想建設對于學生的理想信念以及價值觀的塑造具有重要意義，是高校教育任務的重要組成部分。當前國際形勢發(fā)生嚴峻變化，西方各種敵對勢力宣揚的價值觀滲透校園，對于學生的思想造成了一定的影響，不利于學生社會主義理想信念的構建，在這種情況下，需要正確應對各種思潮的影響，提升黨支部成員的自身思想水平[8]。對其進行思想建設，積極鼓勵黨員參與各項學習研討活動，提升黨支部成員的理論素質，確保其具有先進的思維。普及愛國主義知識，通過各種網絡平臺來強化其政治意識，使其具有大局觀念，能夠樹立正確的人生觀，掌握解決人生重大問題的實力，增強其社會憂患意識。能夠根據中國的現(xiàn)實情況了解自己的責任，面對黨支部建設中存在的各項問題，結合當前從嚴治黨的相關要求，繼承黨開展思想過程中延續(xù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新思想建設的途徑、方法，努力落實各項思想建設工作的要求，確保黨建工作的順利完成[9]。

（二）完善學生黨支部制度建設

為了確保新形勢下黨支部活動能夠有序進行，高校黨支部應該改變傳統(tǒng)工作方法，強化黨組織中領導者的培訓，以打造高素質、高能力的黨支部領導，做好對于黨支部干部隊伍的建設工作，使學校黨支部成為一支具備組織能力、領導能力以及高素養(yǎng)水平的團隊，充分發(fā)揮其在基層黨建工作中的作用。在建立高校黨建工作組織的過程中，嚴格按照中央下達的方針政策，健全工作機制，做好任務的逐層落實，發(fā)揮黨支部書記的首要責任人的職責，形成多部門綜合配合的責任體系，不同部門的協(xié)同作用、各司其職，共同管理，才能在黨建工作的全過程貫徹政策。創(chuàng)新思維是黨支部開展活動的發(fā)展動力，在進行各項活動的過程中，積極汲取學生的意見，改變以往的教育方式以及活動方式，充分進行新穎民主互動，根據實際情況擴大黨支部活動的空間。根據學生專業(yè)以及興趣愛好的差異，組建群眾性團體，突出黨支部團體活動的特色，使其更有針對性，來獲取學生的關注。對黨支部的考評體系優(yōu)化，建立系統(tǒng)、容易執(zhí)行的考評機制，同時將組織考評與群眾考評相結合，達到以考評促建設的作用，使得學校的黨支部更具有活力[10]。

（三）做好黨務人員隊伍選拔及培養(yǎng)

黨務工作隊伍對于黨建工作效果的落實具有直接的影響。當前高校中，黨員學生組成了黨支部隊伍，而黨支部書記是黨務工作的領導者，部分學生實際上綜合能力不足，缺少相關的組織經驗以及工作經驗。因而在推進黨建工作隊伍建設的過程中，需要做好對于黨支部書記以及其他組織成員的工作培訓，確保黨建工作隊伍的專業(yè)化水平。按照黨的相關要求，從各個維度提升黨支部成員的能力，使其成為黨性強、作風正、德才兼?zhèn)洹⒕C合能力強、具有奉獻精神的成員。優(yōu)先選擇黨支部成員中能力較強者為支部的書記以及組織員、支部委員等。做好輔導員、骨干教師以及優(yōu)秀大學生黨員干部的選拔，從中選擇黨支部書記。做好黨建工作隊伍的培訓，在培訓時，通過開展主題活動的方式來制定課程任務，規(guī)定培訓的學時，在支部換屆以及支部書記上任時，必須進行職業(yè)素養(yǎng)培訓，使其具備崗位理論知識以及綜合實踐能力，切實提高其在履行黨支部思想建設任務時的交際能力以及服務意識，深化交際融合動力意識，打造優(yōu)秀的高校黨支部書記隊伍[11]。

（四）創(chuàng)新黨支部活動方式

黨支部活動是高校黨務工作開展過程中重要的組成部分，通過多樣化的校園活動，能夠凝聚學生的精神，充分發(fā)揮教育作用。為了更好地開展黨支部活動，應該對活動的形式進行積極創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)其社會價值意識。校園文化活動能夠更大程度上激發(fā)學生的參與熱情，通過學生之間的團結協(xié)作，構筑團體凝聚力。因而高校新形勢下的黨支部活動是發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用的重要方法。常見的活動形式包括各種人文以及學術講座，能夠提升學生對于社會的認知，使其具備初步的政治意識。對黨支部活動的方式進行創(chuàng)新，需要從黨支部的組織架構以及黨員參與靈動性入手，做好活動的組織安排，確保黨員能夠有充足的時間以及機會參與其中?？梢越M織班級黨支部以及公寓黨支部、社團黨支部等，探索工作的有效模式，構建全方位的黨支部管理制度，探索科學的工作方法，提升對于黨員群眾的服務能力。積極引導黨員群體參與校內外的各項公益活動以及志愿者活動，發(fā)揮黨員在各項活動中的帶頭作用，樹立先鋒模范，促進學風建設，開展各項爭優(yōu)活動，提升黨員的責任意識。創(chuàng)新活動形式，以學生的自愿為原則，實現(xiàn)其共同愿望，強化黨支部活動對于成員的凝聚力，發(fā)揮組織優(yōu)勢，形成對于高校學生成長、成才的引導。充分利用學生的業(yè)余時間來開展思想政治教育，改變以往黨建活動的弊端。發(fā)揮高校黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，需要重視社團對于思想教育的重要價值，了解其政治導向功能，明確社團骨干對于黨建工作的意義，通過社團來發(fā)揮影響力，開展多元化的活動?？梢栽谏鐖F中組建小組來重點落實黨的宣傳以及相關思想活動教育，提升社團成員的思想覺悟，使其具備更高的愛國意識，發(fā)現(xiàn)社團小組中的優(yōu)秀人才，培養(yǎng)社團中的種子成員，建立優(yōu)秀的社團黨組織隊伍。此外，還可以借助于網絡平臺來開展黨建活動。網絡平臺相較于線下的模式更具有優(yōu)勢，其開放性、自由性以及便捷性更高，可以提供更加寬廣的學習交流平臺，為高校黨支部活動提供了突破時空限制的場所，使得思想建設的空間得以開拓，彌補了傳統(tǒng)黨員教育管理存在的漏洞[12]。高校在開展黨建工作時，構建“黨支部建設在網絡”模塊，創(chuàng)建網絡黨支部，充分利用信息技術的便捷與時俱進。當前高校已經有相當部分的網絡用戶，通過黨支部活動網絡化的方式，有利于推動學習型的黨支部建設，發(fā)動黨員群體，通過各種網絡終端以及媒體自愿來開展新穎的活動，吸引學生的注意。在利用網絡平臺開展黨支部活動的過程中，需要注意構建黨員管理的科學機制，使得黨支部活動更加透明，提升黨員的積極性，充分發(fā)揮其主觀能動性，使其完成自我管理以及服務群眾的目標。使得黨支部成員的思想建設水平更加先進，突破原有局限，更具現(xiàn)代化意義。

（五）做好黨思想教育工作的宣傳

高校大學生是國家建設的重要群體也是國家的希望所在，而在大學校園中黨員隊伍是骨干力量，對于普通大學生有重要的思想以及行為的引導作用。因而有必要做好高校的黨組織隊伍建設，強化新生的綜合素質，使其能夠為未來的社會主義現(xiàn)代化服務，成為推動國家發(fā)展的中流砥柱。高校的黨支部是基層組織之一，具有重要的任務職責，在行使其職能的過程中，應該落實好發(fā)展學生黨員以及開展思想教育的任務，做好社會主義建設者的培養(yǎng)，為國家提供優(yōu)秀的接班人。可以通過講座或者電影的方式進行愛國主義思想的滲透。讓學生保持對于黨的工作的正確態(tài)度，使其始終站在黨和人民的立場上，運用理論武器來建設理念，認真學習黨的相關知識以及科學文化知識。這就需要黨支部根據新形勢下的具體工作情況進行探索，尋求強化黨支部思想建設的新途徑，如借助于網絡工具進行信息化平臺的建設。時代發(fā)展使得網絡化宣傳成為重要的高校黨支部宣傳工作的重要途徑，網絡中具有龐大的信息內容，且傳播更加便捷，具有更大的開放性，可以作為重要的文化以及思想活動開展的平臺。黨支部借助于網絡渠道來開展宣傳活動，有利于借助于學生的思想優(yōu)勢，充分調動其想象力以及運動能力，突出網絡作為傳播載體的功能，施展學生的才華。高校黨支部在開展活動時，做好平臺的建設，以為學生黨員服務為宗旨，不斷地開拓思想文化平臺，做好思想工作網絡陣地的構建，強化理論知識宣傳，同時做好科學文化知識教育。發(fā)動網絡上的互動活動，讓學生能夠充分利用平臺優(yōu)勢進行相關內容的探索，利用交友聊天的功能快速便捷地進行主題探討，之后還可以線下拓展延伸討論，相互學習。在新的社會形勢下，高校黨務工作者面臨著一系列的挑戰(zhàn)，使得黨支部的工作也發(fā)生了一系列變化?；ヂ?lián)網技術的發(fā)展也為相關活動的開展帶來了新渠道，新媒體技術的應用提供了黨支部活動的便利，但同時也使得各種良莠不齊的信息出現(xiàn)在學生面前，這需要黨支部工作者嚴加注意。

四、結論與建議

新形勢下高校基層黨支部的活動發(fā)生了重大變化，黨支部思想建設以及任務落實也出現(xiàn)方法上的改變。本文主要分析了黨支部建設的重要價值以及其戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮的途徑，在明確國家對于高校黨支部建設總體要求的基礎上結合當前黨支部建設的情況，提出了高校黨建的一系列建議。高校黨支部活動的開展應該與時俱進，隨著時代的發(fā)展變化而進行更新，新形勢下高校黨建工作存在一系列新特點，高校黨組織應該根據新形勢的任務要求，在了解黨組織現(xiàn)實狀況的基礎上，切實強化其戰(zhàn)斗力。