河南省高校學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問題與發(fā)展對(duì)策

林 陽，周利豐

(中南民族大學(xué) 教育學(xué)院，武漢 430074)

1 河南省學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀

截至2021年9月30日，河南省共有57所本科院校(包含獨(dú)立學(xué)院)[1]，學(xué)科建設(shè)概況如下：河南省僅有2所高校為4個(gè)“雙一流”學(xué)科。全國第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果顯示，河南省高校在本輪學(xué)科評(píng)估中，有13所高校144個(gè)學(xué)科上榜。根據(jù)2022年5月ESI排名，鄭州大學(xué)化學(xué)、材料科學(xué)進(jìn)入全球1/‰；河南省高校中有17所高校58個(gè)學(xué)科進(jìn)入全球前1%。

1.1 學(xué)科布局

從第四輪學(xué)科評(píng)估上榜高校所在地區(qū)來看，中原城市群的核心發(fā)展區(qū)和聯(lián)動(dòng)輻射區(qū)均有涉及。中原城市群高校中有13所河南省高校144個(gè)學(xué)科上榜，其中處于中原城市群核心發(fā)展區(qū)的高校有11所141個(gè)學(xué)科，處于聯(lián)動(dòng)輻射區(qū)的高校有1所2個(gè)學(xué)科。核心發(fā)展區(qū)高校中，鄭州市有73個(gè)學(xué)科分布、開封市有30個(gè)學(xué)科分布、洛陽市有5個(gè)學(xué)科分布、新鄉(xiāng)市有19個(gè)學(xué)科分布、焦作市有15個(gè)學(xué)科分布。聯(lián)動(dòng)輻射區(qū)僅信陽市有2個(gè)學(xué)科分布。從這其中可以看出，核心發(fā)展區(qū)高校上榜學(xué)科相對(duì)較多，并且核心發(fā)展區(qū)高校上榜學(xué)科多于聯(lián)動(dòng)輻射區(qū)。從ESI排名可以看出，河南省共有17所高校58個(gè)學(xué)科進(jìn)入全球前1%，其中核心發(fā)展區(qū)有14所高校55個(gè)學(xué)科，聯(lián)動(dòng)輻射區(qū)有3所高校3個(gè)學(xué)科，看得出核心發(fā)展區(qū)高校上榜學(xué)科多于聯(lián)動(dòng)輻射區(qū)。

1.2 學(xué)科結(jié)構(gòu)

從第四輪學(xué)科評(píng)估上榜學(xué)科門類分布看，法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)門類上榜學(xué)科相對(duì)較多。中原城市群高校上榜學(xué)科中，有2個(gè)哲學(xué)門類學(xué)科、4個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)門類學(xué)科、13個(gè)法學(xué)門類學(xué)科、6個(gè)教育學(xué)門類學(xué)科、8個(gè)文學(xué)門類學(xué)科、6個(gè)歷史學(xué)門類學(xué)科、20個(gè)理學(xué)門類學(xué)科、48個(gè)工學(xué)門類學(xué)科、8個(gè)農(nóng)學(xué)門類學(xué)科、11個(gè)醫(yī)學(xué)門類學(xué)科、11個(gè)管理學(xué)門類學(xué)科、7個(gè)藝術(shù)學(xué)門類學(xué)科。

從河南省高校進(jìn)入ESI全球前1%的學(xué)科來看，以理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)門類為主，其中進(jìn)入ESI學(xué)科較多的是理學(xué)門類中的化學(xué)、工學(xué)門類中的工程學(xué)和材料科學(xué)，其中有11所高校的化學(xué)學(xué)科、9所高校的工程學(xué)(工程科學(xué))、6所高校的材料學(xué)(材料科學(xué))進(jìn)入ESI全球前1%。

表1 河南省進(jìn)入ESI全球前1%的學(xué)科分布情況Tab.1 Distribution of disciplines in the top 1% of ESI in Henan Province

1.3 學(xué)科實(shí)力

從第四輪學(xué)科評(píng)估檔次來看，河南理工大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南師范大學(xué)學(xué)科實(shí)力相對(duì)較強(qiáng)。河南理工大學(xué)的一個(gè)學(xué)科進(jìn)入A檔，鄭州大學(xué)有19個(gè)學(xué)科、河南大學(xué)有14個(gè)學(xué)科、河南師范大學(xué)有5個(gè)學(xué)科進(jìn)入B檔。

從各高校碩博點(diǎn)數(shù)量來看，鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南師范大學(xué)、河南科技大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)科實(shí)力相對(duì)較強(qiáng)。河南省高校中擁有博士點(diǎn)的高校有9所，擁有一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)的高校有15所，擁有專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的高校有20所。其中，9所擁有博士點(diǎn)的高校均處于核心發(fā)展區(qū)。15所擁有一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的高校中，處于核心發(fā)展區(qū)的有14所，處于聯(lián)動(dòng)輻射區(qū)的僅有1所。20所擁有專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的高校中，處于核心發(fā)展區(qū)的有17所，處于聯(lián)動(dòng)輻射區(qū)的3所。

表2 中原城市群河南省高校碩博點(diǎn)建設(shè)情況Tab.2 Construction of master’s degree and doctoral sites in Henan Province

2 河南省高校學(xué)科建設(shè)存在的問題

2.1 學(xué)科布局失衡

從城市所在地分布看，地域分布不均衡。第四輪學(xué)科評(píng)估，河南省共有13所普通高校143個(gè)學(xué)科上榜，其中處于中原城市群核心發(fā)展區(qū)的高校12所141個(gè)學(xué)科，分別為鄭州大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、鄭州輕工業(yè)大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、河南中醫(yī)藥大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、中原工學(xué)院、河南師范大學(xué)、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、河南大學(xué)、河南科技大學(xué)、河南理工大學(xué)，處于聯(lián)動(dòng)輻射區(qū)的信陽師范學(xué)院有2個(gè)學(xué)科上榜，上榜高校中，處于核心發(fā)展區(qū)的高校數(shù)顯著多于聯(lián)動(dòng)輻射區(qū)的高校數(shù)。

從高校上榜學(xué)科數(shù)量看，高校學(xué)科實(shí)力不均衡。核心發(fā)展區(qū)高校中，鄭州市最多，有73個(gè)學(xué)科上榜。其次是開封市，有30個(gè)學(xué)科。新鄉(xiāng)市和焦作市分別有19、15個(gè)學(xué)科上榜。洛陽市僅有5個(gè)學(xué)科上榜。平頂山市、許昌市、漯河市、濟(jì)源市、鶴壁市、商丘市、周口市沒有學(xué)科上榜。

核心區(qū)域內(nèi)部的學(xué)科分布不均勻。聯(lián)動(dòng)輻射區(qū)高校上榜學(xué)科普遍較少，反映出中原高校群高校整體學(xué)科水平有待提升，也在一定程度上反映出高校間學(xué)科建設(shè)水平懸殊。

2.2 學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡

從第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果看，河南省高校上榜學(xué)科中，工學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)門類學(xué)科居多，哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科門類的實(shí)力有待提升。上榜學(xué)科中，哲學(xué)門類2個(gè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)門類4個(gè)，法學(xué)門類13個(gè)、教育學(xué)門類6個(gè)、文學(xué)門類8個(gè)、歷史學(xué)門類6個(gè)、理學(xué)門類20個(gè)、工學(xué)門類48個(gè)、農(nóng)學(xué)門類8個(gè)、醫(yī)學(xué)門類11個(gè)、管理學(xué)門類11個(gè)、藝術(shù)學(xué)門類7個(gè)[2]。

上榜的人文社科門類學(xué)科及理學(xué)門類學(xué)科主要集中在鄭州大學(xué)、河南大學(xué)兩所高校，其他高校這兩個(gè)學(xué)科門類提升空間較大。上榜的工學(xué)學(xué)科主要集中在鄭州大學(xué)及河南理工大學(xué)。農(nóng)學(xué)門類主要集中在河南農(nóng)業(yè)大學(xué)。醫(yī)學(xué)門類主要集中在鄭州大學(xué)、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院。管理學(xué)門類主要集中在鄭州大學(xué)。藝術(shù)學(xué)門類主要集中在河南大學(xué)。河南省作為全國農(nóng)業(yè)大省及人口大省，需要加強(qiáng)農(nóng)學(xué)門類及醫(yī)學(xué)門類學(xué)科建設(shè)。

2.3 學(xué)科實(shí)力差距懸殊

“雙一流”高校實(shí)力強(qiáng)于省內(nèi)本科院校。鄭州大學(xué)化學(xué)、材料科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科，河南大學(xué)生物學(xué)學(xué)科入選“雙一流”建設(shè)學(xué)科。從第四輪學(xué)科評(píng)估數(shù)量看，鄭州大學(xué)在河南省第四輪學(xué)科評(píng)估中上榜43個(gè)學(xué)科，是河南省上榜學(xué)科最多的高校。其次是河南大學(xué)，有30個(gè)學(xué)科上榜。其他高校上榜的學(xué)科相對(duì)較少。從高校碩博點(diǎn)來看，鄭州大學(xué)有30個(gè)一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，29個(gè)博士后科研流動(dòng)站，59個(gè)一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，32個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，14個(gè)ESI全球前1%學(xué)科，化學(xué)學(xué)科首次進(jìn)入全球前1/‰。河南大學(xué)有20個(gè)一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，19個(gè)博士后科研流動(dòng)站，43個(gè)一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，27個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，9個(gè)ESI全球前1%學(xué)科。其他高校實(shí)力相對(duì)較弱，個(gè)別高校甚至沒有一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

同一學(xué)科各校實(shí)力差距顯著。在ESI學(xué)科排名中，鄭州大學(xué)的化學(xué)學(xué)科全球排第95名，河南師范大學(xué)的化學(xué)學(xué)科全球排第495名，鄭州輕工業(yè)大學(xué)的化學(xué)學(xué)科全球排第875名，河南理工大學(xué)的化學(xué)學(xué)科全球排第1 056名，信陽師范學(xué)院化學(xué)學(xué)科全球排第1 149名，由此可以看出，同一學(xué)科各校之間的學(xué)科實(shí)力差距顯著。

3 河南省高校學(xué)科發(fā)展路徑

3.1 調(diào)整學(xué)科布局，推進(jìn)均衡發(fā)展

整體推進(jìn)，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)。應(yīng)鞏固與強(qiáng)化人文社科基礎(chǔ)研究?jī)?yōu)勢(shì)，加快理、工、農(nóng)、醫(yī)學(xué)科基礎(chǔ)條件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)其協(xié)調(diào)發(fā)展，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，促進(jìn)多學(xué)科交叉融合[3]。

合理規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)科動(dòng)態(tài)調(diào)整。應(yīng)根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域格局變化與建設(shè)需求調(diào)整重點(diǎn)學(xué)科。目前，國家公布了交叉學(xué)科門類下的“集成電路科學(xué)與工程”和“國家安全學(xué)”一級(jí)學(xué)科，河南省高校應(yīng)增設(shè)些與此相關(guān)的學(xué)科，重點(diǎn)培育，增強(qiáng)學(xué)科發(fā)展活力。

3.2 以優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科為核心，設(shè)置學(xué)科群、學(xué)科集群

河南省高校應(yīng)以優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科為核心，構(gòu)建學(xué)科群，依據(jù)特色學(xué)科的資源優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)科群的學(xué)科實(shí)力。組建學(xué)科集群時(shí)可采用實(shí)體組織形式即組建交叉學(xué)科學(xué)院，專門的教師、組織架構(gòu)、穩(wěn)定的生源，通過交叉學(xué)院，營造良好的學(xué)科生態(tài)，培育學(xué)科文化，促進(jìn)學(xué)科集群更好的發(fā)展。

3.3 構(gòu)建高校集群，提高學(xué)科實(shí)力

高校集群是高等院校基于一個(gè)特定區(qū)域地理空間布局關(guān)系的高校群體系統(tǒng)[4]。構(gòu)建高校集群的基礎(chǔ)是地理位置相近、學(xué)科相近或互補(bǔ)，根據(jù)空間分布，將空間較近的高校合并。要考慮高校學(xué)科專業(yè)，選取學(xué)科專業(yè)相近或互補(bǔ)的兩所或多所高校進(jìn)行結(jié)合。構(gòu)建高校集群可采用實(shí)體組織形式及虛擬組織形式，而董事會(huì)制及項(xiàng)目主任制是比較科學(xué)的高校集群組織管理制度。