將紅色基因融入愛(ài)國(guó)主義教育路徑研究

潘惠錦

(內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué), 呼和浩特 010051)

隨著改革開(kāi)放的深入和全球命運(yùn)共同體的提出，社會(huì)進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代，國(guó)情、黨情都有了新的變化。高校的主要任務(wù)就是培育社會(huì)主義時(shí)代新人，因此要加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，讓紅色基因代代相傳，使紅色基因浸入學(xué)生心扉、滲進(jìn)血液，引領(lǐng)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。紅色基因是青年成才的生命線(xiàn)，需要改變教育教學(xué)方法，因勢(shì)利導(dǎo)，尋找將紅色基因融入大學(xué)生思想政治教育的新模式，讓紅色基因成為青年價(jià)值取向的引領(lǐng)。

一、紅色基因的內(nèi)涵

紅色基因是經(jīng)過(guò)偉大革命和建設(shè)實(shí)踐凝練出來(lái)的，是社會(huì)主義革命和建設(shè)成功的關(guān)鍵，是偉大祖國(guó)的復(fù)興的薪火因子，包含著民族和國(guó)家得以不斷前進(jìn)并最終取得勝利的內(nèi)蘊(yùn)與鮮明底色。紅色基因儲(chǔ)存著中國(guó)從新民主主義革命到改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期的偉大成就，是不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)的精神底蘊(yùn)。從內(nèi)容上看，紅色基因是傳統(tǒng)與先進(jìn)文化的結(jié)合。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是紅色基因的豐厚底色，它吸收著中華文化中奮斗不息、勇于開(kāi)拓的精神內(nèi)核；先進(jìn)文化是它的時(shí)代特性，它承載著馬克思主義理論為指導(dǎo)的共產(chǎn)主義思想，是黨的開(kāi)拓者和建設(shè)者在革命和建設(shè)時(shí)期積累的寶貴精神財(cái)富，是中國(guó)屹立于世界，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本，是傳承信仰精神的高地。紅色基因的內(nèi)涵根植于中國(guó)共產(chǎn)黨革命和建設(shè)時(shí)期形成的文化，其建立與賡續(xù)、傳承和發(fā)展的保障是獨(dú)具特色的制度規(guī)范。從詞源上看，“基因”是生物學(xué)概念，在生物學(xué)領(lǐng)域里，基因是生物最基本的遺傳單元，有傳承性，它可以將生物本身的特征通過(guò)自我復(fù)制傳承下去，使生物保持本群獨(dú)特的有別于其他生物的特征，也就是本群而不是他群的獨(dú)特性體征，同時(shí)它會(huì)根據(jù)環(huán)境的不同進(jìn)行進(jìn)化，以適應(yīng)更加復(fù)雜的外界環(huán)境。紅色是熱烈深沉的顏色，它賦予中國(guó)共產(chǎn)黨強(qiáng)烈的色彩意蘊(yùn)，個(gè)性強(qiáng)烈，革命堅(jiān)決，欣欣向榮。因此，紅色與基因組合在一起，代表了一種力量的傳承。中國(guó)共產(chǎn)黨精神作風(fēng)會(huì)世世代代存在下去，這種精神力量無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有，時(shí)刻影響著一代一代人的思想和行為。

二、紅色基因融入愛(ài)國(guó)主義教育的重要性

(一) 可以增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨情懷

紅色基因是深入理解黨史的關(guān)鍵。近代以來(lái)，由于清政府的閉關(guān)鎖國(guó)和資本主義國(guó)家的入侵，使中國(guó)社會(huì)進(jìn)入了半殖民地半封建的社會(huì)，山河破碎、民不聊生，多少仁人志士都在尋找救國(guó)救民的真理，但均以失敗告終。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立之日起，就與人民同呼吸共命運(yùn)，把為人民謀幸福當(dāng)成自己的目標(biāo)，把復(fù)興中華當(dāng)成自己的使命。正是因?yàn)檫@樣的初心和使命，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民推翻了三座大山，解放了全中國(guó)?，F(xiàn)在，黨正帶領(lǐng)著人民向更幸福的未來(lái)邁進(jìn)。紅色基因源于黨為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，加強(qiáng)紅色基因教育對(duì)高校學(xué)生理解黨史，接受愛(ài)國(guó)主義思想意義非凡。在紅色基因的學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅可以讓青年學(xué)子了解中國(guó)的來(lái)之不易，感受老一輩革命家的愛(ài)國(guó)情懷，也能夠激起大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)。從而達(dá)到愛(ài)國(guó)主義教育的目的，提升青年學(xué)子的愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨情懷，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

(二) 符合高校立德樹(shù)人的目標(biāo)

國(guó)家發(fā)展需要優(yōu)秀的后繼者，大學(xué)生作為繼承者，對(duì)于國(guó)家發(fā)展和文化的傳承意義非凡。國(guó)家的發(fā)展需要千千萬(wàn)萬(wàn)能力強(qiáng)、知識(shí)廣、能將祖國(guó)放在心中的莘莘學(xué)子。紅色基因源自革命精神的傳承，一方面，紅色基因包含著革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)下廣大群眾積極斗爭(zhēng)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的革命精神和不屈的意志，影響著大學(xué)生在當(dāng)今時(shí)代的價(jià)值選擇；另一方面，中國(guó)夢(mèng)就是馬克思主義理論與中國(guó)實(shí)際結(jié)合的產(chǎn)物，廣大學(xué)子要好好把握、深刻理解，將其與個(gè)人夢(mèng)相結(jié)合。高校開(kāi)展黨史、國(guó)史教育，能夠提高青年學(xué)子愛(ài)國(guó)熱情、傳承紅色基因文化，從而實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

三、紅色基因融入校園教育工作存在的問(wèn)題

(一) 紅色基因文化傳承缺乏創(chuàng)新

高校教師雖然已經(jīng)重視在教學(xué)中融入紅色基因文化，但教學(xué)中仍存在重理論講授、輕實(shí)踐的現(xiàn)象。教育工作中的傳授方式比較呆板，以課堂講授為主要方式的愛(ài)國(guó)主義教育難以達(dá)到激發(fā)青年學(xué)子對(duì)于紅色文化熱愛(ài)的效果。

(二) 大學(xué)紅色基因文化教育針對(duì)性不足

一些教師對(duì)青年學(xué)生的個(gè)性了解不多，教學(xué)缺乏針對(duì)性，紅色基因文化融入教育教學(xué)工作的針對(duì)性不足。因此，大學(xué)教師沒(méi)有很好地將紅色基因文化與青年學(xué)子的生活現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，沒(méi)有針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行教育，影響了教學(xué)效果。

四、紅色基因文化融入愛(ài)國(guó)主義教育工作的對(duì)策

(一) 將紅色基因文化融入思想政治教育中

大學(xué)要在思想政治理論課愛(ài)國(guó)主義理論課程中融入紅色基因文化。教師通過(guò)對(duì)課程內(nèi)容的重新審視、授課方法的創(chuàng)新研究以及不同形式的活動(dòng)的舉辦等，提升學(xué)生對(duì)國(guó)史、黨史的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)紅色基因文化的了解，掀起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)紅色基因文化的學(xué)習(xí)潮。

(二) 開(kāi)發(fā)紅色資源，理論聯(lián)系實(shí)際

1.多途徑參與紅色旅游。如2021年教育部舉辦、四川大學(xué)承辦、在四川成都召開(kāi)實(shí)踐教學(xué)會(huì)議。此次會(huì)議的主題是傳承長(zhǎng)征精神，弘揚(yáng)抗震信念。會(huì)務(wù)組通過(guò)講授與參觀相結(jié)合的方法，帶領(lǐng)大家參觀了抗震紀(jì)念館、江姐紀(jì)念館等，受益頗多。在今后的教學(xué)中，講解起來(lái)就會(huì)更有感觸。如果能帶領(lǐng)青年學(xué)生參觀這些紅色文化基地，感受革命前輩的情懷，追尋他們的足跡，那么對(duì)于有好奇心的學(xué)生來(lái)說(shuō)，既滿(mǎn)足了他們走出校園的憧憬，又激發(fā)了他們愛(ài)國(guó)主義情懷，在參觀中接受紅色精神、紅色文化的感染和教育，使愛(ài)國(guó)主義教育真正入腦入心。

2.鼓勵(lì)大學(xué)生為弘揚(yáng)紅色基因添磚加瓦。大學(xué)生要為傳承紅色文化做出成績(jī)，使創(chuàng)新與傳統(tǒng)相結(jié)合。要運(yùn)用自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)學(xué)科的本領(lǐng)，激活相關(guān)課程的紅色基因，將強(qiáng)化課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)與大學(xué)生項(xiàng)目申報(bào)聯(lián)系起來(lái)，把黨的紅色基因與當(dāng)前時(shí)代發(fā)展結(jié)合起來(lái)，為紅色文化傳播添磚加瓦，使紅色文化煥發(fā)出更強(qiáng)的生機(jī)與活力。

(三) 開(kāi)發(fā)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)紅色資源

大學(xué)要積極搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用新的方式做先進(jìn)思想的領(lǐng)路人?，F(xiàn)代大學(xué)生是信息化時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的弄潮兒，新媒體對(duì)他們的思維方式、價(jià)值觀念有很大的影響。因此，高校需要積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，增加紅色基因的傳承載體。例如尋找社會(huì)熱點(diǎn)、進(jìn)行線(xiàn)上討論、舉辦愛(ài)國(guó)故事競(jìng)賽和紅色旅游路線(xiàn)推薦等。利用紅色古跡激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，這些活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和愛(ài)國(guó)主義情懷具有十分重要的意義。

(四) 加強(qiáng)文化環(huán)境建設(shè)

馬克思說(shuō)過(guò)：人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。不同的環(huán)境對(duì)人性格的塑造會(huì)有不同的影響，良好的校園環(huán)境可以推動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育的延伸。所以，校園對(duì)青年思想的塑造擁有重要的意義，要積極利用展板和電子屏幕等宣傳設(shè)施，開(kāi)展學(xué)四史活動(dòng)，舉辦中華文化傳承服裝大賽、古典曲目大賽、長(zhǎng)征知識(shí)、黨史知識(shí)大賽等，將四史教育與校園文化建設(shè)密切結(jié)合，營(yíng)造黨史學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。

(五) 積極引導(dǎo)，提高學(xué)生辨識(shí)力

1.提高明辨是非的能力，將愛(ài)國(guó)主義內(nèi)化于心。在電腦普及的今天，大學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的各種信息吸引，他們不懂得甄別，容易人云亦云、辨識(shí)不清。由于他們成長(zhǎng)環(huán)境的不同，獲取資源渠道的豐富，他們有著更鮮明的個(gè)性，其思想觀念更需要合理引導(dǎo)。教師要把握這些情況，授課時(shí)立足社會(huì)，在明理上下功夫，提高學(xué)生的辨識(shí)力，讓大學(xué)生明白什么是真正的愛(ài)國(guó)。教師要深入學(xué)生，了解他們的生活和想法，從他們感興趣的事情著手，教授他們看問(wèn)題的方式方法，從而筑牢思想陣地。

2.營(yíng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，將愛(ài)國(guó)主義教育融入生活。利用好網(wǎng)上學(xué)習(xí)軟件，線(xiàn)上與線(xiàn)下相結(jié)合，緊跟國(guó)家形式，追蹤時(shí)事熱點(diǎn)，在校、居家學(xué)習(xí)不放松。組織學(xué)生多觀看愛(ài)國(guó)主義影片，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)?；顒?dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

3.將愛(ài)國(guó)主義情懷轉(zhuǎn)化為愛(ài)國(guó)主義行動(dòng)，外化于行。愛(ài)國(guó)精神最終要落實(shí)到行動(dòng)中去。面對(duì)危機(jī)事件積極引導(dǎo)，緊抓契機(jī)開(kāi)展愛(ài)國(guó)行動(dòng)教育。鼓勵(lì)學(xué)生要善于思辨、認(rèn)清形勢(shì)，通過(guò)正確的方式來(lái)表達(dá)意愿。比如可積極參與志愿服務(wù)，不能參與鼓動(dòng)性游行，學(xué)生黨員和學(xué)生干部應(yīng)積極發(fā)揮帶頭作用。任課教師要豐富自己的知識(shí)，將愛(ài)國(guó)主義豐富內(nèi)涵與學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)形式相結(jié)合，提高愛(ài)國(guó)主義教育效果。

大學(xué)生的未來(lái)很精彩，他們是追夢(mèng)人、實(shí)踐者。高校教師要引導(dǎo)大學(xué)生把中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨、擁護(hù)社會(huì)主義制度，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)添磚加瓦。當(dāng)代大學(xué)生要有強(qiáng)國(guó)之志，學(xué)習(xí)先烈為國(guó)付出的情懷，將為祖國(guó)奉獻(xiàn)放在心中，將個(gè)人放在社會(huì)中去鍛煉。貫徹落實(shí)開(kāi)展四史教育精神，錘煉青年愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、為復(fù)興中華讀書(shū)的意愿。大學(xué)生要踐行報(bào)國(guó)之愿，要將青年的愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在工作中用高尚的情操引領(lǐng)自己，做好本職工作，用自己的知識(shí)實(shí)現(xiàn)自己的愛(ài)國(guó)志愿，做社會(huì)主義優(yōu)秀的接班人。