中國共產(chǎn)黨百年黨史學(xué)習(xí)教育的歷史經(jīng)驗

白燕奇

（河南理工大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，河南 焦作 454003）

高度重視黨史學(xué)習(xí)教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，毛澤東同志曾指出：“指導(dǎo)一個偉大的革命運動的政黨，如果沒有革命理論，沒有歷史知識，沒有對于實際運動的深刻的了解，要取得勝利是不可能的?！盵1]839通過學(xué)習(xí)黨的偉大奮斗歷程有效地鼓舞了全黨上下的斗志，推動了黨的思想建設(shè)的發(fā)展。對百年來黨史進(jìn)行歷史梳理，總結(jié)寶貴的經(jīng)驗做法，對于開展黨史學(xué)習(xí)教育具有重要的指導(dǎo)作用。

一、中國共產(chǎn)黨百年來開展黨史學(xué)習(xí)教育的概況

從1921年的嘉興南湖之畔的一葉紅船，到如今乘風(fēng)破浪的中華民族“復(fù)興號”巍巍巨輪，我們黨之所以能夠跨越一重又一重的難關(guān)，很重要的一個原因就是我們黨高度重視總結(jié)過往的經(jīng)驗教訓(xùn)。進(jìn)入新時代，面臨風(fēng)云變幻的國際國內(nèi)局勢，對我們黨在各個時期的奮斗歷程、寶貴經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)與學(xué)習(xí)，有利于推動黨史學(xué)習(xí)不斷向前發(fā)展。

（一）新民主主義革命時期的黨史學(xué)習(xí)教育

我們黨自誕生以來，就以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為最高理想，帶領(lǐng)全國各族人民開展了轟轟烈烈的革命事業(yè)。在歷經(jīng)磨難中花費了近30年時間推翻了帝國主義和封建主義以及國民黨官僚資本主義的高壓統(tǒng)治和欺壓凌迫，建立了社會主義新中國。但是在幼年階段，我們黨不可避免地在革命道路上犯過錯誤，經(jīng)受過嚴(yán)重挫折。但是我們黨的優(yōu)點之一就是能夠及時從錯誤中修正路線，在不斷學(xué)習(xí)總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗中重新確定正確的革命路線。

蔡和森在1926年編寫的《中國共產(chǎn)黨史的發(fā)展（提綱）》是我們黨黨史研究的開端，隨后瞿秋白、李立三、張聞天等人的黨史著作都是黨史研究的早期成果。在延安整風(fēng)運動過程中，毛澤東著重強調(diào)了要學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的革命歷史，并提出了堅持以“古今中外”為主要研究內(nèi)容的學(xué)習(xí)歷史的方法。在土地革命時期，面對國民黨反動派對解放區(qū)的大舉進(jìn)攻，我們黨內(nèi)以王明為代表的“言必稱希臘”的教條主義者不顧中國革命的具體情況，使我們黨的革命事業(yè)遭受了巨大損失。這些教條主義者失敗的深層次原因就是只認(rèn)準(zhǔn)俄國革命的道路，不了解中國實際和中國共產(chǎn)黨的歷史，拋棄了理論聯(lián)系實際的馬克思主義基本觀點，最終的結(jié)果只能是失敗。所以，加強對我們黨歷史的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。毛澤東花費了很多精力整理編輯了諸如《六大以前——黨的歷史材料》等關(guān)于黨的歷史的寶貴文獻(xiàn)資料，并要求全黨上下認(rèn)真學(xué)習(xí)。1945年，黨在六屆七中全會上審議通過了《關(guān)于若干歷史問題的決議》，這是我們黨的第一個歷史性決議，這既讓廣大黨員干部認(rèn)清我們黨在革命道路上路線的是非曲直，也為研究中國共產(chǎn)黨的歷史提供了可靠的第一手資料，在黨史教育中取得了良好的效果，提高了黨員干部的綜合素質(zhì)。

（二）社會主義建設(shè)時期的黨史學(xué)習(xí)教育

在新中國成立后的社會主義建設(shè)時期，我們黨開展的黨史學(xué)習(xí)教育主要融入在四次整風(fēng)和整黨運動過程中。教育活動過后我們黨內(nèi)存在的驕傲自滿情緒得到了有效的制止，黨群關(guān)系得到了有效的改善。1951年，黨中央為了紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立三十周年下發(fā)通知，要求學(xué)習(xí)三十年來黨史類文章，發(fā)起了一場群眾性的黨史學(xué)習(xí)活動。

這次黨史學(xué)習(xí)活動是整黨運動的重要組成部分，各地區(qū)通過領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、做報告，基層黨組織舉行小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，最后通過考試檢測。黨史學(xué)習(xí)隨著實踐的深入也逐漸擴展到全社會層面，全國掀起了一場學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論、中國革命史、新中國史的熱潮，取得了良好的效果。但是，隨著中共八大以后反右派斗爭擴大化，社會的發(fā)展逐漸偏離了正確的方向，黨史學(xué)習(xí)也陷入了中斷，給黨和國家的事業(yè)造成了損失。

（三）改革開放后到黨的十八大前

1978年我們黨成功召開了十一屆三中全會，拉開了改革開放的偉大序幕，黨史學(xué)習(xí)教育也重新步入了正軌。我們黨頒布了《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，統(tǒng)一了全黨思想，重新確立了實事求是的正確路線。鄧小平指出：“歷史上成功的經(jīng)驗是寶貴財富，錯誤的經(jīng)驗、失敗的經(jīng)驗也是寶貴財富。”[2]235所以要從黨的歷史中正反兩面去汲取經(jīng)驗，制定方針政策，這是中國向前發(fā)展的精神動力。面對西方自由主義思潮對中國青少年的侵蝕，黨中央也下了很大力氣在高校層面中加強了黨史教育，“中共黨史”這門課也成為1979年后全國高校統(tǒng)一開設(shè)的課程，同樣，黨史教育也成為了黨員干部們的必修課程，并一直持續(xù)到今天。

隨著改革開放的深入發(fā)展，我們黨面臨的實際問題也越來越復(fù)雜，這就更需要我們黨繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論與中國共產(chǎn)黨史，把握中國發(fā)展的客觀規(guī)律，領(lǐng)導(dǎo)改革開放不斷走向新的勝利。江澤民指出：“一個民族如果忘記了自己的歷史，就不可能深刻地了解現(xiàn)在和正確地走向未來?！盵3]225胡錦濤也指出：“只有銘記歷史，才能深刻了解過去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來。”[4]歷屆領(lǐng)導(dǎo)人對于黨史學(xué)習(xí)的重視程度和重要指示，都落實在了歷次黨內(nèi)集中教育活動中，并把黨史學(xué)習(xí)教育作為重要的培訓(xùn)內(nèi)容。

（四）新時代以來的黨史學(xué)習(xí)教育

黨的十八以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央把黨史學(xué)習(xí)提高到了更加重要的位置，習(xí)近平總書記強調(diào)：“學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課?！盵5]15-16習(xí)近平總書記把四史學(xué)習(xí)作為全黨的重要學(xué)習(xí)任務(wù)，并且在接下來的歷次黨內(nèi)集中教育活動中得到了貫徹與落實，逐漸形成了習(xí)近平關(guān)于“四史”學(xué)習(xí)的成熟論述，并提出了具體的學(xué)習(xí)要求，進(jìn)一步營造了全黨上下自覺學(xué)習(xí)黨史的學(xué)習(xí)氛圍。

在中國共產(chǎn)黨成立一百周年之際，我們黨開展了以黨史學(xué)習(xí)教育為主題的黨內(nèi)集中教育活動，充分體現(xiàn)了我們黨對學(xué)習(xí)運用黨的歷史的重要性和必要性的深刻認(rèn)識，有利于把我們黨一路走來的成功經(jīng)驗繼承好、傳承好。黨的十九屆六中全會通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》，這是我們黨第三個關(guān)于歷史問題的決議文件，具有十分重要的歷史意義和現(xiàn)實價值，將激勵我們黨在新時代的征程中爭取更大的成就。

二、中國共產(chǎn)黨百年來開展黨史學(xué)習(xí)教育的歷史經(jīng)驗

歷史和實踐證明，學(xué)習(xí)黨史對于我們黨始終掌握歷史主動，不斷提高應(yīng)對風(fēng)險的能力具有重要意義。我們黨百年來都十分重視對黨史的學(xué)習(xí)，在一次次的挫折中不斷汲取經(jīng)驗，探索無產(chǎn)階級執(zhí)政規(guī)律和社會主義建設(shè)規(guī)律，創(chuàng)造出了一條前人從未走過的中國特色社會主義道路，積累了十分豐富的經(jīng)驗。

（一）把學(xué)習(xí)黨史和學(xué)習(xí)馬克思主義理論相結(jié)合

馬克思主義理論是關(guān)于全世界無產(chǎn)階級和全人類徹底解放的學(xué)說，是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是我們黨的靈魂和旗幟。中國共產(chǎn)黨從建黨伊始就十分注重把學(xué)習(xí)黨史同學(xué)習(xí)馬克思主義理論相結(jié)合，把馬克思主義同中國實際相結(jié)合。在不同的歷史時期堅持運用馬克思主義基本理論及其最新成果武裝全黨，指導(dǎo)實踐，取得了革命、建設(shè)和改革的偉大勝利。

在我們黨歷次的黨史學(xué)習(xí)中，馬克思主義基本理論都是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，因為只有兩者結(jié)合才能找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的方向。馬克思主義理論為黨史學(xué)習(xí)提供科學(xué)的指導(dǎo)，使我們黨能夠及時發(fā)現(xiàn)在奮斗歷程中不符合科學(xué)規(guī)律的錯誤，并且能夠及時糾錯與改正，讓中國革命與改革的道路更加符合規(guī)律地向前發(fā)展。同樣，黨史學(xué)習(xí)能夠為馬克思主義理論增添新的實踐內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中更加深刻感悟馬克思主義真理的力量，領(lǐng)悟馬克思主義是如何指導(dǎo)我們黨從幾十人的小黨發(fā)展成如今世界第一大執(zhí)政黨的。同時在發(fā)展中我們黨也完善了馬克思關(guān)于堅守人民立場、社會建設(shè)和政黨建設(shè)等一系列思想。這是馬克思主義中國化進(jìn)程中形成的新的理論，也是黨史學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。

（二）把學(xué)習(xí)黨史和加強黨的政治建設(shè)相結(jié)合

我們黨在進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育中十分注重維持黨中央的權(quán)威與集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)相結(jié)合，這是我們黨政治建設(shè)的首要任務(wù)。通過黨史學(xué)習(xí)教育，全黨旗幟鮮明講政治，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，有力地推動黨的事業(yè)平穩(wěn)發(fā)展。歷史和實踐證明，當(dāng)我們黨的思想建設(shè)與政治建設(shè)相一致時，黨的偉大事業(yè)就能夠向前進(jìn)步，反之則停滯后退。

延安整風(fēng)時期，我們黨在對黨的歷史進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)時，毛澤東提出以“古今中外”為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法，對我們黨早期存在的山頭主義、分裂主義等反面案例進(jìn)行深刻分析。我們黨進(jìn)行整風(fēng)學(xué)習(xí)，重點是加強黨的政治建設(shè)，使黨內(nèi)政治生活風(fēng)清氣正，為新民主主義革命的勝利奠定了堅實的政治基礎(chǔ)。黨的十八大以來，黨中央做出推行全面從嚴(yán)治黨的重大部署，把黨的政治建設(shè)作為黨的根本性建設(shè)來對待。在歷次黨內(nèi)集中教育活動特別是黨史學(xué)習(xí)教育中強調(diào)全黨上下要從黨史中汲取正反兩面的經(jīng)驗與教訓(xùn)，將黨史學(xué)習(xí)與政治建設(shè)相結(jié)合，在一件件反面案例學(xué)習(xí)中，黨員干部的政治執(zhí)行力和敏感度自然會提高。黨員干部在思想行動上與黨中央保持高度的一致，確保了黨史學(xué)習(xí)教育能夠?qū)W有成效。

（三）把學(xué)習(xí)黨史和解決實際問題結(jié)合起來

堅持理論與實踐相結(jié)合是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們黨在黨史學(xué)習(xí)教育中并不是單單地學(xué)習(xí)理論，而是與我們黨在不同歷史時期的中心任務(wù)和迫切需要解決的問題相結(jié)合。在黨史中汲取科學(xué)的理論指導(dǎo)，從而指導(dǎo)實踐解決實際問題，保障了我們黨能夠戰(zhàn)勝前進(jìn)路上的各種艱難險阻，有效地防止了學(xué)習(xí)教育活動中發(fā)生理論與實踐相脫節(jié)的“兩張皮”情況的發(fā)生。

延安整風(fēng)運動之所以能夠取得極大的成功，很大程度上是因為我們黨將學(xué)習(xí)黨史和解決實際問題結(jié)合起來。有黨在成長過程中形成的經(jīng)驗教訓(xùn)指導(dǎo)中國革命實踐，重點解決了我們黨長期存在的主觀主義不良學(xué)風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)了我們黨曾犯下的錯誤和取得的教訓(xùn)，提出“農(nóng)村包圍城市”的正確革命路線，為新民主主義革命的勝利奠定了重要基礎(chǔ)。黨的十八大以來，在黨史學(xué)習(xí)中黨中央始終強調(diào)要堅持問題導(dǎo)向，致力于解決我們黨在建設(shè)過程中遇到的實際困難，力求把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作成績。一段時間以來，我們黨面臨的執(zhí)政環(huán)境復(fù)雜困難，部分黨員干部高高在上，脫離群眾的現(xiàn)象屢禁不止，“四風(fēng)”問題成為危害我們黨執(zhí)政基礎(chǔ)的重要隱患。黨中央果斷把黨內(nèi)工作重點聚焦到黨員作風(fēng)建設(shè)上來，打虎拍蠅，有效地剎住了黨內(nèi)不良風(fēng)氣，夯實了黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。在黨史學(xué)習(xí)教育中，黨中央要求開展“我為群眾辦實事”活動，號召全黨上下發(fā)揮好黨員先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，同時完善為民服務(wù)的長效機制，增強人民群眾生活的幸福感與安全感。

三、中國共產(chǎn)黨百年來開展黨史學(xué)習(xí)教育的啟示

在歷史發(fā)展過程中我們黨進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容，從黨史中學(xué)習(xí)經(jīng)驗是我們黨永葆初心與使命的動力源泉，是我們黨能夠跳出“歷史周期率”的重要因素。黨史學(xué)習(xí)教育的歷史經(jīng)驗證明，新時代黨史學(xué)習(xí)教育的開展要堅持在黨史學(xué)習(xí)教育中用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，堅持在黨史學(xué)習(xí)教育中樹立大歷史觀、反對歷史虛無主義，堅持在黨史學(xué)習(xí)教育中創(chuàng)新方式方法、抓住重點。

（一）堅持在黨史學(xué)習(xí)教育中用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、增強全黨理論水平

一部中國共產(chǎn)黨發(fā)展史，就是馬克思主義理論與中國具體實踐相結(jié)合的歷史，在革命、建設(shè)和改革的各個階段，我們黨分別形成了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，這些理論都是我們黨各個時期的最新理論成果。為了提高全黨理論水平，我們黨會通過黨內(nèi)集中教育的方式對黨員進(jìn)行思想學(xué)習(xí)教育，用黨的最新理論成果武裝黨員頭腦。在延安整風(fēng)運動時期，黨中央就要求黨員干部應(yīng)以學(xué)習(xí)馬列主義為主，同時應(yīng)增加中國歷史，首先是中共黨史與現(xiàn)實的知識[6]242。正是因為整風(fēng)時期對毛澤東思想的深入貫徹與學(xué)習(xí)，我們黨才能逐漸成熟，并探索出一條正確的革命道路。

新時代以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央提出一系列新思想新戰(zhàn)略，形成了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。這是我們黨最新的理論成果。在當(dāng)下開展的黨內(nèi)集中教育活動中，全黨上下以黨史學(xué)習(xí)教育為主題，重點把學(xué)習(xí)黨史和學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想貫通起來，突出先進(jìn)思想的理論教育作用。從黨的十八大以來我們?nèi)〉玫妮x煌成就中感悟黨的最新理論成果，以此來武裝頭腦，指導(dǎo)工作。通過黨史學(xué)習(xí)教育增進(jìn)對馬克思主義科學(xué)理論的理解把握，培養(yǎng)廣大黨員干部理論運用能力，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，儲備了大量理論水平過硬、理想信念堅定的干部。

（二）堅持在黨史學(xué)習(xí)教育中樹立大歷史觀、反對歷史虛無主義

習(xí)近平總書記強調(diào)：“唯物史觀是我們共產(chǎn)黨人認(rèn)識把握歷史的根本方法?！盵7]11黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，樹立大歷史觀，旗幟鮮明地反對歷史虛無主義。如果學(xué)習(xí)歷史的立足點出現(xiàn)錯誤，那效果就會適得其反，走入誤區(qū)?；仡欬h的歷史，中國共產(chǎn)黨人一直堅持馬克思主義唯物史觀去看待問題、解決問題。如今我們能夠取得脫貧攻堅、抗擊疫情戰(zhàn)役的一系列偉大勝利，究其原因，可以歸功于我們黨始終堅持唯物史觀，反對歷史虛無主義。只有樹立大歷史觀，中國共產(chǎn)黨員才能夠更加堅定理想信念，永葆初心和本色。

黨的歷史是我們黨和國家的寶貴精神財富，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，從黨的非凡歷程中感悟馬克思主義的真理力量，牢記黨的初心和使命。學(xué)習(xí)黨史，需要我們培養(yǎng)大歷史觀，從中國歷史的長河中和世界歷史的宏觀視野中去看待分析我們黨一路走來的非凡歷程。歷史是最好的教科書，我們要用歷史主義、客觀主義和階級分析的原則來看待黨的歷史。在對待歷史問題上，要把握主流本質(zhì)，將歷史事件放在特定的環(huán)境條件下去看待，不能以偏概全，片面地用對與錯的標(biāo)準(zhǔn)去評判我們黨歷史上的重大事件。黨員干部要樹立科學(xué)的、正確的黨史觀，從歷史中獲得啟迪，用黨的奮斗歷程和偉大成就來堅定信仰，積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

（三）堅持在黨史學(xué)習(xí)教育中創(chuàng)新方式方法、抓住重點

黨史學(xué)習(xí)不能單單是枯燥的理論學(xué)習(xí)，必須要創(chuàng)新方式方法，讓黨史學(xué)習(xí)教育效果深入人心，增強教育的針對性與實效性，抓好黨員干部和青少年這兩個重點人群的教育工作。要利用“三會一課”制度，重點學(xué)習(xí)經(jīng)典文獻(xiàn)作品，在閱讀黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)人的作品中感悟真理，讓黨員干部從整體上把握我們黨的發(fā)展歷程和輝煌成就。

要發(fā)揮文藝作品的宣傳作用，這也是黨史學(xué)習(xí)教育的創(chuàng)新方式。習(xí)近平指出：“要鼓勵創(chuàng)作黨史題材的文藝作品特別是影視作品，精心組織黨史主題出版物的出版發(fā)行，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在黨史宣傳中的重要作用。”[7]11當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入到了“互聯(lián)網(wǎng)+”的信息化時代，新興的網(wǎng)絡(luò)媒介在各行各業(yè)都得到了深層次的普及與應(yīng)用，黨史學(xué)習(xí)教育也應(yīng)該順應(yīng)時代潮流，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提高教育活動的曝光率和影響力，用好黨的紅色資源，近年來，《山海情》《覺醒年代》《大決戰(zhàn)》等黨史影視作品的熱播，受到了社會上的一致好評，應(yīng)當(dāng)成為黨史教育的創(chuàng)新素材，讓黨員干部和青少年這兩個重點人群在沉浸式學(xué)習(xí)體驗中厚植愛國情懷。

黨史學(xué)習(xí)教育也不應(yīng)當(dāng)僅僅局限于我們黨歷史上的一些事件，也可以貼近實際，把近年來黨員干部親身經(jīng)歷的國家大事與黨史學(xué)習(xí)相結(jié)合，這樣的學(xué)習(xí)教育更具有感染力。例如在抗擊新冠疫情戰(zhàn)役中和脫貧攻堅的偉大實踐中，涌現(xiàn)出了一大批可歌可泣的教育素材，這些人物與事件都與我們偉大的建黨精神高度契合，可以當(dāng)作黨史教育的創(chuàng)新內(nèi)容，讓教育的效果深入人心，加深對黨的理論的理解和認(rèn)識。

四、結(jié)語

我們黨成立一百年來，從小到大，從弱變強，成就了偉大事業(yè)，也歷經(jīng)了艱難曲折。黨史學(xué)習(xí)教育就是教育全黨回顧我們黨走過的路，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以史鑒今。回首百年，我們黨帶領(lǐng)全國各族人民完成了從站起來到富起來、再到強起來的歷史重任?，F(xiàn)在已經(jīng)跨上第二個一百年的新時代長征之路，在這條道路上還有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要翻越。學(xué)習(xí)百年黨史，有利于我們找到勝利密匙，牢記初心使命，永遠(yuǎn)以“答卷人”的心態(tài)向歷史和人民交出滿意的答卷，早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。