高校運動人體科學(xué)實驗室建設(shè)的改革研究*

遲曉丹

(樂山師范學(xué)院體育學(xué)院，四川 樂山 614000)

一、研究目的

實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生能力的有效途徑，運動人體科學(xué)實驗室的實驗設(shè)備的先進與否也決定了教學(xué)的基本條件，運動人體科學(xué)課程建設(shè)及實驗室建設(shè)對培養(yǎng)適應(yīng)時代要求，具有開拓創(chuàng)新能力的體育人才有重要意義。本文通過分析運動人體科學(xué)實驗室的發(fā)展現(xiàn)狀及其影響因素，提出改革意見，促進運動人體科學(xué)實驗室建設(shè)的發(fā)展。

二、研究方法

本文主要采用文獻資料法和調(diào)查法，通過查閱國內(nèi)外高校運動人體科學(xué)實驗室的現(xiàn)狀，并結(jié)合健康概念與運動人體科學(xué)課程的發(fā)展，對當(dāng)前高校運動人體科學(xué)實驗室的改革提出建議。

三、結(jié)果與分析

(一)對健康的理解

1.世界衛(wèi)生組織的健康定義

1948年世界衛(wèi)生組織對健康的描述是“健康不僅是疾病和不衰弱，而是保持軀體、精神和社會諸方面的完好狀態(tài)”。世界衛(wèi)生組織對健康的定義從三維健康觀分別包括生理健康、心理健康和社會適應(yīng)，已經(jīng)到目前的健康七維度，包括體格健康、智力健全、心理健康、情緒健康、體育交往、職業(yè)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生。

2.運動人體科學(xué)課程的進展

運動人體科學(xué)是一門交叉學(xué)科，隨著其學(xué)科的發(fā)展，運動人體科學(xué)也將隨之發(fā)展。運動人體科學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)社會需求的體育人才，具有扎實的基本理論功底和科研能力，具有科學(xué)的健康觀，良好的生活方式，科學(xué)的健身技能和方法，科學(xué)的監(jiān)控及評估身體各項機能。要求緊跟前沿，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)課程的時代性及實用性。

(二)運動人體科學(xué)課程及其實驗室建設(shè)

1.運動人體科學(xué)課程

運動人體科學(xué)是包括一系列課程的總稱，包括運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)等。學(xué)生通過對課程的學(xué)習(xí)能夠掌握人體結(jié)構(gòu)與功能、損傷與康復(fù)以及運動對人體結(jié)構(gòu)與功能的影響等方面的基本理論和實驗技能。運動人體科學(xué)課程為培養(yǎng)體育類人才奠定堅實的理論基礎(chǔ)。

2.運動人體科學(xué)類課程教學(xué)特點

運動人體科學(xué)課程以理論和實驗為主，在實驗中加強技能，注意能力的培養(yǎng)，注重理論結(jié)合實踐的能力，加強實驗技能操作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3.運動人體科學(xué)實驗室的建設(shè)

運動人體科學(xué)類課程中實驗課程占到很大比重。在教學(xué)中需要使用各種儀器設(shè)備，因此儀器設(shè)備的數(shù)量與質(zhì)量必須滿足師生的教學(xué)要求，避免因出現(xiàn)儀器老化陳舊而導(dǎo)致的數(shù)量短缺。根據(jù)本科評估的要求，對實驗室的儀器設(shè)備進行檢查更新，并配備專任實驗員來負責(zé)。根據(jù)運動人體科學(xué)類課程教學(xué)指導(dǎo)綱要來購置設(shè)備，滿足課程需求，滿足評估需要，使運動人體科學(xué)的實踐教學(xué)得到更好的發(fā)展。

(三)運動人體科學(xué)實驗室建設(shè)的現(xiàn)狀

大多院校的運動人體科學(xué)實驗室是單獨設(shè)置的，相對獨立但是重復(fù)性較好，不利于資源共享，目前在實驗室能夠開展的實驗項目過于簡單，綜合性創(chuàng)新性實驗較少，大多數(shù)是驗證性實驗，學(xué)生在做實驗之前就已經(jīng)了解實驗結(jié)果，因此不利于學(xué)生創(chuàng)新性的發(fā)揮，另外目前運動人體科學(xué)實驗室的實驗對象主要是體育專業(yè)的學(xué)生，今后可以適當(dāng)?shù)臄U大群體，給全體師生提供體育保健、康復(fù)及心理等方面的指導(dǎo)。

(四)以評促用，提高實驗教學(xué)質(zhì)量

運動人體科學(xué)課程建設(shè)的發(fā)展也需要有高水平的實驗教學(xué)相匹配，實驗教師應(yīng)加強自身學(xué)習(xí)，加強業(yè)務(wù)能力及技術(shù)水平，增強對實驗教學(xué)大綱的認(rèn)知水平，提高創(chuàng)新能力及教學(xué)能力，使教學(xué)生動有趣，引人入勝，提高學(xué)生對課程的興趣，和學(xué)好課程的自信心。

(五)加速儀器設(shè)備的更新

院內(nèi)的儀器設(shè)備陳舊，且損壞較多，造成數(shù)量上嚴(yán)重不足，導(dǎo)致教師在開展實驗時困難重重。目前的問題是如何最大限度的使用經(jīng)費，購入儀器來滿足教學(xué)科研需要。我們要確保經(jīng)費使用到位，能夠促進儀器設(shè)備的更新?lián)Q代，促進科研的發(fā)展。在購入儀器是經(jīng)過多方論證方可購入大型儀器設(shè)備來滿足實驗的需要，促進運動人體科學(xué)實驗室的發(fā)展。

四、結(jié)論與建議

運動人體科學(xué)實驗室的改革需要我們做很多工作，轉(zhuǎn)變思路，更新知識，完善制度，建立“開發(fā)、創(chuàng)新”的實驗管理模式。根據(jù)我校的辦學(xué)定位，應(yīng)及時調(diào)整實驗內(nèi)容及課時的安排，重視實驗課的設(shè)置，學(xué)生可以通過實驗課程盡可能多的對所學(xué)知識進行實踐操作。加大對實驗經(jīng)費的投入，及時更新儀器設(shè)備，加大經(jīng)費投入力度，加強人才培養(yǎng)及外出學(xué)習(xí)交流，提高科研水平及創(chuàng)新能力，促進運動人體科學(xué)實驗室改革的進展。