淺析融媒體時代媒體人如何提高出鏡報道能力

◎賀曉博

(梅州市廣播電視臺，廣東 梅州 514000)

一、融媒體時代下的出鏡報道

隨著新媒體和融媒體的發(fā)展以及受眾對于節(jié)目觀賞性的需求越來越高，電視節(jié)目、新媒體移動客戶端節(jié)目也在不斷創(chuàng)新，節(jié)目的趣味性、現(xiàn)場感越來越凸顯。這不僅體現(xiàn)在一線城市的媒體中，在市級、縣級等傳統(tǒng)媒體中，也在不斷嘗試融媒體的創(chuàng)新，而且很多時候需要主持人和記者來配合完成。

為了更好地完成節(jié)目，取得節(jié)目效果，越來越多的主持人從演播間走到新聞現(xiàn)場；有很多常年在鏡頭后的文字記者也要開始適應面對鏡頭、拿起話筒的狀態(tài)，而不同的出鏡報道展現(xiàn)出的語言、副語言、狀態(tài)等都是有所不同的。

(一)采訪出鏡

采訪出鏡，最常出現(xiàn)在新聞和專題片中，屬于一條新聞或一個專題片中的一部分，有解釋說明、突出現(xiàn)場感的作用，盡管不能成為一條新聞或?qū)ｎ}片的主導，但是起到了推進新聞內(nèi)容的作用。因此，整個語言和表現(xiàn)都是配合新聞而展現(xiàn)的。尤其隨著時代的發(fā)展，新聞出鏡不只局限于攝像機前，還有緊急情況下的手機出鏡，在新聞的全景展現(xiàn)中無人機攝像機的出鏡等，這些都與攝像機前出鏡有所不同。

在備稿階段，去新聞現(xiàn)場之前就要對新聞事件做一定的了解，大量的廣義備稿，有助于對一些生疏名詞和事件的理解，從而在現(xiàn)場采訪和溝通的過程中，才能在出鏡中快速地把握到重點。所以外景采訪出鏡中，主要注重的是廣義備稿，而狹義備稿是指在現(xiàn)場對新聞事件了解之后進行的腹稿的備稿[1]。

在語言表達方面，內(nèi)在情感中的情景再現(xiàn)和內(nèi)在語，因為出鏡記者在新聞現(xiàn)場，所以能快速找到。因為新聞采訪出鏡和專題出鏡還要把現(xiàn)場情況傳達給鏡頭前的受眾，所以要同在直播間一樣，自己想象鏡頭前的對象感。外部技巧方面，要根據(jù)新聞內(nèi)容和現(xiàn)場環(huán)境，對語氣和節(jié)奏進行細致的分析，例如在臺風、暴雨等突發(fā)新聞中，節(jié)奏要偏快，不緊不慢無法讓受眾感受到現(xiàn)場緊張的氣氛；在盛大節(jié)日的新聞現(xiàn)場，語氣要歡快，太過嚴肅也不能有效地呈現(xiàn)現(xiàn)場氛圍。

在副語言方面，采訪出鏡的狀態(tài)更為自然，主持人無論是肢體語言、面部表情，還是著裝修飾，都是根據(jù)新聞或?qū)ｎ}的內(nèi)容而確定的。例如，2017年12月紀念“八一”南昌起義軍三河壩戰(zhàn)役90周年系列活動，《梅州新聞聯(lián)播》的新聞出鏡中，主持人面部表情和肢體語言都不能過多，在紀念碑前出鏡更要嚴肅和莊重，而服裝選擇黑色更貼近這樣的新聞內(nèi)容，也符合現(xiàn)場的氣氛。

出鏡采訪的特點主要為語言簡潔、貼近內(nèi)容。鄉(xiāng)村振興系列報道中，很多時候要用無人機展現(xiàn)整個村的全景，所以無人機的出鏡，語言表達不能像新聞細節(jié)描述一樣，要更全面，而受無人機噪音的干擾，整個狀態(tài)也要更積極，否則在鏡頭前的展現(xiàn)效果就會大打折扣。

(二)小屏直播

在融媒體時代，移動客戶端因為觀看方便快捷，而得到受眾的青睞。移動客戶端也在新聞的時效性方面體現(xiàn)出了它的優(yōu)勢，小屏直播越來越受追捧。隨時隨地打開手機，隨時隨地接收信息，也能真切感受現(xiàn)場的氛圍。在融媒體中，移動客戶端和小屏直播的需求越來越多，也讓更多的播音員、主持人從演播間走到室外，從面對攝像機到面對手機、5G設備，如何調(diào)整狀態(tài)，讓習慣于在直播間的播音員主持人面對新媒體設備時，更輕松自如地融入現(xiàn)場，讓習慣站在屏幕后面的記者快速適應鏡頭，成為應該思考的問題。

在前期準備中，也就是備稿階段，小屏直播以廣義備稿為主，狹義備稿為輔。在播音間中的播音主持是廣義備稿和狹義備稿并重，而小屏直播中完全沒有具體的稿件可做播讀和參考，需要出鏡記者親自去采訪和了解整個新聞事件，甚至在直播中現(xiàn)場事件的延伸與拓展，都需要平日里大量的廣義備稿積累，根據(jù)事件的采訪和了解再進行準備。

在整個直播過程中，內(nèi)在情感、外在技巧的運用與播音間也都是有所不同的。小屏直播中的對象感，轉(zhuǎn)變更多的是看到的設備不同，在直播間所面對的是大的攝像機，而小屏直播面對的多為像手機一樣的4G、5G設備，再加之所處環(huán)境不同，所以內(nèi)心對于對象感的設想會有所區(qū)別，受現(xiàn)場氛圍的影響，以及對于小屏設備的親切感，在小屏直播時更容易找到對象感。在表達上，小屏直播的時候，因為環(huán)境、狀態(tài)發(fā)生了變化，語言技巧的運用就會根據(jù)這些變化進行調(diào)整，整個表達更口語化，停連、重音、語氣、節(jié)奏也就根據(jù)口語化而確定。

語言是小屏直播中重要的溝通方式，而副語言在整個小屏直播中發(fā)揮的空間也變大了。從著裝到動作，都體現(xiàn)出小屏直播中的副語言的重要性，與直播間空間鏡頭的限制性相比，小屏直播中動作都要隨著現(xiàn)場環(huán)境、內(nèi)容、氛圍進行調(diào)整，比如兩會類的黨政會議直播，衣服要選擇端莊的，配飾少而精即可，不能太花哨，顏色根據(jù)內(nèi)容而定，在動作上更不能隨意和懈怠，要端莊和大方；但娛樂活動的直播副語言就截然不同，衣服要輕松日?；?，穿著端莊反而與現(xiàn)場氣氛格格不入，在動作上也要更自然，像會議類的太過板正也會影響直播的整體效果。

小屏直播的整體特點就是語言口語化、有交流感，例如客屬地區(qū)的融媒體小屏直播中，梅州市廣播電視臺的《梅州新聞聯(lián)播》微博在2018年高考中推出“主播帶你看高考”，新聞聯(lián)播主持人走出直播間，在高考當天跟隨曾憲梓中學的學生一起乘坐大巴前往東山中學考場。整個直播中，主持人有對現(xiàn)場情景的描述，也有對學生和與師的采訪交流，語言要口語化和輕松，太過嚴肅會使得考生情緒緊張。因為是全程紀錄考生的準備和送考情況，在近兩個小時的直播中，主持人都需要跟隨考生，這當中無時無刻不體現(xiàn)出副語言，由于當天下雨，主持人和其他考生一樣穿上雨衣，并展現(xiàn)輕松自然的肢體動作，拉近與考生的距離，也更能體現(xiàn)出現(xiàn)場的環(huán)境和氣氛。

(三)直播連線

直播連線一般是電視直播，主持人或記者在新聞現(xiàn)場和直播間進行的直播連線，它不同于直播間的主持，因為是在現(xiàn)場，也不同于錄制的新聞出鏡，因為只有一次機會，所以直播過程中的現(xiàn)場把握很重要[2]。

在備稿方面，直播連線要強調(diào)廣義備稿，但由于是實時播出，狹義備稿也要并重，在廣義備稿的基礎上，對事件進行梳理，直播前有個完整的腹稿或是文字稿件進行準備。直播連線中也會有突發(fā)情況，或與設想、提前安排的不同，這就需要主持人在廣義備稿的基礎上，現(xiàn)場臨時做出調(diào)整。所以在直播連線中，廣義備稿和狹義備稿要并重，都要做大量的功課，這樣才能保證直播連線達到最好的效果。

在語言表達方面。因為直播連線一般都是新聞事件類的直播，在新聞現(xiàn)場，直播連線的表達會受現(xiàn)場的直觀感受影響，能夠快速進入狀態(tài)，找到直播感覺；而對象感也不僅僅只是想象電視機前與移動終端前的受眾，還要想象直播間主持人，因為首先是和直播間主持人的溝通交流，再通過直播間傳達給受眾，所以對象感要著重去調(diào)整。

在副語言方面，直播連線比直播間的環(huán)境更為輕松，肢體語言也更為放松，但整體的副語言還是要通過直播的現(xiàn)場內(nèi)容和環(huán)境氛圍來決定，尤其是活動性的直播活動，在狀態(tài)和服裝上都要與現(xiàn)場人員一致，不能太突兀。

直播連線的特點主要是語言嚴謹、狀態(tài)貼近現(xiàn)場。例如，梅州市在2018年舉行了首屆馬拉松賽，梅州市廣播電視臺采取電視與新媒體同步直播。電視直播的要求更為嚴格和細致，三位主持人在直播間與賽道起點、終點的兩位主持人在不同時間段進行連線。作為在現(xiàn)場連線的主持人，要對整個流程爛熟于心，對自己所要連線的部分和內(nèi)容進行備稿和設想，由于是對每個賽段冠軍的采訪，這個無法提前知道，只有比賽結(jié)束之后才能確定冠軍是外國選手還是國內(nèi)選手，是外地選手還是本地選手，所以根據(jù)不同的情況，大致做好幾種方案的備稿，充分的備稿才會保障播出的效果。因為是體育賽事，所以著裝要與現(xiàn)場契合，以運動裝為主，肢體語言也要更放松，從而能緩解運動員賽前的緊張和賽后的疲勞。

(四)外景主持

外景主持也是出鏡報道中的一種，以往的外景主持多出現(xiàn)在生活服務類和綜藝類節(jié)目中，而隨著融媒體的發(fā)展，越來越多的出鏡報道是以主持形式呈現(xiàn)的，如短視頻類。它主要為了配合現(xiàn)場的場景進行主持，不僅要根據(jù)節(jié)目內(nèi)容做準備，還要根據(jù)現(xiàn)場環(huán)境和氣氛進行把控。

在備稿階段，要求廣義備稿和狹義備稿并重。廣義備稿除了平日的積累以外，還包括對現(xiàn)場情況的掌握和了解，尤其是現(xiàn)場進行的互動和溝通環(huán)節(jié)；狹義備稿方面，外景主持不同于現(xiàn)場直播，因為有后期制作的時間，所以都會提前出腳本、主持框架和具體稿件，從而保證節(jié)目的質(zhì)量。

在語言表達中，對象感可以在一些節(jié)目錄制的現(xiàn)場能快速找到，如現(xiàn)場有觀眾的演出和互動，但錄制中與攝像機交流時，也要同樣與電視機前的受眾產(chǎn)生交流，尤其是現(xiàn)場沒有觀眾時，更需要主持人自己想象對象感并加以展現(xiàn)；內(nèi)在語會因為現(xiàn)場氛圍以及現(xiàn)場觀眾的及時反饋而更好地表達；情景再現(xiàn)也因“在現(xiàn)場”而能夠直接感受。

在副語言方面，外景主持要根據(jù)題材內(nèi)容來確定，整體是比直播間中更為輕松，因為現(xiàn)場主持很多時候是有觀眾在現(xiàn)場，所以有了觀眾的反饋，主持人本身也能快速地回饋觀眾的需求，副語言不僅要輕松，而且也要根據(jù)現(xiàn)場氣氛不斷調(diào)整和改變。

二、融媒體時代主持人提高出鏡報道能力的策略

(一)提高政治素養(yǎng)

一直以來，新聞媒體都是黨和國家的喉舌，所以媒體工作者必須要深刻地認識到，不論是傳統(tǒng)媒體時代，還是融媒體時代，媒介環(huán)境怎么變，媒體人“守初心，擔使命”是不能改變的。媒體人要堅持黨對新聞輿論工作的領導，始終是根本原則，媒體工作者必須要牢固樹立正確的政治意識、把牢正確的政治方向，傳播黨的方針，時刻以黨員的標準來嚴格要求自己。

政治素養(yǎng)不僅是每個媒體人必須有的素養(yǎng)，更是出鏡報道記者必須要守牢的底線和紅線。出鏡報道是記者或者主持人通過鏡頭的傳播，而且出鏡的傳播在傳播中更具有影響力，所以出鏡記者更要時時繃緊思想的弦，讓自己說的每一句話都經(jīng)得起推敲。

新聞采訪的出鏡報道是錄制的，可以進行后期制作。而新媒體時代，對傳播的要求更高，要足夠快和及時，直播連線、小屏直播就成為了經(jīng)常用到的融媒體傳播節(jié)目的形式。在直播的過程中，往往會有各種各樣的突發(fā)狀況，可能來自于自己，也可能來自于外界，但不同的突發(fā)狀況都會影響到直播，要想保證直播中能夠守牢政治底線，就需要出鏡記者有極高的政治素養(yǎng)，不僅能夠預判會發(fā)生的情況，在直播中去規(guī)避，還要對沒預料到的情況進行及時化解。直播連線是有提前備稿的，可以細致到每一句話的備稿，從而降低發(fā)生播出事故的風險。但小屏直播無法在長達一兩個小時的直播里去做細致的稿件，只有策劃、框架，這時候該說什么、不該說什么，出鏡記者要做到“心中有數(shù)”。

出鏡記者要牢記習近平總書記提出的黨的新聞輿論工作的職責和使命，即“高舉旗幟、引領導向，圍繞中心、服務大局，團結(jié)人民、鼓舞士氣，成風化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非，聯(lián)接中外、溝通世界”。出鏡記者要堅守新聞理想，用實際行動詮釋自己的愛崗敬業(yè)的精神。

(二)加強知識儲備

出鏡報道中有多種形式，大屏直播連線和新聞采訪中的出鏡報道都可以有所準備，可以提前做好手稿，準備整個出鏡的框架、內(nèi)容，甚至可以細化到每一句話怎么說，做到狹義備稿。作為出鏡記者抵達新聞現(xiàn)場，往往需要對新聞有自己的判斷。什么地方適合出鏡，什么內(nèi)容更加值得表達，如何與攝像配合呈現(xiàn)最完美的出鏡效果，都是出鏡記者必須具備的技能，而這種技能除了從長期的采訪和出鏡經(jīng)驗積累而來，還需要強大的知識儲備。有了足夠的知識儲備，才能夠快速了解新聞事件，才能夠?qū)π侣勈录懈钊氲睦斫?，用豐富的知識和較高的文化修養(yǎng)來增強出鏡報道的能力。

在融媒體時代，出鏡報道也不僅僅局限于新聞采訪的出鏡報道和直播連線的出鏡報道，更多的時候融入了新媒體的特點，出鏡報道要更快更及時。這時候就更考驗出鏡記者的知識儲備，尤其是新媒體平臺播出的小屏直播的出鏡報道，小屏直播的出鏡報道比直播連線和新聞采訪的出鏡報道時間要更長，而出鏡記者前期準備的內(nèi)容非常有限，只有大概的直播流程和框架，如果遇到突發(fā)事件能準備的也只有主題和基調(diào)，所以在長時間的直播中，不僅考驗出鏡記者的心理素質(zhì)，還考察出鏡記者的知識儲備量。

(三)強化業(yè)務能力

在融媒體時代，“融”的不僅僅只有平臺、渠道、形式，“融”的核心就是對于人才的要求不斷提高。傳統(tǒng)媒體時代，主持人做好播音主持工作，記者寫好新聞稿件，攝像拍好畫面，編輯編排好節(jié)目等就可以了。而隨著融媒體時代的來臨，媒體人不僅僅只充當一種角色，而要真正做到采編播一體。出鏡記者，更是“融”的體現(xiàn)，如果只是主持人完成出鏡報道，那對于新聞的理解，以及現(xiàn)場感的把握肯定相對較差，甚至熟悉主播臺的主持人還少了“好好說話”的能力；如果只是文字記者完成出鏡報道，那語言的表達、副語言的展現(xiàn)就無法融入到新聞現(xiàn)場的氛圍中。所以融媒體時代，出鏡報道需要的是更多元的人才，不僅可以策劃、采訪、出鏡等，甚至在有些新媒體報道中，還要掌握攝像設備和剪輯軟件的運用。所以，在融媒體時代，加強對出鏡記者的業(yè)務培訓和鍛煉就顯得尤為重要[3]。

三、結(jié)語

出鏡報道已經(jīng)越來越多地運用在融媒體中，不論什么樣的終端都需要節(jié)目形式的創(chuàng)新，所以對于記者和主持人的要求也會越來越全面，主持人除了對直播間的各種節(jié)目形式的研究和掌握之外，更需要增強外景主持、連線的業(yè)務能力，記者除了筆力，更需要加強口語表達，適應出鏡節(jié)奏，才能夠在融媒體時代滿足節(jié)目發(fā)展的需求，才能把融媒體帶來的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為媒體人的發(fā)展機遇。