皇冠山自然保護(hù)區(qū)自然教育活動實(shí)踐淺析

鐘艷茹，劉桂湘

(1.大熊貓國家公園長青管理分局皇冠管護(hù)站；2.寧陜縣林業(yè)局，陜西 寧陜 711604)

森林資源是人類賴以生存的基礎(chǔ)，對維護(hù)和改善人的身心健康、激發(fā)人們的精神文化追求有著重要的作用。大自然豐富的元素任何圖像、視頻、音頻無法模擬，自然教育作為以大自然為載體，引導(dǎo)公眾認(rèn)識自然和尊重自然的有效方式，在提升全社會對自然的認(rèn)知水平和自然保護(hù)意識方面發(fā)揮著重要作用。自然保護(hù)區(qū)作為“自然博物館”，具有生物多樣性最富集、自然景觀最獨(dú)特、生態(tài)系統(tǒng)最穩(wěn)定等特點(diǎn)，是天然的自然教育載體。開展自然教育是自然保護(hù)區(qū)建設(shè)和發(fā)展的重要功能之一，有助于促進(jìn)人與自然和諧共生、推進(jìn)中國自然保護(hù)地體系以及生命共同體構(gòu)建[1-2]。筆者以皇冠山自然保護(hù)區(qū)為主體，介紹了其區(qū)域內(nèi)優(yōu)越的森林資源和環(huán)境條件，探討自然教育實(shí)踐特色活動形式并提出產(chǎn)業(yè)發(fā)展幾點(diǎn)建議，旨在為區(qū)域自然教育實(shí)踐活動提供參考。

1 皇冠山自然保護(hù)區(qū)自然教育資源

1.1 地理位置

皇冠山自然保護(hù)區(qū)地處秦嶺腹地中段南坡的寧陜縣皇冠鎮(zhèn)境內(nèi)，位于漢江支流汶水河的源頭，地勢南北高，中間低，地形呈“啞鈴”狀?；使阪?zhèn)地處西安、漢中、安康三大城市的中心位置，北距省會西安市約80 km，南距漢中市約169 km，距離安康市約200 km，近鄰西漢高速口，擁有西安一小時黃金旅游圈，交通便利，通訊發(fā)達(dá)。境內(nèi)群山起伏，峰巒疊嶂，植被茂密，山清水秀，森林覆蓋率達(dá)92%，天然生物基因庫,自然風(fēng)景迷人,人文景觀獨(dú)特，水資源豐富。

1.2 自然資源

1.2.1 動植物資源 保護(hù)區(qū)處于世界動物地理區(qū)劃中東洋界和古北界的分界線，由于其特殊的地理環(huán)境和優(yōu)越的自然條件，為野生動物生存繁衍提供了理想場所。國家一類保護(hù)動物大熊貓、金絲猴、羚牛匯聚之地，動植物資源豐富，具有秦嶺典型生物多樣性特征。豐富的自然資源、得天獨(dú)厚的生態(tài)環(huán)境，使皇冠山成為一座天然的自然博物館，不僅在生物多樣性保護(hù)方面具有極為重要作用，而且在開展科學(xué)研究、教學(xué)實(shí)習(xí)和生態(tài)旅游等方面也具有非常優(yōu)越的條件。

保護(hù)區(qū)植被屬暖溫帶落葉闊葉林和北亞熱帶常綠落葉闊葉林的過渡區(qū)域，濕潤半濕潤氣候形成常綠落葉、闊葉林帶或含常綠闊葉、針葉混交林帶，南北植物交匯，植物區(qū)系組成復(fù)雜，主要以華北植物區(qū)系和華中植物區(qū)系為主，混雜有青藏高原植物區(qū)系成分。蘊(yùn)藏著豐富的資源植物種類，據(jù)文獻(xiàn)資料記載和調(diào)查結(jié)果，保護(hù)內(nèi)分布有高等植物1 662種，其中苔蘚、蕨類計有243種(含種下等級)；種子植物1 419種，占秦嶺種子植物總種數(shù)的38%；國家保護(hù)珍稀瀕危植物19種；國家重點(diǎn)保護(hù)植物7種(Ⅰ級保護(hù)植物1種紅豆杉，Ⅱ級保護(hù)植物6種)。主要樹種有:油松、華山松、紅樺、白樺、冷杉、云杉、落葉松、山楊、漆樹、椴樹、青岡櫟等。其中紅豆杉、秦嶺冷杉、粗榧、水青樹、水曲柳、野大豆等30余種屬國家重點(diǎn)保護(hù)植物。還有松花竹、苦竹、杜鵑和黨參、豬苓、天麻、貝母、五味子、絞股藍(lán)、杜仲等名貴野生中藥材。經(jīng)濟(jì)植物有藥用、淀粉類、觀賞類、纖維類、芳香類、油料類、野果類、野菜類、有毒類、鞣料類、樹脂、樹膠和橡膠、硬橡膠植物。結(jié)合林地資源開發(fā)利用，形成了經(jīng)濟(jì)林+中草藥+食用菌+花卉的低山林產(chǎn)帶；中山形成以松樹、紅豆杉、櫟類為主的針闊混交林帶；高山形成竹海、高山杜鵑為主的高山景觀林帶。

保護(hù)區(qū)內(nèi)野生脊椎動物共有274種，其中鳥類158種，獸類71種，國家Ⅰ級野生保護(hù)動物有大熊貓、金絲猴、羚牛、金錢豹、林麝、金雕等，Ⅱ級野生保護(hù)動物有黑熊、鬣羚、斑羚、鳶、血雉、紅腹角雉、勺雞、白冠長尾雉、紅腹錦雞、大鯢等29種；國家保護(hù)的有益的或有科研、經(jīng)濟(jì)價值的“三有”野生動物名錄收錄的物種144種，如山溪鯢、麗斑麻蜥、小鹀、壽帶鳥、草兔、珀氏長吻松鼠、花面貍、野豬、黃鼬等。

1.2.2 氣候與天象資源 保護(hù)區(qū)地處北亞熱帶北緣，屬高山森林亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候，全年溫暖濕潤、雨量豐富、雨熱同季、四季分明。年均降水量899.1 mm，春季占20%，夏季占46%，秋季占32%，冬季占2%。區(qū)內(nèi)高差懸殊，地形復(fù)雜，小氣候特征極為明顯，隨海拔增高而呈現(xiàn)明顯的變化。年平均氣溫12.3 ℃，最冷月(1月)平均氣溫0.6 ℃，最熱月(7月)平均氣溫23.4 ℃。夏無酷暑，氣候適宜，境內(nèi)沒有工廠不會產(chǎn)生污染，水、空氣質(zhì)量好，空氣指數(shù)比城市清新10倍，負(fù)氧離子高達(dá)每立方厘米8萬個，是名副其實(shí)的天然氧吧、都市的后花園和避暑、避霾山莊，優(yōu)質(zhì)清潔空氣條件有益于人的健康。

1.2.3 河流與水系 保護(hù)區(qū)內(nèi)河流主要是屬漢江水系的汶水河，源于秦嶺東梁南麓，主要由金雞河、西河、兩河、寸耳壩河、東峪河、曹家溝、張家溝、長坪河等30多條小河溝匯集而成，河流基本處于原生狀態(tài)，水的總硬度在4.7～9.3德國度之間，pH值7.9～8.1，達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，可直接用于生活用水。

1.2.4 地質(zhì)地貌 保護(hù)區(qū)地處秦嶺腹地，秦嶺山地是在秦嶺褶皺系的基礎(chǔ)上形成的褶皺斷塊中山。新第三紀(jì)以來的喜馬拉雅運(yùn)動，斷塊活動活躍，形成一些新的斷陷盆地，使秦嶺山地北仰南傾，北坡短而陡、南坡長而緩，加之長期流水的切割作用形成河谷─山脊相間，除秦嶺主脊外呈相互平行南北向“梳狀”間隔排列的地形特征。轄區(qū)內(nèi)山體巖石主要由中生代花崗巖、片麻巖、片巖、石英巖等火成巖及變質(zhì)巖組成。地質(zhì)復(fù)雜，地形多變，嶺梁縱橫，山高谷深。地貌類型主要由基巖峰嶺與山間盆地及溝谷組成的山地地貌。

1.3 教育設(shè)施

管護(hù)站設(shè)有皇冠管護(hù)點(diǎn)、八寶管護(hù)點(diǎn)，已配備有生態(tài)解說牌、巡護(hù)步道、生物多樣性保護(hù)監(jiān)測設(shè)施、供電設(shè)施、24個智能警示哨卡、地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理平臺等設(shè)施設(shè)備。其中，皇冠管護(hù)點(diǎn)占地面積6 200 m2，院內(nèi)綠化良好，有停車區(qū)域、辦公用房486 m2，配備辦公及住宿設(shè)施，能提供餐飲、住宿等服務(wù)，可滿足自然教育基礎(chǔ)設(shè)施需求。

1.4 師資條件

轄區(qū)職工在年齡、學(xué)歷、職稱等方面優(yōu)勢明顯，有12名長期從事野生動植物保護(hù)、科普教育、林業(yè)管理等方面的專業(yè)技術(shù)人員(其中碩士1人，本科10人，?？?人;高級職稱1人，中級職稱7人，初級3人，工勤崗位1人)，通過野生動植物保護(hù)技術(shù)、自然教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并與多所高等院校建立合作關(guān)系，聯(lián)合開展物種資源調(diào)查，熟悉林業(yè)工作，了解轄區(qū)基本情況，在保護(hù)區(qū)管理、野生動物保護(hù)、野外巡護(hù)監(jiān)測技術(shù)、社區(qū)管理等方面實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較為豐富，可以較好勝任自然體驗(yàn)引導(dǎo)師一職。

2 自然教育實(shí)踐

根據(jù)自然保護(hù)區(qū)管理有關(guān)規(guī)定，以實(shí)驗(yàn)區(qū)為區(qū)域，以森林資源和人文資源為核心，以保護(hù)森林資源和野生動物為主線，開展自然教育活動，保證森林生態(tài)系統(tǒng)平衡、野生動植物棲息不受影響。

2.1 自然課堂

連年開展大熊貓野外巡護(hù)監(jiān)測工作，積累了大量數(shù)據(jù)和資料，共收集紅外相機(jī)照片和視頻30多萬張段，累計拍攝到大熊貓、金絲猴、羚牛、黑熊、斑羚、鬣羚、矮鹿，紅腹錦雞、紅腹角雉、血雉等50余種珍稀野生動物，野外巡護(hù)監(jiān)測工作發(fā)展成熟，資料保存完整，對自然科普活動開展有著重要支撐作用。借鑒國內(nèi)外先進(jìn)自然教育方法，緊扣皇冠山資源特色，圍繞大熊貓及其棲息地生物多樣性保護(hù)的原則，配合管護(hù)站自然科普館，設(shè)計巡護(hù)路縮影、動植物攝影展、紅外相機(jī)照片展、紅外相機(jī)動物卡片等題材，將野外巡護(hù)監(jiān)測和紅外相機(jī)監(jiān)測影像資料制作成視聽培訓(xùn)教材、自然科普資料、趣味答題、室內(nèi)活動小游戲等，帶動公眾走進(jìn)自然。每學(xué)年，保護(hù)區(qū)在駐地皇冠小學(xué)開展自然教育進(jìn)課堂、森林防火、生態(tài)科普進(jìn)校園等活動，以PPT講座為主，配合講解、表演、視頻、互動提問，集中宣講、野生動植物資源展板、熊貓人偶表演、發(fā)放宣傳單頁、創(chuàng)意宣傳品、“拒食野味、從我做起”簽名等形式在校園科普，展示“秦嶺四寶”文化，普及野生動植物保護(hù)知識、自然保護(hù)工作，參與的全校師生及家長200余人次，獲得良好反響。

2.2 自然體驗(yàn)

自然觀察體驗(yàn)，沿巡護(hù)步道，以保護(hù)區(qū)豐富的動植物資源、地質(zhì)地貌景觀為主，觀察植物形態(tài)、動物痕跡、昆蟲、典型地形、地貌、景觀群落結(jié)構(gòu)差異性等，生態(tài)解說牌提示，配合偶遇物解說，認(rèn)識自然，親近自然。巡護(hù)監(jiān)測體驗(yàn)，與巡護(hù)員一起走進(jìn)森林，觀鳥、植物識別、動物足跡觀察、GPS打點(diǎn)、布設(shè)紅外相機(jī)，體驗(yàn)自然保護(hù)日常工作。自然創(chuàng)作體驗(yàn)，以森林尋寶為活動主線，撿拾自然物，制作種子畫、樹葉畫、標(biāo)本等森林手工，相互交流，互為增進(jìn)，通過主動參與而增益。森林浴體驗(yàn)，森林中漫步，五感刺激，呼吸新鮮空氣和森林釋放的有益物質(zhì)，沉浸鳥類和昆蟲、小溪潺潺流水、水滴撞擊樹葉等美妙自然之音，有利于身心健康，促進(jìn)人與自然的溝通，改善身體生理機(jī)能、調(diào)解心理。通過自然觀察、自然解說、自然記錄、生態(tài)攝影、自然保護(hù)行動等多種體驗(yàn)方法，激發(fā)參與者對自然的熱愛，參與生態(tài)保護(hù)。

2.3 森林研學(xué)體驗(yàn)

森林研學(xué)以野外科考為主題，觀察不同經(jīng)濟(jì)用途植物的特征、林區(qū)植物群落結(jié)構(gòu)變化，測量植物樹高、胸徑，采集植物根、莖、葉、花、果標(biāo)本，獸類活動痕跡追蹤，足跡印模，動物糞便觀察、采集，培養(yǎng)科學(xué)觀察和記錄自然現(xiàn)象的能力。

2.4 社區(qū)體驗(yàn)

隨著野生動植物保護(hù)、森林防火宣傳進(jìn)社區(qū)宣傳工作的開展，增進(jìn)了社區(qū)對保護(hù)區(qū)的知曉率和參與度。推廣實(shí)施社區(qū)太陽能熱水器、皇冠鎮(zhèn)生態(tài)旅游聯(lián)合管理與社區(qū)參與式可持續(xù)發(fā)展旅游示范建設(shè)、節(jié)柴灶、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等項(xiàng)目，為社區(qū)帶來了實(shí)惠。當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展逐步形成規(guī)模，林下豬苓等秦嶺特色珍稀藥材種植，林間土雞養(yǎng)殖，林緣食用菌培植，水體冷水魚與大鯢、空中蜜蜂養(yǎng)殖立體復(fù)合生產(chǎn)模式獨(dú)具一格，在朝陽溝、皂礬溝、雙河溝等地有3處冷水魚養(yǎng)殖基地，養(yǎng)殖中蜂6 000余箱，種植豬苓中草藥14萬余窩，建成香菇大棚120個，板栗、核桃約70 hm2，花卉種苗大棚56個，栽植月季40余萬株，繡球20余萬株。集鎮(zhèn)供水、供熱、污水處理、治安防控網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視系統(tǒng)等公共設(shè)施和群眾文化體育設(shè)施齊全，富有陜南特色、設(shè)施配套、功能健全、宜居宜業(yè)宜游，具備扎實(shí)基礎(chǔ)和良好條件，可直接為自然教育提供場地等優(yōu)質(zhì)自然教育資源。開展鄉(xiāng)村風(fēng)土民情社區(qū)體驗(yàn)，走訪周邊社區(qū)，調(diào)查節(jié)柴灶、太陽能等項(xiàng)目對生態(tài)、生活方式的影響；參觀社區(qū)性開發(fā)的“皇冠模式”，一層商業(yè)店鋪、二層生活用房的農(nóng)家樂業(yè)態(tài)；體驗(yàn)田間勞動，辯識中草藥，觀察食用菌生長環(huán)境，參觀農(nóng)家土蜂養(yǎng)殖；觀光生態(tài)休閑農(nóng)林示范園，游冷水魚生態(tài)養(yǎng)殖，體驗(yàn)垂釣、燒烤、露營，采摘時令蔬菜水果，享用地域特色農(nóng)家菜，不僅能帶動農(nóng)民創(chuàng)業(yè)增收，還有效解決了當(dāng)?shù)鼐用瘛皟蓸I(yè)”問題，促進(jìn)了生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會效益協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.5 戶外運(yùn)動趣味體驗(yàn)

依托森林資源稟賦優(yōu)勢，皇冠鎮(zhèn)自2016年啟動國家全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建工作，創(chuàng)新了秦巴山區(qū)生態(tài)旅游特色模式，舉辦“中國大秦嶺山地越野挑戰(zhàn)賽”、自行車?yán)惖绕放瀑愂禄顒?，每年吸引運(yùn)動員及愛好者3 000余人。利用自行車賽線路(皇冠鎮(zhèn)游客服務(wù)中心——油坊坪——構(gòu)扒梁——萬畝竹海國際自行車賽道——朝陽溝——皇冠鎮(zhèn)游客服務(wù)中心，全程約62 km)，打造山地徒步、叢林穿越等戶外運(yùn)動，開展高山露營、植物識別、拓展訓(xùn)練、娛樂表演、觀星等趣味娛樂活動。

2.6 森林休憩體驗(yàn)

周邊朝陽溝景區(qū)、大白溝瀑布、鐵爐遺址、子午棧道遺跡、花房子古建筑、生態(tài)養(yǎng)殖基地、香菇產(chǎn)業(yè)園、丁氏民居、秋景、紗帽奇石、金雞山、興隆花海、秀才溝“秦嶺花谷”、河心堡林麝養(yǎng)殖基地、河心堡冷水魚養(yǎng)殖基地等多個自然和人文景觀，兼有自然原始生態(tài)風(fēng)光、陜南風(fēng)俗民情和歷史文化遺存等多層次、多視角、多文化內(nèi)涵特點(diǎn)。森林游路線，以觀景為主線，欣賞沿途豐富多樣化的自然景觀、種類繁多的植物和奇花異草、縱橫交錯的溝谷和溪流、谷盆相間的山夷和平地、錯落有致的崇山峻嶺、點(diǎn)綴在山間的泉水和瀑布，森林游路線主要有朝陽溝沿線，大鐵爐遺址—大白溝瀑布—子午棧道遺址—玫瑰產(chǎn)業(yè)園—朝陽溝風(fēng)景；皂礬溝沿線，花房子古建筑—沿途自然景觀—居民區(qū)—皂礬溝生態(tài)養(yǎng)殖基地；皇冠至八寶沿線，香菇產(chǎn)業(yè)園—丁氏民居—紗帽奇石—金雞山—興隆花?！悴艤稀扒貛X花谷”—河心堡養(yǎng)殖基地。

3 自然教育存在的問題

3.1 科學(xué)規(guī)劃相對缺乏

在自然保護(hù)地開展“自然教育”活動，必須符合法規(guī)、政策，還需要當(dāng)?shù)卣闹С郑绻荒芨鶕?jù)實(shí)際情況進(jìn)行針對性的規(guī)劃、項(xiàng)目設(shè)計、課程產(chǎn)品開發(fā)、市場推廣，那么自然教育必將事倍功半、得不償失。

3.2 配套設(shè)施不盡完善

皇冠健康小鎮(zhèn)項(xiàng)目落地實(shí)施和創(chuàng)建國家級旅游度假區(qū)，亮化提升境內(nèi)餐飲、住宿、停車場、服務(wù)站、醫(yī)療站等場地，缺乏與自然教育活動開展配套的集訪客接待、宣傳展示、講解咨詢?yōu)橐惑w的“食、住、行、游、娛”產(chǎn)業(yè)配套建設(shè)?；使诠茏o(hù)站在設(shè)計、裝修、布局上僅能容納小群體來訪，自然教育綜合展示廳偏小、多功能廳信息化設(shè)備落后，導(dǎo)致接待能力不足，限制了自然教育活動的開展。

3.3 森林步道結(jié)構(gòu)單一

現(xiàn)僅有甘溝步道1條，配備了簡單生態(tài)解說牌，但在內(nèi)容上不夠豐富。其他適宜開展自然教育的森林巡護(hù)步道，因資金受限，未進(jìn)行人工優(yōu)化、擴(kuò)展。

4 皇冠山自然保護(hù)區(qū)自然教育發(fā)展建議

4.1 加強(qiáng)頂層規(guī)劃設(shè)計，統(tǒng)籌規(guī)劃

在尊重自然、保護(hù)生態(tài)的同時，將自然景觀、森林資源、鄉(xiāng)村特色、文化內(nèi)涵和自然保護(hù)地建設(shè)及皇冠健康小鎮(zhèn)建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等有機(jī)結(jié)合，保護(hù)、傳承、利用統(tǒng)籌推進(jìn)，研究、了解已有特色資源，優(yōu)化課程，升級停車場、農(nóng)家樂、民宿、旅游廁所等基礎(chǔ)設(shè)施，提升環(huán)境容納量，逐步完善配套設(shè)施，推進(jìn)自然教育活動深度開發(fā)[3-4]。

4.2 發(fā)揮優(yōu)勢，體現(xiàn)特色

一是建設(shè)生態(tài)科普研學(xué)基地，活用“秦嶺四寶”主題元素，以科普研學(xué)、休閑旅游為主導(dǎo)，開發(fā)以森林研學(xué)、森林體驗(yàn)、森林探險、勞動實(shí)踐為主的業(yè)態(tài)產(chǎn)品[5]，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)、特色自然教育產(chǎn)品開發(fā)，打造皇冠山生態(tài)科普旅游示范基地。二是加強(qiáng)低山地帶林地管理，優(yōu)化板栗、核桃等經(jīng)濟(jì)林，月季、繡球等花卉景觀園及中草藥種植基地布局，豐富內(nèi)容與路線。

4.3 加快森林步道建設(shè)，定期做好線路維護(hù)

以森林溪谷緩坡為主線，以原有林區(qū)便道為基礎(chǔ)，優(yōu)化整合內(nèi)容及項(xiàng)目，改善森林體驗(yàn)步道。對易受到氣象災(zāi)害影響的山區(qū)溪谷道路，加強(qiáng)線路維護(hù)，做好防汛防滑監(jiān)測預(yù)警。

4.4 加強(qiáng)宣傳，提高公眾認(rèn)知度

進(jìn)一步強(qiáng)化工作人員自然教育意識，拓展從業(yè)人員思路和意識，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制，為受眾提供滿意的專業(yè)化自然教育服務(wù)與指引。同時借助各種資訊媒體平臺，強(qiáng)化自然教育活動宣傳，提高公眾認(rèn)知度。