以體育育人帶動(dòng)“五育”并舉

陳鐵 范金健

[摘 ? ?要]培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是我黨一貫的教育方針。黨的十八大以來，黨中央多次強(qiáng)調(diào)要“五育”并舉，全面育人，國家下發(fā)了加強(qiáng)學(xué)校體育與藝術(shù)教育的相關(guān)文件，實(shí)施了“雙減”新政，扎實(shí)開展全面育人教育。新時(shí)期如何有效落實(shí)“五育”并舉，是一個(gè)值得研究的問題，一所村小以體育學(xué)科為突破口，帶動(dòng)了“五育”并舉，具有一定的借鑒與參考價(jià)值。

[關(guān)鍵詞]基礎(chǔ)教育；教學(xué)改革；“五育”并舉；學(xué)科融合

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才觀是我黨一貫的教育方針政策，建國初期黨中央就提出要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。隨著社會(huì)的發(fā)展，國家對人才的要求發(fā)生了變化，新時(shí)代需要有較高綜合素質(zhì)的人才，黨的十八大再次強(qiáng)調(diào)教育要“五育”并舉，培養(yǎng)新時(shí)期高素質(zhì)人才。

“五育”并舉，是一個(gè)老話題，也是一個(gè)新課題。現(xiàn)在的家庭、學(xué)校、社會(huì)教育環(huán)境在不斷變化，升學(xué)的競爭也異常激烈，教育的評(píng)價(jià)機(jī)制還有待于完善，過度看重學(xué)生的考試成績還沒有得到根本性轉(zhuǎn)變。并且家庭普遍高度重視孩子的考試成績，在這種教育環(huán)境下，學(xué)校如何有效高質(zhì)量地實(shí)施“五育”并舉，全面提高育人質(zhì)量，既讓學(xué)生喜歡，也讓家長滿意，辦好讓人民滿意的學(xué)校是新時(shí)期的一個(gè)重要課題。

江蘇省如東縣城中街道九總小學(xué)是一所規(guī)模較小的農(nóng)村小學(xué)，在校學(xué)生僅有一百五六十名，該校近年來，不斷探索“五育”新舉措，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。他們在教育教學(xué)實(shí)踐中，探索出以體育育人為龍頭，從而帶動(dòng)“五育”并舉的全面實(shí)施，取得了良好的教育效果。

一、重視課程建設(shè)，“五育”融入體育

體育是一門基礎(chǔ)課程，其目的是通過體育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體魄。身體是做好一切工作的基礎(chǔ)和本錢，沒有一個(gè)強(qiáng)健的身體，一切將會(huì)成為空談。學(xué)生的體質(zhì)決定著國家和民族的未來，提升學(xué)生的體質(zhì)是當(dāng)前、今后教育的根本任務(wù)。體育作為一門學(xué)科，不僅能強(qiáng)身健體，還能在體育教學(xué)中培育學(xué)生的德智美勞的素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，立德樹人

體育是一個(gè)充滿規(guī)則的學(xué)科，各種體育活動(dòng)都必須要遵守相應(yīng)的規(guī)則，體育場是一個(gè)講規(guī)則的地方，如果學(xué)生不遵守體育活動(dòng)規(guī)則就無法開展。因此，在體育教學(xué)中，首先就是要學(xué)生牢固樹立規(guī)則意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。有了規(guī)則意識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)公平，才能自覺遵守紀(jì)律，這是立德樹人的重要內(nèi)容之一。

低年級(jí)的體育教學(xué)中，隊(duì)列訓(xùn)練是一項(xiàng)重要內(nèi)容，排隊(duì)要做到“靜、齊、快”。隊(duì)列的訓(xùn)練能有效地提高學(xué)生的紀(jì)律性，執(zhí)行口令的堅(jiān)決性，這是形成良好品行的基礎(chǔ)。紀(jì)律是約束自己行為的動(dòng)力，有了較強(qiáng)的紀(jì)律性，就能約束自己不良的行為，就會(huì)努力按照法律法規(guī)辦事。在隊(duì)列訓(xùn)練中，讓學(xué)生感受到紀(jì)律的嚴(yán)明，以及遵守紀(jì)律的重要性，能促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。中高年級(jí)體育教學(xué)內(nèi)容中，競賽活動(dòng)較多，在教學(xué)中，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)競賽規(guī)則，并討論為什么要制定相關(guān)競賽活動(dòng)規(guī)則。如在教學(xué)50米迎面接力時(shí)，先對學(xué)生講迎面接力的規(guī)則要求，并提問如果沒有這樣的規(guī)則要求行不行？學(xué)生都回答說：不行。再追問為什么不行？學(xué)生回答沒有規(guī)則就不要比出勝負(fù)。再問現(xiàn)在有了接力的規(guī)則要求，不遵守行不行？通過引導(dǎo)，使學(xué)生明白規(guī)則是有序、公正、公平開展活動(dòng)的保障，在社會(huì)生活中，只有人人自覺遵守紀(jì)律、遵守社會(huì)規(guī)則，社會(huì)才能穩(wěn)定和諧，才能保證社會(huì)得到良好發(fā)展。在體育競賽活動(dòng)中，學(xué)生必須要遵守競賽活動(dòng)規(guī)則，這樣能培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。

體育史也是思想教育的內(nèi)容，在體育教學(xué)中，除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握體育活動(dòng)技能技巧，學(xué)習(xí)體育競賽活動(dòng)規(guī)則外，還組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)民族體育史，特別是我國體育健兒在國際體育大賽中所取得的驕人成績。體育史是民族史的一個(gè)重要部分，我國現(xiàn)代的體育史是一部輝煌史，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感受到中華健兒的拼搏精神，感受到民族的驕傲與自豪，培育學(xué)生的愛國情懷。通過新舊體育史的比較，讓學(xué)生感悟到新中國的偉大，中國共產(chǎn)黨的偉大。向?qū)W生介紹北京奧運(yùn)會(huì)、冬奧會(huì)的相關(guān)情況，從而激發(fā)學(xué)生的民族自信心。

體育文化浸潤學(xué)生心靈。體育不僅是一門運(yùn)動(dòng)學(xué)科，也是一種文化。在體育運(yùn)動(dòng)中堅(jiān)定的精神意志，堅(jiān)強(qiáng)的拼搏精神，嚴(yán)格的公平競爭是體育文化的核心。在體育教學(xué)中，不斷培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志與拼搏精神。如學(xué)生在跑800米過程中，有些學(xué)生沒有跑到終點(diǎn)就想放棄，老師就在一旁給學(xué)生打氣、鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生一定要堅(jiān)持到最后，堅(jiān)持就是勝利，使這些學(xué)生堅(jiān)持跑到終點(diǎn)。通過這樣的鼓勵(lì)與引領(lǐng)，較好地培育了學(xué)生的意志品格，感受到體育文化的魅力與精神。學(xué)校還在校園文化布置中，融入了許多體育文化內(nèi)容，如操場四周圍墻上繪有體育健兒的彩畫，學(xué)校板報(bào)中有體育的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)校不定期舉辦有關(guān)體育的專題手抄報(bào)競賽。每學(xué)期的陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)都非常認(rèn)真比較正規(guī)，有開幕式，有文藝表演，有校長致辭，有運(yùn)動(dòng)員代表講話等，讓陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)辦得非常有儀式感，非常有文化氣息。學(xué)校在校園環(huán)境布置上，也體現(xiàn)了體育文化，學(xué)校建有足球圓廊、足球雕塑。

（二）啟發(fā)運(yùn)動(dòng)思考，思維益智

體育的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)也有共同之處，體育運(yùn)動(dòng)并不是簡簡單單的活動(dòng)，而是需要智慧的技巧運(yùn)動(dòng)。在講授運(yùn)動(dòng)的方法時(shí)，要適時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)，這樣不僅能促使學(xué)生深入思考運(yùn)動(dòng)的方法與技巧，加深對運(yùn)動(dòng)方法的理解，而且通過思考能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，這一過程也是益智的過程。

教學(xué)“助跑跳遠(yuǎn)”時(shí)，教者先示范跳，讓學(xué)生觀察老師的跳遠(yuǎn)過程，然后，引導(dǎo)學(xué)生分析：剛才老師跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，可以分成幾個(gè)部分？學(xué)生說：有三個(gè)部分，跑、跳和落地。老師小結(jié)后，再追問：你覺得跳遠(yuǎn)助跑時(shí)要注意些什么？是用哪只腳起跳的？下落時(shí)，手臂要做什么樣的動(dòng)作？學(xué)生會(huì)回憶老師的跳遠(yuǎn)動(dòng)作畫面，對老師的動(dòng)作進(jìn)行分析思考。這樣在體育教學(xué)中，同樣可以對學(xué)生實(shí)施智育。

（三）欣賞運(yùn)動(dòng)之美，實(shí)施美育

體育是一門運(yùn)動(dòng)學(xué)科，在運(yùn)動(dòng)中，無時(shí)無刻都充滿美。這種美不同于美術(shù)的美，這是一種動(dòng)態(tài)的美，是培養(yǎng)學(xué)生審美觀的一項(xiàng)不可缺少的內(nèi)容與途徑，是對藝術(shù)課程的重要補(bǔ)充。

廣播體操是學(xué)校體育活動(dòng)不可缺少的項(xiàng)目，學(xué)生幾乎每天都要做廣播體操。學(xué)生跟隨優(yōu)美的音樂旋律，做出有神有勁的優(yōu)美動(dòng)作。每學(xué)期的學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上都把廣播體操列入比賽項(xiàng)目，并讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)判，通過觀察與評(píng)判，引導(dǎo)學(xué)生欣賞做操的運(yùn)動(dòng)美，提高學(xué)生的審美觀與審美能力。在體育教學(xué)中，把韻律操列為教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生跟著優(yōu)美的音樂旋律，翩翩起舞，優(yōu)美的音樂伴奏，優(yōu)美的體操動(dòng)作，教學(xué)中充滿著美。

認(rèn)真上好體育課，不僅是學(xué)校體育工作得到加強(qiáng)，同時(shí)，組織體育老師深入鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，不斷培育學(xué)生的德智體美勞，使體育成為“五育”并舉的突破口。

二、重視社團(tuán)建設(shè)，“五育”融入活動(dòng)

把體育列為學(xué)?！拔逵辈⑴e的龍頭，在加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的同時(shí)，注重體育社團(tuán)的建設(shè)，以體育社團(tuán)引領(lǐng)其他社團(tuán)的建設(shè)發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）建好體育社團(tuán)，發(fā)揮育人作用

學(xué)校建有足球隊(duì)，每周都堅(jiān)持正?；顒?dòng)訓(xùn)練，讓學(xué)生在玩足球的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，運(yùn)動(dòng)反應(yīng)能力等。并開設(shè)了“足球”校本課程，編印了校本教材，每周一節(jié)課排進(jìn)了課表。通過幾年的打造，已經(jīng)初步形成了獨(dú)特的校園足球文化，學(xué)生在玩足球的過程中，了解了足球史，足球的演變與發(fā)展，特別是通過專欄、校園足球文化圓廊、班報(bào)等途徑的宣傳，學(xué)生感悟到了可貴的足球運(yùn)動(dòng)精神，“團(tuán)結(jié)、拼搏、努力、向上”成為學(xué)生的一種精神追求。學(xué)校被評(píng)為全國校園足球特色學(xué)校，校園足球隊(duì)多次在縣（市）足球聯(lián)賽中獲一、二等獎(jiǎng)。

學(xué)校除足球隊(duì)外，體育項(xiàng)目中還組建了“健美操”“航?！钡壬鐖F(tuán)。健美操隊(duì)每學(xué)期都堅(jiān)持排練新操，不定期向師生進(jìn)行展示表演，讓師生感受快樂，感受運(yùn)動(dòng)之美。航模組組織學(xué)生學(xué)習(xí)飛機(jī)遙控、模型制作等，學(xué)生在活動(dòng)中，極其有效地培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，良好的思維品質(zhì)。在航模活動(dòng)中，學(xué)生不僅要?jiǎng)邮植僮?，還要?jiǎng)幽X思考怎樣做最牢固最省力，最好看，這就需要學(xué)生進(jìn)行再創(chuàng)造，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力得到了培養(yǎng)。健美操在市賽中多次榮獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，航模組成績更是驕人，百余人次在省、市競賽中獲獎(jiǎng)，多次獲得省、市團(tuán)體獎(jiǎng)。

（二）發(fā)揮引領(lǐng)作用，建好多種社團(tuán)

學(xué)校社團(tuán)是學(xué)科育人的重要補(bǔ)充，是學(xué)生特長發(fā)展的園地，更是學(xué)校不可缺少的育人形式與途徑。作為一般學(xué)校，特別是農(nóng)村規(guī)模較小的學(xué)校，要辦好學(xué)校社團(tuán)是一件較困難的事。學(xué)校以體育學(xué)科為突破口，在組建了“足球”“健美操”“航?！钡润w育社團(tuán)，并取得了非?？上驳某煽兓A(chǔ)上，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)，把這些社團(tuán)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)推廣到其他社團(tuán)，相繼成立了“繪畫興趣小組”“扎染興趣小組”“戲劇興趣小組”“寫作興趣小組”“陶泥興趣小組”“科技興趣小組”“象棋興趣小組”和“合唱隊(duì)”，使學(xué)生的社團(tuán)組織覆蓋多學(xué)科，每名學(xué)生都必須參加一個(gè)自己喜歡的興趣小組，促使人人得到特長培養(yǎng)，開創(chuàng)了“五育”并舉的良好局面。學(xué)生在縣級(jí)以上征文、小巧手、繪畫等競賽中均獲得較好成績，更重要的是，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生的特長。

在全面實(shí)施“雙減”和“5+2”全覆蓋之后，學(xué)校在安排托管服務(wù)時(shí)，每天都安排半小時(shí)的興趣小組活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課后托管活動(dòng)，更有效地培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在體育社團(tuán)的引領(lǐng)下，學(xué)校其他社團(tuán)跟進(jìn)，如“扎染”還成為學(xué)校的校本課程，編印了符合學(xué)校實(shí)際的校本課程教材?！霸尽薄皯騽　鄙鐖F(tuán)的開展，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了民族文化的自信，同時(shí)，也豐富了學(xué)生的美育?！碍h(huán)保小衛(wèi)士”不僅提高了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，還在環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念。學(xué)校陶泥吧，陳列著各種各樣的學(xué)生陶泥作品，在作品的陳列布置中，也充分突顯了美的元素，一進(jìn)門就能讓人感受到美，仿佛進(jìn)入了美的世界樂園。通過不斷建設(shè)，不斷豐富，不斷提高，學(xué)生在社團(tuán)中得到進(jìn)一步的成長。

三、重視課堂教育，“五育”融入學(xué)科

學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，課堂是核心，是育人的主陣地。開足上齊各門功課，提高課堂教學(xué)效率，是提高“五育”質(zhì)量的關(guān)鍵。重視了課堂教學(xué)，才能使“五育”生根、生長、開花、結(jié)果。

（一）上好各門課，提高“五育”效果

“學(xué)科育人”是學(xué)校的主要育人方式，也是學(xué)校最有效的育人途徑。要實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人，達(dá)到“五育”并舉，學(xué)校貫徹落實(shí)“雙減”，首先從開足上齊各門課程入手?！拔逵倍加邢鄳?yīng)的課程，要提高育人質(zhì)量，上好這些課程是基礎(chǔ)。在非?？粗乜荚嚦煽兊臅r(shí)期，品德與法律、體育、音樂、美術(shù)等課程都堅(jiān)持開齊上足，做到兩個(gè)“嚴(yán)格”：嚴(yán)格按國家教學(xué)計(jì)劃編制安排課表，不少排藝體課；嚴(yán)格按課表上好課，不占用藝體課的教學(xué)時(shí)間。特別是每天1小時(shí)的學(xué)生陽光體育活動(dòng)必須要得到保證，學(xué)校規(guī)定不得被擠占，教導(dǎo)處有專人進(jìn)行檢查與抽查，并列入對老師的考評(píng)，促使這些科目的教學(xué)時(shí)間得到有效保證。其次，這些科目的任課老師，上課前必須要做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，研究教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，備好課，上課前把器材等準(zhǔn)備到位，確保上課有質(zhì)量。最后，加強(qiáng)研究，提高教學(xué)水平。這些學(xué)科有的沒有專任老師，由語文、數(shù)學(xué)、外語老師兼任的，因此，更有必要把這些老師組織起來進(jìn)行教學(xué)研究。學(xué)校把這些學(xué)科稱為“綜合科”，規(guī)定每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，組織老師觀看名師的錄像課，組織學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，對教材進(jìn)行分析說課等，通過校本教研不斷提高老師的教學(xué)水平，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二）上好語數(shù)外，“五育”融入其中

語數(shù)外三科是小學(xué)周課時(shí)數(shù)最多的三科，也是家長最看重的三科，也是所謂出成績的三科，不可否認(rèn)，也是學(xué)校和老師最重視的三科。要使“五育”有更好的實(shí)效，有更高的育人質(zhì)量，就要充分發(fā)揮語數(shù)外的育人功能。

新一輪的課改倡導(dǎo)學(xué)科的融合，這也是未來教育的發(fā)展趨勢。做好學(xué)科融合能充分發(fā)揮這些學(xué)科的綜合育人功能。如語文課中學(xué)習(xí)課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生充分分析文中的思想，把語文知識(shí)的學(xué)習(xí)與思想教育有機(jī)結(jié)合。如學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》這一課時(shí)，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)了新的漢字，學(xué)習(xí)了一些優(yōu)美的詞、句，學(xué)會(huì)了用詞造句等，在對課文學(xué)習(xí)過程中，也使學(xué)生了解爬山虎是怎樣一步一步往上爬的，了解一些關(guān)于爬山虎的植物知識(shí)，也領(lǐng)悟了爬山虎堅(jiān)強(qiáng)不屈的向上精神。數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用當(dāng)今有教育意義的素材，如教學(xué)“認(rèn)識(shí)多位數(shù)”時(shí)，用我國高鐵、水電等發(fā)展的數(shù)據(jù)來組織教學(xué)，在學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)的同時(shí)，了解我國的偉大建設(shè)成就，激發(fā)愛國情懷。在外語教學(xué)中，所用的圖片較多，可以通過對圖片的觀察，滲透美育。外語教學(xué)中的口語對話是重要內(nèi)容，幾乎小學(xué)階段的外語教學(xué)都是以口語為主要內(nèi)容的教學(xué)。教學(xué)中，模擬口語交際情境，師生、生生進(jìn)行口語交流，不僅學(xué)習(xí)了外語知識(shí)，提高外語的口語能力，同時(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生文明用語的良好習(xí)慣，提升了學(xué)生的文明用語素養(yǎng)。

加強(qiáng)對各學(xué)科的教學(xué)研究，多挖掘?qū)W生身邊的教學(xué)資源，各學(xué)科的教學(xué)做到相互融合，實(shí)現(xiàn)一科多育，使學(xué)科教學(xué)的育人效果達(dá)到最優(yōu)化。創(chuàng)設(shè)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的課堂核心陣地，加強(qiáng)學(xué)科融合是提高育人質(zhì)量的重要途徑。

實(shí)施“雙減”是改善育人環(huán)境的重大舉措，更是落實(shí)“五育”并舉的硬招，在實(shí)施過程中，以某一學(xué)科為突破口，促進(jìn)全面深化教育改革具有良好的效果。該校以體育學(xué)科的教學(xué)為抓手，從體育出發(fā)，引領(lǐng)了各學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展，促使“五育”并舉，落地生根，也為村小自身良好發(fā)展探出了一條新路。

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（責(zé)任編輯：劉瑩）