做好體校班主任工作的幾點(diǎn)思考

王俊

[摘 ? ?要]體校學(xué)生普遍對(duì)文化課學(xué)習(xí)興趣不高，文化課基礎(chǔ)差，成績(jī)不高，愛(ài)玩好動(dòng)，討厭簡(jiǎn)單粗暴的說(shuō)教，但獨(dú)立意識(shí)、自主意識(shí)、叛逆精神都很強(qiáng)，具有很強(qiáng)的拼搏精神。半天學(xué)習(xí)、半天訓(xùn)練的學(xué)習(xí)模式，教練和班主任雙重管理，給班主任管理工作帶來(lái)很大困難。本文就如何做好體校班主任工作進(jìn)行了深入思考，提出了具體工作方法。

[關(guān)鍵詞]體校；班主任；工作；思考

新時(shí)期體校的班主任作為教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，教育工作的排頭兵，必須面對(duì)班主任工作性質(zhì)、作用、任務(wù)和職責(zé)的新變化，根據(jù)新時(shí)期教育、社會(huì)和學(xué)生發(fā)展的新特征，與時(shí)俱進(jìn)，貫徹全新教育理念，為黨育人，為國(guó)育才，開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。回顧我直接二十多年從事教育教學(xué)工作的經(jīng)歷，對(duì)如何開(kāi)展好體校班主任工作，進(jìn)行了深入思考，現(xiàn)將如何做好體校班主任工作，進(jìn)行如下探討：

一、體校學(xué)生的特點(diǎn)

體校是以培養(yǎng)高水平體育競(jìng)技后備人才為目標(biāo)的體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，培養(yǎng)的學(xué)生代表省地州市參加全省、全國(guó)比賽，輸送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員到省體工隊(duì)、國(guó)家隊(duì)，參加國(guó)際比賽。體校學(xué)生有別于普通中學(xué)，他們?cè)缟?點(diǎn)半到8點(diǎn)出早操，然后洗漱吃飯，上午學(xué)習(xí)文化課，下午進(jìn)行體育訓(xùn)練，晚上7點(diǎn)半上晚自習(xí)，晚上10點(diǎn)查宿熄燈睡覺(jué)。體校的學(xué)生，愛(ài)玩好動(dòng)，普遍對(duì)文化課學(xué)習(xí)興趣不高，基礎(chǔ)差，成績(jī)不高，討厭簡(jiǎn)單粗暴的說(shuō)教，但獨(dú)立意識(shí)、自主意識(shí)、叛逆精神都很強(qiáng)，崇尚民族英雄和體育明星，具有很強(qiáng)的拼搏精神。

二、體校班主任工作的難點(diǎn)

體校學(xué)生文化課基礎(chǔ)差，不愛(ài)學(xué)習(xí)，加之半天學(xué)習(xí)，半天訓(xùn)練，全部寄宿封閉的管理模式，同一個(gè)班級(jí)里面有進(jìn)行不同運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)訓(xùn)練的學(xué)生，大部分學(xué)生都是單親家庭和留守學(xué)生，班主任與學(xué)生相處時(shí)間少，教練和班主任的雙重管理，都給班主任的管理工作帶來(lái)很大困難。

三、體校班主任工作的方法

（一）提升班主任自身師德與能力

1.做好思想準(zhǔn)備，持之以恒開(kāi)展工作

體校班主任工作比較辛苦，一旦成為班主任后，就要對(duì)班級(jí)學(xué)生全面負(fù)責(zé)、全面管理，大到德、智、體、美，小到吃、穿、用等諸方面都要管，還有諸如疫情防控、校內(nèi)外活動(dòng)、聯(lián)系學(xué)科任課教師、溝通教練和家長(zhǎng)等，每天還要處理班集體和學(xué)生個(gè)人所遇到的新問(wèn)題，因此，在體校當(dāng)班主任就要有吃苦的準(zhǔn)備、受委屈的準(zhǔn)備，不辭辛苦、任勞任怨、持之以恒地抓好班級(jí)日常的和諧管理，處理好各種關(guān)系，圍繞困難想辦法，帶好班級(jí)。

2.不斷學(xué)習(xí)，提高工作能力

體校的學(xué)生愛(ài)玩好動(dòng)，崇尚英雄，喜歡體育賽事，這就要求班主任要不斷學(xué)習(xí)，知曉各方面知識(shí)，達(dá)到“親其師，信其道”的效果。不斷向書本和同行學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段，學(xué)習(xí)各種體育知識(shí)和比賽規(guī)則，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，了解時(shí)政要聞、社會(huì)熱點(diǎn)、體育賽事等，這樣與學(xué)生交流時(shí)才有共同話題。也要向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們年輕的心態(tài)、多元看問(wèn)題的角度、接受新事物的能力等，通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)提高。

3.用人格魅力影響和感染學(xué)生

俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“教師的人格，就是教育工作的一切?！痹诮逃虒W(xué)過(guò)程中，班主任的觀念、氣質(zhì)、性格、修養(yǎng)、情趣、愛(ài)好等都和管理、知識(shí)連在一起對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。我們體校的學(xué)生討厭簡(jiǎn)單粗暴的說(shuō)教，所以班主任更要以自身的人格魅力去影響學(xué)生，以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，用潛移默化的方式影響和改變學(xué)生。如，我在學(xué)生管理期間，從來(lái)不拿手機(jī)，和學(xué)生共學(xué)生習(xí)，在我的長(zhǎng)期影響下，學(xué)生主動(dòng)放下了手機(jī)，拿起了課本，潛心讀書，通過(guò)三年的努力，最后本科和高職院校錄取率達(dá)70%，其余學(xué)生被準(zhǔn)入部隊(duì)或?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、健身機(jī)構(gòu)聘為教練員。

（二）做好三種教育

1.加強(qiáng)德育，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)

利用班會(huì)、周會(huì)、國(guó)旗下演講、思政課、教室布置等加強(qiáng)學(xué)生的德育，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，遵紀(jì)守法、尊敬師長(zhǎng)，能正視自己的位置，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)尊重人、寬容人、理解人，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。在班級(jí)評(píng)選 “學(xué)習(xí)之星”“進(jìn)步之星”“文明之星”等，發(fā)揮榜樣的力量，讓其他學(xué)生向這些榜樣看齊，發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)示范作用，帶動(dòng)全班學(xué)生共同進(jìn)步。在五四青年節(jié)、國(guó)慶節(jié)、“一二·九”運(yùn)動(dòng)等節(jié)日期間，通過(guò)舉辦一些歌詠比賽、詩(shī)詞朗誦比賽等，以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使班集體團(tuán)結(jié)一心，積極向上。開(kāi)展“勇?lián)姑?，賡續(xù)紅色基因”的主題班會(huì)，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分閱讀有關(guān)黨史材料，撰寫閱讀心得，并在主題班會(huì)上相互交流，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，勇?lián)姑s續(xù)紅色基因。在清明節(jié)、五四青年節(jié)期間，利用本地紅色教育基地，對(duì)學(xué)生開(kāi)展黨史教育，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)家鄉(xiāng)的豪情，堅(jiān)定為國(guó)爭(zhēng)光，為奧運(yùn)添彩的偉大志向。

2.加強(qiáng)安全教育，保障學(xué)生健康平安成長(zhǎng)

定期對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，通過(guò)邀請(qǐng)交警宣傳員、消防員等為學(xué)生講解交通安全、用火用電安全、防溺水、防校園欺凌、在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)如何逃生等知識(shí)，組織學(xué)生學(xué)會(huì)使用滅火器，參加滅火演練和逃生演練，使學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，健康平安成長(zhǎng)。

3.做好反興奮劑教育，讓學(xué)生遠(yuǎn)離興奮劑

體校班主任應(yīng)加強(qiáng)反興奮劑教育，提高學(xué)生的反興奮劑意識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用興奮劑，應(yīng)當(dāng)予以制止。要讓學(xué)生了解興奮劑的危害、種類、檢測(cè)方法、食用興奮劑的處罰后果，平時(shí)不亂吃食品和藥品，知道生病以后如何看病吃藥才能不誤食興奮劑，知道興奮劑的平時(shí)抽檢和賽時(shí)檢測(cè)程序，切實(shí)做好自身保護(hù)，不會(huì)因誤食興奮劑而影響比賽，也不會(huì)為了爭(zhēng)奪金牌而存僥幸心理偷吃興奮劑。一定要拿“道德的金牌，干凈的金牌”。

（三）教會(huì)學(xué)生“四個(gè)學(xué)會(huì)”

1.學(xué)會(huì)讀書

體校很多學(xué)生會(huì)說(shuō)我們是來(lái)練體育的，讀書無(wú)用，而一些教練員也會(huì)告訴隊(duì)員，只要把體育練好，文化課學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂，書不讀也行。而現(xiàn)在社會(huì)上也出現(xiàn)一些大學(xué)生畢業(yè)找不到工作的例子，流行讀書無(wú)用論，直接或間接對(duì)本來(lái)就不愛(ài)學(xué)習(xí)的體校學(xué)生產(chǎn)生影響。班主任要教育學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，喜愛(ài)讀書，每一點(diǎn)滴的知識(shí)，都在潛移默化地影響著我們，滋潤(rùn)著我們的生命。“知識(shí)改變命運(yùn)”，每天多讀一點(diǎn)書，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，長(zhǎng)此以往，十年、二十年……以后會(huì)改變我們的命運(yùn)。當(dāng)我們讀一本書的時(shí)候會(huì)在人生的棋盤上留一個(gè)點(diǎn)，而我們讀很多書的時(shí)候就會(huì)在人生的棋盤上留下無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)，這時(shí)候這些點(diǎn)連成一片，就會(huì)形成勢(shì)，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)我們思想、生活發(fā)生巨大變化的影響。

2.學(xué)會(huì)努力

體校的大部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差，認(rèn)為再努力也沒(méi)有什么用，因此在文化課上放棄努力，上課睡覺(jué)、看課外書、偷玩手機(jī)、不做作業(yè)等情況屢屢發(fā)生。班主任要堅(jiān)決糾正學(xué)生這種消極頹廢的人生態(tài)度，一定要告訴學(xué)生：努力是一種人生態(tài)度，一種最重要的人生態(tài)度，這種人生態(tài)度，需要我們每一天都堅(jiān)持，將來(lái)，我們必將因此受益。只有現(xiàn)在奮斗，將來(lái)的回憶才能美好。

3.學(xué)會(huì)堅(jiān)持

班主任首先要讓學(xué)生反思，每天都學(xué)一樣的知識(shí)，一個(gè)班級(jí)接受教育，但結(jié)果卻不同，關(guān)鍵就看哪位學(xué)生能堅(jiān)持。如有些學(xué)生經(jīng)不起美食的誘惑偷買零食吃，當(dāng)困意來(lái)襲時(shí)趴在桌子上就睡，晚自習(xí)期間有的學(xué)生串座，吵鬧，根本沒(méi)辦法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，訓(xùn)練時(shí)因?yàn)榕驴唷⑴吕邸⑾胩颖芏艞壍?。一學(xué)期下來(lái)學(xué)生之間的距離就逐漸拉大，等三年畢業(yè)的時(shí)候，一個(gè)班的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)天壤之別。有些學(xué)生拿到國(guó)家一級(jí)、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員證，有些學(xué)生被特招進(jìn)入大學(xué)，有些學(xué)生通過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)，而有些學(xué)生在學(xué)校白白混了三年，一事無(wú)成，后悔也來(lái)不及。所以班主任要通過(guò)一些體校畢業(yè)學(xué)生的實(shí)例，1.01365=37.8，1.02365=1377.4和0.99365=0.03，0.98365=0.0006的區(qū)別告訴學(xué)生堅(jiān)持的意義。要告誡學(xué)生堅(jiān)持在平常中，堅(jiān)持在每個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持在時(shí)時(shí)刻刻，更重要的是通過(guò)堅(jiān)持磨煉自己的意志品質(zhì)，向更快更高更強(qiáng)的目標(biāo)邁進(jìn)。

4.學(xué)會(huì)珍惜

班主任要教育學(xué)生珍惜當(dāng)下，不懈怠、不拖延，認(rèn)真做好手頭的每一件事情。要學(xué)會(huì)珍惜他人，珍惜彼此，珍惜師生情、學(xué)生情、隊(duì)友情，要心存感激，常思回報(bào)。要珍惜我們這個(gè)偉大的時(shí)代，我們國(guó)家由窮到富，由弱到強(qiáng)，離中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越來(lái)越近，而最好的珍惜，就是通過(guò)自己的拼搏，讓五星紅旗在奧運(yùn)賽場(chǎng)高高飄揚(yáng)！同時(shí)，班主任也要教會(huì)學(xué)生正確區(qū)分這種珍惜，它是對(duì)真的、美的、善的情感的尊重和顧惜，不是隊(duì)友一起吸煙喝酒、一起逃課上網(wǎng)、互幫打架、欺負(fù)學(xué)生這種哥們義氣，一定要遠(yuǎn)離這些人，如果珍惜身邊這些人，那最終的結(jié)局只能是成為社會(huì)的小混混，甚至走上犯罪的道路。

（四）與學(xué)生建立亦師亦友的關(guān)系

1.全方位深入了解學(xué)生， 關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生

要了解學(xué)生，就要做到和教練一樣了解學(xué)生的各個(gè)方面。詳細(xì)了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活環(huán)境、父母從事什么工作及打工的地點(diǎn)、興趣愛(ài)好、原就讀學(xué)校的表現(xiàn)、文化課基礎(chǔ)、到體校上學(xué)的原因、崇拜的運(yùn)動(dòng)健將以及喜歡的事物等都要深入了解，有助于今后工作有的放矢。在課余時(shí)間，走到學(xué)生中去，到宿舍中去與學(xué)生平等交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間、各運(yùn)動(dòng)隊(duì)之間的問(wèn)題及時(shí)化解處理。到學(xué)生訓(xùn)練場(chǎng)上去觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，可能在教室昏昏欲睡的學(xué)生，在操場(chǎng)上就是揮汗如雨、奮力拼搏的全新?tīng)顟B(tài)。

在體校上學(xué)的學(xué)生，有很大一部分開(kāi)始并不喜歡體育，而是因?yàn)榧彝ピ?，或父母離異，或因父母外出打工無(wú)人照看，學(xué)習(xí)無(wú)人問(wèn)津，生活無(wú)人照料，在普通學(xué)校無(wú)法跟上進(jìn)度，進(jìn)行正常學(xué)習(xí)，所以才迫不得已進(jìn)入體校。這一部分學(xué)生缺乏關(guān)愛(ài)，生活條件較差，節(jié)假日無(wú)處可去，回家也缺乏路費(fèi)。對(duì)這些學(xué)生班主任要天天關(guān)注，經(jīng)常過(guò)問(wèn)他們生活上的困難，衣服破了要找女教師給補(bǔ)好，感冒了要給買感冒藥，沒(méi)錢回家了要提供車費(fèi)，要為家庭困難學(xué)生申請(qǐng)助學(xué)補(bǔ)助，要用手機(jī)經(jīng)常讓學(xué)生與父母視頻聊天等。體校班主任更要了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，尤其是單親家庭和留守學(xué)生，要給予他們更多的關(guān)注，用真誠(chéng)的愛(ài)去感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈。

2.嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好文明習(xí)慣

體校學(xué)生有一部分行為習(xí)慣較差，張口閉口臟話，平時(shí)與學(xué)生相處也不注意細(xì)節(jié)，上課時(shí)經(jīng)常睡覺(jué)、起哄、頂撞教師，甚至一些學(xué)生將這些不良行為認(rèn)為是體育人特有的氣質(zhì)，沒(méi)有這樣的行為就不能將體育練好。對(duì)這些學(xué)生班主任不但要嚴(yán)格要求，出現(xiàn)不良行為要及時(shí)批評(píng)促使其改正，還要換位思考，從學(xué)生角度出發(fā)，思考他不良行為形成的原因，從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理地解決問(wèn)題的方式方法，采取合理激勵(lì)手段和獎(jiǎng)懲措施，使學(xué)生逐步改正不良行為，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。

3.培養(yǎng)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

班主任的工作瑣碎繁雜，應(yīng)該培養(yǎng)一批在班上有威信、有責(zé)任心的班干部，尤其重點(diǎn)培養(yǎng)各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，讓他們?cè)诎嗉?jí)發(fā)揮作用，使學(xué)生能夠自己管理自己。把大量的經(jīng)常性的班級(jí)事務(wù)工作有步驟地交給學(xué)生做，加上教師的適當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo)，使他們成為班主任的得力助手。如學(xué)校召開(kāi)歌詠比賽、書法比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)的一切準(zhǔn)備工作，都讓學(xué)生去做，這既能培養(yǎng)學(xué)生的工作能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和自主意識(shí)，在比賽中會(huì)取得意想不到的效果。

4.做好心理疏導(dǎo)，保障學(xué)生心理健康

體校有一部分練武術(shù)和乒乓球的學(xué)生年齡比較小，有些還不到10歲，對(duì)這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，遇到委屈、開(kāi)心、重大的事情最想和父母傾訴與分享，對(duì)這些平時(shí)缺少親情的學(xué)生，班主任應(yīng)及時(shí)關(guān)注，把他們單獨(dú)叫到辦公室，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、吃住情況，讓他們與父母打電話或者視頻，讓學(xué)生的想家之情得到緩解，心靈能夠得到師生情、親情的撫慰，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)一些家庭條件困難、單親家庭、行為異常學(xué)生，班主任要一視同仁，公平對(duì)待，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，要加強(qiáng)對(duì)話溝通，了解根源，做好心理疏導(dǎo)，給予更多的關(guān)愛(ài)，不簡(jiǎn)單粗暴，不去傷害學(xué)生，使他們打開(kāi)心扉，平等交流，讓師生關(guān)系更加融洽。班主任還要和有不良行為的學(xué)生共同制定改正計(jì)劃，幫助其克服心理障礙和恐懼，糾正不良行為，融入班級(jí)。

（五）做好三種溝通

1.做好與教練員之間的溝通

體校的學(xué)生，遠(yuǎn)離父母，全封閉式管理，在日常的教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中，教練就像學(xué)生的“爸爸”，而班主任更像是孩子的“媽媽”。孩子的進(jìn)步、集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)教練。班主任要扮演好“媽媽”的角色，除了給孩子們傾注更多的愛(ài)，處理好班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)以外，還要經(jīng)常深入操場(chǎng)，一邊觀察學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)的表現(xiàn)，一邊與教練員溝通學(xué)生在班級(jí)、上課時(shí)的表現(xiàn)，與教練員共同商討培養(yǎng)目標(biāo)及策略，得到教練員的配合與支持，學(xué)生的訓(xùn)練就能取得事半功倍的效果。

2.做好與家長(zhǎng)之間的溝通

體校的學(xué)生在全封閉式管理中，有些學(xué)生周末才能見(jiàn)到父母，有些學(xué)生一學(xué)期甚至一年才能見(jiàn)到父母一面，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的情況了解并不多，班主任要與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，將學(xué)生在學(xué)校的情況反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生家庭情況和家中表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。對(duì)有些不良行為較多的學(xué)生要經(jīng)常溝通，每周一次甚至更多。

3.做好與任課教師之間的溝通

協(xié)調(diào)各任課教師，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和不同基礎(chǔ)，制定不同的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施分層教學(xué)，分解學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生多背、多記，在學(xué)生掌握基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，在學(xué)生能拿分，拿高分的板塊上多下工夫?？偨Y(jié)考試經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)試技巧，為學(xué)生參加體育單招考試和普通高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生進(jìn)入高校深造創(chuàng)造條件。聯(lián)系任課教師為因病和因參加比賽缺課的學(xué)生及時(shí)補(bǔ)課，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

雖然體校班主任工作面廣，但是我們一定要秉承“育人、育才”的教育原則，不忘初心，不計(jì)得失，抓細(xì)抓實(shí)，持之以恒做好班主任工作，為培養(yǎng)更多更好的競(jìng)技體育后備人才盡職盡責(zé)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳洪慶.新時(shí)期班主任工作指南[M].西安：陜西師范大學(xué)出版社，2006.

[2]國(guó)務(wù)院.中華人民共和國(guó)反興奮劑條例.2004.

（責(zé)任編輯：劉瑩）