讓民族音樂(lè)綻放芬芳

■鄭州市管城回族區(qū)東關(guān)小學(xué) 趙 歌

民族音樂(lè)是我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的源泉，對(duì)于提升民眾的文化素質(zhì)、道德素養(yǎng)、民族情感， 發(fā)展民族文化具有十分重要的意義。 在新時(shí)代，如何高質(zhì)量做好中小學(xué)民族音樂(lè)的普及和傳承工作，使學(xué)生真正喜愛并自覺(jué)傳承民族音樂(lè)，是音樂(lè)教育者必須思考與實(shí)踐的重要課題。 筆者結(jié)合教學(xué)經(jīng)歷，就此問(wèn)題談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、堅(jiān)持立德樹人，端正教育理念

作為音樂(lè)教師，我們要圍繞立德樹人根本任務(wù)，端正教育理念，不斷增強(qiáng)做好民族音樂(lè)普及和傳承工作的責(zé)任感和使命感，用科學(xué)的教育理論來(lái)武裝頭腦、 指導(dǎo)實(shí)踐，努力學(xué)思踐悟，提升教學(xué)水平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、堅(jiān)持需求導(dǎo)向，加強(qiáng)師資建設(shè)

學(xué)校層面：要重視學(xué)科教研，加強(qiáng)對(duì)民族音樂(lè)教學(xué)的研究，組織開展常態(tài)化的民族音樂(lè)教學(xué)教研活動(dòng)； 要拓展培訓(xùn)平臺(tái)，為音樂(lè)教師提供研討培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，支持、鼓勵(lì)教師自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)能力。

教師層面：要突出專業(yè)能力的提升，加強(qiáng)對(duì)民族音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)充電， 不斷彌補(bǔ)短板、 填補(bǔ)專業(yè)空白， 熟練掌握民族樂(lè)器（如葫蘆絲、豎笛、古箏等）的演奏和演繹形式等，以過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)確保教學(xué)有成效；通過(guò)豐富教具、教學(xué)技法以及教材內(nèi)容、教學(xué)方式等， 持續(xù)強(qiáng)化民族音樂(lè)的藝術(shù)感和吸引力， 有效激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣。

三、堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量

抓好課內(nèi)教學(xué)。 學(xué)校應(yīng)根據(jù)課程和學(xué)情的不同， 引入豐富的民族音樂(lè)資源，如江南絲竹之樂(lè)、北方京韻大鼓、維吾爾族木卡姆等。 教師可從音樂(lè)文化的角度出發(fā)，將民族音樂(lè)與詩(shī)詞、書法、美術(shù)等學(xué)科結(jié)合，開展融合式教學(xué)，使學(xué)生對(duì)中華文化有更全面深刻的理解。

開展課外實(shí)踐。學(xué)校應(yīng)積極開設(shè)民樂(lè)、民族舞蹈、戲曲等興趣社團(tuán)， 定期舉辦民族音樂(lè)主題的展演活動(dòng)， 組織學(xué)生參加民族音樂(lè)展演、 民間藝術(shù)講座等， 在寓教于樂(lè)中提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

四、堅(jiān)持環(huán)境育人，營(yíng)造濃厚氛圍

示范引領(lǐng)建好“主陣地”。 學(xué)校可在校園廣播站開設(shè)民族音樂(lè)專題知識(shí)講座和民族音樂(lè)展播等欄目， 定時(shí)介紹、播放具有代表性的民族歌曲、樂(lè)曲和戲曲等；在文化長(zhǎng)廊和宣傳欄設(shè)置民族音樂(lè)專欄，定期設(shè)計(jì)并展示民族音樂(lè)主題文化展板，鼓勵(lì)學(xué)生參與， 讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)、感受樂(lè)趣。

因地制宜建好“小場(chǎng)地”。 學(xué)?？梢栽谧呃然蚪淌覊Ρ谏蠎覓烀褡灞硌菟囆g(shù)家、民族樂(lè)器及不同民族歌舞表演的宣傳圖片，在樓梯、臺(tái)階等場(chǎng)地張貼發(fā)揚(yáng)民族音樂(lè)文化的主題宣傳語(yǔ)等，讓學(xué)生在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中不斷提升音樂(lè)素養(yǎng)，在文化藝術(shù)的熏陶下啟迪思想、厚植情懷、提升素質(zhì)、滋潤(rùn)心靈。