浙江省麗水市縉云縣南頓小學六(8)班 盧熠梒
指導老師 呂美燕
悠悠琴聲,飄蕩在舞臺上,時而舒緩悠揚,時而高昂激越,時而輕快跳躍……在絢麗的燈光下,一個女孩正在彈奏鋼琴,她就是我!
我從幼兒園開始學鋼琴,至今已有七年了。每天放學回家做完作業(yè),我做的第一件事就是彈鋼琴,每天至少練習一個小時,日復一日,年復一年。手指磨破了,忍著;手彈酸了,憋著。再多的痛苦和困難都沒能讓我放棄彈鋼琴?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來?!蔽业幕竟θ諠u扎實,琴技也在同伴中脫穎而出。
就在前不久,百靈琴行舉辦了一次重要的演出。老師讓我彈奏《肖邦練習曲》。我坐在候場區(qū),內心忐忑不安:如果突然忘了曲譜怎么辦?如果不小心彈錯了,豈不是很倒霉?我能不能順利彈完呢?我的手心一直在冒汗,不停地搓動著。
“有請17號選手為大家演奏鋼琴曲《肖邦練習曲》?!敝鞒秩藵M臉笑容地說道。我提起禮裙,緩緩地走到了舞臺中央,深吸一口氣,暗暗鼓勵自己:“不要緊張,相信自己,一定可以的!”接著,我優(yōu)雅地坐到了凳子上,雙手優(yōu)雅地放到琴鍵上,雙腳也優(yōu)雅地放在踏板上,瞬間,我找回了熟悉的感覺,變得淡定。
開始演奏了,我的手指飛快地彈著琴鍵,身體也跟著音樂輕輕搖晃。一串串音符如清泉流淌,讓人沉浸在悅耳的音樂中;又如蝴蝶撲閃著靈動的翅膀,時而在空中翩翩飛舞,時而停下來吸食花蜜,時而與同伴嬉鬧游戲……當我彈奏重音時,鏗鏘有力,絲毫不輸雷鳴,每一聲都飽滿,富有韻味。當我摁下最后一個琴鍵時,悠長的余音在會場久久回蕩。臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,觀眾們的情緒被點燃了,整個會場似乎都沸騰起來。我感到非常自豪!
學琴之路,讓我學會了執(zhí)著和堅強,更讓我收獲了成長和快樂!
【楊老師的話】
小作者通過彈鋼琴的練習情況、參加比賽的演奏情況來具體體現(xiàn)“我”的拿手好戲。其中重點寫了“我”參加比賽的情景,細膩而生動地寫出了“我”的心理變化,忐忑—淡定—自豪,通過聯(lián)想和想象,表達了自己在演出時的感受。文章詳略安排恰當,語言優(yōu)美生動,是一篇非常優(yōu)秀的習作。