浙江省溫嶺市方城小學三(5)班 楊思逸
指導老師 朱興華
那天,我興奮地跑到籃球場,因為馬上要打籃球了!
“嘟!”隨著一聲哨響,比賽正式開始了。我一拿到球,就被對手死死盯上。但我不慌不忙,球在手上頗有節(jié)奏地拍著,眼睛滴溜溜地轉,尋找突圍的機會。
突然,我趁對手分神之機,迅速轉身,甩開對手,準備虎跳投籃??墒撬麄冄杆倩剡^神來,三人一起包圍了我。我還是跳了起來,準備投籃。他們立即在我投籃的方向做出防守。殊不知投籃只是我的假動作,球卻往另一個方向被傳到隊友的手中。隊友接過球迅速出擊,球在空中畫了一道漂亮的弧線后,不偏不倚地投進了籃筐。
“中了!中了!”我們雙手舉過頭頂,跳起來擊掌歡呼。
正當我們得意的時候,對手已經開始反攻了。等我們匆忙回去防守,對手卻已經將球直愣愣地投了出去。我們只好眼睜睜地看著球飛向籃筐。球進了……
“啪!”突然之間,像是一道閃電從斜刺里閃出,原來是我的隊友橫空出擊,硬生生地在半路把球攔截了下來。他抱住球,迅速傳給我。由于我剛才防守遲到,這時我面前反而毫無遮攔。真是天助我也。我毫不猶豫地把球投了出去。
我使出了吃奶的力氣,因為有點慌張,球雖然到了籃筐,卻沿著邊沿轉圈。這時,無論是我們還是對手,都緊張地盯著這個籃球:轉著、轉著,出來一些,又進去一些;出來一些,又進去一些……每轉一圈,我們都覺得過了一個世紀。終于,球從筐子里掉了下來,在地上跳躍著、跳躍著……
我們欣喜若狂,大喊大叫:“贏了!贏了!”
【朱老師的話】
本文開頭簡潔明了,一句話就點明了打籃球的事情。接著,小作者把那次打球的過程分成了三部分:第一部分是“我們”投中球;第二部分是對手攻擊;第三部分是“我們”運氣好,最終贏了。結尾一句話,既是表明事件結束,又點明了主題。全文的過程分解合理,條理清晰。寫自己高興的內容比較豐富:多次寫到自己搶球、投籃的動作,表現(xiàn)自己玩得正高興;兩次寫到自己激動又簡短的語言,表明勝利帶給自己的高興。小作者還借助對籃球的描寫來表達自己的高興,特別是寫到“在地上跳躍著、跳躍著”,更是形象地抒發(fā)了自己的高興。
一句話作文
我小心翼翼地托起月餅,聞了聞,一股清香撲鼻而來,香味頓時充盈了整個鼻腔,又像液體一樣,一直流入喉嚨,我不由得沉醉其中。我急不可耐地咬了一口。啊,純美的五仁香味在我的嘴里悄然綻放著、撞擊著。
——浙江省紹興市中國輕紡城小學四(16)班 武文駿