從《中央廣播電視總臺2019主持人大賽》探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式

■黑龍江工程學(xué)院：紀(jì)天悅

“應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式”是以專業(yè)技能為核心，通過將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，在具體的活動中形成一種綜合能力發(fā)展機(jī)制。作為一名合格的主持人不僅需要具備豐富的主持經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和語言表達(dá)能力等方面，還要具有一定的創(chuàng)新意識與溝通交流技巧及其他基本功底。應(yīng)用型主持人不僅是如今的社會所需，也意味著應(yīng)用型人才在各個領(lǐng)域的需求度都在大大提升。

1.《主持人大賽》舉辦的意義

2019年10月26日，《中央廣播電視總臺2019主持人大賽》在央視綜合頻道播出。由撒貝寧擔(dān)任主持人，董卿、康輝擔(dān)任點(diǎn)評嘉賓。五分鐘硬核開場，不拖沓無贅述，拉開了比賽的序幕。比賽內(nèi)容從自我展示到實(shí)戰(zhàn)考核等等，各個環(huán)節(jié)都令人驚心動魄。主持人大賽以一場比賽性質(zhì)的綜藝形式，向觀眾們展示了專業(yè)型、全能型的主持人才。

1.1 社會意義

在新媒體時代，人們在豐富物質(zhì)生活的同時，更加注重精神追求。播音主持藝術(shù)的發(fā)展不能僅僅體現(xiàn)在官方內(nèi)部對主持人的選拔上，只有主持人廣泛被社會公眾所接受才能促進(jìn)電視媒體行業(yè)的發(fā)展，才能發(fā)揮積極的作用。借助此次大賽，播音工作者將自己的所學(xué)展示給大眾，被社會公眾所接受。因此，每一次比賽都是選手與評委、觀眾的思想交融和碰撞。在比賽的各個階段，節(jié)目組都選擇了積極有力的主題、人物和故事，反映了新時代的精神，關(guān)注了社會現(xiàn)實(shí)。這不僅是一場專業(yè)的比賽，也是一項(xiàng)具有社會意義的活動，弘揚(yáng)了社會主義核心價值觀。

在某種程度上，電視主持人大賽對于改革電視人才管理制度方面比選拔優(yōu)秀電視主持人更重要。它讓大家看到很多年輕人有成為主持人的天賦，也讓許多組織和電視制作部門更加關(guān)注一個或多個年輕人。對于這些選手而言，得到一個機(jī)會來贏得受眾和時代的認(rèn)可是很重要的。

1.2 娛樂意義

當(dāng)今社會講究寓教于樂，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，更好且更輕松地掌握屬于自己的知識體系。比賽以綜藝類的形式，讓觀眾不覺得枯燥乏味，而相比于普通的教育節(jié)目和綜藝節(jié)目，將兩者相結(jié)合，為百姓的日常生活增添了一個高質(zhì)量的電視節(jié)目。作為一個由主持人主導(dǎo)的綜藝節(jié)目，這個節(jié)目成功受到了各個年代觀眾的歡迎，它不僅僅可以為觀眾提供豐富多彩的文化娛樂活動，同時也成為了傳播社會主流價值觀以及建設(shè)社會主義精神文明體系的有力載體，成為了一個可以作為范例的高質(zhì)量節(jié)目。

隨著時代進(jìn)步與科技飛速發(fā)展，觀眾需要的是各種新穎且具有個性化的娛樂節(jié)目。因此，節(jié)目要想獲得觀眾認(rèn)可并贏得市場，就必須進(jìn)行創(chuàng)新。節(jié)目內(nèi)容的創(chuàng)新性和形式的多樣性不斷提升，才能夠吸引更多的觀眾，讓他們走進(jìn)電視熒屏，接受來自不同領(lǐng)域的知識熏陶。只有如此，才能滿足當(dāng)代人們對精神生活不斷增長的需求?！吨鞒秩舜筚悺氛沁@樣一個創(chuàng)新節(jié)目類型，在眾多文化類節(jié)目之中脫穎而出，得到了廣大觀眾的喜愛。它不僅為大家提供了一個觀看的平臺，還為普通人提供了一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，激發(fā)觀眾參與到節(jié)目中去。在節(jié)目選拔初期，通過線上線下相結(jié)合的面試方式，在全國五個城市進(jìn)行選拔，讓每個具有才華的人都能參加到節(jié)目當(dāng)中去。使這檔文化類節(jié)目不僅在觀看時具有娛樂體驗(yàn)，在選手參加比賽時也具有一定的娛樂意義。

1.3 教育意義

比賽中選手們準(zhǔn)備的各種稿件，以一種直接而主動傳遞方式來向我們傳授知識。比賽過程中，選手會利用過往的經(jīng)歷與所學(xué)的知識，將一篇篇富有文采的稿件傳遞給觀眾，觀眾將所接收到的文章與自己已有的知識體系連接起來，通過人與人之間的信息交流，達(dá)到提升教育意義的目的。

播音主持行業(yè)的新人不像老一輩那樣被公眾熟知和接受，這也是新老交替期長的原因之一。各種比賽的舉辦不但對我國播音主持專業(yè)的教育提供了新思路，還對其他學(xué)科提供了教育資源。例如《主持人大賽》中有很多語文課程資源可以被開發(fā)利用，對語文教學(xué)有一定價值意義。

主持人大賽作為一個綜合性的比賽，涉及到的方面有很多，包括體育、新聞等諸多領(lǐng)域。如果將其作為一門課程來培養(yǎng)學(xué)生們的興趣愛好和專業(yè)知識儲備能力，將會有極大的益處，不但可以加強(qiáng)孩子們的自身文化素養(yǎng)還可以鍛煉膽識等等。

培養(yǎng)應(yīng)用型人才的意義在于，有利于學(xué)生們對專業(yè)知識的認(rèn)識和理解，促進(jìn)他們形成良好品德、性格及能力等方面綜合素質(zhì)的提升。鍛煉口語表達(dá)能力以及溝通交流能力等等這些不僅應(yīng)用性極強(qiáng)而且操作難度較低，這些方面的培養(yǎng)模式可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷地將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去，以成為應(yīng)用型人才為目標(biāo)努力。

2.《主持人大賽》對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的影響

2.1 明確社會需要

在新媒體背景下，知識經(jīng)濟(jì)時代已經(jīng)到來，人才是社會發(fā)展的第一資源。面對愈演愈烈的全球人才爭奪大戰(zhàn)，如今的中國也面臨著人才匱乏和人才資源浪費(fèi)的問題。明確社會究竟需要什么樣的人才，這是我們需要關(guān)注的問題。調(diào)查分析，“敬業(yè)精神”是用人單位最為看好的人才素質(zhì)，占90.1%，“合作精神”（44.7%）、“政治素質(zhì)”（44.6%）、身體健康（43.9%）、“吃苦耐勞”（42.2%）和“心理素質(zhì)”（30%）依次為用人單位所看重?！胺治雠c解決問題的能力”是調(diào)查中用人單位第一看重的，占68.7%，其次是獨(dú)立工作能力（53.3%），再就是“實(shí)踐動手能力”（48.1%）?？梢?，用人單位最看重的是“實(shí)干”。而“實(shí)干”就是應(yīng)用型人才的最大標(biāo)簽，人才的應(yīng)用能力、應(yīng)用潛力始終是市場端關(guān)注的焦點(diǎn)。

主持人才便是電視媒體行業(yè)必不可缺的，應(yīng)用型主持人具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力和較高的綜合素質(zhì)，他們會在新媒體發(fā)展過程中，對自身的專業(yè)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新。

隨著各類節(jié)目向著更廣的領(lǐng)域延伸，電視觀眾的欣賞水平也有了很大程度提升。站在主持人角度上看，當(dāng)下主持人遭遇著前人沒有遭遇過的問題與困難。以電競主持人為例，老一輩的主持人幾乎很少涉足這個領(lǐng)域，便需要新的應(yīng)用人才來填補(bǔ)社會所需空缺。時代不斷發(fā)展進(jìn)步的當(dāng)下，總會有空白的領(lǐng)域需要人才來進(jìn)行補(bǔ)充，這正是培養(yǎng)各個領(lǐng)域人才的原因，明確社會需要才能更好地解決問題。舉辦《主持人大賽》的最初目的就是為了給優(yōu)秀主持人提供一個舞臺，為我國廣播電視事業(yè)輸送主持人才。社會需要應(yīng)用型人才，節(jié)目的舉辦為媒體融合環(huán)境下的主流文化傳播注入了新力量。

2.2 強(qiáng)化知行合一

播音主持的實(shí)踐是指主持人在日常工作中運(yùn)用所學(xué)理論，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，通過對節(jié)目內(nèi)容、風(fēng)格等方面進(jìn)行分析，并完成一檔節(jié)目，從而提升自身實(shí)力的一種過程。強(qiáng)化知行合一意識，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)是作為一名合格的電視主持人應(yīng)該具有的較強(qiáng)專業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)，同時還應(yīng)具備一定的知識儲備。因此，要想成為一名出色的電視節(jié)目主持人，就需要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和研究，只有在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，才能有效提高自己的業(yè)務(wù)水平。實(shí)踐是認(rèn)識世界、改造世界的重要過程，也是提高主持人業(yè)務(wù)水平和能力的主要途徑之一，而理論又是指導(dǎo)實(shí)踐活動的根本方法，實(shí)踐與理論相輔相成，缺一不可。只有不斷地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)以致用。從專業(yè)角度看，實(shí)踐的過程可以鍛煉主持人的綜合素質(zhì)以及應(yīng)變能力，所有理論知識的積累也是為觀眾呈現(xiàn)一個完美電視節(jié)目作品的基礎(chǔ)。

提升文化素養(yǎng)是必要的，專業(yè)實(shí)踐也是必不可少的，二者相結(jié)合，在節(jié)目制作過程中通過大量的運(yùn)用各種專業(yè)知識來引導(dǎo)觀眾樹立正確觀點(diǎn)、把握節(jié)奏、控制播出速度才能達(dá)到理想的節(jié)目效果。在第二賽段“經(jīng)典節(jié)目”環(huán)節(jié)中，用觀眾最熟悉的經(jīng)典節(jié)目主持人擔(dān)任出題人，為選手提供題目。主持人在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)典節(jié)目往往被當(dāng)成范例來研究，此次比賽環(huán)節(jié)，正是讓主持人將日常所學(xué)理論知識與該環(huán)節(jié)相結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐理論的知行合一。

2.3 催化人才迭代

主持人的發(fā)展是一個動態(tài)變化過程，伴隨著社會經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境的巨大變化，人們對于電視節(jié)目提出了越來越高的要求?？v觀媒體發(fā)展初步階段，比如中國春節(jié)聯(lián)歡晚會上主持人的更新?lián)Q代歷程，從開始的倪萍、任魯豫、董卿這些老前輩，到2022年的新面孔馬凡舒。一代代新人如雨后春筍，被前人的知識澆灌，慢慢也變成了獨(dú)當(dāng)一面的“大人”。

前輩永遠(yuǎn)是經(jīng)典，他們有著各自的特色，播音主持行業(yè)幾十年的變遷，影響著一代又一代人的成長，他們以自己的方式成為行業(yè)中的老師，有的到高等院校中教書育人，有的在廣播電臺里指導(dǎo)新人，人才的迭代是必要的一環(huán)也是促進(jìn)行業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。

在《主持人大賽》中康輝、董卿作為前輩擔(dān)任比賽的點(diǎn)評嘉賓，一針見血的點(diǎn)評與獨(dú)到的見解，可謂是給節(jié)目增添了極大的可觀性。比賽中，一張張年輕的面孔，他們是主持行業(yè)的接班人，這意味著一代人的隱退與另一代人的出現(xiàn)。一場“神仙打架”，代表了當(dāng)今中國主持界的最高應(yīng)用水準(zhǔn)，展現(xiàn)了新一代年輕人的專業(yè)風(fēng)采。

3.應(yīng)用型主持人培養(yǎng)模式的構(gòu)建

3.1 挖掘應(yīng)用型主持人才

在中國市場經(jīng)濟(jì)體制日益完善的當(dāng)下，各行各業(yè)均取得了巨大的進(jìn)步。播音主持行業(yè)對主持人的需求也日益增多。主持人大賽通過層層選拔，從祖國各地挖掘主持人才。這不僅給了很多普通民眾一次展現(xiàn)自我的機(jī)會，還對央視以及各其他衛(wèi)視對主持人的吸納提供了一個契機(jī)。本次比賽或許可以稱之為一次面試，以各個環(huán)節(jié)為試題，考驗(yàn)所有入圍的選手。無論是反應(yīng)能力，學(xué)術(shù)能力還是實(shí)踐能力，每輪比賽都有專業(yè)的評審團(tuán)與大眾評審團(tuán)共同打分。觀眾們也切實(shí)參與到了投票當(dāng)中，以普通人的眼光選出心目中的最佳主持人的人選。專業(yè)評審以專業(yè)的角度對選手進(jìn)行評價，但是最終主持人還是要回歸于服務(wù)大眾，這樣，便為我們遴選出了綜合實(shí)力較強(qiáng)的選手。

這種具有篩選性的節(jié)目也是我國電視臺文化節(jié)目的一種創(chuàng)新形式。播音主持行業(yè)的發(fā)展離不開人才的挖掘和培養(yǎng)。在新媒體時代，人們對電視節(jié)目主持人提出了更高要求。因此，為了能夠滿足社會大眾的需求，必須要提高廣播電視新聞播音主持人的綜合素質(zhì)水平，使其成為一名懂得創(chuàng)新的優(yōu)秀應(yīng)用型主持人。個性化、平民化主持興起的背后是對個性的尊重，對大眾的尊重，它孕育著新一輪的電視理念與形態(tài)變革，同時也賦予了主持人大賽以更積極、更深刻的意義。

挖掘應(yīng)用型主持人才，要把握“因人而異”的原則，因?yàn)槊恳粋€人，都有著他特有的個性與性格，因此我們需要把個人特點(diǎn)與觀眾需求結(jié)合起來進(jìn)行分析研究；首先是對人才選拔標(biāo)準(zhǔn)上來說：一是注重培養(yǎng)優(yōu)秀、全面發(fā)展、具有較高素質(zhì)水平以及能勝任各種崗位要求、能力較強(qiáng)者為主持人；二是重視主持風(fēng)格，形成親和力強(qiáng)且富有魅力的節(jié)目類型形象，以吸引更多喜愛或關(guān)注該節(jié)目的受眾。

3.2 培養(yǎng)應(yīng)用型主持人才

我國當(dāng)前電視業(yè)發(fā)展還需進(jìn)步，仍存在著一些節(jié)目質(zhì)量不高，主持人才匱乏的問題。主持人的發(fā)展是一個循序漸進(jìn)、逐步推進(jìn)和逐漸成熟的過程。在比賽中從最初的百強(qiáng)賽事到后來的幾十強(qiáng)，每位選手激烈競爭，最終脫穎而出。而比賽最終入圍30強(qiáng)的選手，很多都被各大衛(wèi)視、央視以及其他地方聘用，讓新一代的年輕人通過實(shí)踐鍛煉來提高業(yè)務(wù)水平。無論是草根歌手還是主持人大賽的選手，經(jīng)過比賽后，都會有更加專業(yè)的團(tuán)隊來對他們進(jìn)行培養(yǎng)。

主持人只有真正了解自己的專業(yè)知識，才能更好地工作，在這個過程中，還要不斷更新自身文化觀念，適應(yīng)新時代下人們對事物不同方面要求的變化。資歷更深的主持人，在經(jīng)歷過多年的實(shí)戰(zhàn)打磨，其所具有的經(jīng)驗(yàn)是書本上難以傳授的，這正是培養(yǎng)人才的良好措施。從老一輩的主持人即將退休，到新一代的年輕人如春筍般迅速成長，都需要時間和實(shí)踐為他們提供機(jī)會。

培養(yǎng)應(yīng)用型主持人，應(yīng)使他們把自己的專業(yè)知識與技能運(yùn)用到自己所從事的主持專業(yè)的社會實(shí)踐之中，使之能夠熟練地掌握社會活動的基礎(chǔ)知識與基本技能，做到知識與技能融會貫通，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用型主持人才的最終目標(biāo)。

3.3 留住應(yīng)用型主持人才

如今央視以及各大衛(wèi)視，都是主持人才的首選，這就導(dǎo)致各種市級縣級地人才流失嚴(yán)重。更好的發(fā)展是現(xiàn)在年輕人的追求目標(biāo)，這就需要地方電臺提高待遇、改革制度，也需要國家的幫扶以及國家提供的福利的幫助等。

在當(dāng)今社會，人才是一個企業(yè)、一個領(lǐng)域發(fā)展的核心。無論是主持人才還是科研人才，“人才外流”這個詞語在我們生活中頻繁出現(xiàn)。有競爭力的薪酬水平仍然是廣播電視臺吸引和留住主持人才的重要因素之一。

以眾多應(yīng)用型主持人才為例來探究留住人才的重要性?！独首x者》作為一檔文化情感類節(jié)目，深受觀眾的喜愛，而節(jié)目的制片人也是我們熟悉的著名主持人——董卿。我們對應(yīng)用型主持人才的要求是要將知識與實(shí)踐相結(jié)合并且一專多能，而董卿恰恰在制片、主持、編導(dǎo)等諸多領(lǐng)域都能游刃有余地完成工作?！缎侣勚芸分鞒秩税讕r松還有另外兩個身份，記者和作家，在廣播電視行業(yè)工作時，避免不了出現(xiàn)人才短缺的現(xiàn)象，像兩位老師一樣一專多能，在很多時候可以解決人才匱乏的狀況，及時完成播出任務(wù)。

物價上漲、房貸車貸的還款，都意味著更高的收入才能減輕年輕人的生活壓力。良禽擇木而棲，賢臣擇主而事。在人才選擇用人單位的同時，企業(yè)為了提高選才的質(zhì)量，同時孕育一個培養(yǎng)人才、留住人才的環(huán)境，也必須在用人機(jī)制建設(shè)上下功夫。對中國現(xiàn)行廣播電視企業(yè)體制，只有實(shí)行實(shí)質(zhì)性待遇分配原則，才可能形成行之有效的激勵機(jī)制，既能保留已有人才，又能具有充分的吸引力，引進(jìn)人才質(zhì)量高。

4.結(jié)語

就我國現(xiàn)狀而言，無論是商業(yè)，教育，還是學(xué)術(shù)研究等諸多領(lǐng)域，人們對應(yīng)用型人才都存在迫切需求。在廣播電視行業(yè)中，對應(yīng)用型人才的挖掘、培養(yǎng)和吸納是十分重要的。高質(zhì)量應(yīng)用型主持人才在未來的需求量將會逐步增加，只有具有良好素質(zhì)與能力以及豐富經(jīng)驗(yàn)才能夠使其更好地為社會大眾服務(wù)，同時還需具備堅實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識才能成為一名優(yōu)秀的應(yīng)用型主持人才。