農(nóng)業(yè)科研院所人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式

李楠 遼寧省沙地治理與利用研究所

楊葉 遼寧省農(nóng)業(yè)科學(xué)院

農(nóng)業(yè)發(fā)展需要依靠科學(xué)技術(shù)的支持，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展則需要依靠人才，人才隊(duì)伍是影響我國農(nóng)業(yè)科研能力的動力。農(nóng)業(yè)科研院所在農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中有著重要的作用，是加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新速度的關(guān)鍵，同時也是引導(dǎo)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有效落實(shí)的支撐。

一、農(nóng)業(yè)科研院所人才培養(yǎng)意義

（一）推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展

當(dāng)前農(nóng)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入新的發(fā)展階段，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)成為農(nóng)業(yè)的主要發(fā)展趨勢，利用科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢改變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，構(gòu)建高產(chǎn)低耗的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)制，優(yōu)化農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。例如，農(nóng)業(yè)機(jī)械在農(nóng)業(yè)市場活動中廣泛推廣，有效提高了農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平，減少了人力成本投入，提升了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)體系建設(shè)提供了重要助力，而研發(fā)這一類新型技術(shù)的主要人才均集中在農(nóng)業(yè)科研院所，人才質(zhì)量和綜合素質(zhì)會直接影響到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程。通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)手段可以為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展提供重要的人力支持，結(jié)合農(nóng)業(yè)發(fā)展需求對現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行研發(fā)，解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中存在的遺留問題。人才培養(yǎng)可以為農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)提供更加廣闊的思路，強(qiáng)化科研成果應(yīng)用實(shí)效性，解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展過程中存在的技術(shù)限制問題，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的作用，滿足現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展需求。

（二）適應(yīng)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢

當(dāng)前農(nóng)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入科技革命階段，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革蓄勢待發(fā)，全球各國家的農(nóng)業(yè)技術(shù)研發(fā)已經(jīng)進(jìn)入新階段，開始不斷推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，產(chǎn)生了大量新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)以及產(chǎn)品。在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢下，各國農(nóng)業(yè)科技研發(fā)進(jìn)程會直接影響其農(nóng)產(chǎn)品在市場環(huán)境中的影響力，因此，在科技革命快速推進(jìn)的環(huán)境下，我國必須要加大人才培養(yǎng)力度，適應(yīng)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢，以此來強(qiáng)化自身農(nóng)業(yè)科技在國際上的影響力以及競爭力，保障中國經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。在“一帶一路”政策的影響下，我國在和其他國家進(jìn)行外交時也會選擇向其提供新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)以及生產(chǎn)設(shè)備，農(nóng)業(yè)已然成了外交的優(yōu)質(zhì)資源。因此，培養(yǎng)體系完善和創(chuàng)新迫在眉睫，只有強(qiáng)化人才培養(yǎng)質(zhì)量才能夠在農(nóng)業(yè)科技快速發(fā)展的環(huán)境下獲得一席之地，強(qiáng)化中國整體發(fā)展能力。

（三）落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中所推行的重要戰(zhàn)略之一，通過鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略可以解決遺留在我國的“三農(nóng)”問題，優(yōu)化鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，為農(nóng)民提供新的收入來源，改善農(nóng)民日常生活。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，也是加快鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落實(shí)的主要因素，農(nóng)業(yè)也開始認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的重要性，相關(guān)部門開始大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展，組建科學(xué)中心，對科研資源以及人才資源進(jìn)行充分整合，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技實(shí)力水平。在這一環(huán)境下，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成了農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，而要想能夠加快科學(xué)中心建設(shè)進(jìn)程，必須要重視培育專業(yè)人才隊(duì)伍，優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高人才整體素質(zhì)，適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展趨勢。以此來為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的落實(shí)提供重要的科學(xué)技術(shù)支持。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略讓農(nóng)業(yè)科研院所人才尋找到自身的工作目標(biāo)，通過進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)體系能夠強(qiáng)化人才推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的能力，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果。

二、農(nóng)業(yè)科研院所人才培養(yǎng)問題

農(nóng)業(yè)科研院所一直以來是匯集高端人才的重要場所，但是在新時代環(huán)境發(fā)展過程中，農(nóng)業(yè)科研院所人才結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了較多的問題。雖然科研院所已經(jīng)開始重視加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，完善人才培養(yǎng)機(jī)制，引進(jìn)各類優(yōu)質(zhì)人才，但是人才培養(yǎng)效果仍然無法得到提高，并且青年科技人才數(shù)量明顯偏少，這給農(nóng)業(yè)科研院所未來的持續(xù)發(fā)展帶來了不利影響和制約。農(nóng)業(yè)科研院所需要正確認(rèn)識當(dāng)前在人才培養(yǎng)過程中存在的問題，以此來優(yōu)化培養(yǎng)機(jī)制，制定針對性的解決策略。

（一）科研人員保障機(jī)制不完善

各個地區(qū)農(nóng)業(yè)科研院所為了可以提升人才隊(duì)伍穩(wěn)定性，調(diào)動人才的主觀能動性，在人才培養(yǎng)過程中引進(jìn)了各類培養(yǎng)制度以及激勵優(yōu)惠政策，力求能夠激發(fā)人才的主動性和創(chuàng)造性。農(nóng)業(yè)科研院所是負(fù)責(zé)研發(fā)科學(xué)技術(shù)的主要場所。然而，科研人員的薪資水平以及福利待遇普遍較低，其工作量大、工作重要但是卻無法得到相應(yīng)的回報(bào)，會影響其工作積極性。同時，所投入的科研經(jīng)費(fèi)有限，難以推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果在生產(chǎn)實(shí)踐中的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

（二）思想教育不到位

在人才培養(yǎng)過程中，思想教育是極其重要的，可以引導(dǎo)科研院所人才形成正確的創(chuàng)新理念，可以將推動農(nóng)業(yè)發(fā)展作為自身的主要目標(biāo)，始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。但是，現(xiàn)階段人才培養(yǎng)過于重視提高人才的專業(yè)技能，將農(nóng)業(yè)科技的相關(guān)專業(yè)知識作為人才培訓(xùn)重點(diǎn)，沒有認(rèn)識到人才隊(duì)伍過程中思想提升的必要性，這影響了人才綜合素質(zhì)提高[1]。在新的時代環(huán)境下，對于人才的要求有所提高，不單單需要其擁有專業(yè)的技術(shù)能力，同時也需要具備職業(yè)道德素養(yǎng)，因此，人才培養(yǎng)也需要堅(jiān)持從兩方面出發(fā)，提高人才的思想素養(yǎng)水平以及綜合素質(zhì)。

（三）人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理

人才培養(yǎng)的重點(diǎn)在于發(fā)揮人才的優(yōu)勢和作用，在農(nóng)業(yè)科研院所人才培養(yǎng)過程中，只是重視對當(dāng)前科研院所內(nèi)的人才進(jìn)行培養(yǎng)，忽略了青年科技人才引進(jìn)和培養(yǎng)的必要性，這使得科研院所內(nèi)出現(xiàn)了人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象。部分農(nóng)業(yè)專家雖然即將退休，但是始終奮戰(zhàn)在科研一線，為農(nóng)業(yè)科研活動開展提供了專業(yè)的參考意見，但是當(dāng)打下江山的人才年齡逐漸增加，可以發(fā)揮的幫扶和帶動作用也會有所下降，年齡結(jié)構(gòu)斷層問題勢必會影響農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新活動的開展。雖然中老年科研人員擁有豐富的科研經(jīng)驗(yàn)以及濃厚的愛國情懷，但是其整體學(xué)習(xí)能力要弱于青年人才，并且學(xué)習(xí)難度大，會增加科研人員的自身壓力，對于科技創(chuàng)新活動開展有著不利影響。

（四）領(lǐng)軍人才數(shù)量稀少

領(lǐng)軍人才是農(nóng)業(yè)科研院所發(fā)展的中流砥柱，也是行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，然而，當(dāng)前很多地區(qū)農(nóng)業(yè)科研院所專業(yè)技術(shù)人才總量以及質(zhì)量水平均低于全國平均水平，影響了科研活動的有序推進(jìn)。農(nóng)業(yè)科研院所雖然擴(kuò)大了招聘規(guī)模、增加了招聘途徑，但是從整體而言，科研人員數(shù)量整體處于偏少的狀態(tài)，無法滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對科學(xué)技術(shù)研發(fā)所提出的需求。特別是優(yōu)秀領(lǐng)軍人才稀缺，博士學(xué)歷人才占比低，院士數(shù)量少，國家級人才不足，多數(shù)科研人員也無法和國際接軌，影響了我國農(nóng)業(yè)參與國際競爭的實(shí)力。

三、農(nóng)業(yè)科研院所人才培養(yǎng)創(chuàng)新

人才培養(yǎng)的重要性已經(jīng)被農(nóng)業(yè)科研院所所重視，在新的環(huán)境下，農(nóng)業(yè)科研所需要的人才類型也出現(xiàn)了變化。結(jié)合新時代環(huán)境發(fā)展需求，農(nóng)業(yè)科研院所應(yīng)當(dāng)盡快對人才培養(yǎng)體系進(jìn)行完善，以此來提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升農(nóng)業(yè)科研院所日?；顒有剩鋵?shí)鄉(xiāng)村振興要求，推動農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展。

（一）完善保障機(jī)制

農(nóng)業(yè)科研活動的開展需要經(jīng)歷較長時間，通過不斷地試驗(yàn)獲取長期研究數(shù)據(jù)，因此，農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化速度較慢，多數(shù)科研人員可以獲取的經(jīng)濟(jì)效益也會有所下降。在人才培養(yǎng)過程中需要優(yōu)化人才培養(yǎng)保障機(jī)制，對福利、薪資待遇水平進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，滿足科研人才最為基礎(chǔ)的物質(zhì)需求，使科研人才能夠主動投入科研活動中，減少其后顧之憂。通過該種方式也可以提高對于外界人才的吸引力，有利于鼓勵更多的博士參與到農(nóng)業(yè)科研活動中。對于科研人員來講學(xué)習(xí)是其提升自己的重要方式，農(nóng)業(yè)科研院所也需要拓展人才培訓(xùn)渠道，可以和國際院校或者科研院所展開合作，互相輸送優(yōu)秀人才，形成人才聯(lián)合培養(yǎng)模式，促進(jìn)目標(biāo)，人才快速成長。例如，海外聯(lián)合培養(yǎng)博士計(jì)劃可以由國內(nèi)以及國外導(dǎo)師共同進(jìn)行指導(dǎo)，為農(nóng)業(yè)和國際接軌提供了重要保障，也能夠提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

除此之外，需要加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)投入，對經(jīng)費(fèi)進(jìn)行合理分配，滿足人才科研活動的開展需求，為長期開展的科研活動提供資金支持，保證科研成果的應(yīng)用效果。在科研經(jīng)費(fèi)中設(shè)置專門針對人才培養(yǎng)的資金項(xiàng)目，負(fù)責(zé)承擔(dān)人才培養(yǎng)過程中的資金支出，如在海外聯(lián)合人才培養(yǎng)計(jì)劃中承擔(dān)人才的學(xué)費(fèi)、研究費(fèi)用，為其提供科研補(bǔ)助，保證人才培養(yǎng)計(jì)劃的有序推進(jìn)[2]。

（二）重視實(shí)施思想教育

思想教育和專業(yè)技能培養(yǎng)均是極其關(guān)鍵的，良好的思想素質(zhì)會直接影響農(nóng)業(yè)科研人才的日常行為，是科研人才參與科研活動的內(nèi)在動力。在人才培養(yǎng)過程中，應(yīng)改變傳統(tǒng)的培養(yǎng)理念，堅(jiān)持技能和素養(yǎng)共育的培養(yǎng)理念，加強(qiáng)思想教育實(shí)施力度，培養(yǎng)人才形成愛農(nóng)情懷，認(rèn)識到自身工作的價(jià)值，可以主動投入日常工作中。農(nóng)業(yè)科研院所可以發(fā)揮黨建部門思想政治教育的職能，讓黨建部門也參與到人才培養(yǎng)過程中，利用黨組織的優(yōu)勢完善人才培養(yǎng)體系。農(nóng)業(yè)科研院所需要組織領(lǐng)導(dǎo)干部和科研人才進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，對當(dāng)前中央所提出的各類新政策進(jìn)行共同學(xué)習(xí)，特別是針對黨風(fēng)廉政建設(shè)、社會主義核心價(jià)值觀等社會熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部思想素養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)可以端正科研院所內(nèi)各個崗位工作人員的工作態(tài)度，使其形成堅(jiān)定的政治信仰，始終堅(jiān)持黨的要求，營造良好的工作氛圍。重視在農(nóng)業(yè)科研院所內(nèi)選拔優(yōu)秀骨干模范，推廣有關(guān)老一輩科研人才的成就和事跡，利用優(yōu)秀模范帶動作用強(qiáng)化其他科學(xué)人才的思想素質(zhì)水平，讓科研人才可以真正熱愛工作。

（三）積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年科研人才

青年科研人才對于農(nóng)業(yè)科研院所而言是極其重要的，青年科研人員擁有創(chuàng)新意識和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對于農(nóng)業(yè)未來發(fā)展有獨(dú)特的理解，同時也是農(nóng)業(yè)科研院所未來發(fā)展的后備力量。因此，農(nóng)業(yè)科研院所需要加強(qiáng)青年科研人才培養(yǎng)力度，改變當(dāng)前人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理的問題。農(nóng)業(yè)科研院所首先應(yīng)當(dāng)將青年拔尖人才以及中青年骨干人才作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，要求其年齡分別在35歲以下和45歲以下，明確人才培養(yǎng)周期，以人才發(fā)展規(guī)劃以及培育目標(biāo)為基礎(chǔ)，根據(jù)人才自身發(fā)展情況以及特點(diǎn)制定合適的人才培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)置量身訂制成長路線圖，按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)人才培養(yǎng)活動的開展。青年拔尖人才的培養(yǎng)目標(biāo)是促使其成長為學(xué)術(shù)骨干，擁有科研潛力，可以持續(xù)深化學(xué)科研究，承擔(dān)省級研究課題。在培養(yǎng)青年拔尖人才時將學(xué)科為培訓(xùn)重點(diǎn)，將農(nóng)業(yè)研究所作為培育主體，利用所長負(fù)責(zé)制的培育模式對其實(shí)施持續(xù)性培養(yǎng)。人才培養(yǎng)導(dǎo)師組主要包括農(nóng)業(yè)科研院所內(nèi)的學(xué)科帶頭人、知名專家以及國際專家。中青年學(xué)術(shù)骨干培育目標(biāo)是促使其成長為國內(nèi)知名專家，為科技創(chuàng)新提供方向，可以承擔(dān)各類國家類研究課題。在培養(yǎng)這一類骨干人才時需要由院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行牽頭，聯(lián)合國內(nèi)權(quán)威專家、專業(yè)科研院所以及服務(wù)部門組織工作組，對其實(shí)施系統(tǒng)性培育。青年科研人才綜合素質(zhì)的提高可以為農(nóng)業(yè)科研院所提供持續(xù)發(fā)展動力，是人才培養(yǎng)的重點(diǎn)。

（四）重視培養(yǎng)國字號人才

領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)是極其關(guān)鍵的，可以為未來農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新以及研發(fā)提供重要指導(dǎo)，因此，農(nóng)業(yè)科研院所需要重視培養(yǎng)國字號人才，打造人才金字塔，為農(nóng)業(yè)科研院所提供重要的創(chuàng)新動力。農(nóng)業(yè)科研院所需要結(jié)合人才成長規(guī)律，讓人才作為培養(yǎng)核心，結(jié)合個人特點(diǎn)設(shè)置定制化培養(yǎng)計(jì)劃。科研院所需要對可以集合的資源進(jìn)行統(tǒng)籌管理，為國字號人才配備工作站以及專業(yè)導(dǎo)師組，設(shè)置人才成長特區(qū)以及人才培養(yǎng)品牌。導(dǎo)師組包括院內(nèi)導(dǎo)師和院外導(dǎo)師，前者是農(nóng)業(yè)科研院所內(nèi)的學(xué)科帶頭人或者專業(yè)領(lǐng)域研究主任，后者主要由學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威學(xué)者組成，對國字號人才在科研活動中所存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。由導(dǎo)師組經(jīng)過討論論證后對國字號人才的培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)整，并針對國字號人才的成長情況記錄培育檔案，分析其在成長過程中存在的問題和取得的成就，及時根據(jù)國字號人才成長需求調(diào)整培訓(xùn)方式。對國字號人才提供國外訪學(xué)以及學(xué)歷進(jìn)修等機(jī)會，使其能夠不斷提升自身能力，在職稱評選過程中如果條件相等可以優(yōu)先考慮國字號人才。國字號人才未來將會成為行業(yè)內(nèi)的重要領(lǐng)軍者，這對于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新以及農(nóng)業(yè)發(fā)展均有重要意義和影響。但是在人才培養(yǎng)過程中也需要投入較多的資源，因此，導(dǎo)師組需要評估國字號人才培養(yǎng)成效，如果進(jìn)展不明顯，應(yīng)當(dāng)采取階段性中止的方式控制成本投入，選拔其他的國字號人才進(jìn)行培養(yǎng)[3]。

四、結(jié)語

農(nóng)業(yè)科研院所人才培養(yǎng)可以推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，適應(yīng)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展趨勢，落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，對于加快農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度有著重要的意義和影響。但是，目前在人才培養(yǎng)過程中存在著較多的問題，人才隊(duì)伍整體凝聚力以及能動性較弱，主要原因在于科研人員保障機(jī)制不完善，思想教育不到位，人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，領(lǐng)軍人才數(shù)量稀少，無法開拓新的科研領(lǐng)域。農(nóng)業(yè)科研院所應(yīng)當(dāng)完善保障機(jī)制，重視實(shí)施思想教育，積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年科研人才，優(yōu)化人才培養(yǎng)環(huán)境，增加農(nóng)業(yè)科研院所內(nèi)青年骨干人才的數(shù)量，利用青年科技人才的創(chuàng)新意識為農(nóng)業(yè)科研院所各類研究活動的開展提供新的活力，進(jìn)一步推動農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。