紅色文化融入青少年思想政治教育研究

□王 卓，廖麗梅

（1.廣西民族大學，廣西 南寧 530006；2.廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院，廣西 南寧 530021）

習近平總書記在十九屆中央政治局第三十一次集體學習時指出：“紅色是中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國最鮮亮的底色，在我國960 多萬平方公里的廣袤大地上紅色資源星羅棋布，在我們黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民進行百年奮斗的偉大歷程中紅色血脈代代相傳?！保?］4他強調(diào)：“我們要賡續(xù)紅色血脈，把革命先烈流血犧牲打下的紅色江山守護好、建設(shè)好，努力創(chuàng)造不負革命先輩期望、無愧于歷史和人民的新業(yè)績。”［1］9紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民在革命戰(zhàn)爭年代創(chuàng)造的寶貴精神財富，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典濃縮，彰顯了革命戰(zhàn)爭年代中國共產(chǎn)黨人最鮮明的政治品格，是對青少年進行思想政治教育最生動的教材。在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的偉大征程中，我們要深入挖掘紅色文化在賡續(xù)紅色血脈中的重要價值，深入研究如何更好把紅色文化融入青少年思想政治教育中，充分發(fā)揮好紅色文化在青少年思想政治教育中的獨特作用，切實把青少年培養(yǎng)成為思想道德高尚、政治素質(zhì)過硬的新一代，使他們在未來能更好肩負起國家富強、民族復興的重任。

一、明確重要價值：紅色文化為青少年思想政治教育注入深厚力量

紅色文化是思想政治教育最生動的教材。習近平總書記強調(diào)：“各級黨組織要充分用好紅色資源，教育引導廣大黨員、干部賡續(xù)紅色血脈，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行?！保?］5-6紅色文化作為凝聚中國力量的重要文化基礎(chǔ)，具有深厚的理論內(nèi)涵、豐富的表現(xiàn)形式和強大的傳播能力，特別是其所蘊含的精神內(nèi)核、價值觀念、倫理道德等與社會主義核心價值觀具有高度一致性，在培育和踐行社會主義核心價值觀中具有獨特作用。我國革命歷史悠久，紅色文化資源豐厚，與思想政治教育十分契合。學校是青少年思想政治教育的主陣地，紅色文化能夠引領(lǐng)學校思想政治教育，為青少年提供良好的精神養(yǎng)分。青少年正處于學習成長的黃金時期，充分利用紅色文化資源，將紅色文化融入思想政治教育，幫助他們學習革命先輩愛國愛民、追求真理、忠于理想、甘于奉獻、勇于擔當?shù)葘氋F精神，對促進青少年傳承紅色基因、賡續(xù)精神血脈至關(guān)重要，對青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀具有重要意義。

（一）將紅色文化融入青少年思想政治教育有助于青少年樹牢正確的理想信念

紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民群眾在新民主主義革命實踐中所創(chuàng)造的以革命精神為核心，以紅色歷史、紅色人物、紅色文藝、紅色遺存等為載體的革命文化［2］。將紅色文化融入青少年思想政治教育工作有助于青少年堅定社會主義理想信念，從而更堅定地為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。青年興則國家興，青年強則國家強。青少年是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，發(fā)揮好紅色文化資源優(yōu)勢，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，是一項時代課題。將紅色文化融入青少年思想政治教育，有助于青少年賡續(xù)紅色文化的基因，自覺主動地學習紅色文化，深入理解當今的幸福生活與革命先輩的艱苦奮斗和無私奉獻分不開的。通過對紅色文化中的先進典型人物事跡介紹，使青少年學習了解革命先輩們的優(yōu)秀品質(zhì)，以革命先輩為鏡，更熱愛自己的祖國和人民，鑄牢中華民族共同體意識；幫助青少年把個人成長與國家發(fā)展、國家命運有機結(jié)合起來，主動承擔起自己作為社會主義建設(shè)者和接班人的責任。將紅色文化融入青少年思想政治教育，能夠讓青少年樹立更堅定的社會主義核心價值觀，更加堅定社會主義理想信念，為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)而不懈奮斗。

（二）將紅色文化融入青少年思想政治教育有助于增強青少年辨別是非能力

2022年5月10日，習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100 周年大會上指出：“在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程上，中國共產(chǎn)黨是先鋒隊，共青團是突擊隊，少先隊是預備隊。入隊、入團、入黨，是青年追求政治進步的‘人生三部曲’。”［3］7他同時強調(diào)：“各級黨組織要高度重視培養(yǎng)和發(fā)展青年黨員，特別是要注重從優(yōu)秀共青團員中培養(yǎng)和發(fā)展黨員，確保紅色江山永不變色?！保?］7紅色文化融入青少年思想政治教育工作，有助于青少年樹牢正確的理想信念和形成健康的生活方式，增強辨別是非的能力。在信息技術(shù)高度發(fā)達的今天，青少年接觸的信息更加多元化、碎片化，對青少年的世界觀、人生觀、價值觀有較大沖擊。青少年關(guān)注社會熱點，并希望能夠在接受教育的過程中得到答案，而思想政治教育中紅色文化內(nèi)容是能夠有效回應青少年這種關(guān)切的。與此同時，當今社會，各種社會思潮沉渣泛起，多元文化交融并存，紅色文化有助于培養(yǎng)青少年對是非、善惡、優(yōu)劣進行科學判斷，自覺反對歷史虛無主義等，在眾多誘惑面前保持定力，講規(guī)矩、講科學，嚴格要求自己，敢于同各種不良現(xiàn)象和錯誤思想作斗爭，在復雜的社會環(huán)境中始終保持頭腦清醒，在大是大非面前能作出正確判斷，保持堅定的政治立場。

（三）將紅色文化融入青少年思想政治教育有助于青少年養(yǎng)成積極健康的生活習慣

將紅色文化融入思想政治教育，有助于豐富青少年文化生活。紅色文化融入青少年思想政治教育，有利于青少年樹牢社會主義核心價值觀，并在日常生活中主動踐行社會主義核心價值觀，加強自我約束，養(yǎng)成積極健康的生活方式。紅色文化資源有著豐富多樣的載體，無論是組織觀看以紅色文化為主題的愛國主義影視作品，如《大決戰(zhàn)》《血戰(zhàn)湘江》，還是開展話劇、詩朗誦、板報等形式多樣的紅色文化主題活動，都可以讓青少年更清楚地了解革命先輩們?yōu)榱宋覀兘裉斓男腋Ｉ罡冻龅钠D辛、經(jīng)歷的苦難以及當時是如何堅持到底的，從而讓青少年更深切地體會到今天的幸福生活來之不易，從而自覺珍惜時光、奮發(fā)圖強，為實現(xiàn)明天更加美好的生活而奮斗。

二、突出主體責任：確保紅色文化融入青少年思想政治教育持續(xù)有效開展

（一）思想政治教育工作者要不忘師者初心

青少年思想政治教育工作者包括學校領(lǐng)導、政教處人員、思想政治教育專任教師、學生輔導員、班主任等，思想政治教育工作者對教育效果有直接責任。從現(xiàn)實情況看，大部分思想政治教育工作者是能夠積極做好思想政治教育工作的，他們能夠努力學習相關(guān)知識并運用到實踐當中去，但也存在部分思想政治教育工作者對青少年思想政治教育工作重視不夠，在各種干擾中沒有能夠堅定認識到思想政治教育工作的極端重要性，對學生開展思想政治教育辦法不多。部分思想政治教育工作者認為青少年思想政治教育工作可有可無，片面認為青少年學好文化知識是關(guān)鍵；部分理工專業(yè)的教師認為思想政治教育課程的開發(fā)干擾了專業(yè)課教學，從理工科中挖掘思想政治教育元素沒有必要，效果也不明顯；部分思想政治教育工作者雖然掌握了一定的紅色文化知識，但沒有能夠靈活融入思想政治教育中，導致理論與實踐脫節(jié)。這些老師對思想政治教育工作的認識不到位，會直接影響思想政治教育效果。

思想政治教育工作者是教學的實施者，在將紅色文化融入青少年思想政治教育過程中起著關(guān)鍵作用。只有思想政治覺悟高、視野開闊、激情高昂的思想政治教育工作者，才能將紅色文化的深刻內(nèi)涵完整地傳達出來。如果思想政治教育工作者對紅色文化認識不到位、理解不透徹，會直接影響紅色文化與思想政治教育融合發(fā)展的效果。一是思想政治教育工作者要提高認識。紅色文化資源是堅定理想信念、加強黨性修養(yǎng)的生動教材［4］。要進一步拓寬思想政治教育工作者的視野，幫助他們更全面地認識和理解紅色文化。要重視思想政治教育人才隊伍建設(shè)，可引進具有一定實踐經(jīng)驗的紅色文化研究者或講解員，優(yōu)化思想政治教育工作隊伍結(jié)構(gòu)。要通過培訓等途徑，讓思想政治教育工作者能夠真正深入、準確地理解紅色文化在不同維度的表現(xiàn)與內(nèi)涵，進一步提升思想政治教育工作者隊伍對紅色文化的完整認知，讓他們充分掌握紅色文化的精髓。二是思想政治教育工作者要提高能力。思想政治教育工作者要將紅色文化有機嵌入思想政治教育中，在理論教學中融入紅色文化教學內(nèi)容，促進青少年群體理解和掌握思想政治教育內(nèi)容，推動青少年自覺踐行，沒有較高的能力是不行的。要加強青少年思想政治教育工作者的培訓，可以通過對紅色文化相關(guān)教學理論的專題講座進行進一步探討，也可以對那些教學成果優(yōu)秀的示范課進行錄像展示，讓青少年思想政治教育工作者通過深入學習研討提高自己的能力。三是建立針對青少年思想政治教育工作者的激勵約束機制。要以思想政治教育工作者在實踐中運用紅色文化開展思想政治教育工作的有效性作為基礎(chǔ)，完善相關(guān)考核評價機制，構(gòu)建思想政治教育工作者自評、互評、學生隨機抽評等相結(jié)合的評價體系。

（二）教育行政部門要高度重視抓好調(diào)控管理

主要做好兩項工作：一是加強教材出版管理。要根據(jù)各年齡段思想政治教育實際需求，根據(jù)教育對象特點，總結(jié)出有利于青少年健康成長的針對性教育內(nèi)容。比如，小學低年級學生喜歡以圖片為主，教材中可適當增加圖片內(nèi)容；小學高年級和初中生具備一定的抽象理解能力，教材在編排相應圖片的同時，可以適當增加一些理論內(nèi)容；對于高中生和大學生來講，已經(jīng)具備較強的閱讀理解能力，可以加入一些深奧的道理。這樣有助于青少年能夠通過教學過程學深悟透相關(guān)內(nèi)容。在教材出版過程中，要加強“三審三?！?，嚴把意識形態(tài)關(guān)和內(nèi)容質(zhì)量關(guān)。對于思想政治教育教材出版過程中出現(xiàn)嚴重問題，必須嚴肅問責，確保思想政治教育教材的正確性。二是加強考核評估管理。紅色文化融入青少年思想政治教育不是空泛之談，而是要落實到實際行動中。目前，部分學校沒有將紅色文化融入思想政治教育工作落到實處，存在雷聲大、雨點小的現(xiàn)象。教育主管部門要加強對這項工作的指導和監(jiān)督，推進該項工作常態(tài)化，切實增強該項工作的實效性。要加大對各有關(guān)單位青少年思想政治教育效果的考核，設(shè)置科學的考評指標體系，嚴格考核評估。通過嚴格考核和科學評價，使紅色文化融入青少年思想政治教育工作取得更好的效果。

三、創(chuàng)新形式載體：增強紅色文化融入青少年思想政治教育實際效果

思想政治教育效果與教育形式有重要關(guān)系。從當前情況看，大部分學校思想政治教育主要是通過課堂教學來進行理論灌輸，而枯燥的理論，并不適用于所有青少年，會影響教育效果。從實際情況來看，部分學校很少結(jié)合紅色文化開展形勢政策報告和講座，沒有注重將課堂教學與新媒體融合，沒有注重發(fā)揮本地革命博物館等教學基地的作用，部分學校仍存在校園紅色文化氛圍不濃、思想政治教育形式單一、青少年參與度不高等問題。面對挑戰(zhàn)，需要進一步提高學校和思想政治教育工作者對將紅色文化融入青少年思想政治教育的重視程度，進一步加強校園紅色文化建設(shè)，豐富紅色文化融入青少年思想政治教育的形式，提升紅色文化融入青少年思想政治教育中學生的參與度，使青少年從紅色文化中汲取奮進的力量，傳承紅色文化基因。

一是發(fā)揮好學校思想政治教育理論課的主渠道作用。教師應該進一步提升思想政治教育理論課中紅色文化元素的占比。課堂主渠道對學校思想政治教育效果有直接影響，要通過與實踐教學等有效協(xié)同，效果才更佳。要設(shè)計、編撰全新的紅色文化育人教材，推進思想政治教育課程與紅色文化深度結(jié)合，做好思想政治教育課的建設(shè)。教師可以在課堂教學中向?qū)W生推薦一些有利于增強學生對紅色文化理解的紅色書籍、紅色電影、紅色歌曲等，引導學生自主學習。

二是積極運用新興技術(shù)開發(fā)紅色文化思想政治教育載體。當前，思想政治教育環(huán)境發(fā)生了較大變化，青少年思想政治教育必須緊跟形勢，在載體的發(fā)展與創(chuàng)新上下功夫，使思想政治教育擺脫“無力感”［5］。近年來新媒體平臺已經(jīng)成為思想政治教育工作的重要陣地之一，而紅色文化資源的類型多樣，想要讓它們充分融入思想政治教育工作中，可以通過拍攝短視頻等，通過校園網(wǎng)、微信公眾號、校園電子公告板進行傳播，這樣不再需要花費較大成本就能讓青少年近距離接觸和體驗紅色文化。比如，學?？梢院透锩┪镳^共建紅色文化VR 展覽館，通過現(xiàn)實模擬技術(shù)來讓青少年實現(xiàn)身臨其境的紅色文化體驗，讓青少年更容易在思想政治教育理論課中感受到今天的幸福生活來之不易，提升思想政治教育效果。

三是通過豐富載體提升思想政治教育的趣味性。紅色文化資源的可用性、承續(xù)性、精神性、政治性，決定其鑄魂育人功能趨向［6］。在紅色文化與思想政治教育融合過程中，教師要注重將新興技術(shù)運用其中，探索新的教育方法來提高思想政治教育課程的趣味性，采用學生感興趣的教育方式來開展紅色文化教育。比如，通過舉辦紅色文化知識競賽活動、開展“翻轉(zhuǎn)課堂”、舉辦紅色詩歌朗誦比賽等形式激發(fā)學生參與其中的熱情，從而促進學生主動理解和掌握紅色文化有關(guān)知識。要發(fā)揮學生的積極性，教師還要注意引導學生運用紅色文化知識進行探討，形成師生互動的學習模式。教師還可以邀請學生參與紅色文化研究課題，在師生共同研究中實現(xiàn)教學相長。教師要積極開發(fā)體驗式教學，借助體驗式教學加深學生對紅色文化的理解。在課外教學實踐中，可以以紅色教育為主題創(chuàng)建情景體驗活動，鼓勵學生通過田野調(diào)查、現(xiàn)場參觀體驗等，更加深刻理解紅色文化的內(nèi)涵，同時在精神上產(chǎn)生共情，從而內(nèi)化成價值觀，激發(fā)自己的報國熱情。

四、聚焦課堂之外：擴大紅色文化融入青少年思想政治教育的覆蓋面

當前青少年正值青春年華，可塑性強，對新事物的接受能力強，但青少年由于沒有經(jīng)歷過革命戰(zhàn)爭年代的艱苦生活，革命戰(zhàn)爭年代對他們來說相對久遠。因此，深度融入紅色文化加強青少年思想政治教育，顯得十分必要。將紅色文化融入青少年思想政治教育是一個具有戰(zhàn)略意義的系統(tǒng)工程，除了需要突出學校及教師主體責任、發(fā)揮好課堂主渠道作用，還需要各方面廣泛參與，凝心聚力做好這項工作，發(fā)揮好課堂之外的輔助作用。

（一）引導各有關(guān)單位各盡其能各履其責協(xié)同參與

紅色文化融入青少年思想政治教育，單靠學校是不行的，要堅持多管齊下，充分匯聚各方的力量，全方位發(fā)力。各級黨組織要積極把學習表現(xiàn)好的青年吸引到黨組織中來，形成很好的導向作用。各級共青團組織要定期或不定期組織青年開展紅色文化學習活動，引導青年開展互助式學習，在互相監(jiān)督、互相鼓勵中增強學習的熱情，營造樂學、尚學的濃厚學習氛圍。各級黨委宣傳部門和教育行政機構(gòu)要將紅色文化融入青少年思想政治教育工作作為一項經(jīng)常性工作抓緊抓好，有計劃、有重點地推進實施。各類黨報黨刊和新媒體要大力宣傳紅色文化的重要意義，在重大紀念活動和重要節(jié)假日期間要大力營造紅色文化傳播的良好氛圍，提高青少年對紅色文化的知曉度和認可度，多途徑增強紅色文化融入思想政治教育的實際效果。相關(guān)部門要在教育活動中制訂健全的評價機制，并將評價結(jié)果運用于學生的評優(yōu)當中，以此激勵學生參與紅色文化學習教育活動的自覺性。要積極鼓勵青少年成立以紅色文化為主題的社團組織，吸引更多的青少年加入社團活動之中，通過社會活動接受紅色文化教育，提高思想政治素質(zhì)。

（二）充分發(fā)揮校園紅色文化的潛移默化影響作用

校園是青少年生活學習的主要環(huán)境，校園紅色文化氛圍對青少年有重要影響。目前，在紅色文化融入校園文化方面仍存在一定的不足，部分校園沒能營造良好的紅色文化氛圍。比如，部分學校在校園里點綴紅色文化元素的較少，校園的展板宣傳中涉及紅色文化內(nèi)容很少；部分學校在開展相關(guān)活動時，沒有將紅色文化元素融入活動中；部分教師認為活動就是活動，是否融入思想政治教育不關(guān)鍵；在校園網(wǎng)上，開通紅色文化宣傳專欄的也不多。這些都在一定程度上影響了將紅色文化融入青少年思想政治教育的效果。因此，要進一步加強校園紅色文化建設(shè)，特別是要進一步加強校園文化中的紅色文化景觀建設(shè)。針對一些校園內(nèi)部有紅色文化遺址情況，可以利用好自身優(yōu)勢，建立起專屬于青少年的紅色文化綜合體、紅色文化博物館等，讓青少年感受到紅色文化的熏陶。針對部分校園文化建設(shè)中缺少紅色文化資源的情況，在校園文化建設(shè)過程中可適當增加紅色文化元素。比如，可以參照當?shù)鼗蛑苓叺貐^(qū)的紅色文化基地景觀，建立紅色英雄雕塑等，或是通過打造校園紅色文化專欄、文化墻來提升紅色文化的覆蓋強度。另外，還可以通過建設(shè)紅色芭蕾舞劇團、紅色話劇團等紅色文化藝術(shù)團，激發(fā)青少年參與紅色文化活動的積極性，提升對紅色文化的認同感。要常態(tài)化組織青少年參加學校紅色文化主題活動，切實將學校組織和學生自發(fā)組織相結(jié)合，引導青少年自覺接受紅色文化的洗禮。

五、結(jié)語

青少年是祖國的未來，青年興則國家興，青年強則國家強。紅色文化啟迪人，紅色精神浸潤心，紅色文化在提升青少年思想政治教育效果方面具有不可替代的價值，它能讓青少年思想政治教育“活”起來，有利于青少年健康成長。2022 年4 月，習近平總書記在中國人民大學考察時強調(diào)：“廣大青年要做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，向英雄學習、向前輩學習、向榜樣學習，爭做堪當民族復興重任的時代新人，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代洪流中厲奮發(fā)、勇毅前進?！保?］青少年是中華民族偉大復興的主力軍，是紅色血脈傳承的主體。習近平總書記強調(diào)：“紅色血脈是中國共產(chǎn)黨政治本色的集中體現(xiàn)，是新時代中國共產(chǎn)黨人的精神力量源泉。”［1］4因此，要將紅色文化融入青少年思想政治教育全過程，根據(jù)青少年的成長規(guī)律，創(chuàng)新紅色文化教育方式方法，通過多種途徑、多種方式使紅色文化在青少年心中扎根，提升鑄魂育人實效性。