構(gòu)建國企領(lǐng)導(dǎo)人員能力素質(zhì)建設(shè)體系的實踐探索

◎首鋼礦業(yè)公司黨委組織部

國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員作為企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)和經(jīng)營管理的中堅力量，是企業(yè)決策的制定者、各項工作的推動者，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中發(fā)揮著重要作用?！笆濉币詠?，首鋼集團有限公司礦業(yè)公司（以下簡稱礦業(yè)公司）黨委以正確認識形勢任務(wù)為基礎(chǔ)，以構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)人員能力素質(zhì)建設(shè)體系為保障，持續(xù)增強領(lǐng)導(dǎo)人員學習提素的系統(tǒng)性、持續(xù)性和實效性，把學習能力轉(zhuǎn)化成為企業(yè)發(fā)展動能，助推礦業(yè)公司深化改革、轉(zhuǎn)型提效，礦產(chǎn)主業(yè)順穩(wěn)發(fā)展，資源綜合利用產(chǎn)業(yè)從無到有，運輸產(chǎn)業(yè)運量大幅攀升，相關(guān)產(chǎn)業(yè)市場占有率持續(xù)提高，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力和核心競爭力顯著增強。

一、構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)人員能力素質(zhì)建設(shè)體系是應(yīng)對嚴峻挑戰(zhàn)的迫切需要

近年來，在全球疫情沖擊下，百年變局加速演進，外部環(huán)境復(fù)雜嚴峻和不確定，國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展面臨需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力，礦價周期性明顯，已經(jīng)從高點大幅滑落，進入?yún)^(qū)間震蕩。在碳達峰碳中和的大方向下，碳排放總量和強度“雙控”、減污降碳的硬約束機制急速形成，環(huán)保管控日趨頻繁和嚴厲，給鋼鐵行業(yè)、礦山行業(yè)發(fā)展帶來更多挑戰(zhàn)。從礦業(yè)公司自身看，礦產(chǎn)主業(yè)露采產(chǎn)能衰減，資源挖潛難度增大，三大地采工程建設(shè)任務(wù)艱巨，處于關(guān)鍵過渡期；資源綜合利用產(chǎn)業(yè)產(chǎn)能釋放，但產(chǎn)品質(zhì)量、市場營銷還有短板；運輸物流產(chǎn)業(yè)提量增效，面臨鐵路運營模式變化帶來的不確定因素；相關(guān)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢項目不突出，部分勞動力資源從事低效生產(chǎn)，迫切需要通過深化改革和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型來解決?；趪谰男蝿萑蝿?wù)，礦業(yè)公司要適應(yīng)新的經(jīng)濟發(fā)展業(yè)態(tài)，推進質(zhì)量變革、效率變革、動力變革，破解發(fā)展難題，提高質(zhì)量效益，夯實基礎(chǔ)，積蓄力量，謀求第三次大發(fā)展，實現(xiàn)“百年礦業(yè)”目標，各級領(lǐng)導(dǎo)人員的能力水平至關(guān)重要，必須加強機制建設(shè)，持續(xù)推動領(lǐng)導(dǎo)人員能力素質(zhì)提升，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人員起而行之、勇挑重擔，增強應(yīng)對挑戰(zhàn)、提升經(jīng)營、改善管理、駕馭市場的領(lǐng)導(dǎo)能力。很顯然，加強領(lǐng)導(dǎo)人員能力素質(zhì)建設(shè)是礦山企業(yè)應(yīng)對鐵礦石市場頹勢謀求轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，是礦山企業(yè)防范管理風險實現(xiàn)和諧穩(wěn)定發(fā)展的需要，是礦山企業(yè)建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化領(lǐng)導(dǎo)人員隊伍的需要。

二、構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)人員能力素質(zhì)建設(shè)體系的具體做法

習近平總書記在2020年秋季學期中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式上強調(diào)，面對復(fù)雜形勢和艱巨任務(wù)，我們要在危機中育先機、于變局中開新局，干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力，勇于直面問題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問題、破解難題。礦業(yè)公司認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神，深入落實首鋼集團黨委擴大會、職代會要求，積極構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)人員能力素質(zhì)建設(shè)體系，以實現(xiàn)學習提素目標化、常態(tài)化，評價機制科學化為方向，通過搭建能力素質(zhì)提升反思平臺，整合固化能力素質(zhì)建設(shè)長效載體，完善能力素質(zhì)提升考評機制，增強領(lǐng)導(dǎo)人員學習提素的系統(tǒng)性、持續(xù)性和實效性，努力把學習能力轉(zhuǎn)化成為企業(yè)競爭能力，助推礦業(yè)公司深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展。

（一）搭建學習反思平臺，實現(xiàn)學習提素目標化

“認知—實踐—再認知”是總結(jié)經(jīng)驗、提煉方法，優(yōu)化提升的過程，是發(fā)現(xiàn)自身素養(yǎng)素質(zhì)存在缺陷、有效解決問題的重要途徑。貫徹落實首鋼集團、礦業(yè)公司兩級公司職代會精神，推動改善經(jīng)營、深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展各項工作，經(jīng)營績效實現(xiàn)“百尺竿頭更進一步”目標，必須不斷提升領(lǐng)導(dǎo)人員的學習力、思考力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人員戰(zhàn)略思維和領(lǐng)航能力。

學習反思找準短板。連續(xù)7年，分別以“破除慣性思維”“三個徹底改變”“轉(zhuǎn)觀念 轉(zhuǎn)作風 提能力”“三推三做一提升”“強基起步促發(fā)展”“挖潛提質(zhì)提速開新局”“兩保一增”為主題開展大討論活動。在深入學習貫徹首鋼集團、礦業(yè)公司“三創(chuàng)”會精神的基礎(chǔ)上，圍繞礦產(chǎn)主業(yè)如何做精做強、新產(chǎn)業(yè)如何加快成長、相關(guān)產(chǎn)業(yè)如何提高發(fā)展質(zhì)量等問題，對照領(lǐng)導(dǎo)人員9種能力、對照重點工作、對照暴露問題，組織基層領(lǐng)導(dǎo)班子及成員深刻反思查找自身差距和不足，推動質(zhì)量變革、效率變革、動力變革，促進礦業(yè)公司高質(zhì)量發(fā)展。

制定措施整改補短。組織基層領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員針對存在問題和能力短板，制定具體整改措施310余項、確定調(diào)研課題89項，查找案例1067個，推動重點工作落實。各單位采取召開專題會、座談會等形式，按照自己找、領(lǐng)導(dǎo)點、同事幫、群眾提的思路廣泛征求意見，切實找準班子及個人的能力短板，明確精準發(fā)力方向。

（二）搭建學習提素平臺，打造特色干部培養(yǎng)模式

2016年以來，礦業(yè)公司黨委采取集體學習、讀書益智、專題講堂、集中培訓、考察交流、晉升職稱、課題研究、實踐鍛煉等多種形式，整合優(yōu)化學習提素載體，打好“組合拳”，促進領(lǐng)導(dǎo)人員能力素質(zhì)提升。

集體學習，豐富理論知識。以中心組理論學習為主要形式，從改進學習方式、提高學習質(zhì)量入手，堅持理論學習與法律法規(guī)、技術(shù)業(yè)務(wù)學習相結(jié)合，主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭講與重點講、人人講相結(jié)合，集中學習、課題研討與解決現(xiàn)場實際問題相結(jié)合，發(fā)揮中心組學理論、轉(zhuǎn)觀念、議大事、促發(fā)展的作用。礦業(yè)公司理論中心組成員以“經(jīng)濟用能”“綠色選礦”“智能礦山”等為題開展專項調(diào)研、聯(lián)合調(diào)研10項次，并形成調(diào)研報告?；鶎訂挝恢μ岣咧行慕M學習質(zhì)量和效果，學習新理論，掌握新方法，指導(dǎo)實踐、推動工作。

讀書益智，改善心智模式。連續(xù)開展讀書活動，每年確定一個主題，如“益智·修身·增才”“思變思進·修身修為”“學思踐悟·益智提素”“善思·善謀·善為”“我學·我思·我行”“篤學·篤思·篤行”等，以組織需求、崗位需求、個人需求為導(dǎo)向，采取個人自選與推薦書目相結(jié)合的方式，組織領(lǐng)導(dǎo)人員確定讀書書目，制定學習計劃，邊學習、邊領(lǐng)悟、邊總結(jié)，每人每年撰寫交流2篇以上讀書體會，促使領(lǐng)導(dǎo)人員學思踐悟，啟發(fā)思維、轉(zhuǎn)變觀念?！笆濉逼陂g，遴選828篇體會文章在局域網(wǎng)交流，共享學習成果，促進領(lǐng)導(dǎo)人員提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、強化專業(yè)管理、促進職責落實。

專題講堂，開闊思路視野。礦業(yè)公司堅持把領(lǐng)導(dǎo)人員大講堂打造成“交流經(jīng)驗、啟迪思維的平臺，獲取知識、開闊視野的園地，提升素質(zhì)、促進轉(zhuǎn)型的載體”的思路，本著“內(nèi)外結(jié)合，擴大影響，形成品牌”的原則，安排領(lǐng)導(dǎo)干部、技術(shù)專家、帶頭人登臺授課，通過總結(jié)經(jīng)驗，交流體會、共享成果，提高業(yè)務(wù)能力；從社會上聘請國內(nèi)及行業(yè)專家、高校教授等來礦授課，為領(lǐng)導(dǎo)人員送來先進的理念、科學的方法、成熟的經(jīng)驗，增長見識、開闊思路、拓寬視野。將“大講堂”活動由領(lǐng)導(dǎo)人員向?qū)I(yè)技術(shù)管理骨干延伸，擴大受眾群體，一大批領(lǐng)導(dǎo)人員、技術(shù)專家等登臺授課，營造了濃厚的學習氛圍?！笆濉逼陂g，礦業(yè)公司舉辦大講堂39期，基層單位舉辦講座、講堂360多期，樹立終身學習理念，主動汲取新知識，增強干事本領(lǐng)。

集中培訓，增強綜合素質(zhì)。堅持圍繞某一群體或某一類問題，開展培訓需求調(diào)研，科學設(shè)計培訓內(nèi)容，開辦研修班、培訓班，通過集中培訓、視頻講座、交流研討、案例分析、模擬演練和參觀考察等形式，增強培訓的針對性、實效性，把理論學深悟透，把專業(yè)精研細究，把路徑找準做實。舉辦中層領(lǐng)導(dǎo)人員研修班4期，采取專家講座、研討交流、參觀考察等形式，強化理論武裝，牢記使命擔當。舉辦基層經(jīng)營者能力提升培訓班，組織基層單位車間、作業(yè)區(qū)、項目部的一把手，系統(tǒng)學習市場經(jīng)營、成本管理、安全管理、政策法規(guī)等方面知識，提高經(jīng)營意識，市場意識和管理能力，適應(yīng)礦業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展要求。

考察交流，學習先進經(jīng)驗。發(fā)揮互動交流開闊眼界、啟迪思維、拓展思路的作用，制定“走出去”學習考察和互動交流計劃，明確學習主題、人員范圍和目標任務(wù)，學習借鑒成功經(jīng)驗，結(jié)合實際在本單位復(fù)制推廣，改善管理，提高效率。“十三五”期間，礦業(yè)公司組織內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)人員互動交流，到外部兄弟單位和先進企業(yè)學習考察，參加行業(yè)學會、礦山企業(yè)學術(shù)交流共350余人次。物資公司通過調(diào)研考察，明確“穩(wěn)定汽運，拓展火運，探索海運”營銷思路，綠色建材產(chǎn)品以綠色運輸方式運抵北京、天津、山東、長三角市場，解決了制約資源綜合利用產(chǎn)業(yè)的發(fā)展難題。

晉升職稱，提升專業(yè)能力。礦業(yè)公司把職稱晉升作為改進和優(yōu)化隊伍知識結(jié)構(gòu)的突破口，通過實施職稱指標管理、發(fā)揮導(dǎo)向作用，落實動態(tài)分析，倒逼各級領(lǐng)導(dǎo)人員自覺鉆研專業(yè)業(yè)務(wù)、加強工作實踐，提升專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力。一是實施指標管理。為發(fā)揮基層單位組織協(xié)調(diào)作用，檢驗組織職稱晉升工作的成效，設(shè)定重點人群職稱晉升的“三率”指標，并將評價結(jié)果納入學習型企業(yè)考評打分。每年12月份，對指標完成情況進行對比分析，對完成高于和低于平均水平的單位提出加扣分意見，并結(jié)合日常檢查掌握情況，對于“三率”指標完成較差，且不重視職稱晉升工作組織的單位主要領(lǐng)導(dǎo)提出考核意見。截至“十三五”末，領(lǐng)導(dǎo)人員中中級以上職稱人員占領(lǐng)導(dǎo)人員總數(shù)的比例達到79.5%，比2016年增加了4.3%。

課題研究，解決實際問題。課題研究是提升領(lǐng)導(dǎo)人員解決問題能力的有效載體，倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子成員“進團隊、帶課題”，每人每年承擔或主導(dǎo)一項管理或技術(shù)類創(chuàng)新課題。加強組織管理，實施選題、解題、評題“三步走”，即：圍繞制約企業(yè)發(fā)展、管理進步的瓶頸問題和薄弱環(huán)節(jié)“選題”，結(jié)合落實崗位責任制有針對性地“解題”，根據(jù)課題性質(zhì)和類別實施專業(yè)“評題”確認課題成果。每年一季度組織中層領(lǐng)導(dǎo)人員確定課題項目，黨委組織部按專業(yè)進行分組，交由專業(yè)部門進行管控，每年12月由專業(yè)部門對領(lǐng)導(dǎo)人員開展課題研究的進展及成效進行評價鑒定。通過課題研究，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)人員深入基層、深入現(xiàn)場、深入實際進行調(diào)查研究，促使領(lǐng)導(dǎo)人員統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)思考，理清思路找出關(guān)鍵，創(chuàng)造性解決問題，在調(diào)研實踐中提升引領(lǐng)發(fā)展能力?！笆濉逼陂g，中層助理以上領(lǐng)導(dǎo)人員撰寫課題報告353篇。

實踐鍛煉，增長領(lǐng)導(dǎo)才干。遵循領(lǐng)導(dǎo)人員成長規(guī)律，科學設(shè)計成長路徑，有計劃、有針對性地加強崗位實踐鍛煉。缺乏現(xiàn)場經(jīng)驗的青年苗子，有意識地放到基層一線墩苗歷練，打牢成長根基。對于年輕基層領(lǐng)導(dǎo)人員，常年在機關(guān)工作的安排到車間 “一把手”崗位歷練，搭班子、帶隊伍，提升工作本領(lǐng)；閱歷豐富、履歷完備的安排到中層助理、中層副職領(lǐng)導(dǎo)崗位掛職鍛煉，掛實職、交實權(quán)、給待遇，通過交任務(wù)、壓擔子，在實踐中增長才干。“十三五”期間，先后有99名年輕干部和青年骨干到上一級領(lǐng)導(dǎo)崗位掛職鍛煉。

（三）構(gòu)建提素評價機制，激發(fā)學習提素能動性

考核評價既是衡量領(lǐng)導(dǎo)人員能力素質(zhì)的基本辦法，也是促進領(lǐng)導(dǎo)人員提高能力素質(zhì)的有效機制。礦業(yè)公司不斷完善領(lǐng)導(dǎo)人員提素、選拔、使用和管理機制，發(fā)揮“檢測儀”“助推器”的作用，為領(lǐng)導(dǎo)人員提升能力素質(zhì)戴上“緊箍咒”，倒逼領(lǐng)導(dǎo)人員學習提素、主動作為。

建立學習提素積分管理機制。制定學習提素積分管理辦法，設(shè)計學習提素積分要素，建立電子檔案，實時記錄領(lǐng)導(dǎo)人員學習培訓情況，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人員學習提素自驅(qū)力。合理設(shè)計積分，設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)人員學習提素積分表，涵蓋14項積分要素，明確積分標準，實行量化考核。同時把個人積分與單位積分捆綁在一起，增強團隊意識、增強班子合力。定期公示積分，讓單位之間、領(lǐng)導(dǎo)人員之間相互監(jiān)督，接受職工群眾監(jiān)督，促進領(lǐng)導(dǎo)人員找準坐標、看到差距，克服學習提素的惰性，增強自覺性、主動性，推動措施落實。

完善領(lǐng)導(dǎo)人員選拔任用機制。改進領(lǐng)導(dǎo)人員選拔任用方式，完善公平選人用人機制，制定頒發(fā)《公開選拔領(lǐng)導(dǎo)人員實施細則》，在堅持以德為先的前提下，每一個公開選拔的領(lǐng)導(dǎo)職位，對學歷、職稱以及專業(yè)素質(zhì)能力提出“門檻”要求，強調(diào)能力素質(zhì)與職位匹配性，促使各級領(lǐng)導(dǎo)人員更加注重專業(yè)能力、專業(yè)精神的錘煉。2018年實施公開選拔以來，礦業(yè)公司共有54名同志，通過公開選拔應(yīng)聘到領(lǐng)導(dǎo)崗位任職，善于學習、專業(yè)能力強是共同特點，優(yōu)化了領(lǐng)導(dǎo)人員隊伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，激發(fā)了干部職工的進取意識。

改進領(lǐng)導(dǎo)人員綜合考評機制。發(fā)揮考核評價的“指揮棒”作用，實施定量考核與定性評價相結(jié)合的綜合考評，科學設(shè)置考核指標，完善考核評價方法，強化考核結(jié)果運用。制定頒發(fā)《領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員綜合考核評價辦法》，將經(jīng)營目標責任書定量考核分數(shù)、包保核月考核績效分數(shù)和民主測評分數(shù)按照一定權(quán)重，構(gòu)建“雙評+績效”的考核評價體系，明確領(lǐng)導(dǎo)人員“末位淘汰”的剛性機制，突出能力為本、業(yè)績?yōu)楸镜挠萌藢?dǎo)向，畫出領(lǐng)導(dǎo)人員“下”的硬杠杠，推動庸者下、平者讓，增強領(lǐng)導(dǎo)人員提高能力素質(zhì)的緊迫感和壓力感。

（四）全面加強組織領(lǐng)導(dǎo)，保障學習提素務(wù)求實效

頂層設(shè)計，編制方案，動員部署。聚焦領(lǐng)導(dǎo)人員隊伍能力素質(zhì)短板，加強頂層設(shè)計、戰(zhàn)略思考和系統(tǒng)謀劃，編制《礦業(yè)公司加強領(lǐng)導(dǎo)人員能力建設(shè)實施方案》，明確工作的思路、目標、主要措施和保證機制，確定工作時間節(jié)點，作為加強領(lǐng)導(dǎo)人員能力素質(zhì)建設(shè)的基本遵循。強化組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以黨政領(lǐng)導(dǎo)為主要負責人、組織人事部門為牽頭部門、其他專業(yè)部門為成員的管理網(wǎng)絡(luò)，明確管理職責，形成各司其職、各負其責、齊抓共管的工作格局。召開干部大會，安排部署領(lǐng)導(dǎo)人員能力素質(zhì)建設(shè)工作，層層傳導(dǎo)壓力、層層落實責任、人人從我做起。

加強組織，交流共享，營造氛圍。交流學習體會，碰撞思想共鳴。把學習提素的軟任務(wù)轉(zhuǎn)化為解放思想、創(chuàng)新思維、開闊思路的硬指標，推進領(lǐng)導(dǎo)人員學思踐悟。按照主題讀書學習活動安排意見，將領(lǐng)導(dǎo)人員結(jié)合所選書目撰寫的學習體會，在公司局域網(wǎng)進行交流，召開會議進行專題分享，實現(xiàn)思想認知的碰撞與交互。

向下延伸，共享資源，全員提素。把領(lǐng)導(dǎo)人員學習提素向?qū)I(yè)技術(shù)管理人員、生產(chǎn)操作骨干人員延伸，形成全員學習提素格局。在舉辦領(lǐng)導(dǎo)人員大講堂時，共享優(yōu)質(zhì)資源，擴大受眾群體，吸納專業(yè)技術(shù)管理人員、生產(chǎn)操作骨干1000余人次參加，帶動了全員學習提素。

三、構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)人員能力素質(zhì)建設(shè)體系的實踐效果

礦業(yè)公司通過構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)人員能力素質(zhì)建設(shè)體系，持續(xù)加強領(lǐng)導(dǎo)人員能力建設(shè)，取得了較好的效果。

經(jīng)濟效益顯著，經(jīng)營形勢持續(xù)向好。各級領(lǐng)導(dǎo)人員把學習力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力、競爭力，推動企業(yè)深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展，生產(chǎn)經(jīng)營取得較好成效。到“十三五”末期，礦產(chǎn)主業(yè)服務(wù)鋼鐵保供料實現(xiàn)零影響，資源綜合利用產(chǎn)品年產(chǎn)能提升近12倍，銷售逐年大幅遞增，運輸產(chǎn)業(yè)運量提升80%，相關(guān)產(chǎn)業(yè)社會市場收入翻兩番，礦業(yè)本部銷售收入、利潤增收顯著，精礦粉制造成本在規(guī)模以上礦山企業(yè)排名第三，實物勞產(chǎn)率穩(wěn)定在行業(yè)前三名。

管理效益顯著，發(fā)展基礎(chǔ)不斷鞏固。領(lǐng)導(dǎo)人員的責任意識、服務(wù)意識、擔當意識明顯提高，主動深入現(xiàn)場、轉(zhuǎn)變作風，從專業(yè)職能部門到基層廠礦單位，把個人能力素質(zhì)提升與推動事業(yè)健康發(fā)展緊密結(jié)合、渾然一體，堅持問題導(dǎo)向，堅持在學中干、干中學，不斷提高辦事能力、辦事水平和工作質(zhì)量，推動了各項工作扎實開展。企業(yè)管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力提升明顯，形成了示范引領(lǐng)效應(yīng)，學習提素蔚然成風。礦業(yè)公司榮獲第六屆全國冶金礦山“十佳廠礦”、中國礦山行業(yè)綠色發(fā)展示范單位、改革開放40年中國企業(yè)文化四十標桿單位、“十三五”中國企業(yè)文化建設(shè)典范組織、國有重點企業(yè)管理標桿創(chuàng)建行動標桿企業(yè)等榮譽稱號。2021年成為全國冶金礦山行業(yè)第一家全國企業(yè)文化建設(shè)示范基地。

社會效益顯著，行業(yè)影響極大提升。通過舉辦讀書學習、大講堂，開展專題研修班、培訓班等，促使領(lǐng)導(dǎo)人員認識到自身能力的差距，培育出一批具有專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)精神和思維開闊、創(chuàng)新能力的領(lǐng)導(dǎo)人員。到“十三五”末期，領(lǐng)導(dǎo)人員中本科以上學歷比例達到93%，近80%的領(lǐng)導(dǎo)人員具有中級以上職稱，領(lǐng)導(dǎo)人員綜合素質(zhì)較“十二五”末期有了較大幅度提升，先后有1人獲批享受國務(wù)院政府特殊津貼，并入選“百千萬人才工程”國家級人選；1人獲北京市有突出貢獻的科學、技術(shù)、管理人才；2名領(lǐng)導(dǎo)人員獲得全國冶金建設(shè)行業(yè)高級專家榮譽稱號。