天使與魔鬼

□學(xué)勇

西西第一次進(jìn)入我的視線，是在一次課程分享結(jié)束后，從接到一個(gè)陌生電話開始的?！拔梗?，是學(xué)勇老師嗎？我是今天聽您課的學(xué)員介紹的，想請(qǐng)教您關(guān)于如何與孩子相處的事宜，不知您是否有時(shí)間？”

西西的媽媽在電話中介紹了她的家庭當(dāng)下的狀態(tài)。西西原本在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)習(xí)，因與同學(xué)相處不和諧，被同學(xué)孤立。為了讓孩子安心學(xué)習(xí)，全家轉(zhuǎn)到蘇州市的另一個(gè)區(qū)入學(xué)，入學(xué)不到三個(gè)月，西西又因早戀而與同學(xué)發(fā)生矛盾。后來，西西選擇不去上學(xué)，她說在家里學(xué)習(xí)。爸爸媽媽很著急，這樣下去孩子可是要廢了，西西的媽媽在電話一頭焦慮地表達(dá)。

天使的西西

西西一家剛落座，媽媽便開口述說她的困惑，“我們的孩子思維太簡(jiǎn)單，太容易相信人，很容易受到同學(xué)和老師的影響，這一次我們希望她能在‘情緒管理’上有一個(gè)提升，這樣她就不會(huì)因?yàn)榍榫w問題在班里被同學(xué)排擠、孤立了?！眿寢尲彼俚厥稣f著。

爸爸中等個(gè)子，戴著一副眼鏡，微低著頭，偶爾會(huì)插上幾句對(duì)妻子表達(dá)的解釋，但也會(huì)被妻子打斷，有明顯的壓抑與隱忍，給人感覺氣場(chǎng)向內(nèi)收縮。西西坐在媽媽的邊上，安靜得像是一個(gè)局外人，在聽媽媽述說別人家的孩子。

整體畫面是一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的媽媽，一個(gè)沉默偏固執(zhí)的爸爸，外加一個(gè)超然的女兒。

“剛才，我和你爸媽做了一個(gè)交流，在這過程中你有什么感受可以說說嗎？”當(dāng)咨詢室只有西西一個(gè)人時(shí)，西西的身體微微往后仰，后背倚靠在沙發(fā)上，身體明顯感覺放松了下來。

“我媽是一個(gè)極易焦慮的人，家里的氣氛很容易因?yàn)樗兊锰貏e緊張。我爸不擅言辭，開口便是抱怨，有很強(qiáng)的不安感，甚至還有點(diǎn)抑郁?！蔽魑飨袷菗Q了一個(gè)人，侃侃而談。

“嗯，聽起來你在這樣一個(gè)環(huán)境下成長(zhǎng)，很不容易的，那你會(huì)如何看待自己呢？”我好奇，因?yàn)樗谋磉_(dá)不像是一個(gè)初二心智的女生。

“是啊，很不容易，我喜歡看心理學(xué)方面的書。老師您知道嗎？去年暑假，他們倆還對(duì)我進(jìn)行過雙打訓(xùn)練，那一刻，我真的萬念俱灰。我在班級(jí)里遭到班長(zhǎng)的妒忌，同學(xué)之間有‘潛規(guī)則’，比如有關(guān)系的同學(xué)可以作弊，反正我是看不慣，所以遭到了排擠。我爸媽一點(diǎn)兒都不理解我，還整天罵我、貶低我?！贝蜷_話匣子后，西西難受地表達(dá)著委屈，同時(shí)我也能感覺到她表達(dá)能力很強(qiáng)。

“萬念俱灰？你有過極端的想法嗎？比如，自殺的想法或動(dòng)作？”這是在咨詢中一定需要澄清的部分，一旦孩子有過自殺的行為，一定要啟動(dòng)危機(jī)干預(yù)。

“我只是說說啦，我才不會(huì)那么做呢！老師，您知道嗎？長(zhǎng)大了我要像您一樣做一個(gè)心理咨詢師或者作家?！蔽魑鞯难劬σ涣痢?/p>

“哦，那太好了，歡迎西西成為我的同行。那你得做好心理準(zhǔn)備哦，這條路需要不斷地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。”我用欣賞的口吻嘉許道。

在后面的咨詢中，西西告訴我為了提升學(xué)習(xí)成績(jī)，她每天要求自己完成兩張?jiān)嚲恚痴b一篇古文。為了提高學(xué)習(xí)效率，她把手機(jī)交給父親，有近兩個(gè)月沒碰手機(jī)。為了保持身材，每天做250個(gè)仰臥起坐，還會(huì)大量閱讀名著，妥妥地呈現(xiàn)出一個(gè)天使般的少女。

魔鬼的西西

一天中午，我突然接到西西媽媽的電話，說西西和爸爸發(fā)生了嚴(yán)重的肢體沖突。西西把自己關(guān)在房間一整天了，不吃不喝，希望我能和她溝通一下。

當(dāng)西西再次來到咨詢室時(shí)，一改以往給人積極、陽光的形象。她恨恨地說：“他又打我了，除了脾氣急躁打我，還會(huì)做什么？我對(duì)他們很失望，不，無所謂啦！一個(gè)只會(huì)兇、嘮叨，讓我想起來就會(huì)瑟瑟發(fā)抖；一個(gè)只會(huì)說我差勁、沒用，貶低我?！贝藭r(shí)的西西臉上露出掙扎與絕望后的頹廢。

“我很高興你能夠把憤怒說出來，其實(shí)我們每個(gè)人身上都有正負(fù)兩種情緒，如同天使與魔鬼一樣。我原本納悶，坐在我對(duì)面的西西怎么一直是一個(gè)天使，積極向上的天使。她魔鬼的一面去哪兒了呢，今天可讓我看到了！”我微笑著，鼓勵(lì)她繼續(xù)述說。

“老師，我其實(shí)是一個(gè)愛炫耀、喜歡出風(fēng)頭、喜歡做主角而不喜歡做配角的人。所以，我特別討厭那些出爾反爾的人，我有時(shí)真想把他們給殺了?！甭牭轿魑饕环闯B(tài)又如此可怕的表述，我平靜地傾聽，似乎等待這個(gè)時(shí)刻好久了。因?yàn)槲抑?，天使般的西西背后一定隱藏著難以承受的痛，只要給她一個(gè)安全的空間呈現(xiàn)，她的自我暴露恰好可以松動(dòng)卡住她已久的梗。她終于可以不用超我武裝自己維持一個(gè)天使形象，開始敢于表達(dá)她的憤怒了。

“嗯，這一刻，你真的是魔鬼了，這個(gè)魔鬼很有魔力，她最想要的是什么？”我用了一種俏皮的語言回應(yīng)。

“老師，她最想要的是錢、‘長(zhǎng)命百歲’和‘死魚色的皮膚’?！蔽魑鞑患偎妓鳌?/p>

三個(gè)看似完全不相干的東西，在心理動(dòng)力學(xué)解釋的框架下，有著某種蛛絲馬跡將它們相連?；蛟S可以這樣解釋，渴望擁有錢是內(nèi)在匱乏的表現(xiàn)，因?yàn)閰T乏需要用死魚色的皮膚偽裝，貌似以白為美，實(shí)際傳遞出一種透不過氣的壓抑與無助，透過死魚來壓抑內(nèi)在的沖突與掙扎。死魚給人一種假象是告訴父母我已經(jīng)死了，我再也無可失去了，也因此我可以獲得永生了，你們是打不死我的，其核心是對(duì)父母攻擊的防御。

我們就這話題進(jìn)行討論，當(dāng)我們能夠允許孩子表達(dá)攻擊時(shí)，攻擊就得到了足夠的釋放，愛自然開始流動(dòng)。

西西的自我救贖

小暑當(dāng)天，收到西西媽媽的一段微信。

“老師，您好。上周六做好咨詢離開您那以后，她就不停地追問我們有沒有跟您說過她沒去上學(xué)的事情，我們回答說沒有。并問她怎么了，她居然對(duì)我說她其實(shí)有些方面太過于在意別人的想法和看法，會(huì)有一些夸大或者名不副實(shí)的做法和說辭，之前很喜歡撒謊，很不好。只是想掩蓋內(nèi)心的虛弱，她說她知道自己底氣不足，外在表象卻很強(qiáng)大。我感覺她意識(shí)到自己的某些問題了，之前她是一直不承認(rèn)自己撒謊的，并且有各種理由、托詞，甚至是強(qiáng)詞奪理。”

當(dāng)我看著這段文字后，內(nèi)心五味雜陳，一方面我知道那天的干預(yù)擾動(dòng)了孩子固有的情結(jié)，另一方面為孩子未來而擔(dān)憂。父母的焦點(diǎn)如果只是想要改變孩子，對(duì)孩子而言，成長(zhǎng)注定是一段艱難的自我救贖的歷程。

想起一篇給孩子講的情緒心理學(xué)小故事：

小天使和小魔鬼有時(shí)一個(gè)睡著一個(gè)醒著，有時(shí)兩個(gè)都醒著，有時(shí)兩個(gè)都半夢(mèng)半醒，有時(shí)兩個(gè)都沉沉入睡，有時(shí)一個(gè)剛醒，一個(gè)又睡。

寶寶問：“那我們是不是小天使和小魔鬼的主人呢？”

媽媽說：“寶貝，你說得實(shí)在太好了，你怎么這么聰明！我們確實(shí)是小天使和小魔鬼的主人，這些小天使和小魔鬼就是我們的情緒，只要我們有很好的管理能力，我們就可以每天管理好它們，我們就可以每天開心地生活，每天感受生命的美好?！?/p>

想對(duì)西西說，你不用那么努力地扮演天使，你也不用刻意回避心中的魔鬼。當(dāng)你坦然地接受自己時(shí)，感恩、善良、誠實(shí)和寬容會(huì)常駐心中，閃耀出人性的光輝。當(dāng)光輝閃爍，天使將永駐心間。