閱讀

蔣曉輝

押題理由

2022年高考語文試題側(cè)重考查考生的閱讀理解能力和信息獲取能力，聚焦語言表達(dá)和應(yīng)用寫作能力，提升批判性思維和辯證思維能力。而這六大能力，綜合起來，就是閱讀能力六大要素。重視閱讀在高考作文命題中也有體現(xiàn)，從閱讀實(shí)際出發(fā)，考查考生的閱讀習(xí)慣以及對閱讀的認(rèn)識，具有比較鮮明的時代性、現(xiàn)實(shí)性和針對性。如2022年高考全國甲卷作文題“大觀園試才題對額”觀照“整本書閱讀”，北京卷作文題“學(xué)習(xí)今說”觀照閱讀理解力和感受力。

命題趨勢

1.閱讀是以認(rèn)知的力量去探測世界的廣袤，借偉岸的靈魂來陪伴心靈的成長。

2.閱讀是秉心之燭火，去探訪古今智者仁人的精神空間。

3.閱讀是有情懷的文化體驗(yàn)，也是有溫度的精神旅行。

4.閱讀是歷史的回望、心靈的凈化，也是夢想的啟示、希望的播撒。

5.閱讀是思想的覺醒、精神的刷新，也是文明的接力、文脈的傳承。

金題預(yù)測

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“我心里一直都在暗暗設(shè)想，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣”，這句詩出自阿根廷詩人博爾赫斯的《關(guān)于天賜的詩》。在被任命為阿根廷國家圖書館館長的時候，博爾赫斯的眼睛已近乎失明，但這并不妨礙他通過書籍來思考世界。博爾赫斯之所以將圖書館設(shè)想為天堂的模樣，有他眼睛失明的因素，但更重要的是他對書籍的作用有深刻理解。

如果說我們每個人的現(xiàn)實(shí)親身經(jīng)歷是認(rèn)識世界的第一視角的話，那么，我們沒有親身經(jīng)歷的，但通過讀書讀出來的內(nèi)容便是第二視角，這個視角可以給我們帶來兩方面的體驗(yàn)：其一，這個視角可以讓我們的視野變得更廣大，可以讓我們看到更透徹的東西；其二，這個視角會給我們帶來某些啟示和聯(lián)想，讓我們把看似沒有聯(lián)系的事物聯(lián)系起來，更接近事物的本質(zhì)。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

審題立意：

文題所供材料引述了博爾赫斯的詩句，并對詩人的背景做了說明，分析了這句詩的內(nèi)涵和外延，強(qiáng)調(diào)他通過閱讀來認(rèn)識思考世界，肯定了書籍對人類的重要作用?？梢?，文題意在讓考生聯(lián)系實(shí)際感悟讀書對于自身成長、認(rèn)識世界的意義。材料的第二段更是明確地表示：實(shí)踐是重要的，而學(xué)習(xí)利用別人通過實(shí)踐得到的經(jīng)驗(yàn)也同樣重要，“這個視角可以讓我們的視野變得更廣大，可以讓我們看到更透徹的東西”一句強(qiáng)調(diào)第二視角的重要性，以及它給我們帶來的兩方面體驗(yàn)，“這個視角會給我們帶來某些啟示和聯(lián)想，讓我們把看似沒有聯(lián)系的事物聯(lián)系起來，更接近事物的本質(zhì)”一句既包含了我們親身經(jīng)歷實(shí)踐的意義，同時也突出了讀書在我們認(rèn)識世界、改造世界過程中的深遠(yuǎn)影響，體現(xiàn)了二者的辯證關(guān)系。因此，考生寫作此文時，需要將兩者聯(lián)系起來看，強(qiáng)調(diào)書籍和讀書的重要性?？忌梢越Y(jié)合自身的實(shí)際，談讀書的作用，也可以從修身延伸到齊家、治國、平天下，從不同的維度闡釋讀書的積極作用。