指尖的旋律，奮進(jìn)的青春

胡凱威

下課鈴聲響起，我迫不及待地回到寢室抱起吉他，攤開(kāi)吉他譜，腳尖一踮一踩打著節(jié)拍彈起來(lái)。節(jié)拍隨心而變，樂(lè)曲輕松歡快，一掃方才的沉重?zé)灐?/p>

我一直以為，青春就如同背著吉他去旅行，邊彈琴邊欣賞沿途的美景。然而，高三快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，讓我不得不接受“天地狹小，日子緊湊”的現(xiàn)實(shí)。那一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，成績(jī)卻越來(lái)越糟糕。我意識(shí)到，這樣持續(xù)的加壓會(huì)讓我的學(xué)習(xí)狀態(tài)陷入惡性循環(huán)。于是，我決定重新拾起我的吉他，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，利用休息時(shí)間在寢室彈奏吉他，高唱我歌，用那一首首歌曲，寬慰我心。果然，吉他緩解了我的壓力，讓我忘記了煩惱，也讓我的學(xué)習(xí)效率有了很大提升。

慢慢地，我的心境變得平穩(wěn)，心中也開(kāi)始對(duì)青春有了別樣的期待?？吹矫裰{歌手彈著吉他在舞臺(tái)上熠熠發(fā)光時(shí)，我羨慕不已——我也想站在光芒四射的舞臺(tái)上，張揚(yáng)我的青春色彩?？梢哉f(shuō)，吉他不僅僅是我的解壓神器，還使我有了新的奮斗目標(biāo)——“野心勃勃”的我把目光投向了萬(wàn)眾矚目的學(xué)校文藝晚會(huì)。學(xué)校的文藝晚會(huì)素來(lái)是一場(chǎng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的盛宴，精彩紛呈的節(jié)目、繪聲繪色的表演，令人沉醉其中。

為了能登臺(tái)表演，我專門去向吉他老師請(qǐng)教，找到自己彈奏的最大問(wèn)題——節(jié)奏不清晰。于是，我從最基礎(chǔ)的四四拍到進(jìn)階的八六拍，一點(diǎn)一點(diǎn)去練習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我細(xì)化自己的目標(biāo)，制訂詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃。緊張學(xué)習(xí)之余，抓緊時(shí)間練習(xí)。終于，我的努力有了回報(bào)：我的節(jié)奏感越來(lái)越強(qiáng)，有了明顯的進(jìn)步，我的喜悅?cè)鐦?lè)曲《菊次郎的夏天》那般暢然。

時(shí)間不經(jīng)意間流走，我的節(jié)目入圍了文藝晚會(huì)，我第一次獲得了登臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。青春的風(fēng)采能在偌大的舞臺(tái)上盡情展示，是多么的榮幸和自豪！晚會(huì)上，我從容地抱起吉他，一如往常地彈起熟悉的旋律。登臺(tái)前的緊張之感早已被我的專注所掩蓋。那一刻，高三的壓力、沉重的學(xué)業(yè)、青春的煩惱，我全都釋懷了。我想用這幾百天的日夜，拼個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的青春。就像按弦的指尖，即使長(zhǎng)滿老繭，也要奏響青春的樂(lè)章。

吉他是我成長(zhǎng)的催化劑，是我平凡生命中的一束光?！澳倌炅柙浦荆S人間第一流。”現(xiàn)在，我滿懷憧憬，在晨跑時(shí)積蓄能量，在課堂上爭(zhēng)分奪秒，在學(xué)習(xí)時(shí)竭盡全力。吉他依舊陪著我，在日暮黃昏時(shí)，我們以一曲作別今日，展望明天。

【湖南隆回縣第二中學(xué)高三（743）班，指導(dǎo)老師：劉劍】