“鄰家媽媽”：如何照亮困境兒童人生路

今年9月底，上海發(fā)布《關(guān)于推動(dòng)“鄰家媽媽”志愿者參與本市關(guān)愛(ài)服務(wù)家庭監(jiān)護(hù)缺失或不當(dāng)兒童工作的通知》。這一創(chuàng)新探索，讓“鄰家媽媽”的服務(wù)朝著個(gè)性化、專業(yè)化和可持續(xù)的方向發(fā)展。

孩子從不問(wèn)起爸媽

“鄰家媽媽”志愿者的工作包括入戶走訪、家庭教育、日常關(guān)愛(ài)，鏈接各種社會(huì)資源給孩子提供支持，同時(shí)還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)社區(qū)中的困境兒童，與困境兒童家庭建立日常聯(lián)系，在孩子出現(xiàn)突發(fā)情況或處于監(jiān)護(hù)缺失狀態(tài)時(shí)參與應(yīng)急處置，提供臨時(shí)照料。

“開(kāi)展‘鄰家媽媽’計(jì)劃，首先需要建立一個(gè)鏈接資源的平臺(tái)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)困境兒童家庭的個(gè)性化需求，對(duì)接區(qū)域內(nèi)的‘?huà)寢尅Y源?！苯饡云妓诘纳虾钇謪^(qū)緣聚青年社工師事務(wù)所是負(fù)責(zé)運(yùn)行楊浦“鄰家媽媽”項(xiàng)目的社會(huì)組織，她自己本身也是一名“鄰家媽媽”。

“我們?cè)跅钇终伊?0多位‘鄰家媽媽’，她們來(lái)自各行各業(yè)，有的是屬地居委負(fù)責(zé)人，有的曾獲得過(guò)優(yōu)秀志愿者、最美家庭稱號(hào)?！苯饡云颊f(shuō)，這些“媽媽”和孩子們往往生活在同一個(gè)居委或臨近社區(qū)。

“鄰家”代表距離近，“媽媽們”可以經(jīng)常去看看孩子，傳遞“不是親人，勝似親人”的社區(qū)溫暖。

鄧海琳是楊浦第一批結(jié)對(duì)的“鄰家媽媽”中的一員。她剛剛認(rèn)識(shí)困境兒童小飛時(shí)，小飛只有3歲?！靶★w的媽媽患有抑郁癥，在他不到3歲的時(shí)候跳樓自殺了。孩子的爸爸和媽媽早年離婚后，就與他們家失去了聯(lián)系，只剩下外公外婆來(lái)?yè)狃B(yǎng)孩子?！?/p>

“孩子從來(lái)不會(huì)問(wèn)起自己的爸爸媽媽?！闭f(shuō)到外孫子時(shí)，年過(guò)六旬的外公紅了眼圈。由于孩子從小缺乏父母關(guān)愛(ài)，兩位老人都特別寵愛(ài)小飛。孩子從小衣食不愁，唯一缺少的就是來(lái)自父母的愛(ài)。

“孩子小時(shí)候比較自我，不聽(tīng)大人的話，封閉內(nèi)心，不愿與人交流，總是覺(jué)得同一個(gè)院子里的其他孩子不喜歡自己，于是愈發(fā)調(diào)皮搗蛋?！编嚭Ａ照襾?lái)了一位心理咨詢師。“第一次會(huì)面在居委會(huì)一個(gè)小房間里，我陪著孩子過(guò)去。我原本擔(dān)心孩子調(diào)皮不愿意配合，沒(méi)想到小飛見(jiàn)到心理老師后表現(xiàn)很好。”在心理咨詢師的持續(xù)關(guān)注和耐心引導(dǎo)下，小飛開(kāi)始慢慢打開(kāi)心扉，變得開(kāi)朗、懂事。

給兒子找了個(gè)“姐姐”

在困境兒童中，像小飛一樣缺乏父母照顧，由老一輩隔代撫養(yǎng)的例子有很多。伴隨著孩子長(zhǎng)大，老年監(jiān)護(hù)人年紀(jì)愈長(zhǎng)，如何給困境兒童更長(zhǎng)久的關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)谕蟮娜松械玫匠掷m(xù)的支持和引導(dǎo)？這是“鄰家媽媽”一直思考的問(wèn)題。

有的“鄰家媽媽”想到，在與困境兒童結(jié)對(duì)時(shí)帶上自己的孩子，以同輩朋友的力量來(lái)鼓勵(lì)和陪伴困境兒童更好地成長(zhǎng)。孫瑜和愛(ài)人都是長(zhǎng)海醫(yī)院的醫(yī)生，第一次和結(jié)對(duì)孩子見(jiàn)面時(shí)，她是獨(dú)自一人前往的。“小倪的家在長(zhǎng)陽(yáng)路上一座老式公房里，兩個(gè)房間加起來(lái)10平方米，一個(gè)吃飯用的客廳加一個(gè)睡覺(jué)的房間。外公睡一張床，女孩就在陽(yáng)臺(tái)上支了一張床。家里沒(méi)有一件像樣的家具，都是自己搭起來(lái)的簡(jiǎn)易家具，廚房和衛(wèi)生間要和鄰居共用?！?/p>

小倪的媽媽在她8歲那年生病去世，爸爸因吸毒被送到戒毒所，跟孩子失去了聯(lián)系，小倪一直由外公撫養(yǎng)?！昂⒆釉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中缺少父母關(guān)愛(ài)，外公跟她的年齡差距大，小倪又是女孩子，生活中有諸多不便。她家生活條件非常艱苦，只能靠外公的低保生活?！?/p>

但即便這樣，孫瑜在和孩子接觸中發(fā)現(xiàn)，小倪的性格開(kāi)朗堅(jiān)強(qiáng)。外公今年70歲，身體不好，家里洗衣做飯一直都是由小倪來(lái)承擔(dān)?！拔抑劳夤膊豢赡芤恢迸阍谖疑磉?，我遲早要自己獨(dú)立?！焙⒆佣碌卣f(shuō)。

小倪剛上初二，在家附近的公辦學(xué)校讀書(shū)，她說(shuō)，以后考高中，想努力沖一沖，考上復(fù)旦附中、上海中學(xué)這樣的好學(xué)校。“即便很難，只要有機(jī)會(huì)，就要去爭(zhēng)取。”女孩兒說(shuō)這番話時(shí)眼睛亮亮的，讓孫瑜很受觸動(dòng)，也讓她想到了自己的兒子。“她只比我兒子大兩歲。”

回家后，孫瑜把第一次見(jiàn)面的經(jīng)歷告訴了兒子唐小博?！八?tīng)完后說(shuō)，無(wú)法想象自己的同齡人在失去父母、生活條件這么艱苦的環(huán)境下還能這么堅(jiān)強(qiáng)?！碧菩〔﹩?wèn)孫瑜下次再去的時(shí)候能不能帶上他。在征求了小倪的意見(jiàn)后，今年中秋節(jié)前夕，孫瑜帶著兒子一起去了小倪家。

見(jiàn)面以后，兩個(gè)孩子聊學(xué)習(xí)、聊興趣，相處得很愉快。“他們的共同愛(ài)好是寫(xiě)字，我兒子喜歡硬筆書(shū)法，小倪的鋼筆字也寫(xiě)得很好，是班里的宣傳委員。學(xué)習(xí)上，小倪的語(yǔ)文數(shù)學(xué)好，英語(yǔ)比較薄弱，我兒子英語(yǔ)比較好，兩個(gè)人正好互補(bǔ)。他們還一起制訂了背英語(yǔ)單詞的計(jì)劃，約好每星期通一次電話相互督促，還約定周末一起出去玩……”

每個(gè)星期六晚上，孫瑜都會(huì)跟小倪視頻，聊一聊生活和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和收獲?！班徏覌寢尅钡纳矸輰?duì)孫瑜來(lái)說(shuō)不只是完成項(xiàng)目規(guī)定的隨訪任務(wù)，而是早已把小倪當(dāng)成了自己的另一個(gè)孩子。

“我認(rèn)為‘鄰家媽媽’只是一個(gè)契機(jī)和開(kāi)始，對(duì)困難兒童的幫助不能只解決暫時(shí)性問(wèn)題，‘結(jié)對(duì)’的意義更在于長(zhǎng)久的陪伴?！睂O瑜說(shuō)。

（摘自《解放日?qǐng)?bào)》黃尖尖）